成绩退步的演讲稿.docx
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成绩退步的演讲稿
成绩退步的演讲稿
篇一：
期中考试反思总结演讲稿
前些天的区上统考成绩都已公布出来了，我的成绩在总体上来说较上次有了不小的进步，本次我的成绩在全区排名第五名，全级第二名。
在别人看来，我的成绩很优异，不过对于我来说，我的成绩虽有进步，但仍存在一些方面的不足。
因而，借此，我对于这次全区统考以及初三以来的各方面成绩做一个整体的评价与反思。
第一，语文方面。
在语文这一学科上，这近来几次考试我的成绩也都显示出一个逐步上升的趋势。
本学期以来，我大改从前学习语文的方法，对于基础扎实更加重视，因而取得了不错的成效。
但对于这几次考试来说，我的语文学习还存在着一个不可忽视的问题——基础记忆。
我对于一些古诗文、名言名句的记忆还有所不足，这方面也失掉了分，这一切还都有待改善。
第二，数学方面。
对于数学这一学科，我本有着浓厚的学习兴趣，但是由于初二的学习方法的不适当导致了我的数学成绩一直处于低谷。
但在这个新学期，新的老师为我带来了新的学习方法——重视解题思想，再加之我的努力，数学成绩也不断提高。
但我数学的一大不足就在难题、压轴题这方面。
这在分值上十分重要，因而也需要我不断努力。
第三，英语方面。
对于英语这门学科，我从小并没有向其他同学那样好的基础，但我有着一份浓厚的兴趣以及不同常人的努力。
因而次次的成绩都名列前茅。
但我却不够“稳”，有些“慌”，对于单词、短语下的功夫还欠佳，还需要多下功夫。
第四，政治方面。
不得不说，政治这一学科曾是我的一大心病，
是我的一大弱科。
不过可能是由于初二任政治科代表的责任，以及我时常对时政的关注，加之自己的努力，成绩也在不断提高。
但是对于政治这科来说，贵在理解，贵在坚持。
因此，我还需更加重视这门课，多加努力。
第五，历史方面。
其实对于我来说，我喜欢学习历史，我渴望去了解历史的各色人物，这份兴趣以及课外的阅读都对我的成绩有所增益。
不过纵观这几次考试，不难发现，我的成绩并不稳定，时高时低。
究其原因，都是由于我的一些因粗心而导致的低级错误而造成的。
因而我还需要脚踏实地，不断努力。
第六，物理方面。
对于物理这科来说，这科的有趣之处深深吸引着我，好奇心也对我的学习有了很大的帮助。
但我平日对物理还不够重视，没有做到不该错的不错，因而我的成绩也总起伏不定，同样需要去努力。
第七，化学方面。
对于这个本学期新开的科目来说，我也十分喜欢这门课，它与生活的紧密结合、不同的神奇的实验反应，无一不吸引着我，促使我更加努力。
因而才出现了一闪耀眼的光芒，第一次考试的满分为我的化学学习之旅揭开了一个好的篇章。
但在接下来的学习中，我的浮躁心理却让我的成绩有所退步。
成功之路虽有了一个好的开头，没有坚持还是走不到头。
因而我必须放下骄傲，更加努力，一步步走向成功。
最后，一个好的成绩需要每一科共同的努力，每一科都很重要。
我的成绩虽不错，但各方面还有大大小小的不足。
这些不足总结概括
下来有两大方面：
一是基础；二是态度。
为了有一个更好的成绩，我必须改掉这些缺点。
我必须努力去改善态度，抛弃傲气，脚踏实地；还要去努力改变一些科目的缺陷，真正做一个学习的善者。
篇二：
差生发言稿
尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们：
大家好!
