文明礼仪写一段话.docx
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文明礼仪写一段话
文明礼仪写一段话
文明礼仪写一段话篇一:
文明礼仪伴我行
文明礼仪伴我行
敬重的各位老师、同学们:
今日,大家一起在这里集会,是因为我们学校正在开展“文明礼仪〞教育活动。
ZG号称“文明古国,礼仪之邦〞。
“文明礼仪〞是中华民族的优良传统。
那么,什么是“文明礼仪〞呢?
我们先从这两个词的起源说起:
“文明〞二字最早见于古代一本叫《易经》的书,其中有这样的话:
“见龙在田,天下文明〞,意思是阳气上升到地面,天下的人都能够看到它的文采光明。
“文明〞就是“文采光明〞的意思。
如今一般用“文明〞与“野蛮〞相对,说明社会的进步程度。
也经常用来指良好的生活方式和风气。
“礼仪〞一词最早见于《礼记》中一段话,叫做“凡人之所以为人,礼义〔仪〕也〞。
“礼仪〞被认为是“立人之本〞,古人认为没有“礼仪〞也就失去了人类社会活动的基础。
如今“礼仪〞是指人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。
理解了“文明礼仪〞的含义,大家就会更加明白开展这项活动的意义。
概括地讲,活动的意义有两点:
1、文明礼仪教育是个人修行的需要。
开展“文明礼仪〞教育,有助于提高我们全体师生的思想道德水平,文化修养水平;提高我们的“情商〞,改善人际交往。
促进我们做一个“知书达理〞的人,做一个有文化涵养的人,做一个有高尚品位的人,做一个受人欢迎,受人敬重的人。
“文明礼仪〞能使我们的生活变得更加美妙,获得更高的美好体验。
2、文明礼仪教育是学校进展的需要。
文明礼仪教育是学校德育、美育的重要内容。
它反映一个学校中教师、学生的精神风貌,是学校文化建设的重要组成部分,也是学校形象工程的主要标志。
永康中学是全国XX少年文明礼仪教育示范基地。
大家的文明礼仪水平代表着永康中学的整体形象。
我们实施“文明礼仪〞教育就是要给予这所“百年名校〞以新的内涵。
我们要做具有永中特质的教师,做具有永中特质的学生,首先应当从文明礼仪教育入手。
如今,我们的教风、学风的规范性提法还没有定下来,我想我们是不是可以从文明礼仪的角度进行一些思索,文明礼仪教育的内容应当在教风、学风上得到表达。
下面,我想对学生的“文明礼仪〞行为养成提几点要求。
一、总的要求:
我们全体师生要留意个人礼仪,在仪表
、言谈、仪态举止上,做到自然、得体、大方、优雅;我们全体师生要留意交往上的礼仪,做到敬人、自律、适度、真诚;我们全体师生要注重公共场所的礼仪,做到识大体、守规则、讲礼让。
二、具体要求
1、课堂礼仪:
学生在课堂上要讲课堂礼仪,遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌要求。
上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课。
然后向老师问好,起立、坐下。
听讲时留意力要集中,重要的内容应做好笔记。
当老师提问时,应当先举手,后发言。
发言时,身体要立正,看法要落落大方,声音要清楚洪亮。
下课铃响,老师还未宣布下课,不要忙着整理书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不敬重。
下课时,全体同学仍要起立,与老师互道:
“再见〞。
待老师离开教室后,学生方可离开。
2、服饰仪表:
要求穿着装扮要合体、适时、干净、大方、讲究场合。
3、尊师礼仪:
学生在校内内外与老师相遇,应主动向老师行礼问好。
进老师的办公室时,应先敲门,经老师同意后方可进入。
在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。
要敬重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪:
要留意同学之间的礼仪礼貌,彼此称呼不能用不礼貌用语。
有求于同学时,须用“请〞、“感谢〞、“麻烦你’’等礼貌用语。
借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应准时归还,并要致谢。
对于同学遭受的不幸,间或的失败,学习上临时的落后等,不应嘲讽、冷笑、卑视,而应当给予热情的关怀。
对同学的相貌、体态、穿着不能评头论足,也不能给同学起带羞辱性的外号,肯定不能嘲讽同学的生理缺陷。
5、集会礼仪:
集会时队伍排列要快、静、齐,还要留意安全。
听报告时要清静,鼓掌要强烈。
不要喧哗,不要起哄。
升国旗仪式时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。
当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽;行注目礼,直至升旗完毕。
升旗是一种严厉 、庄重的活动,肯定要保持清静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。
神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,全部在场的人都应抬头凝视。
6、校内公共场所礼仪:
应当自觉保持校内干净,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱惜学校公共财物、花草树木,节省用水用电。
自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放。
在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要疼惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。
我们也要注重教师的文明礼仪教育。
教师不仅是科学文化学问的传播者,也是学生思想道德的教育者。
老师在传播学问的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。
老师要十分留意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的典范。
教师作为塑造人类灵魂工程师的老师,要留意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。
教师的课堂语言表达要精确、适当、精练、幽默。
与学生谈话要敬重学生、平等相待我们开展这项活动要经受宣扬发动、措施落实、检查评比等阶段。
开学初,学校团委、政教处公布了文明班级、文明学生评比的一系列通知,盼望各班切实对比执行。
老师们,同学们,让我们从自身做起,从小事做起,严格要求自己,在全校范围内掀起“讲文明,讲礼仪〞的热潮,为全面建设平安、和谐、文明的河桥中学而努力。
文明礼仪写一段话篇二:
初中学生文明礼仪演讲稿
和谐校内需要你我
敬重的老师、友爱的同学们:
大家好!
