高中政治文化生活复习版.docx
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高中政治文化生活复习版
《文化生活》
第一单元
第1课：
文化与生活
（一）体味文化
1．什么是文化（P6），文化有哪些形式（P8），文化具有哪些特点（P6-7有三点）
答：
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品；其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。
文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物，文化素养是逐步培养出来的，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2．文化作为一种社会精神力量，发挥的社会作用是什么？
（P9）
答：
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响；影响个人成长历程和民族和国家的历史中。
（二）文化与经济、政治
1．请完整表述文化与经济、政治的关系。
（要包括互相影响与相互交融）（P10-11）
答：
经济是基础，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
文化与经济相互交融：
科学技术的作用越来越重要，文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
（措施：
提高科学技术水平+培养高素质人才）
文化与政治相互交融：
人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
只有大力弘扬和培养民族文化和民族精神，才能抵制西方敌对势力西化、分化的图谋，反对文化霸权主义。
第2课：
文化对人的影响
（一）感受文化的影响
1．文化对人的影响来自什么（P13），主要表现在哪两方面（P13-14），有什么特点？
（P15-17）
答：
文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
文化具有潜移默化和深远持久的特点。
2．人类文化素养的核心和标志是什么？
（P17）
答：
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
（二）文化塑造人生
1．文化塑造人生主要表现在哪三方面？
（P17-21）
答：
丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。
2．为什么优秀文化能增强人的精神力量？
（P19）
答：
优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
3．社会发展与人的发展有何关系？
我们应该如何促进人的全面发展？
（P21）
答：
社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。
人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
第二单元
第3课：
文化的多样性与文化传播
（一）世界文化的多样性
1．世界文化的多样性主要通过什么表现出来？
（P29）
答：
民族节日和文化遗产。
2．民族节日的含义、地位、作用？
（P29）
答：
蕴含着民族生活的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀，庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
3．文化遗产含义、地位、作用、如何保护？
（P30）
答：
在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有着世界意义的纪念文物、建筑物、以及等文化遗产。
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。
联合国教科文组决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。
4．世界文化与民族文化的关系如何？
（如何理解？
）（P31）
答：
文化既是民族的又是世界的。
由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，不同民族文化也有共性和普遍规律。
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
所以文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，文化是民族的，个民族都有自己的个性和特征。
（二）文化在交流中传播
1．文化传播的含义（P34）
答：
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。
2．文化传播的主要途径有哪些？
（P34-35）
答：
商业贸易，人口迁徙，教育，各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播方式；亲朋聚会、外出旅游，各种经济、政治、文化活动。
3．传媒发展经历的阶段有哪些？
什么是大众传媒？
传媒真正开始面向大众传递信息的标志是什么？
（P36）
答：
传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络、等各种形式。
以印刷媒体的推广为标志。
4．现代文化传播手段有什么特点？
（P36-37）
答：
大众传媒能够最大程度的超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
5．推动文化交流有什么意义？
（P37）
答：
促进中华文化的发展和进步，我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动的推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。
第4课：
文化的继承性与文化发展
（一）传统文化的继承
1．什么是传统文化？
（P39）传统文化有哪些特点？
（P42）传统文化对社会和人的发展会产生哪些影响？
（P42）
答：
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
传统文化具有相对稳定性（传统文化在世代相传中保留着基本特征，他的具体内涵又能够因时而变）和鲜明的民族性（鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带）
在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会的进步、妨碍人的发展的消极作用。
2．传统文化继承的具体内容及其影响分别是什么？
（P39-41）
答：
传统习俗：
传统文化的基本形式之一。
传统建筑：
凝固的艺术，展现中国传统文化的重要标志。
传统文艺：
民族精神的火炬，中华民族灿烂文化的重要组成部分。
传统思想：
重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
3．我们应该如何正确对待传统文化？
（P43）
答：
取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
推陈出新，革故鼎新。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
（二）文化在继承中发展
1．文化继承与发展的关系如何？
如何处理好这对关系？
（P43-44）
答：
继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。
要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，在创造中继承，在推陈中出新，创造出既具有时代精神，又具有中国特色的社会主义新文化。
自觉成为文化的传承者和享用者。
2．影响文化发展的因素有哪些？
（P44-45）
答：