我是三年级的魏孟涛，今天我很感谢班主任老师给我这次发言的机会，此时此刻站在这里，我觉得很无奈，虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们，细心的关心着我们，耐心的帮助着我们，可是我们班总有一部分像我一样的后进生，成绩不够理想，不但影响了班级的荣誉，更重要的是辜负了父母的期望，违背了老师的愿望，脱离了自己的梦想！
期中考试后，我们这些后进生经过再三分析，我们考试成绩差的原因可能是以下几个原因吧：
一、我们没有认真听讲，没有按时做好作业和练习。
在学习中，我们缺乏吃苦耐劳的精神，不能认真的完成作业，完成作业只是应付差事。
二、遇到问题我们没有积极向老师或同学请教，因而导致问题越积累越多，我们便慢慢的落下了步子。
三、我们的学习目的不明确。
我们到学校，不知道自己是干什么的，没有一个明确的学习目的、学习计划；没有人生的目标；没有理想，在学校混日子，不思进取！
四、我们没有一个良好的家庭教育环境。
我们有些家长叔叔、阿姨们，不重视孩子的家庭教育环境，对孩子的学习管理简单粗暴，对孩子的成绩不闻不问。
尊敬的各位老师，我们没把学习搞好，我们的学习退步了，我们感到很惭愧。
我很感谢老师的辛勤培养和爸爸妈妈无微不至
的关怀，我们让你们失望了。
但是我们会进步的，因为我们还小，因为我们还年轻，因为我们会改变自己；古人云：
“浪子回头金不换！
”何况我们不是浪子，我们是小学生
，虽然我们暂时在学习中遇到了一些困难，但这并不代表我们没有前途了，并不代表我们就完蛋了！
只要我们还有一颗上进的心，我们会给老师及爸爸妈妈一个满意的答卷！
谢谢大家！
篇三：
月考演讲稿
桥溪小学第一次月考
总结及表彰大会发言稿各位领导、老师、同学们：
在大家的共同努力下，第一次月考已圆满结束。
今天，学校决定召开第一次月考总结及
表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促使同学们加快发展，更快
地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。
首先，我向在这一次月考中取得了优异成绩的同学表示最热烈的祝贺！
同时，也向为本
次考试辛苦付出的各位科任老师及班主任表示深深的敬意！
在本次月考中，是你们——亲爱
的同学们，用真实朴素的细节之美成就了考试的辉煌；在通往中考的漫漫征途上，是他们—
—尊敬的老师们，用一成不变的真诚和无私奉献的精神为大家点亮了一盏盏温暖心灵的明灯，
使同学们能从容自如、豪情万丈地面对未来的挑战!
一、本次月考中,涌现了以许勤为首的一大批学习尖子，以边雪松为首的一批进步大的学
生。
这些同学是我们全体学生的楷模，理应成为我们学习的榜样。
同学们！
月考是一次阶段
性考查，考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从
而提高学习成绩。
二、借此机会，我想讲如下三点建议：
（一）细节决定考试的成败本次考试结束后，我听到了同学们的一些抱怨：
一些会做的题，要么条件看错了，要么
公式写错了；要么分式的分子、分母写反了，要么数字运算错误，该得分的题目因为不该发
生的错误而丢分。
不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。
所以我们说，考试中不怕某
一道题没有做，最怕简单题都错一大片。
海尔总裁张瑞敏说过：
什么是不简单？
把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平
凡？
能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
台湾首富王永庆说：
“细节也是一种创新，创造不一定得轰轰烈烈，惊天动地。
工作中的
细节调整同样是一种创造。
”在这次期中考试中取得了优异成绩同学们，是细节成就了他们考试的辉煌，是尽可能地
避免非智力因素造成的失误使他们获取了考试的成功。
因为关注了细节，九
（2）班许勤同学英
语、历史全级第一，总分稳居年级第一。
一滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以反映一个人的观念，可
以表现一个人的修养，可以左右一场比赛的结果，可以改变一场战争的胜负，可以决定一场
考试的成败。
如果学习中我们关注了细节，就把握了创新之源，也就为成功奠定了基础。
一心渴望伟
大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。
这就是
