大班下学期个人教学工作计划范文五篇.docx

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大班下学期个人教学工作计划范文五篇

大班下学期个人教学工作计划范文五篇

在管理学中,计划具有两重含义,其一是计划工作,是指根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径.其二是计划形式,是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件.下面就是小编给大家带来的大班下学期个人教学工作计划范文,欢迎大家阅读!

大班下学期个人教学工作计划范文一

孩子们在经过了上学期的中班学习生活后,各个方面能力有了很大的提高.为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况及上学期存在的不足,这学期,我将从以下几个方面开展工作:

一、切实做好安全教育工作,将安全工作摆在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提条件,因此,我们全体班级成员都将树立高度的责任心,将安全工作落到实处.具体做法如下、

1、创设安全舒适的幼儿活动环境.随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度.

2、限度地保证幼儿在户外活动中的安全.谨慎选择活动场地,活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械,及时排除不安全因素.同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤.

3、培养幼儿的自我保护意识.让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性,如刀、电、大头针、热水等,能主动避开不安全的物品.知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救,明白安全门的作用.

4、知道自己独自在家时如何保护自己,不吃陌生人的食物,不给陌生人开门,不跟陌生人走等等.

二、保质保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面,我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风,一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作,积极创设健康卫生的班级环境、

1、严格执行各项卫生保健工作制度,坚决落实通风消毒工作,认真彻底地做好班级卫生工作,做到教室无杂物,厕所无异味,睡室整洁干净,透气.

2、班级小组成员之间积极交流,达成共识,共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境.教师们的教学用品用完后随手收拾,班上老师互相提醒,互相监督,共同维护好班级的环境.

3、让孩子们树立我是乐乐二班小主人的思想意识,使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来,同时注重幼儿良好的生活常规的培养.

（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活.1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度,做到衔接紧凑.

2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动,因此,我们将把户外活动作为我们的工作重点.首先,我们将根据中班孩子的年龄特点,制定适合他们的体育目标和游戏,积极开展各种有效的体育锻炼活动,增强幼儿身体抵抗能力.

3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动

三、更新教育观念,跟进新的教育步伐

园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向、我们要围绕园本课程的儿童观和教育观,以目标

体系为指向,在课程内容的整和上进行深入研究和探索,进一步把幼教课程五大领域有机结合起来,使主体探究课程的内容更加丰富完整.

要实现这个目标,我们首先要改变教育教学观念,在教育教学方面,我们将改变原有的教育观念,把先后习得转变为同步习得,让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触.幼教课程方面,我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来,更新教育观念,打破旧的教学模式,将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透,为孩子们提供更广阔的自主探究空间.

四、积极做好家长工作

我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源.两年多的接触,我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持.在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作、

1、热情接待家长,定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议.

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动.

3、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验.

4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候.

5、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划.

5、坚持对每一位孩子进行一次家访,未入园的幼儿将进行电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流.

幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们中二班全体班级教育成员坚信,只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心.

五、月份安排

九月份:

1、接待新生入园.

2、开展安全教育周的活动.

3、召开班级家长会

4、常规培养与检查

5、英语沙龙开放

十月份;

1、半日保教工作评价

2、秋游

3、中英文半日开放

4、技能技巧考核、讲故事

5、幼儿发展评估测查

十一月份:

1、指定冬锻计划,开展冬季锻炼

2、准备参加星星火炬英语比赛

3、中英文教学活动观摩

十二月份:

1、幼儿常规、生活习惯检查

2、幼儿发展评估测查

3、全园幼儿大体检

4.新年联欢

一月份:

幼儿、教师绘画作品展

大班下学期个人教学工作计划范文二

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔.如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划.

一、班级情况分析

经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:

幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出.他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问.初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏.

二、语言领域:

1、能听懂多重指令,并能按顺序行动.

2、对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

3、能用普通话与人交流,表达自己的意思.

4、能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律.

三、数学领域:

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体,感知整体与部分的关系.

2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10）,发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系.

3、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体.

4、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法.

5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题.

四、社会领域:

1、愿意接受有难度的任务,尝试新活动

2、遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试

3、主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐.

4、有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻.

5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯.

6、知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族.

五、美术领域:

1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现.继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美.

2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品.

3、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义.知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像.

4、能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节.进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系.

六、保育工作:

1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法.

2、遵守规则,行为正确,有较强的自护能力.

3、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强.

4、进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食.

七、常规教育工作:

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感.

2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯.

3、教育孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语.

4、教育孩子遵守课堂纪律,举手发言,积极回答老师问题.

八、家长工作

1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况,并教育家长一些育儿知识.

2、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础.

3、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础.

4、每周定期填写好幼儿在园情况报告册

5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性.

总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!

大班下学期个人教学工作计划范文三

孩子们经过大班第一个学期的学习与生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高.在身体方面:

有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯.动作的灵敏性和协调性都有提高.认知方面:

幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高.在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺.在社会性发展方面:

幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善.初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点,但集体观念较弱.此外,我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识,并取得了一定的成绩.上学期的家长工作做得比较好,家长们对本班的工作都比较支持.

对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习.

一、学科教学工作计划:

语言领域:

1、倾听理解

（1）能听懂多重指令,并能按顺序行动.

（2）对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）.

（3）能用普通话与人交流,表达自己的意思.

2、表达交流

（1）愿意与不熟悉的人交谈.

（2）能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整.

（3）会用多种方式提出问题.

3、欣赏阅读

（1）能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律.

（2）喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力.

数学领域:

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体,感知整体与部分的关系.

2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10）,发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系.

3、学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识.

4、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序.

5、教幼儿认识纸币和硬币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的.

