中考语文苏教版语文八年级上册文言文复习练习题.docx

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中考语文苏教版语文八年级上册文言文复习练习题

苏教版语文八年级上册文言文复习练习题

班级姓名分数

【一】《晏子使楚》

 晏子将使楚。

楚王闻之，谓左右曰：

“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？

”左右对曰：

“为其来也，臣请缚一人过王而行。

王曰，何为者也？

对曰，齐人也。

王曰，何坐？

曰，坐盗。

”

   　晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：

“缚者曷为者也？

”对曰：

“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：

“齐人固善盗乎？

”晏子避席对曰：

“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？

水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？

”王笑曰：

“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”

一、文学知识填空。

1、本文选自《　　　　　》。

晏婴，春秋后期齐国著名　　　　　家。

 二、给加点字注音。

  　 诣（　　　） 　　枳（　　　）　　曷（　　　）　　 缚（　　　）

 三、解释下列加点的字词的意思。

⑴晏子将使楚（　　　）⑵习辞者（　　　）　　

⑶何坐　　　（　　）　　　　　　　　⑷坐盗　（　　　）　　　　

⑸吏二缚一人诣王（　　　）　⑹齐人固善盗乎（　　　　）

⑺叶徒相似　（　　　）  　　⑻其实味不同（　　　）　　

⑼所以然者何（　　　　）⑽圣人非所与熙也（　　　　）

⑾寡人反取病焉（　　　）　⑿晏子避席对曰（　　　　）

⒀为其来也　　（　　　）　　⒁得无楚之水土使民善盗耶（　　　）　

四、翻译句子。

⑴得无楚之水土使民善盗耶？

⑵圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

⑶晏婴，齐之习辞者也。

⑷酒酣，吏二缚一人诣王。

（5）叶徒相似，其实味不同。

（6）为其来也，臣请缚一人过王而行 。

五、课文内容理解

1、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？

请简要回答。

2、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?

3、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。

【课外】晏子谏因鸟杀人

   　景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。

公怒，诏吏杀之。

晏子曰：

“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。

”公日：

“可。

”于是召而数之公前，曰：

“烛邹!

汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。

”数烛邹已毕，请杀之。

公日：

“勿杀!

寡人闻命矣。

”

一、晏子的本意是　　　　 景公，说他　　　　　 。

但是晏子却以 　　　　　烛邹的姿态出现。

这种以　　　　　　　　的语言进行讽谏的方式方法，易于被人接受。

二、景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后，说：

“　　　　　　　　　　 ”，从这可以看出景公是个　　　　　　　　　　　　　　　 。

三、请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。

四、请解释文中三个“使”的意思。

   ①使烛邹主鸟而亡之（ 　　　） ②使吾君以鸟之故而杀人（　　　 ） ③使诸侯闻之（ 　　　）

五、解释加点的词语。

   ①主鸟而亡之（　　　　　 ）　 ②请数之以其罪（　　　　 ） 　

③以鸟之故杀人（ 　　　　）  ④景公好弋　（　　　　　 ） 　

⑤寡人闻命　　（　　　　 ） 　⑥为吾君主鸟　（ 　　　　）

六、翻译句子。

   ①诏吏杀之。

 ②使烛邹主鸟而亡之。

③于是召而数之公前。

【二】《木兰诗》

1、文学常识积累

本文选自代郭茂倩编的《》，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。

本文与《》被称为乐府民歌中的“双璧”。

二、字词句积累

（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音

机杼声（）军帖（）可汗大点兵（）

鞍鞯（）辔头（）燕山胡骑鸣啾啾（）

鸣jiānjiān（）赴róng（）机传金tuò（）

阿姊（）著（）我旧时裳（）磨刀霍霍（）

（二）、重点字词解释

1、惟闻女叹息（）2、愿为市鞍马（）

3、旦辞爷娘去（）4、但闻燕山胡骑鸣啾啾（）

5、关山度若飞（）6、朔气传金柝（）

7、木兰不用尚书郎（）8、策勋十二转（）

9、赏赐百千强（）10、出郭相扶将（）

11、著我旧时裳（）12、雄兔脚扑朔（）

13、雌兔眼迷离（）14、安能辨我是雄雌（）

（三）找出下列的通假字并解释意思。

1、对镜帖花黄：

通译为：

2、出门看火伴：

通译为：

（四）解释下列古今异义词的意思。

1、木兰当户织户：

古义：

今义：

2、军书十二卷十二：

古义：

今义：

3、从此替爷征爷：

古义：

今义：

4、但闻燕山胡骑鸣啾啾但：

古义：

今义：

5、出郭相扶将、郭：

古义：

今义：

6、双兔傍地走走：

古义：

今义：

（五）、解释下列一词多义的意思。

1、市：

愿为市鞍马（）东市买骏马（）

2、度：

关山度若飞（）

3、策：

策勋十二转（）

4、强：

赏赐百千强（）余强饮三大白（）

项为之强（）

5、安：

安能辨我是雄雌（）

（六）、解释下列词类活用字词的意思。

策勋十二转：

策：

（7）、重点句子翻译

1、可汗大点兵

2、愿为市鞍马

3、万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝

4.将军百战死，壮士十年归。

5.可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

6.愿驰千里足，送儿还故乡

7.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（八）、理解性默写

1、《木兰诗》中写木兰从军的原因是：

2、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：

3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：

4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：

5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句：

6、《凉州词》诗云：

“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

”《木兰诗》中有相似的两句诗是：

7、《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句是:

8.《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：

9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：

10、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：

三、内容及写法理解

1、《木兰诗》是一首长篇叙事诗，诗歌描述了木兰替父从军的故事，刻画了木兰这一生动形象：

勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿性情）巾帼英雄爱国、渴望和平机智、勇敢、刚毅、忠孝，表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往

2、详略得当的写法

3、多种修辞手法运用：

互文，夸张，比喻，排比

【三】《湖心亭看雪》

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸，见余大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”

注：

更定：

初更开始的时候。

毳衣：

用鸟兽细毛编织的衣服。

雾凇沆砀：

雾气弥漫，大雪覆盖湖山。

白：

酒杯。

1．解释下列句子中加点的字词。

人鸟声俱绝（）是日（）挐一小舟（）余舟一芥（）湖中焉得更有此人（       ）拥毳衣炉火（       ）客此（       ）

2、用现代文写出下面句子的意思。

⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

 ⑵惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

2、选出加点词意义相同的一项 （        ）

A．白：

上下一白 余强饮三大白而别B．余：

余住西湖 上下十余里间

C．更：

是日更定 湖中焉得更有此人D．及：

及下船   及郡下

3、选出词意义不同的一项（      ）

A．舟子：

舟子喃喃曰左右舟子各一人B．是：

是日更定 是金陵人

C．绝：

湖中人鸟声俱绝 哀转久绝D．饮：

拉余同饮余强饮三大白而别  

4、请你写出一句写雪景的诗句。

【四】《治水必躬亲》

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

盖地有高低，流有缓急，

潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。

必如是而后事可举也。

如好逸恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

一、文中“海忠介”即________，是________（朝代）曾骂过皇帝的清官。

现代著名历史学家、杂文家________曾写过一部关于他的历史剧《________》。

二、给下列加点的字注音。

潴有浅深（）非相度不得其情（）躬历山川（）

好逸而恶劳（）亲劳胼胝（　）　远嫌而避怨（   　）　

三、划分下列句子朗读节奏。

治　水　必　躬　亲　泥　于　掌　故　昔　海　忠　介　治　河　　　　

四、解释下列加点的词

（1）泥于掌故（   　）       

（2）非咨询不穷其致（   　　）

（3）势有曲直（   　）       （4）是以必得躬历山川（   　　）

（5）不可执一（   　）       （6）必如是而后事可举也（   　　）

（7）冒雨冲风（   　）       （8）则事不举而水利不兴矣（   　　）

（9）躬历山川（　　）

五、用现代汉语翻译下列句子。

1、亦不可妄意轻信人言。

2、布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间。

3、必如是而后事可举也。

4、非相度不得其情，非咨询不穷其致

六、在你心目中，海瑞是怎样的一个人呢？

请联系选文和下面两则材料，对海瑞作出尽可能全面的评价。

“干国家事，读圣贤书。

”－－海瑞所题自勉对联

“三生不改冰霜操，万死常留社稷身。

”－－海瑞墓园对联（为海瑞手书）

七、第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。

八、作者在这段文字中表明的观点是什么？

为什么要这样做？

【五】《活板》

1．解释句中加点字词。

（1）又为活板（）

（2）和纸灰之类冒之（）

（3）持就火炀之（）（4）更互用之，瞬息可就。

（）（）

（5）有奇字素无备者（）（6）以纸帖之（）

2．填空

沈括（1031—1095），字，（今浙江杭州市人），

________（朝代）著名家、家。

代表作有《梦溪笔谈》，共卷，内容丰富，包括、、、、、等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。

《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“”。

3．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

（2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

（3）用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

4．用文中的词句回答。

（1）用胶泥刻的字的特征是：

（2）烧后的字印的特征是：

（3）活字印刷的特征是：

（4）活版的主要特征和优点是：

5．制作活板的第一道工序是（），所用的原料是（），用火烧活字的目的是（　）（请分别用原文中的一个二字词回答）

6．文中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的话分别把各个步骤的名称填在下面的横线上。

设置铁板→→→→→按平版面

7．全文突出了活版的主要特征在“活”字，这个“活”字贯穿活版制作印刷的全过程，分别是哪些方面？

参考答案

苏教版语文八年级上册文言