细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。
这就是细节的魅力，它是一种习惯，是一种积累，也是
一种眼光，一种智慧。
这就是细节的魅力，它需要你用智慧的双眼去观察，需要用睿智的心
灵去体味。
（二）心态决定最后的成功。
曾经有一位被北京大学录取的学生在给他老师的来信中说过这样一句话：
也许是机遇，
也许是运气，使我坐在北大的教室里！
蓦然回首，我还是对母校提出的考前心态的调整记忆
犹新。
学习中拥有一定的心理承受能力和健康的身心状态，往往比学习实力更为重要。
为了提高复习效率，调整好身体的最佳状态，必须做到三保证：
基本的睡眠、基本的营
养和基本的锻炼。
这是同学们正常发挥、超水平发挥的物质前提。
很多同学反映的头昏脑胀、
疲惫乏力、注意力难以集中、复习效率下降等现象都是由于开夜车、搞疲劳战引起的。
因此，
必须保证基本的睡眠。
另外，还要从调整膳食结构入手，保持营养平衡。
基本的锻炼，尤为重要，同学们应充分利用早晚锻炼时间到校内外活动，不要站在走廊
上彷徨、观望，切莫错过早上美好的时光！
新世纪的教育对学生提出了新的更高的要求，需要年轻的下一代不仅具有健康的体魄、
良好的道德水准与深厚扎实的科学文化知识，还必须具备良好的心理品质。
面对压力，同学
们需要的是一种平和的心态。
其实压力就好比一根弦。
如果弦放得太松，则只能发出噪音；如果弦抽得太紧，则容易
绷断。
同样，如果没有适度的紧张，就会使人无所事事，无所用心，就会舒生无聊、烦闷等
恶劣情绪。
因此，同学们一定要具有适度的紧张感。
我始终相信只要同学们树立“不到长城
非好汉”的英雄气概，以“众里寻他千XX”、“衣带渐宽终不悔”的执着精神埋头苦干刻苦
学习，踏踏实实地做好每一道题，认认真真地对待每一天，就一定能将压力转化为学习的动
力，创造出骄人的成绩！
那么，如何调整考试后的心态？
第一、理智分析情境，正确对待外界的压力。
每个人在考试后，尤其是一些大的考试后，
许多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚朋友等等，
尤其是许多父母望子成龙、望女成凤心切，再加上社会上成年人之间拿孩子的成绩进行比较，
因此父母对子女的期望值普遍较高。
当你没有达到他们的期望值时，你可以先分析一下：
自
己是否刻苦努力了，是否尽自己的全力了，如果已竭尽全力但仍无达到父母的要求，就不必
再过多地责备自己，你不妨可这样思考：
只要我尽力了，我的心里就是坦然的。
第二、
理智分析试卷，正确对待考试成绩。
无论考的成绩如何，都要对各门试卷进行认真的分析与
思考。
对答的好的题目，应写出自己是如何理解运用所学知识的；答错了，要找出原因，错
在那里，为什么错？
以有利于今后改正。
任何一次考试成绩都不是人生最后一次考试成绩，
我们的每一次成绩都是为了下一次取得更好的成绩。
第三、分析、总结平时的学习态度，学习方法。
在考试后想痛痛快快地玩一场，这种心
情是可以理解的，考试后轻松一下，放松放松，发泄一下压抑的情绪也是应该的，但考试后
在一段时间里将学习抛到九霄云外，对考试也不做任何分析也未免有些“潇洒”过头了。
考
试后可结合试卷，对自己平时的复习目的、学习态度和学习方法进行分析。
第四、多角度看名次，学会辩证地分析问题。
如果每个人都还想保持原来在班上的名次
是不可能的，不是进步就是退步了。
尤其是一些总是排在后面的同学，很少体验到成功的感
觉。
这时就需要每个人都要理智。
排在最前面的人、排在后面的人都要会多角度看名次，因
此还要对自己纵向比较一下，自己是否进步了，掌握的知识是否更多了。
不要将自己的目光
只放在眼前的名次上，否则就很难继续进步，有些人可能还要盲目乐观，一点点退步。
第
五、正视现实。
如果这次考试失败，无论你再伤心、再痛苦、再后悔，它都已经成为现实，
因此，你就应该勇敢地正视现实、面对现实，并想法去接受它、适应它。
然后象前面所讲的
分析原因，对症下药。
发生了就要面对，重要的是在以后的考试中能够吸取经验和教训。
第六、制订可行的计划。
“亡羊补牢，未为晚也。
”调整好心态后，根据自己的具体情况
制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，在制订计划时不能急于求成，一步登
天，要有短期的目标，能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。
每个人都有一
个“最近发展区”，如果我们将自己确定的目标于“最近发展区”，那么经过我们努力，这个
目标就会实现。
如果我们将目标确定太高或太低，就会失去目标与计划的实际意义。
同学们!
