创新思维法.docx

创新思维法.docx

《创新思维法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创新思维法.docx（55页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

创新思维法

绪论走进教育的新区

第一节

思考与训练

请做下面两个题目：

1．爷爷的年龄现在是孙子的七倍，过几年后，是孙子的6

倍，在分别过几年，是孙子的5倍、4倍、3倍和2倍，

请问现在爷爷和孙子的年龄。

2．一个食品店，一次收到一个刁钻古怪的顾客的订货单。

上面写道：

“订做九块蛋糕，但要装在四个盒子里，而

且每个盒子里至少要装三块蛋糕。

”这位顾客傲慢地说：

“贵店不是以讲信誉闻名远近吗？

如果连这点小事都

办不了，嘿嘿，今后还是把招牌砸掉算了。

”

如果你是这家食品店的店员，你能想出办法吗？

第二节

思考与训练

请阅读下面一则故事：

一天，阿凡提被请到清真寺演讲，当他走到清真寺的讲

台上时，大声问听众：

“我要跟你们说什么，诸位知道吗？

”

“不，阿凡提，我们不知道。

”听众答道。

“跟不知道我要说什么的人还有什么可说的呢？

”

阿凡提自言自语地走下了讲台。

过了几天，阿凡提又被请到清真寺演讲。

他站在讲台上，

又一次大声问听众：

“我要跟你们讲什么，诸位知道吗？

”

清真寺的听众想，上回我们说不知道，阿凡提没把话说出来，那这次我们说知道，他肯定耍不了花招了吧！

于是大家异口同声地说：

“我们知道啦！

”“既然你们都知道了，那我还说什么呢？

”阿凡提说完，又走下了讲台。

隔了几天，阿凡提第三次被请到清真寺演讲，他还是把

前两次的问话重复了一遍，下面的听众大声回答：

“我们一半人知道，一半人不知道！

”

“那好吧，知道的人就告诉不知道的人吧。

”说完，阿凡提又离开了清真寺。

请你想一想，如果您是观众中的一员，该怎样回答才不会被阿凡提戏弄呢？

第三节

思考与训练

（一）“万圣节”的故事

这是美国ICE（创新教育研究所）用来激发学生创新思维的一

种方法，对我们有一定的参考价值。

该方法要求学生把自己当成

是一个七八岁大的小孩，下面是它的一个典型的例子。

教师:

“孩子们，现在我来给你们讲个故事，这个故事发生在

十月。

十月份有什么节日？

”

学生:

“万圣节。

”

教师：

“对，万圣节，那么在万圣节中会发生什么事呢？

”学生：

“欺骗或款待，我们得到糖果，但当鬼怪出现时，那将

十分可怕。

”

教师：

“对，下面我们讲一个故事：

十月的一天，你放学后，

一个人在家看电视。

忽然，电话铃响了，你拿起话筒，听到了妈

妈的声音，她让你乖乖的在家呆着，她在几分钟后就可以到家了。

接完电话后，你继续看电视。

不一会儿，听到一阵敲门声。

那肯

定是妈妈，你急忙去开门，这时在你眼前出现了⋯⋯同学们,请你们在纸上写下所有可能在门口发生的不寻常的事情。

”

（注：

给同学们几分钟时间思考、记录，然后要求每人都停下来，读出纸上写的东西。

每个人读完后，不管他的内容是好是坏，你都说：

“很好，还有别的不同想法吗？

”这时大家所想象的故事主角一般都是人，即妈妈、报童、邻居、小伙伴、亲戚等等，都是真实的、意料中的人出现在门口）

教师：

“这些都是很好的主意，但他们都是人，有没有其它的？

”

学生：

“一根棍子。

”

教师：

“很好,这不是一个人，还有没有什么不同的，比如不是一个人，也不是植物的一部分？

”

学生：

“一个鬼，一块石头，风姑娘，什么东西也没有⋯⋯”教师：

“很好，现在请再多写一些想法.”