我今日演讲的题目是《和谐校内需要你我》。
古人说,“不学礼,无以立〞。
就是说,你不学“礼〞,就没法在社会中立身。
那么,什么是礼仪呢?
简洁地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人敬重和理解的过程和手段。
文明礼仪,不仅是个人素养、教养的表达,也是个人道德和社会公德的表达。
是校内的脸面,更是城市的脸面,更是GJ的脸面。
那么怎样才能使我们小学生的文明礼仪洋溢在秀丽的校内里呢?
首先,我们小学生的着装要得体,符合学生身份,表达出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
特别在升旗仪式的时候,最为庄严。
我们肯定要穿好校服,佩戴好红领巾。
国旗下的我们肯定要严厉 仔细、精神饱满、高唱国歌,不负于“礼仪之邦〞这个美誉。
其次,对老师和同学讲文明,懂礼仪。
前几天,在班主任老师课的课堂上,我和几个同学在私底下玩游戏,被老师严峻批判,并叫了家长。
当时我满不在乎,认为是很小的一件事。
后来,在老师和家长的耐烦劝说下,我反省了自己的行为。
是啊,课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,表达这个班的班风班貌。
这些小事中孕着大道理,比方,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、见老师和客人要用一般话主动问好。
我们还应当爱惜花草树木和一切设施,不穿越绿化带,爱惜清洁卫生,服从老师治理和接受值周学生的批判劝阻。
受到老师的关怀,应主动说感谢。
同学之间也离不开礼仪,它就像润滑油,假如同学之间有矛盾,多进行自我反省。
假如我们总是埋怨同学的“不拘小节〞,而我们自己又往往懒得去理那些“小节〞,这就错了。
我们肯定要相互理解、宽容待人,培育协作精神,这样使班级更团结、友情更深厚。
再次,我们离开校内,肯定也要把文明礼仪带到那里。
一次,我乘坐公交车的时候,观察两个大人为了一个座位,大声争吵。
最终,我把座位让给了其中的一个人,他们才停止了争吵。
所以,当我们乘坐公共汽车的时候,不要为了能抢到座位而沾沾自喜,甚至挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起。
我们肯定要做到,见了老人和抱小孩的,肯定要主动让座;麻烦了别人肯定要说一声“对不起〞。
另外,管好自己的嘴,不随地吐痰、乱吐口香糖;管好自己的手和腿,不在文物上乱写乱涂,不踩踏草坪。
文明礼仪,离不开你我;和谐社会,离不开你我。
ZG是5000年文明史的“礼仪之邦〞,我们是祖国大家庭的一员,祖国是个大花园,你,我,便是其中的一份子。
信任自己,我们肯定能行。
我们将挑起传承礼仪的使命,无负于将来,无负于这教育我们的秀丽校内。
文明礼仪伴我成长
敬重的领导、老师,友爱的同学们:
大家好!
我是班的,今日我演讲的题目是《文明礼仪伴我成长》
子曰:
“不学礼,无以立〞。
中华传统美德是中华民族经过五千年的文明进展,历代流传下来的、宝XX的道德文化遗产,它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。
它凝聚着中华民族的“形〞与“魂〞。
讲到文明,有人会问:
“文明是什么?