可以错过太阳，可以错过群星，但我们不能错过细节；可以远离题海，可以远离
急躁，但我们不能远离平和。
因为细节成就完美，心态决定成功。
为了期末考试的成功，为
了毕业考试的辉煌，让我们行动起来吧！
因为，行动才是最好的誓言！
三、第一次月考，尘埃已落定，一切似乎又归于平淡，但教室的灯光却更加耀眼，它驱
走了黎明前的黑暗，你们用行动拉开了希望的大幕；匆忙的脚步依然清脆，它打破了清晨的
宁静，是你们用行动吹响了奋起的号角。
可是，在再次踏上征程之时，你是否静下心来，仔细想过，目前，自己的优势是什么，
劣势又是什么？
因为什么而赢，又输在哪里？
你是否明确的告诉自己，我想要什么，我下一
阶段的目标是什么？
你是否已找准了自己的位置，我目前在哪里，离我想要的，想走到的目
标还有多远，你是否清醒的认识到？
成也罢，失也罢，都已成为过去，只有放下包袱，让心
态归零，才能从头开始，才能轻装上阵；才能在跌倒后再爬起来，才能站在胜利的阶梯上走
向另一次胜利！
考试就是竞争，竞争的直接结果是分数，是名次。
每一位负责任的同学，在审视这次月
考成绩的时候，不论别人对自己如何评价，都有一个不容回避的思考：
什么原因导致了成绩
波动？
为什么成绩一直平平，没有起色？
能不能更好一些？
同学们，月考以后很快就要进行期中考试。
对于刚经历了月考的我们来说，期中考试只
是又多了一次内容相对比较全面的练习机会。
希望全体同学把握好这次机会，考出我们的水
平，考出佳绩，考出自信来。
在平时的学习中，老师们不怕你听不懂，就怕你不问；不怕你基础差，就怕你懒，不行
动，不勤奋；更怕你丧失信心、失去斗志，自暴自弃。
人活着，最重要的就是要有一种精神。
一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种
勇于挑战自我，战胜自我的精神。
这种精神，使你的生命充满活力；这种精神，使你的人生
绽放光彩；这种精神使你的生活变得丰满而充实。
同学们，请记住：
不积小流无以成江海，不积跬步，无以致千里的古语，静下心来，脚
踏实地用心来勤奋，你们一定能迎来人生一次又一次的辉煌！
你们正处于人生的青春时代，是学习的黄金时期。
我们要学会对生命负责，因为我们的
生命朝气蓬勃；我们要学会对集体负责，因为我们的集体团结奋发；我们要学会对未来负责，
因为我们的未来光明灿烂。
同学们，我们每个人都有个性，有自尊，更有一股奋发向上，不
甘落后的上进心，衷心希望同学们勤奋学习，认真复习，每一个学生都能取得学业的进步，
能取得人格的完善，最后，祝同学们在今后取得更好的成绩！
谢谢大家！
教导处
XX年11月4日篇二：
考试月动员大会演讲稿在考试过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。
困难就象弹簧，你弱它就强。
困难在弱者面前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考
试失利就垂头丧气的人一定是困难面前的弱者。
为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，千方百计做思想上的强者，做生活上的
强者，做学习上的强者。
记住：
失败者总是千方百计找借口，成功者总是千方百计找方法。
要相信自己，我能行；要相信自己，决不轻言放弃。
有一句话我们一定要牢记：
慢做会的求
全对，稳做中档题一分也不浪费，尝试难题能做多少算多少！
XX.6.4篇三：
月考分析发言稿初三月考分析发言稿老师们，同学们:
上午好!