6、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料.

7、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题.

科学领域:

1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系,参与保护生态环境的活动,如:

植树等.

2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征.

3、引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性.4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境.

二、每月工作安排:

三月份

1、收取各类费用,幼儿注册,对新生和部分幼儿进行一次家访.

2、进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理.

3、在班级内开展各行各业的主题活动.

四月份

1、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征.

2、设种植地、种子发芽观察点,学习种植管理小菜地,观察植物生长状况.

五月份

1、庆祝5、1劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感.

2、培养幼儿的生活处理能力,并能帮助同伴.

3、社区活动利用周围的大自然、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探索活动.

4、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿脱衣服,休息后及时穿上衣服.

5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）.

六月份

1、开展再见了幼儿园的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作.

2、开展六一儿童节的庆祝活动.

3、开展大班幼儿毕业典礼活动.

4、做好毕业班的工作:

毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作.

5、做好期末的各类总结工作,填写好《幼儿发展册》并发放.

总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战.

大班下学期个人教学工作计划范文四

新的学期新的开始,幼儿们又步入了学习的殿堂,我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友,为了更好的完成班级工作,特制定本学期的教学计划.

一、指导思想:

新世纪对教育和人才提出了新的要求.幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分,越来越受到人们的关注和重视,对幼儿教师的要求也越来越高.作为一名幼儿园的青年教师,我将以《幼儿园工作规程》为指导,认真学习《幼儿园教育指导纲要》,刻苦钻研教育技能技巧,不断提高自己政治思想,业务素质及师德修养,使自己逐步向研究型教师的目标发展,成为名副其实的新世纪的幼儿教师.

二、幼儿各大领域发展目标:

德育:

1、喜欢集体生活,心情愉快.

2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感.

3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情.

4、在大人的帮助下,不怕困难和失败,愿意进行多次尝试.

语言:

1、愿意与人交谈,讲话有礼貌.

2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语.

3、能清楚的说清自己想说的事.

4、自己听故事,看图书.

5、能听懂并会说普通话.

健康:

1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快.

2、生活、卫生习惯良好,有生活的基本能力.

3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己.

4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活.

社会:

1、能努力参与各项活动,有自信心.

2、乐意与人交往,互相学习,合作与分享,有同情心.

3、理解并遵守生活基本的社会行为规则.

4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感.

科学:

1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲.

2、能运用各种感官,动手动脑探究问题.

3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果.

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣.

5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识.

数学:

1、巩固理解7以内数的实际含义,能不受物体大小与排列方式的影响,正确感知数量.2、培养观察力及思考的兴趣.3、能够主动观察周围事物的形状和数量,学习概括物体的两个特征并按两个特征分类.4、理解序数1到10所表示的含义,会用第几来表示.5、掌握1到10数字的书写方法,学习正确书写方式.

艺术:

1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美.

2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表达自己的情感和体验,

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式.

三、措施:

1、根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学.

2、注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求.

3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯.

四、主要工作安排:

1、合理安排日常教育教学活动.

2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展.

3、加强班级常规管理,形成良好常规.

4、做好家长的工作,取得家长的信任.

5、培养幼儿的兴趣爱好及发展.

五、本学期月重要工作安排:

二月份:

1、接待幼儿入园,稳定幼儿情绪.

2、固定家长情绪,与家长有良好的沟通.

3、培养幼儿教学常规.

4、做好保健卫生工作.

评比活动:

《谁的情绪最稳定》

三月份:

节日活动:

1.庆祝三八妇女节（让幼儿了解三八妇女节的由来和意义.

2.庆祝植树节（让幼儿了解植树节的意思,保护环境）

评比活动:

体育《龟兔赛跑》

四月份:

1.开展幼儿春游活动.

2.预防班级卫生保健工作.

3.感受春季的变化,爱护花草树木.

评比活动:

美术《爱心献给谁》（关注身边的人和物,体验相互之间的爱）

五月份:

节日活动:

1.庆祝父亲节（感受父亲节的快乐,要爱护父母亲）

2.庆祝五一劳动节（知道五一节的由来,是人民劳动的日子,在家多帮帮父母做事）

评比活动:

音乐:

《小青蛙》（感受歌曲活泼,欢快的特点,学习用噪音和动作来表现这种特点）

六月份:

节日活动:

1.庆祝六一儿童节（感受节日带来的快乐）

2.总结本学期的一切工作（保教育教学）

3.准备后绪工作,复习各大领域的科目.

评比活动:

《蒙氏诗歌大朗诵》

大班下学期个人教学工作计划范文五

新学期我们班两位老师将加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展.以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动.针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力.通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展.通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展.积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向.用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展.

一、班级情况

我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感.交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动.非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别.如很简单的一件事情:

穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成.做家长的是不是要反思一下呢?

还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?

个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好.问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧.喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量.还有个别家长问我:

幼儿园为什么不教孩子识字、写字?

识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字.

二、教育教学

本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情.在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识.创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展.关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成.科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展.结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力.能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操.喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯.团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识.对科技活动有主动探索的愿望.学期初开展的庆三八主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升华.这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展.初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心.大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为.促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高.加强对幼儿进行安全教育.

a、生活常规的培养:

1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况.

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友.不玩危险游戏,不去危险地方.知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险.

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手.

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴.

5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常.

6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识.

7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生.

8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道.

9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动.

b、教育教学常规:

1、积极参加早锻炼活动,增强体质.

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动.

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解.运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力.培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议.激发幼儿对周围事物、现象的兴趣,能用多种感官探索周围环境.

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念.学习使用比较、分类、排序、测量等方法.,引导幼儿用自己的方式来与伙