〞其实文明很简洁,它是路上相遇时的一次礼让或一个微笑、是见到亲人时的一句真诚的问候、是不当心撞到对方时的一声“对不起〞、是看到垃圾之后自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳等等。
文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。
说到礼仪,人们都家喻户晓,ZG自古就是一个讲究礼仪的GJ,那么,“礼仪〞是什么呢?
我们在这里可以这样理解:
礼,是表示敬重的意思;仪,是人的容貌以及举止。
整个来说,“礼仪〞就是敬重他人的一种行为规范,也是敬重自己的一种意识表达。
比方说:
我们每天早晨能干洁净净上学、见到同学和老师能热情地打个招呼、每天早晨排队出操能够做到清静、快速和整齐,每天能听从桌长的支配有秩序在食堂用餐不大声讲话、上下楼梯能够自觉做到轻声慢步靠右行,在课间休息时不和同学追逐打闹等等,这些都是我们的基本礼仪常识。
我们播下一个动作,就收获一个习惯;播下一个习惯,就收获一个品德;文明已被人们放在心里的一个重要位置,千万不要把文明行为习惯看作小事。
每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从如今做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不说粗话、脏话;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不践踏花草。
同学们,让我们携起手来,学做文明人,清洁环境,文明校内,从我做起,从每一件小事做起,摒弃我们身上种种不文明的行为,养成良好的行为习惯。
让文明之花开遍校内,让
文明礼仪永伴我成长!
我的演讲到此结束,感谢大家!
知礼仪,树新风
敬重的各位老师,同学们,大家好!
今日我演讲的题目是“知礼仪,树新风.〞五千年悠久的历史,制造了我国灿烂的文化;五千年悠久的历史,形成了我国古老民族的传统美德。
中华民族素来是一个温文尔雅、谦恭礼让的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、一言一行,无不表达我们ZG人的气质与素养。
我国宏大的思想家荀子就曾经说过:
“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不XX。
〞礼的观念尚在古代已经建立而且发挥了重要的作用,那么对于现代文明高度发达的今日,礼仪对于我们还重要吗?
答案无疑是确定的。
礼仪不仅是一个民族精神面貌和凝聚力的表达,而且对于个人而言,也是表达一个人道德和修养的尺度。
然而在现实生活中,我们也无不遗憾的发觉,在物质文明高度进展的今日,在我们一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。
例如,在我们的走道里、楼梯上总能见到与我们秀丽的校内极不和谐的纸屑,教室里、校内内食品袋、果皮屑随处可见,甚至有的同学认为:
既然有值日的同学和清洁工清扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,出口成脏,甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。
这些行为不但影响了同学们的健康成长,也损害了学校的形象。
文明距离我们有多远?
举手投足之间,便是对错美丑,文明其实就在我们身边,当我们埋怨别人乱丢垃圾的时候,我们有没有把离我们只有几厘米的垃圾顺手捡起来?
文明有的时候距离我们只有一张纸的厚度,只要我们从自身做起,从身边做起,从小事做起,就能养成良好的行为习惯。
我信任,只要我们人人都能“勿以善小而不为,勿以恶小而为之〞,那么我们肯定就成为知礼守信、谦恭礼让的中学生,肯定会营造出一个和谐文明的美妙校内,让文明之花在我们实高校内尽情绽放!
我的演讲完了,感谢大家!
