健康教育与健康促进.ppt

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11、健康、健康22、健康教育与健康促进的概况及其发展、健康教育与健康促进的概况及其发展33、城乡公共卫生科健康教育工作职责、城乡公共卫生科健康教育工作职责44、基本公共卫生健康教育服务规范、基本公共卫生健康教育服务规范55、社区卫生服务（中心）健教工作考核标准、社区卫生服务（中心）健教工作考核标准66、健康教育工作的三原则、三原理、四要素健康教育工作的三原则、三原理、四要素健健康康健康的二种定义健康的二种定义;消极的定义；消极的定义；就是指没有疾病，主观上感觉就是指没有疾病，主观上感觉良好，或被医院里检查没有身理疾病。

良好，或被医院里检查没有身理疾病。

积极的定义；积极的定义；不仅仅是无疾病和虚弱的状态，不仅仅是无疾病和虚弱的状态，它是一种身体、精神上和社会中的完美状它是一种身体、精神上和社会中的完美状态。

态。

健健康康世界卫生组织（世界卫生组织（WHO）对健康下的定义是；）对健康下的定义是；健康健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体、精神的健康和社会幸福的完满状态。

体、精神的健康和社会幸福的完满状态。

或者说或者说健康健康是指是指身体、心理身体、心理及良好的及良好的社会社会适应能力适应能力的的总和总和。

健康的涵义健康的涵义:

健健康康躯体健康躯体健康就是身体强壮就是身体强壮,没有疾病没有疾病;精神健康精神健康即保持良好的心理状态、和谐的人即保持良好的心理状态、和谐的人际关系、积极乐观的生活态度，从而更良好地适际关系、积极乐观的生活态度，从而更良好地适应社会与生活。

应社会与生活。

社会健康社会健康个人对社会环境适应良好；个人对社会环境适应良好；要为家庭、他人、社区和全社会的健康做出积极贡献；要为家庭、他人、社区和全社会的健康做出积极贡献；要发挥个人最大潜能去实现生命存在的社会价值。

要发挥个人最大潜能去实现生命存在的社会价值。

健康教育工作目标的健康也就是指健康教育工作目标的健康也就是指这一这一完美状态完美状态或或总和总和的健康的健康是通过信息传播和行为干预，帮助个人和是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动过程。

于健康的行为和生活方式的教育活动过程。

其目的是达到减少或消除影响健康的危害因素，其目的是达到减少或消除影响健康的危害因素，预防疾病，促进健康，提高大众生活质量。

预防疾病，促进健康，提高大众生活质量。

二、健康教育的概念与发展概况二、健康教育的概念与发展概况健康教育的概念与发展概况健康教育的概念与发展概况健康教育健康教育关于健康教育的概念有好关于健康教育的概念有好多种说法多种说法,没有统一的能够被公认的概念或没有统一的能够被公认的概念或定义。

即使是世界卫生组织的文件中对健定义。

即使是世界卫生组织的文件中对健康教育的提法也是不一样的。

根据我们中康教育的提法也是不一样的。

根据我们中国人的思维习惯和对国人的思维习惯和对概念概念、定义定义的理解习惯，我们给健康教育下的定义是；的理解习惯，我们给健康教育下的定义是；健康教育的概念与发展概况健康教育的概念与发展概况健康教育健康教育是以是以传播、教育、干预传播、教育、干预为为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目和建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程。

的所进行的系列活动及其过程。

健康教育的概念与发展概况健康教育的概念与发展概况这里说的这里说的传播传播是指向大众、或者说是是指向大众、或者说是向受众传播健康的信息。

向受众传播健康的信息。

对目标人群进行健康观、价值观的认对目标人群进行健康观、价值观的认识识教育教育，以及保健技能的培训以及保健技能的培训教育教育。

针对这一特定人群所采取的科学、有针对这一特定人群所采取的科学、有效的行为效的行为干预干预活动。

活动。

健康教育的概念与发展概况健康教育的概念与发展概况通过这些系列工作可以有效地帮助工作通过这些系列工作可以有效地帮助工作对象（大众、或者说受众者）掌握健康知对象（大众、或者说受众者）掌握健康知识，树立正确的健康价值观，改变不健康识，树立正确的健康价值观，改变不健康行为和采纳健康行为，避免危险因素，预行为和采纳健康行为，避免危险因素，预防疾病，主动追求健康的生活方式，提高防疾病，主动追求健康的生活方式，提高健康水平。