在刚刚过去的一个多月里，我们初三年级的全体师生齐心协力，负重奋进，辛勤工作，
文明的校风，勤奋的学风正在逐渐的形成。
今天，在这里进行月考分析会暨期末考试动员会。
允许我代表初三年级组向长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一线的老师们表示衷心
的感谢，同时对在本次月考中取得突出成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺！
就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望：
首先，有相当一部分同学偏科现象严重。
比如说在在总分600分以上的同学中有的同学
物理只有90多分！
如果你想依靠其他科的优势把这门弱科给填补上去，真是很难的。
所以希
望同学们在余下的时间内一定要把自己的弱势科目提高上去，缩小差距，改善弱项。
第二，端正学习态度。
一个人的成功取决于两方面：
即智力因素和非智力因素。
智力因素包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和实践能力等几个主要因素，智力
的核心，主要是思维能力。
非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯
等。
研究表明，一个人的成功主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这
些非智力因素而不是智力因素，因为这些非智力因素对智力的健康发展起着促进和保证作用。
所以我们同学们学习成绩不理想时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、
意志、性格、思想品德和行为习惯，“心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习
惯改变,人生就会改变”。
第三，正确对待作业和考试中出现的错误。
同学们，不知你有没有遇到这种情况：
就是
在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子
发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。
是啊，为什么做过了还会做错呢?
每次考完后，你们是
不应该只关注自己的分数，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是应关注自己错在哪里?
为什么会
错?
是真不懂还是粗心？
总结一下经验教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！
所以不管是考得好也罢，差也罢，都一定有上好试卷评讲课。
卷面上的一百分，不等于知识
上的一百分。
因为一张好的试卷就是课本知识点的经典汇集，理解它，掌握它，运用它，对
升学考试都会起着举足轻重的作用。
老师讲解后一定要把不会的搞清楚，以免中考时如果出
现相同的或类似的题却出错。
希望每位同学最好有个错题集锦本。
把每次测验有代表性的错
误整理出来，不时拿出来翻看一下，保证做过的题目一定要正确，作过的知识点一定要明白。
第四，充分利用好课余时间，如自习课，晚自习等。
我们看晚息时，经常看到有同学作
业做完了，就坐在那里东张西望，发呆或者寻找聊天伙伴。
同学们，作业只是我们学习的一
部分，还有多少应该记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。
作业做完后，正好是大
家自主学习的机会。
无论哪一门课，都有一些送分的死记硬背的题目，每天记一点，积少成
多，也会是一笔不小的的财富。
完成作业后，可以记一记考点，背一背课文，默一默单词。
如此，整个晚息会是充实的，才会因充实而快乐，才会对得起我们来回在路上奔波的三四十
分钟.
第五，要自信自强，永不言弃！
我找一些考场失利的同学聊天时，同学惯用的一句话就
是：
我听不懂，没兴趣，不想学。
请同学们想一想，究竟是听不懂还是自己没有认真学，稍
有困难就放弃呢？
要满怀信心，投入到后阶段的紧张的学习中。
要自信自强，永不言弃！
不
用“听不懂，没兴趣，不想学”等借口和理由来推卸作为学生的责任和义务。
努力学习，是
青年学生义不容辞的责任和义务。
同学们，你们要坚信:
学总比不学好，多学总比少学好，办