生产力与生产关系的矛盾运动（决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向），科学技术的进步（是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素），思想运动（催生社会变革，促进文化发展，成为社会变革的先导）。
3．教育在文化传承中的作用？
（P46）
答：
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。
第5课：
文化创新
（一）文化创新的源泉和作用
1．文化发展的实质是什么？
（P48）
答：
文化创新
2．文化创新的源泉和动力是什么？
为什么？
（P48-49）
答：
社会实践。
离开了社会实践文化就会成为无源之水、无本之木。
社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断更新，以适应新情况，回答新问题；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
3．为什么要进行文化创新？
（意义和作用）（P49-50）
答：
文化发展的实质是文化创新。
创新是文化富有生机与活力的重要保证。
文化创新可以推动社会实践的发展，推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
4．文化创新的主体是谁？
当代中国文化工作者的使命和职责是什么？
（P50-51）
答：
人民群体。
充分认识发展中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人名群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求。
综合探究：
建设“学习型社会”：
是什么？
为什么？
怎么做？
（P56）
答：
是新世纪新阶段我国全面建设小康社会的目标之一。
促进社会的学习资源、文化资源、教育资源整合，建设“学习型社会”是科技进步的必然要求，也意味着文化传承方式的新变革。
“学习型社会”的核心内涵，是全民学习，终身学习。
推动教育信息化和构建终身教育体制，是建设“学习型社会”的内在要求。
第三单元
第6课：
我们的中华文化
------我们中华文化的基本特征：
源远流长，博大精深
（一）源远流长的中华文化
1．古代辉煌的历程（P63）
答：
殷周时期，天命神权思想、敬德保民思想，对早期中华文化产生了深刻的影响。
春秋战国时期，诸子峰起、百家争鸣，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形。
秦的统一，促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有划时代的意义。
汉代，儒家学说确立了至尊地位。
隋唐时期，古代中华文化高度发展，并以博大的胸襟广泛吸收外域文化，进入了气度恢弘的全盛时代。
宋元明延续着隋唐文化的辉煌，中华文化在史学、文学艺术和科技等方面都有巨大的成就，同时也产生了影响后期封建社会发展的宋明理学。
明清时期，随着西方近代思想文化的传入，中国传统文化思想开始面临西方工业文明的冲击。
2．中华文化“源远流长”的见证（P64）
答：
汉字与史学典籍。
3．创造中华文化新辉煌
（1）中华文化经历了衰微过程的原因是什么？
（P65）
答：
随着中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击。
（2）如何创造中华文化新的辉煌？
（P65-66）
答：
实践证明，只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
（二）博大精深的中华文化
中华文化的博大精深体现在什么地方？
（P66-69）
包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学艺术方面的内容。
1．独树一帜，独领风骚的表现-----独特性（P66-67）
答：
文学艺术：
对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用，展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。
科学技术：
是一个民族文明程度的重要标志之一。
在古代，中国的科学技术长期处于世界的前列，具有实用性和整体性的特点。
体现了中华文化的博大精深，是中华民族生命力、创造力的生动体现，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。
2．一方水土，一方文化----区域性（P68）
答：
我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。
受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特色。
长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
3．中华之瑰宝，民族之骄傲----民族性（中华各民族对中华文化的贡献）（P69）
（1）表现P69
（2）意义P70
答：
藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》被并称为三大英雄史诗。
各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。
各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
4．中华文化源远流长，博大精深的原因？
（P70）
答：
包容性，即求同存异和兼收并蓄。
求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。
有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解，增强民族凝聚力。
第7课：
我们的民族精神
（一）永恒的中华民族精神
1．中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量，为什么说中华民族精神是中华民族之魂？
（P71）
答：
是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
2．中华民族精神的基本内涵是什么？
（P72-74）
答：
中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（二）弘扬中华民族精神
1．中国共产党对民族精神的丰富和发展的表现是什么？
（P75-77）
答：
中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。
革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。
井冈山精神。
长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。
新中国成立后：
雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等。
2．弘扬和培育中华民族精神的必要性？
（P78-80）
答：
弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要；
大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本；
是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
3．我们应该怎样弘扬和培育中华民族精神？
（P81）
答：
最重要的是发挥“主心骨”的作用，必须继承和发扬中华民族的优良传统，必须正确对待外来思想文化，必须与弘扬时代精神相结合。
（原因：
只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长，日益丰富。
只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。
）
第四单元
第8课：
走进文化生活
（一）色彩斑斓的文化生活
1.当代文化生活呈现多样化的原因?
