主持人资料.docx
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主持人资料
综合练习
（一）元旦晚会
1、开场词
（女）金鸡拂晨，啼破骄阳，吐故纳新；辰龙隐退，鼎故辞旧，万象更新。
（男）满天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣快乐的一年!
让我们一起静静地等待：
未来、希望和光明就要敲响春天的钟......
（女）台历翻去最后一页，2012年已经成为历史。
回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。
（男）刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶，纵观在未及尘封的历史上。
挫折，曾让我们心痛；喜悦，我们当然洋溢在胸中，春已归来，让我们打开蜂箱吧，那里有储存了一冬的甜蜜，今晚，就让我们踏着歌声的翅膀，向着成功——飞翔！
2、结束语
（女）老师们、同学们，今天的晚会就要和大家说再见了，但我们的祝福不断，我们的祈祷不断，
（男）新年的钟声就要敲响，祝福我们的祖国更加强大昌盛，祝福我们的善国更加郁郁葱葱，
（女）祝福我们的老师在新的一年里工作顺利，家庭幸福！
祝福我们的同学学习进步，再创佳绩。
（男）老师们、同学们，新的一年，让我们
（齐）携手同行，奔向成功！
（二）、新年联欢会
1、开场词
甲：
春夏秋冬，黑夜清晨；
乙：
日月如梭，光阴似金；
丙：
时间老人领着我们----
丁：
又敲响了新年的大门。
甲：
当日历又翻开新的一页；
乙：
当小树又增加一个年轮；
丙：
当春天又拥抱着大地；
丁：
当冬天又翱翔着矫健的雄鹰……
合：
让我们共同迎接２００５年的到来！
丙：
我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；
丁：
我们的队旗高高飘扬，星星火炬给我们指明方向。
丙：
红领巾在胸前飘荡；
丁：
星星火炬照耀我们前进的方向。
丙：
是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗；
丁：
是长辈的无私情怀，孕育了无数未来的希望；
甲：
人生的足迹一步步向前延伸；
乙：
新年应是新的征程；
甲：
问一问有没有虚度年华？
乙：
问一问学会了多少本领？
丙：
时间是一条金河，载着人生，载着信念；
丁：
感谢学校，感谢老师，我们又度过了丰收的一年。
2、结束语
甲：
过去的一年，我们有泪水更有欢乐；
乙：
过去的一年，我们有汗水更有掌声；
丙：
在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践；
丁：
在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。
甲：
新年是新的乐章，
乙：
用我们的行动，
丙：
用我们的真诚，
丁：
用我们的奉献---
合：
迎接充满希望的2005年！
甲、乙：
2005新年联欢会到此结束，祝老师们身体健康，阖家欢乐！
丙、丁：
祝同学们学习进步，万事如意！
（三）六一主持词
甲：
六一的鼓点最轻快，六一的号声最豪迈
乙：
六一的歌儿最动听，六一的庆祝最开怀。
甲：
迎着晨风，披着霞光
乙：
沐浴阳光的雨露，吮吸着时代的气息
甲：
我们共同迎来了六一国际儿童节。
乙：
一年有那么多的节日，今天是属于孩子们的
甲：
张开鲜花般的笑脸，穿上彩云般的衣裳
乙：
节日的阳光是那样的明媚，每一滴露珠都闪着光芒，看，那里来了一群印度姑娘（明亮的眼睛）
甲：
彩虹架桥梁，彩云飘吉祥，请看舞蹈〈百家姓〉
乙：
唱起蜜糖般的歌儿，声声感谢我们的老师的叮咛、呵护，请欣赏舞蹈〈冰糖葫芦〉
二、幼儿童话剧剧本
（一）《好样的熊孩子》
人物设置：
小黑熊：
小灰熊：
小棕熊：
熊老师：
其他熊
场景介绍：
上学路上森林里课堂上
剧本
1、上学路上清晨
小棕熊在路上走。
小黑熊追上来。
小黑熊：
“等一等，小棕熊，和你商量件事。
“
小棕熊继续往前走，脚步放慢。
小棕熊“什么事？
快说吧，再磨蹭就要迟到了。
”
小黑熊：
“帮忙想个招啊。
爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。
”
小棕熊：
“原来你也是这样，怎么办？
我也没辙啊。
我还打算找你想办法呢，你不是‘难不倒’吗，也有犯难的时候啊。
”
小黑熊：
“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。
即使你是‘什么都不怕’也不敢那样做。
”
小棕熊：
“说吧，大不了，今天的学不上了。