法总比困难多。
颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方
悔读书迟。
”岳飞也劝诫我们：
“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
在失败时，我觉得哀叹没什
么用，只有自己才能救自己。
同学们，你选择什么样的态度来度过自己的短暂的九年级生活
呢？
是混日子，混个毕业证呢，还是踏踏实实地学习，取得满意的成绩，度过一个无悔的九
年级呢？
九年级的学习、生活是辛苦的，但也是充实的。
今天的辛苦，才会换来明天的幸福，今
天的付出也是为了明天的收获。
同学们，希望你们在最后关键的时间里，明确目标，增强信
心，刻苦学习，不负家长和老师的期盼，跨进理想的高中。
同学们“今天我为黄中骄傲，明
天黄中为我骄傲”，希望明天黄川中学会因为你们的精彩而骄傲！
在金秋十月的收获季节，东北育才悲鸿美术学校于10月21日召开了高一第一个月的月
考成绩分析会。
陈凤春校长出席了会议，廉丽丽主任主持会议。
会上，各位任课老师对本次月考的出题思路、难易程度、遵循的模式等情况进行了阐述，
同时对本科成绩进行了全面地分析，指出存在的问题，纷纷表示将根据问题，找到改进的措
施，并在下一阶段进行有针对性地调整和实施，争取在较短的时间内让学生的成绩有一个大
幅度的提高。
廉丽丽主任从各学科的平均分、高分段、优秀率及总成绩等方面对本次考试作
了全面的质量分析，既肯定了成绩，也指出了不足。
分析了现在学生的学习现状，指出了教
学中存在的问题。
希望所有教师能“八仙过海，各显神通”，提高学生的学习兴趣，研究教法，
研究学法，认真备课，因材施教，抓落实，积极采取措施来促进学生成绩的提高。
最后，陈凤春校长作了重要讲话。
陈校长高度赞扬全体教师在工作中表现出的吃苦耐劳
和牺牲精神，希望大家结合本次考试要加强分析，细化教学过程，抓好跟踪，促进突破，指导学生学习方法，提高教学实效。
此次的成绩分析会，增强了全体教师的紧迫感和使命感，大家以极大的热情投入到新一
轮教育教学工作中。
九年级月考分析会议讲话稿上周四九年级第一次月考工作顺利完成，当晚各班级的成绩统计完毕。
按照教务处的工
作思路，今年的九年级月考分析工作作了一点改进，增加了教务处组织班主任先进行的学校
整体分析，再由各班主任分班级组织召开班级科任教师分析会，最后在教研组会议上还有学
科平行分析。
会议之前我认真地看了相关的成绩分析数据，刚才会上我也认真地聆听了几位
教学管理人员的讲话。
分管教学的王志华副校长作了整体定性的分析和要求，教务主任黄学佳作了定量的数据
分析，重点是将我校的成绩与cz初中的成绩作了比较。
王志华副校长的重点是在分层、分类、
个别教育的要求上，黄学佳主任的重点在学科级差分值分析、各班级有待提升的学科点明、
各班级管理的一些具体建议，与cz初中的成绩比较，指明差距在缩小，整体表现在数学、物
理和历史三个学科上。
会议并听取了与会班主任对中考工作的建议，大家一致性认为，要将
精力放在教学进度和章节过关上。
在他们讲话的基础上，我讲了四点看法：
一、本次成绩是有喜有忧喜在两个方面：
与cz初中的成绩差距缩小了，如表一，去年的总分差距近100分，有的
学科在25分以上，最低的都有5分以上；今年的差距明显缩小，进步比较大的是数学、英语、
物理、化学、政治等学科（不过其他学科原本差距就不大）。
今年我校的班额普遍较小，cz
中学的班额相对来说较大，有此成绩差距非常不容易，说明差距缩小是真实的。
小差距得来
也不容易，希望大家珍惜。
忧的方面比较多：
首先，事实存在着较大的差距，不但与cz中学的差距很大，在我校的
平行班之间的差距也不小，尤其是小学科中的物理与历史。
其次，这种差距会不会再被拉大？
目前，我校的整体成绩与cz初中相比，有但和去年相比缩小很多，但这种差距会不会随着时
间的推移而拉大？
如果拉大又说明什么问题？
（两个因素：
学生的学习习惯与基础，教师的
教学手段与方法）有些学科现在基本与cz中学持平，会不会在后面再次被拉开距离，因为学
生的学和教师的教育的习惯、方法可以迁移，其他方面的跛腿或不良的习惯会不会负向影响
到现在暂时持平的学科，比如说化学、政治。
所以，我们面临着既要缩小差距又要保持优势
的双重压力。
表一：
两次月考我校与cz中学的各科成绩差距比较
二、最终成绩来自平时管理本次
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