（P87）（或文化生产和文化消费发展的原因）
答：
社会主义市场经济的发展，科学技术的进步，大众传媒的影响
2.文化生活可喜变化的原因和表现?
（P87）
3.文化生活中令人担忧的现象和原因?
（P87）
答：
喜
忧
原因
文化市场和大众传媒的发展
文化市场的盲目性和传媒的商业性
表现
①满足文化需要，充实精神生活②传播科学文化知识③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质④引导消费观念，推动生产发展
①生产销售品位低下的文化产品
②迎合低级趣味
③不负责任地传播“绯闻轶事”。
4.人们对文化需求的特点和原因?
（P88）
答：
随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。
5.什么是大众文化?
（P89）
答：
面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
（二）在文化生活中选择
1.区分“落后文化”和“腐朽文化”及其不同的解决方法（P90—91）
答：
落后文化：
各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，常常以传统习俗的形式表现出来，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。
腐朽文化：
封建主义和资本主义的资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，腐蚀人们的思想世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。
2．社会主义国家仍然存在落后文化和腐朽文化的原因？
（P92）
答：
我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固；经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击；社会主义市场经济导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样性；市场经济自身的弱点诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义。
4．我国文化建设的重要内容（P94）
答：
大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
第9课：
推动社会主义文化大发展大繁荣
（一）坚持先进文化的前进方向
1．如何看待传统文化和外来文化（P95、P43、P53）
答：
否定“全盘西化”和“文化复古主义”。
2．重振中华文化的重要转折点（P96）
答：
马克思主义传入中国。
3．坚持先进文化前进方向的作用（P97）
答：
推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。
（二）建设社会主义精神文明
1．建设社会主义精神文明建设的内容：
（P101—102）
答：
发展教育事业：
教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用；要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
发展科学事业：
科学技术是第一生产力；大力加强科学基础设施建设，普及科学知识，弘扬科学精神，坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
发展文化事业：
扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新、营造有利于出精品、出人才、出效益的环境；坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。
大力加强文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。
2．和谐文化的作用？
如何建设和谐文化？
（P103）
答：
是全体人民团结进步的重要精神支撑。
要开展群众性文敏创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚
3．精神文明创建活动的多种形式（P103）
答：
人民群众在这一活动中创造了丰富多彩的形式。
第10课：
文化发展的中心环节
（一）加强思想道德建设
1．树立社会主义荣辱观的必要性（P106—107）
答：
是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础；
全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征，他为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则；
它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面，既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神，既有先进性的导向，也有广泛性的要求。
（二）思想道德修养和科学文化修养
1．面对思想道德上的“两难选择”，我们选择的途径是什么？
（P108）
答：
在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
2．思想道德修养和科学文化修养的含义是什么？
（P108）
答：
思想道德修养：
人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。
科学文化修养：
人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。
3．思想道德修养和科学文化修养的关系是怎样的？
（P109—110）
答：
良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
4．提高科学文化修养的根本意义？
（P110）
答：
在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，是自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。
一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
★文化的力量（作用）？
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响；影响个人成长历程和民族和国家的历史中。
文化与经济相互交融：
科学技术的作用越来越重要，文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融：
人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器，带来新的机遇，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。
★为什么要增强文化竞争力？
我国应如何提高文化竞争力？
（P11+P22）
文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。
先进文化对个人、国家、民族发展重大影响，对增强综合国力具有重要作用。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，
文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器，带来新的机遇，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
态度：
支持文化交流和传播，反对文化霸权主义
（一）要把文化建设作为社会主义现代化重要战略任务，努力提高文化竞争力。
建设和谐文化，把握先进文化，培育文明风尚。
（二）优先发展教育和科技，实施科教兴国基本国策
（三）弘扬中华文化，弘扬民族精神，传承自身优秀文明，加强对优秀传统文化的保护建设
（四）加强对外文化交流，吸收各国优秀文明成果，增强中华文化国际影响力
（五）推进文化创新，增强文化发展活力。
在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。
（六）建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
（七）公民提高自身文化素养
★为什么要尊重文化的多样性（尊重文化多样性的意义、必要性）？
怎样尊重文化的多样性？
（P32-33）
尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基，尊重文化多样性，首先要尊重本民族文化；
尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。
各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展。
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步；必须遵循各民族文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
★如何进行文化创新
（1）文化创新的根本途径是社会实践。
（2）文化创新的重要途径取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新。
面向世界，博采众长，以我为主，为我所用。
我们要立足于发展中国特色社会主义的实践，着
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