（注：

将同学们组织起来,在轻松愉快的气氛中,多进行一些与

上述类似的活动,对开发创新思维很有好处.）

（二）专利课

这是美国创新教育研究所为了考察培训效果而采用的.它通

过让学生们学生发明家的事迹，并尝试自己动手发明一些东西，对那些独特的发明还授予专利，从而进一步激发学生的创新思维。

下面是他的一个教案：

介绍：

讲述著名发明家的故事。

让后教师提问：

“这些人物

有哪些共同点？

”（他们都是发明家）“他们用什么特别的文件来保护自己的发明？

”（专利）“今天，你们将成为发明家，请你们每个人尽量多地想出不同的主意，然后选出那些不同寻常的，通过画图、故事等方式表达出来。

凡是别人没想到的主意都将获得一项‘专利’。

”

目标：

围绕一个专题，提出许多不同的主意，并从中选出不

同寻常的主意，从而激发学生创新热情，显示学生的创新思维能

力。

活动：

每个学生应在一定时间内（比如10分钟），尽可能多地写下不同的主意，然后将其中最好的一种画成图画，或写成故事、文章。

在15至20分钟后，每个学生在班上公布自己的主意，凡是独特的都能得到一项“专利”。

（注：

上述“专利”，我们可以用“小红花”、“五角星”等来代替。

）

第一章思维与创新思维

第一节“拔光羽毛的鸡”？

＝“人”——思维概说

思考与训练

（一）测测你的思维能力

请回答下列题目,并将正确答案填入括号内.

时间:

３０分钟

1.请说出汽车、飞机、轮船、自行车、火车的共同特点。

2.两个爸爸和两个儿子共买了三个大西瓜，而每人都抱了一

个大西瓜回家，这是怎么回事？

3.讲台上，放着一只装有茶叶的杯子，老师一不小心将一支

粉笔掉了进去，可粉笔却没有湿，这是怎么回事？

4.根据规律，在空格处填入相应的数。

（1）29，25，21,____

（2）2,7,13,20,_____

（3）1,1,2,6,____

（4）6,8,9,___,12,___,15

（5）2,9,6,13,____

（6）66,63,57,45,____

（7）90,85,75,60,40,____

（8）3,9,15,21,___

（9）18,12,15,10,12,8,___

（10）21,20,18,15,11,___

5.如果甲的个子高于乙和丙，乙又高于丙而低于丁，那么：

（1）甲不高于丙和丁；

（2）丙高于乙；

（3）丁高于丙；

（4）丙高于丁。

6.当B等于Y时，A等于Z；当A不等于Z时，E要么等于

Y，要么等于Z，所以：

（1）当B等于Y时，E即不等于Y，也不等于Z；

（2）当A等于Z时，Y或者Z等于E；

（3）当B不等于Y时，E即不等于Y也不等于Z。

7.只要X等于红色,Y就一定等于绿色,只要Y不等于绿色,Z就一定等于蓝色。

但是，当X等于红色时，Z绝不会等于蓝色，

所以：

（1）只要X等于红色，Y就可能是绿色；

（2）只要X不等于红色，Z就可能不是蓝色；（3）只要Y不等于绿色，X就不可能是红色。

8.土豆比西红柿便宜，我的钱不够买两磅土豆，所以：

（1）我的钱不够买一磅西红柿；

（2）我的钱可能够，也可能不够买一磅西红柿。

9.城市甲在城市乙的东北，城市丙在城市乙的东北，所以：

（1）城市丙比城市乙更靠近城市甲；

（2）城市乙位于城市丙的西南；

（3）城市丙离城市乙不远。

10.甲有10分钱，如果将他的钱减去3分，将只有乙的一

半，问乙的钱甲多多少？

（1）7分

（2）4分（3）2分（4）14分

11.邻居张、李、王三家门口堆放了一大堆垃圾，三家准备

一起将它清走。

张清理了5天，李家清理了4天，就全部清理干

净了。

王家因为有事，所以他拿出90元钱，让张、李两家按劳

分配。

请你帮忙分一下这90元钱。

12.一位顾客来到表店，拿出一张100元钱买一块70元的手

表，表店主人找不到零钱，就去对门的食品店兑换，兑换回来后，

将30元零钱给了这位顾客。

过了一会儿，食品店主人找来说是

这是一张假钞，表店只好自认倒霉，另换一张真的给食品店主人。

请问在上述过程中，表店主人总共损失了多少钱？

13.父子俩带一只狗去散步，儿子和狗先出发，

10秒钟后父

亲才动身。

在父亲动身时，小狗奔向父亲，与父亲相遇后，又马

上朝儿子跑去⋯⋯小狗就这样来回跑。

现已知小狗每秒跑5米，

父亲每秒钟走2米，儿子每秒钟走1米。

问在父亲从出发赶上儿子这段时间中，小狗共跑了多少米？

14.桌上一共点燃了12只蜡烛，小明吹灭了5只，问桌上还剩多少只蜡烛？

15.国王问小神童：

“王宫前的水池中共有多少桶水？

”小神

童眨了眨眼，说出了令国王满意的答案，请问他是怎么回答的？

16.有个土耳其商人，想选一个聪明的人当助手。

不多久，

有两个人前来联系。

商人将两人带进一间伸手不见五指的屋子，

他打开电灯后，说：

“这个盒子里有5顶帽子，两红三黑，现在

我把电灯关掉，我们三人每人拿一顶帽子戴在头上，然后我再关

上盒子，开亮电灯，你俩尽快说出自己头上戴的帽子是什么颜

色。

”说罢，大家就按这个办法去做。

当电灯开亮时，那两人看

到商人头上戴着一顶红色帽子。

过了一会儿，其中一人喊道：

“我

头上戴的是黑色帽子。

”

请问他猜对了吗？

17.有一只蜗牛，住在一棵树底下。

有一天早晨，太阳刚刚

升起，它便从树根忽快忽慢地向树梢爬，在太阳落山时，爬到了

树梢。

第二天清晨，蜗牛开始从树梢沿着昨天的轨迹忽快忽慢地

向下爬，由于向下爬比向上爬容易，因此所发的时间较少。

现问

在爬行过程中，是否存在这样一个点：

蜗牛第一天上树经过这一

刻的时间和第二天经过这点的时间相同？

为什么？

18.从前有个农夫，他死后留下一些牛，他在遗书中写道：

妻子：

分给全部牛的半数加半头。

长子：

分给剩下的牛的半头加半头，所得的牛是妻子的一半。

次子：

分给剩下的牛的半头加半头，所得的牛是长子的一半。

长女：

分给剩下的牛的半头加半头，所得的牛是次子的一半。

结果一头牛也没杀，也没有剩下，问总共有多少头牛。

19.这是一道由爱因斯坦出的测试题，据说爱因斯坦世界上

有98%的人回答不出这道题，看看你是否是属于另外的2%.

前提：

1）有五栋五种颜色的房子。

2）每一位房子的主人国籍都不同。

3）这五个人每人只喝一种饮料，只抽一种牌子的香

烟，只养一种宠物。

4）他们没有相同的宠物，不抽相同牌子的香烟，不

喝相同的饮料。

5）英国人住在红房子里

6）瑞典人养了一条狗

7）丹麦人喝茶

8）绿房子在白房子左边

9）绿房子主人喝咖啡

10）抽PALLMALL烟的人养了一只鸟

11）黄房子主人抽DUNHILL烟

12）住在中间那间房子的人和牛奶

13）挪威人主第一间房子

14）抽混和烟的住在养猫人的旁边

15）养马的人住在抽DUNHLL烟的人旁边

16）抽BLUEMASTER烟的人喝啤酒

17）德国人抽PRINCE烟

18）挪威人住在蓝房子旁边

19）抽混和烟的人的邻居和矿泉水

问题是：

谁养鱼？