健康教育与健康促进.docx
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健康教育与健康促进
健康教育与健康促进作业1
姓名
学号
得分
教师签名
一、名词解释（每题4分，共20分）
1•健康教育
2•健康信息
3.自我效能
4.人生三阶段
5•社区健康促进
（
3.
）
在健康教育与健康促进项目中，最常用的效果评价方案是
（）。
三、选择题（选择最恰当的答案，每题2分，共40分）
1.健康促进的核心策略为（）
A.环境保护
B.社会动员
C.
健康教育D
.疾病控制E.学
校卫生
2.在疾病的三级预防中，
健康促进强调
（
）
A.一、二级预防
B.二、
三级预防
C.二级预防
D.三级预防
E•一级预防甚至更早阶段
3•下列有关“反馈在传播中的作用”的说法，错误的是（）
A.有助于提高传播技巧B•有利于修正传播内容和方法
C.有助于评价整体传播效果D•有助于了解受传者对信息的理解程度
E.有利于传播双方的信息沟通
4•帮助求询者认识到自身心理的不适与情绪障碍，产生认识飞跃属于心理咨询手段中的（）
A.宣泄B.强化自我控制C.领悟D.移情E.增强
自信心
5.促进健康行为的特点不包括（）
6.预警行为指的是（）
A.改善自己的营养、运动等日常行为，预防疾病发生
B.对环境进行监测，及时向公众报告其对健康是否有不利影响
C.戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病
D.发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展
E.预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为
7.根据PRECED模式，健康教育诊断首要步骤应为（）
D.教育与组织诊断E.管理与政策诊断
&高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是（）
A.患者知晓服药能有效控制血压
B.患者能方便地就医、取药
C.患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制
D.患者的经济条件足以支付较高的医药费
E.患者认识列改善健康状况的重要性
9.制定干预计划，选出优先项目后，应先确定（）
10.婴幼儿保健教育中，一级目标人群应该是（
A.婴幼儿B.婴幼儿母亲
11.制定公共场所禁止吸烟的法规，属于健康教育干预策略中的（）
A.社会策略B.环境策略
C.信息传播D.技能发展E.组织方法
12.健康教育计划实施的质量控制内容中不包括（）
A.对活动内容的监测B.对设备维护情况的监测C.对工作进程的监测
D.对人群知信行及有关危险因素的监测E.对活动经费的监测
13.在形成评价中不常用的研究方法为（）
卷调查
14.对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健
康促进计划的（）
A.形成评价B.过程评价.C.效应评价D.结局评价E.总结评
价
15•结局评价的主要内容是（）
A.影响健康的内因的变化情况’
B.目标人群对健康教育活动的接受程度
C.人群行为、生活方式的变化情况
D.人群健康状况乃至生活质量的变化情况
E.政策与环境的变化情况
16.非等同比较组设计的评价方案的不足是（）
A.存在时间因素的影响B.在现实中操作困难c.可能出现选择偏
倚
D.花费成本过高E.需要多点观察，容易失访
17.开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的（）
D.人际环境E.物
）
D.物力资源E.时间
A.教育环境B.事物环境C.社区环境
质环境
18.在社区健康促进中，可以开发利用的社区资源不包括（
A.人力资源B.财力资源C.信息资源资源
19.在社区健康促进项目中建立健全组织网络，属于社区健康促进策略中的（）
A.社区组织与动员B.开发利用社区资源C.健康信息传
播
D.社会教育E.培训
20.在患者健康教育中，不属于人际传播范畴的是（）
A.患者交流B.举办讲座C.观看录像D.医生指导E.护理人
员讲解
四、问答题（每题10分，共30分）
1.简述健康教育与健康促进的任务。
2.简要说明健康教育与健康促进计划的具体目标。
3•举例说明医院健康教育的理念从狭义到广义实现了哪些转变。
健康教育与健康促进作业2
姓名
学号
得分
教师签名
一、名词解释（每题4分。
共20分）
1健康
2.心理咨询
3•强化因素
4•影响评价效果的时间因素
5•医院健康教育（广义）
和
二、填空题（每空I分.共10分）
1美国卫生世纪经历的三个时代是
2.五因素传播模式中的五个要素
三、选择题（选择最恰当的答案，每题2分。
共40分）
1.