健康水平。

这一促进大众健康的工作过程这一促进大众健康的工作过程也就是健康教育与健康促进。

也就是健康教育与健康促进。

健康教育的概念与发展概况健康教育的概念与发展概况我国健康教育的发展概况我国健康教育的发展概况20世纪世纪30年代年代使用使用卫生教育卫生教育一词一词;新中国成立后延续使用新中国成立后延续使用卫生宣传卫生宣传;从从1984年开始我国政府主管部门正式引用年开始我国政府主管部门正式引用健康教育健康教育一词一词,各地也逐步成立各地也逐步成立健康健康教育所教育所、健康教育馆健康教育馆等健康教育专等健康教育专业机构。

业机构。

健康教育的概念与发展概况健康教育的概念与发展概况20世纪世纪90年代以来，我国健康教育借年代以来，我国健康教育借经济发展的机遇有着大踏步的前进。

经济发展的机遇有着大踏步的前进。

一方面一方面国际性援助项目（如；国际性援助项目（如；艾艾滋病滋病项目、项目、卫七项目卫七项目/计免、计免、卫九项目卫九项目/妇幼、妇幼、卫十项目卫十项目/结核等等）大大结核等等）大大促进了我国健康教育的实践活动。

以及非促进了我国健康教育的实践活动。

以及非典和其他传染病控制等诸多合作项目都有典和其他传染病控制等诸多合作项目都有健康教育与健康促进的内容，其间健康教育与健康促进的内容，其间,健康教健康教育在配合实现项目目标方面都起到了重要育在配合实现项目目标方面都起到了重要作用。

作用。

健康教育的概念与发展概况健康教育的概念与发展概况另一方面另一方面，随着各级政府部门对健康教育工，随着各级政府部门对健康教育工作重要性认识的进一步提高，健康教育在各级卫作重要性认识的进一步提高，健康教育在各级卫生工作中的地位也进一步得到加强。

如在卫生城生工作中的地位也进一步得到加强。

如在卫生城市检查评比中，健康教育的内容占市检查评比中，健康教育的内容占10/%分值，农分值，农村初保占村初保占15%分值等。

也更好地促进了健康教育分值等。

也更好地促进了健康教育事业的发展，使得工作更加活跃及丰富。

为越来事业的发展，使得工作更加活跃及丰富。

为越来越多的领域提供服务，也越来越被各个专业领域越多的领域提供服务，也越来越被各个专业领域所认同和接受。

同时，在社区、学校、工矿、医所认同和接受。

同时，在社区、学校、工矿、医院以及军队的健康教育工作的开展也越来越得到院以及军队的健康教育工作的开展也越来越得到更广泛和深入。

更广泛和深入。

健康教育的概念与发展概况健康教育的概念与发展概况伴随公共卫生体系的不断完善，健康教伴随公共卫生体系的不断完善，健康教育在公共卫生、健康保健各个领域所起到育在公共卫生、健康保健各个领域所起到的作用更是越来越重大。