”
小黑熊：
“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试！
”
小棕熊：
“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。
”
2、森林深处清晨
小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。
小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来：
小黑熊：
“蜂蜜！
那儿！
小棕熊！
冲啊！
”
小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。
到了树下，停住。
小黑熊：
“快，上去拿下来，我们分了吃。
”
小棕熊：
“看我的吧！
”
小棕熊爬树。
取蜂蜜。
下树。
小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。
小黑熊：
“快，小棕熊，我们分了吃。
”
小棕熊：
“别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。
”
小黑熊弯腰捡起一根树枝。
小黑熊：
“好吧，快，就用这树枝画吧。
我来画。
”
小黑熊在蜂蜜上画了一道线。
小黑熊：
“你要这一半，我要那一半。
”
小棕熊：
“可是你的那一半比我这一半大。
”
小黑熊：
“主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。
”
小棕熊：
“可是蜂蜜是我拿下来的，我应该吃大的那一半。
”
小黑熊：
“我要大的！
”
小棕熊：
“我要大的！
”
两只熊打起架来。
小鸟飞过来，喊：
“别打了，别打了，上学要迟到了。
”
两只小熊仍打个不停，蜂蜜被它们踩得到处都是。
3、森林学校清晨
熊老师正在给熊孩子们上课。
熊老师：
“同学们，今天，我们讲课的题目是：
气球为什么会在天上飞？
”
小鸟一个劲地撞教室的窗户。
学生：
“老师，一只小鸟！
”
学生：
“它在使劲撞窗户。
”
学生：
“它一定有话要说！
”
熊老师：
“大家别着急！
请安静！
”
熊老师打开窗户，放进小鸟。
小鸟在教室空中飞，叫：
“小黑熊和小棕熊打起来了，小黑熊和小棕熊打起来了。
”
熊老师：
“大家请保持安静！
自己看书，老师去把小黑熊和小棕熊叫回来。
”
熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处。
4、森林深处清晨
小鸟叫道：
“老师来了！
老师来了！
”
小黑熊和小棕熊都住了手。
熊老师：
“小黑熊，你先讲，怎么回事？
”
小黑熊讲了事情经过。
小黑熊：
“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它。
可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。
”
熊老师点了点头。
熊老师：
“老师知道了，小棕熊，你讲讲这是怎么回事。
”
小棕熊讲了事情的经过。
小棕熊：
“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的爬树本领帮它。
可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。
”
熊老师点了点头。
搂了搂两只小熊，说：
“老师知道了，你们都是好样的，互相道个歉，然后，我们先解决肚子饿的问题吧。
”
小黑熊和小棕熊互相道歉。
熊老师对小鸟说谢谢。
然后，带着熊孩子乘气球回学校了。
5、森林学校清晨
熊老师：
“小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。
”
熊老师：
“同学们，小黑熊与小棕熊遇到了难题，难题就是它们不愿意吃栗子，喜欢吃蜂蜜，可它们的爸爸妈妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼，非让它们吃栗子。
它们好几天没好好吃东西了，肚子饿，大家帮它们想一想，它们应该怎么办？
”
大家一起想办法，议论纷纷。
原来，有许多熊孩子也遇到了这个问题。
学生：
“我的爸爸妈妈也是这样，我也好几天没好好吃东西了。
”
学生：
“我也是，我也肚子饿！
”
学生：
“我也饿！
”
小灰熊：
“我有办法了！
把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有营养又不会牙疼了。
”
熊老师拿来了蜂蜜和栗子。
学生们试验起来。
小黑熊：
“哇！
蜂蜜加栗子等于……”
学生一起喊：