文明礼仪写一段话篇三:
小学生文明礼仪常识
小学生文明礼仪常识
〔一〕形象礼仪
1.着装要干净、朴实大方,扣齐钮扣或拉好拉链,整理好衣领。
2.不穿背心、拖鞋、裤衩在校内行走和进入教室。
3.每天早晚必需洗脸、刷牙,保持面部洁净。
4.不留长指甲,不涂指甲油。
指甲内保持无污垢,饭前便后要洗手。
5.常常整理仪表。
头发适时梳洗,发型大方得体。
7.坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落落大方。
〔二〕课堂礼仪
8.上课铃响起,应快速回教室入座,静候老师。
上课铃响,老师进教室,值日生喊“起立〞,全班同学立正后向老师问好,老师回应后再坐下。
起坐做到桌椅无声响。
9.上课时,如有特别状况晚到班级,应于教室后门口站定,经老师示意进入后方可回座位。
10.留意读写姿态,胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。
11.课堂上,各种物品要轻拿轻放。
应全神贯注地听讲,主动思索问题并举手发言。
不做与课堂无关的事。
12.别人发言时,仔细倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。
要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓舞。
13.课堂小组活动时,要有全局意识,听从组长支配,分工协作,主动与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼顾组内伙伴,共同赢得团队的胜利。
14.上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶心情,要主动关怀同学,听从老师支配,帮助老师妥当处理。
15.下课时,应做好下节课课前预备后〔文具盒置于课桌正中,课本、字典等放在座位左上角〕再离开教室。
离开教室时,让老师先行。
16.课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,主动参与有益身心健康的各种文体活动。
遵守游戏规则,爱惜游戏伙伴。
17.集体外出活动要服从治理。
同学间要互相谦让,主动关怀和照看好体弱的同学。
分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动。
18.参与竞赛活动时,遵守竞赛规则,敬重竞争对手,不有意损害对方,对对方的冒犯或过失宽宏大量。
遇到有争议的问题,要根据程序向有关人员提出,心平气和地进行沟通。
19.观看竞赛,做文明拉拉队员,不喝倒彩。
不为已方的胜利而得意忘形,不挖苦挖苦失利者。
真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。
20.主动参与综合实践、社区服务与社会调查等活动,遵守交通规则,遵守社会公德,说话、提问有礼貌,举止大方,彬彬有礼。
21.出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步,有秩序按指定线路行走,不拥挤,不抢道。
22.各种活动中,都要留意爱护环境,培育“绿色行为〞,如:
爱惜花草树木、节省水电、顺手捡纸、垃圾分类放置等。
〔四〕集会礼仪
23.举行升旗仪式或集会时,集合列队要快、静、齐,并提前进入会场,在指定位置坐〔站〕好,静候仪式或集会开始。
24.静心倾听发言人讲话,讲话结束后礼貌鼓掌。
不抢先、不喧哗。
25.颁奖典礼中,受奖者应整理仪表,稳步入场,面带微笑双手接奖,接奖后应致谢并回敬队礼。
颁奖完毕按指定路线归队〔座〕。
〔五〕尊师礼仪
29.进校门时,见了老师面带微笑,站定后行队礼或鞠躬礼问候,老师回礼后再走开;见到同学相互问好。
30.放学时,排好路队集体离校,主动与老师和同学说“再见〞,不无故在校内或校内周边区域逗留。
31.进入老师办公室要先轻声敲门,老师同意后方可进入。
与老师谈话时,眼睛不要左顾右盼,说话要轻声细语,尽量不影响别人。
老师办事或与别人交谈时,不随便打扰,等教师忙过后再说明来意。
32.不随便翻阅老师办公室的东西,不私自打开老师电脑。
假如要找的老师不在,但的确有急事,可给老师写个留言。
假如是与老师事先约好,则要按时到达商定地点。
33.上下楼梯时,要轻声慢步靠右行走。
遇到老师或客人时主动问好,并向右侧避让,让老师和客人先行。
34.要恳切接受老师的教育。
和老师、同学有不同意见时,要心平气和地进行沟通,不赌气,不吵闹,不在背地里非议他人。
〔六〕同学礼仪
36.敬重同学,互助互爱,同学间要相互问候“你早〞、“你好〞,可点头、招手,主动关怀有困难的同学,敬重和照看女同学,不欺侮女同学。
37.同学间的交往应使用礼貌用语。
问同学问题,问前要用谦语“请问〞、“对不起〞、“打扰你一下〞、“向你请教个问题〞等,问后要道谢;同学回答不上来,说“没关系,这个问题比较难回答,耽误了你的时间,感谢〞等。
38.不给同学取外号,不挖苦挖苦他人,不说让对方尴尬的话。
不在同学面前说长论短。
搬弄是非。
假如损害了他人,应当准时真诚地抱歉。
39向别人借东西,要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱惜,并且信守诺言,按时归还。
40.游戏时遵守游戏规则,互相礼让。
不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
41.任何时候得到别人的关怀,都要准时表达谢意。
42.讲究信誉,容许别人的事要尽力办到。
〔七〕行走礼仪
43.走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摇摆,步速适中,忌讳八字脚、摇摇摆晃,或者扭捏碎步。
44.上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。
45.遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
46.行人相互礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。
47.向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下〞、“请问〞等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷〞、“阿姨〞、“叔叔〞等,然后再问路;听完回答之后,肯定要说:
“感谢您!
〞假如被生疏人问路,则应仔细、认真回答,自己不清楚,应说:
“很内疚,我不知道,请再问问别人。
〞
〔八〕升旗礼仪
48.立正站立,行注目礼。
49.仔细听国旗下讲话。
50.唱国歌时要严厉 ,声音要嘹亮。
〔九〕就餐礼仪