A.开展健康传播
B.增加卫生保健知识C.建立正确的健康观念
D.形成有益于健康的行为
2•《渥太华宣言》提出于（
A首届国际健康促进大会
C.第三届国际健康促进大会
E.第五届国际健康促进大会
E.提供物质环境支持
）
B•第二届国际健康促进大会
D•第四届国际健康促进大会
3.在卫生宣传中卫生保健知识的传播通常是（）
A.双向传播B.单向传播C.组织传播
我传播
D.亲身传播E.自
4.下列属于开放性问题的是（）
A.“你对健康怎么理解？
B.“你同意我们大家认为不错的第一个方案吗？
”
C.“在社区组织的健康知识竞赛可能已经开始了吧？
D.“他们为什么不能坚持锻炼身体？
”
E.“你经常给孩子吃水果和蔬菜吗？
”
5.心理咨询的原则不包括（）
A.自主性B.学习性C.信赖性
6.“塞翁失马，焉知非福”体现了培养健康情绪中的（
A.培养幽默感B.增加愉快的生活体验
D.主导性E.保密性
）
C.适当表达情绪
D.认识自己，悦纳自己E.善于从光明的一面观察事物
7•“对行为强度有理性控制，无明显冲动表现”，属于促进健康行为基本特征中的
（）
A.有利性B.规律性C.和谐性D.一致性E.适宜性
8•“认识到疾病会影响工作，从而导致家庭收入减少”属于健康信念模式中的（）
A.认识到疾病的易感性B.认识到疾病的严重性C•认识到预防行为的益
处
D.认识到预防行为的障碍
E.有较高的自我效能
健康教育与健康促进的目的在于（）
C•前瞻性原则
（）
.是学生相信吸烟的危害
.老师表扬拒绝吸烟的学生
9•在制定健康教育与健康促进计划时考虑长远的发展和要求，体现了制定计划的（）
A.整体性原则B.弹性原则
D.从实际出发原则E.参与性原则
10.在帮助学生养成不吸烟的好习惯中，促成因素是
A.使学生认识吸烟的危害B
C.学校制定学生禁止吸烟的学生守则D
结评价
年人
18.
F列关于社区健康教育的描述，不正确的是（
A.
是有组织、有计划、有评价的活动
B.引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式
19.
在城市社区健康教育中，家庭健康教育的内容不包括
A.饮食卫生与营养B.急救与护理
）
卫生法律法规
D.居室环境卫生
E.心理卫生
20.
医护人员在诊疗过程中对病人进行的健康教育称为
A.随诊教育
（
B.门诊教育C.随访教育
D.候诊教育
.门诊
咨询
四、问答题（3题•每题10分。
共30分）
1简要比较人际传播与大众传播的特点。
2•分析说明健康教育计划设计中的行为诊断。
3•举例说明在社区开展糖尿病预防控制健康促进项目的意义。
健康教育与健康促进作业3
姓名
学号
得分
教师签名
一、名词解释（每题4分，共20分）
1健康教育
2.传播
3.促进健康行为
4•促成因素
5.过程评价
二、填空题（每空I分。
共10分）
1.影响健康的四类因素为、——、------和------。
2.健康心理的研究角度有一--—、一-—和。
3.人生的三阶段指、和。
三、选择题（选择最恰当的答案，每题2分，共40分）
1.卫生宣传、健康教育与健康促进的关系是（）
A.三者的涵义是一样的
B.卫生宣传包含健康教育与健康促进
C.健康教育包含卫生宣传与健康促进
D.卫生宣传与健康教育含义相同，健康促进的概念更大
E.健康促进包含健康教育，卫生宣传是健康教育的一个手段
2.首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的5个主要活动领域不包括
（）
A.制定促进健康的公共政策B.创造支持环境
C.发展个人技能D.开展疾病控制E.调整服务方向
3.下列哪一项不是大众传播的特点（）
A.反馈迅速B.信息传播速度快
C.信息覆盖面大D.专业机构、人员为传播者E.信息针对性差
4.开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于
态度向有利于健康转变的是（）
A.经常参加有氧健身运动
B.相信合理膳食有利于防病
C.常吃新鲜蔬菜、水果
D.知晓肥胖对健康的危害E.愿意接受健康指导
5.“三人行，必有我师”体现了人际关系功能中的（）
A.合力功能B.互补功能C.激励作用D.沟通感情E.满足心理
6.为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用（
A.专题咨询B.团体咨询
C.门诊咨询D.个别咨询E.信函咨询
7.“驾车时使用安全带”属于促进健康行为中的（）
A.日常健康行为B.保健行为
C.预警行为D.避免有害环境行为E.遵医行为
&行为诊断的最终目的是（）
A•确定行为与健康问题相关程度B•确定行为发生频率
C.确定行为的重要性D.确定行为的可变性E.确定优先干预的行为
9•实施母乳喂养的倾向因素是（）
A.母亲了解母乳喂养的好处B•医生建议母亲进行母乳喂养
C、丈夫鼓励母乳喂养D•代乳品价格昂贵E•母亲有较长的产假可以进行母乳喂养
10•在“使项目地区80%的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的
表述中，缺少了5W冲的（）
A.
目标人群是谁（Who）
B
.在多大范围内实现这种变化
（Where）
C.
实现什么变化（What）
D
.在多长时间内实现这种变化
（When）
E.
变化程度是多大（Howmuch）
11.一级目标人群指的是（）
A.对项目有决策权的人群B.希望实施所建议的健康行为的人群
C.对建议行为采纳者有重要影响的人群D•对计划成功与否有直接影响的人群
E.参与项目的实施者
12.在社区糖尿病预防控制项目中，社KY_生服务站培训居民制作糖尿病患者适宜的食品，属于健康促进策略中的（）
A.环境策略B.社会策略
C.健康教育策略D.监测评价策略E.卫生服务策略
13•最适合于培训操作技能的培训方法是（）
A.使用挂图B.小组讨论C.案例分析D.角色扮演E.演示与模拟
14.为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）
A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价
15.健康状
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