“等于美味佳肴！
”
熊老师笑了：
“我的熊学生们真棒！
”。
熊学生们笑了：
“我们的熊老师真棒！
”
熊爸爸熊妈妈们赶来了，它们也笑了：
“我们的熊孩子们真棒！
”
（二）《神奇小孩小悦和哪吒贴画》
〈人物设置〉：
神奇小孩：
小男孩，充满智慧，爱心。
小悦的朋友。
住在小悦的图画本上。
小悦：
小女孩，天真，活泼，执著，有时软弱，爱哭。
妈妈：
爱护自己的孩子。
能看到孩子的闪光点，欣赏这一闪光点，尽力爱护这一闪光点。
〈场景介绍〉：
社区的街道
小悦的家里
〈剧本〉：
1、傍晚，社区街道。
下班放学时间。
街道上有来来往往的行人。
街道边有花草。
小悦和她的妈妈走在路上。
小悦的妈妈右手牵着小悦的手，左手提着小悦的书包。
小悦：
“妈妈，我怎么那么喜欢哪吒贴画呢！
今天，我在幼儿园看到小朋友拿着一张，上面的哪吒是这样的。
”
小悦松开妈妈的手，摆了个昂头掐腰的姿势。
小悦的妈妈，笑了。
小悦的妈妈：
“那好办，我们去商店买吧！
”
小悦也笑了，扑到她妈妈身上。
小悦：
“妈妈，我真喜欢你，不管我到哪里都要带着你！
”
小悦的妈妈用力搂了搂小悦。
小悦的妈妈：
“宝宝小悦，小悦宝宝。
”
小悦挣脱妈妈的拥抱，向前跑起来。
发现了路边的花。
转身往回跑。
小悦冲过去，抱住妈妈。
小悦：
“妈妈，我能画出那些花，你相信吗？
”
小悦的妈妈的眼睛更加笑眯眯的了。
小悦：
“不相信？
回家，我就画给你看，看你相信不相信。
”
小悦又向前跑去。
两只胳膊向两旁展开，做小鸟飞状。
进了商店。
一会儿，小悦从商店里出来。
慢吞吞地走。
小悦的眼睛又亮起来。
小悦：
“我们去小卖部看看吧！
卖各种玩具的那个小卖部！
”
小悦向小卖部跑去。
一会儿，小悦从小卖部出来。
慢吞吞地走。
小悦：
“看来，哪吒贴画是买不到了。
”
小悦的妈妈弯下腰，望着小悦。
把小悦的额前的头发理了理。
小悦的妈妈：
“明天，小悦从幼儿园回家时，哪吒贴画也许在家里等着小悦呢！
因为，明天，我下了班会去大商场为小悦买的。
”
小悦仍噘着嘴。
小悦：
“明天，也许还是失望。
”
小悦的妈妈牵着小悦的手往家走。
2、第二天傍晚。
小悦家的客厅。
客厅的桌子上摆着一叠贴画。
小悦的妈妈：
“我在商场找了半个小时也没找到哪吒贴画，买了这些动物的，觉得小悦也会喜欢。
”
小悦拿起那些贴画，翻看着。
那些贴画有各种各样的狗的，猫的，狮子的。
。
。
。
。
。
小悦：
“妈妈真的很可怜为买贴画，妈妈下了夜班一定没睡觉，看她的脸色多难看就知道。
可我还是想要哪吒贴画。
不能让妈妈看出我的伤心来。
”
小悦的眼泪在眼睛里逛。
她打开vcd看起了《哪吒传奇》，使劲忍着眼泪。
3、晚上。
小悦的卧室。
小悦在她的小床上趴着，眼泪哗哗地在往下流。
神奇小孩从小悦的小书架的图画本上跳下来。
来到小悦的床前。
神奇小孩：
“小悦是真的喜欢哪吒贴画，是吗？
”
小悦从小床上起来，站到神奇小孩的面前。
用手背抹了抹眼泪。
小悦：
“是啊，不买哪吒贴画我就睡不着觉。
就画不出画来，就连自己的妈妈都喜欢不起来了。
”
小悦的眼泪更凶猛地流下来。
神奇小孩用手给小悦抹眼泪：
“别哭，过几天，再上小卖部找一次吧，也许，那时就有了呢。
”
小悦点了点头。
4、第三天傍晚。
小悦家的客厅。
小悦：
“哎，看来，哪吒贴画是永远买不到了。
”
5、几天后的傍晚，社区街道。
小悦和她的妈妈走在路上。
小悦的妈妈右手牵着小悦的手，左手提着小悦的书包。
小悦和妈妈一起经过小卖部。
小悦：
“再按照神奇小孩说的试一遍吧。
他可不是一般的小孩啊。
”
欢呼声从小卖部传出。
小月两手捧着哪吒贴画。
望着上面的哪吒。
眼睛笑得弯弯的。
小悦：
“我找得你好苦啊！
”
小悦的妈妈望着小悦，眼睛也笑得弯弯的。
小悦：
“妈妈，我真喜欢你，不管我到哪里都要带着你！
我能画出那些花，妈妈，我相信我能，你就等着瞧吧。
”她又看了一眼路边的那些花。
小悦的妈妈抱起小悦，用眼睛在小悦的眼睛上蹭了蹭。
小悦的妈妈：
“宝宝小悦，小悦宝宝。
我的了不起的宝宝。
”
……
6、晚上，小悦的卧室。
小悦：
“神奇小孩，快来啊。
”
神奇小孩从图画书上跳下来。
站到小悦面前。
小悦：
“小悦为什么会找到哪吒贴画?
”
神奇小孩：
“找就会找到,因为，哪吒贴画也在找小悦啊。
”
小悦：
“哪吒贴画为什么找小悦？
”
神奇小孩：
“因为它知道小悦真的喜欢它，小悦一定要找到它。
它最喜欢这样的小主人了。
”
小悦笑了，神奇小孩也笑了。
他们左摇右摆。
小悦：
“来，我们一起来演哪吒的游戏吧。
我演哪吒。
你演石姬。
行吗？
”
他们一起演起来。
窗外，月亮也分外明亮。
月亮也露出笑脸。
左摇右摆。
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