健康教育与健康的作用更是越来越重大。

健康教育与健康促进以提高到促进以提高到是解决当前主要公共卫生问是解决当前主要公共卫生问题的十分重要的题的十分重要的手段和策略。

手段和策略。

如在社区卫生服务领域、在城乡公共卫如在社区卫生服务领域、在城乡公共卫生科标准化实施规范中都体现着健康教育生科标准化实施规范中都体现着健康教育工作的重要性，工作的重要性，健康教育是预防控制疾病和促进健康教育是预防控制疾病和促进全民健康的重要内容全民健康的重要内容三、城乡公共卫生服务三、城乡公共卫生服务健康教育工作职责健康教育工作职责11、掌握辖区人口基本情况和相关疾病的发、掌握辖区人口基本情况和相关疾病的发病情况；病情况；22、掌握影响辖区居民健康的主要因素；、掌握影响辖区居民健康的主要因素；33、针对社区主要卫生问题，明确工作的重、针对社区主要卫生问题，明确工作的重点及对象，拟定解决点及对象，拟定解决问题问题的策略及方法的策略及方法（计划、措施、方案）；（计划、措施、方案）；城乡公共卫生科健康教育工作职责城乡公共卫生科健康教育工作职责44、定期开展面向社区群体及个人的健康、定期开展面向社区群体及个人的健康教育活动，指导社区居民纠正不利于身心健教育活动，指导社区居民纠正不利于身心健康的行为或生活方式；（讲座、义诊）康的行为或生活方式；（讲座、义诊）55、负责辖区各类健康教育信息的传播；、负责辖区各类健康教育信息的传播；（宣传栏、科普材料、健教处方）（宣传栏、科普材料、健教处方）66、协助开展高危人群慢性病和精神卫生、协助开展高危人群慢性病和精神卫生疾病的监测及干预工作；疾病的监测及干预工作；城乡公共卫生科健康教育工作职责城乡公共卫生科健康教育工作职责77、开展医务人员健康教育培训（年开展医务人员健康教育培训（年/95%/95%）；）；88、行使辖区健康教育业务工作指导之责，、行使辖区健康教育业务工作指导之责，将健康教育及健康促进工作融入整个医疗、将健康教育及健康促进工作融入整个医疗、护理、社区卫生服务等公共卫生领域中，并护理、社区卫生服务等公共卫生领域中，并形成网络，有考核措施；形成网络，有考核措施；99、协助城乡政府做好爱国卫生工作；、协助城乡政府做好爱国卫生工作；城乡公共卫生科健康教育工作职责城乡公共卫生科健康教育工作职责四、四、四、四、基本公共卫生健康教育服务规范基本公共卫生健康教育服务规范基本公共卫生健康教育服务规范基本公共卫生健康教育服务规范基本公共卫生健康教育服务规范基本公共卫生健康教育服务规范一、服务对象一、服务对象辖区辖区（社区社区）内居民（含学生及暂住在半内居民（含学生及暂住在半年以上人群）年以上人群）基本公共卫生健康教育服务规范基本公共卫生健康教育服务规范二、服务内容二、服务内容11、宣传普及卫生保健知识，提高居民健康素养、宣传普及卫生保健知识，提高居民健康素养2222、围绕重点人群开展健康教育、围绕重点人群开展健康教育、围绕重点人群开展健康教育、围绕重点人群开展健康教育（重点人群：

青少年、妇女、老年人、残疾人、（重点人群：

青少年、妇女、老年人、残疾人、（重点人群：

青少年、妇女、老年人、残疾人、（重点人群：

青少年、妇女、老年人、残疾人、0-30-30-30-3岁儿童家岁儿童家岁儿童家岁儿童家长等等）长等等）长等等）长等等）3333、健康生活指导及危险因素干预、健康生活指导及危险因素干预、健康生活指导及危险因素干预、健康生活指导及危险因素干预（通过社区团队医生、全科医生在随访、就诊过程中，针对需（通过社区团队医生、全科医生在随访、就诊过程中，针对需（通过社区团队医生、全科医生在随访、就诊过程中，针对需（通过社区团队医生、全科医生在随访、就诊过程中，针对需求，贴近生活地指导受众合理膳食、控制体重、适当运动、求，贴近生活地指导受众合理膳食、控制体重、适当运动、求，贴近生活地指导受众合理膳食、控制体重、适当运动、求，贴近生活地指导受众合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、戒烟限酒等等）心理平衡、戒烟限酒等等）心理平衡、戒烟限酒等等）心理平衡、戒烟限酒等等）基本公共卫生健康教育服务规范基本公共卫生健康教育服务规范44、围绕重点疾病及核心信息开展健康教育围绕重点疾病及核心信息开展健康教育（高血压、糖尿病、冠心病、结核病、艾滋病、肝炎、（高血压、糖尿病、冠心病、结核病、艾滋病、肝炎、流感等等）流感等等）55、针对主要公共卫生问题开展健康教育、针对主要公共卫生问题开展健康教育（食品安全卫生、突发公共卫生事件、职业防护、计（食品安全卫生、突发公共卫生事件、职业防护、计（食品安全卫生、突发公共卫生事件、职业防护、计（食品安全卫生、突发公共卫生事件、职业防护、计生指导等等）生指导等等）生指导等等）生指导