班主任演讲比赛4篇.docx
《班主任演讲比赛4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任演讲比赛4篇.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
班主任演讲比赛4篇
班主任演讲比赛4篇
班主任演讲比赛第1篇
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
作为教育战线上的一名平凡的班主任，我为自己有机会站在这里和大家交流而感到特别荣幸！
众所周知,教师的工作是辛苦的、琐碎的、甚至有时候还不被人理解,然而班主任的工作就更苦更累，但这份工作却又是开心的、崇高的,这种愉悦和崇高的感受来自我的学生!
他们是上天给我派来的一群天使，在教育他们的过程中，他们也教会了我许多东西，因为他们，我变得更成熟、更顽强、更豁达；也因为他们，我才能感受到作为老师的全部幸福！
今日在这里,我想和各位领导、老师谈谈自己在班主任工作中和孩子们发生的故事,共同共享我在这些真实的故事中体会到的喜悦和幸福。
就拿93年我带的第一批学生来说吧。
那一年我接了个麻烦的班———403班，在这个班里性格粗野、心情急躁、不遵守纪律、仗势欺人的学生不少,作为新教师,担当这个班的班主任,很多老师都为我捏把汗,怕我应付不来。
记得我实习时候的辅导老师刘老师曾经说过：
“人不能要求环境适应自己,只有让自己适应环境,因为适应环境才能转变环境,这样才能更有针对性地进行工作。
”有挑战才会有收获,抱着这样的信念，我挑起了这个班的重任。
开学不久,我就发觉有位学生经常迟到,甚至逃学,通过进一步了解我才知道他竟然有做坏事的前科。
一天校长叫我到办公室,我想确定是我班的哪个捣蛋鬼出了什么问题,果真不出所料,是小古同学在外面帮小偷望“风”,被警察逮了个正着,因为是未成年人,派出所的同志要求学校协作教育,我当时就想,他应当是整个班的关键,假如他都信服于我,转化好了他，那么整个班的问题就简单解决了,带着这样的想法,我打算连忙去他家走一趟。
记得那天细雨霏霏,处理完手头的工作已经接近六点钟了,我踩着自行车,穿过乡间的小路,来到他家,没踏进他的家门,就只见一只灰色的大狼狗从屋里冲出来,我下意识地一闪,可大狼狗还是扑过来一口咬住了我的大腿，可怕加疼痛使我忍不住大叫了起来,小古同学听到叫声连忙跑出来喝住了狼狗,那天我穿着厚厚牛仔裤,可我还是被凶狠的狼狗咬伤了,惊魂未定的我含着泪花强忍着疼痛进了他家,他独自一个人在家,餐桌上放着晚餐：
一盘青菜、一盘咸菜和一碗炒饭。
“妈妈呢?
”我问。
“还没有回来。
”“常这样吗?
饭谁做的？
”“我自己。
”他有些自豪地回答,我爱怜地摸摸他的头,用赞扬的语气说“不简洁呀！
”他抬头观察我疼楚的表情,轻声问“黄老师,你伤着了吗?
”这是我第一次听见他这样叫我,我笑了：
“不要紧。
”“不行，老师，你得去看医生！
”小古担忧地说。
这看似平常的话,从这样的学生口中说出来就不平常了,“好的,一会老师就去，我们先谈谈好吗？
”他点点头，孩子已经放下了戒备的心理，特别协作地和我交谈起来，通过交谈，了解到他的父亲因为触犯法律被法院判了重刑，正在监狱里服刑；母亲为了生活，每天都工作得很晚，他得不到家庭的暖和，没有得到正确的引导，孩子生性比较好强，为了让更多的人留意到自己，所以他在学校里拉拢了几个“哥们”做他的死党，他们一起吃喝、起哄、捣乱纪律。
了解了这些，我不想指出他的问题所在，我只是跟他聊起我的童年故事，谈起人生的道路、谈美好的抱负……说着说着，我发觉小古眼睛里流露出异样的光荣，我知道他的内心在激烈的斗争，我的目的已经达到了，不觉时间已经快到七点了，他的母亲仍旧没有回来，我便起身告辞，“老师，我送您！
”他过来拉着我的手：
“路上没有路灯，老师您要当心。
”他的手暖暖的，一直把我送到门口，他才放手，“老师，您抓紧去看医生哟！
”他嘱咐说，这就是我们常说的差生吗？
突然间，我有了那么一丝感受：
在学生成长的道路上，不是也有很多这样他们不熟识、不平坦的路吗？
为什么我就不能主动地握住他的手，告知他：
“这段路不平坦，我们一起走。
”孩子太需要爱了，他已经缺少了父爱，作为老师不是应当在生活上赐予更多的关怀吗？
为什么我就不能收起冰冷而严肃的面孔，伸出暖和而真挚的手，牵引着他走过坎坷，走向平坦，一路与他同行，使他真正走上正轨呢？
师爱乃师德之魂，无爱则无教育。
有多少优秀教师，正是用他们的爱心、他们的师魂诠释教育的本质和内涵。
从那以后我就不仅在生活和学习中赐予无微不至的关心，而且在心理上赐予安抚和引导。
假日经常把他带回家中，从生活上关心他，学习上帮助他。
衣服脏了，帮他洗；缺纸少笔，帮他买；记得有一次，我上课的时候发觉他老伏在桌上，过去一摸，哇，烧得厉害，我立刻带他到黄塘医院，帮他挂号，买药，老师的真情使他离别了过去，走上了正确的人生轨迹，同时也使他体会到师爱胜似母爱，他觉得自己不再孤独了，学习布满了信念，成果飞速提高，三年后毕业考试，他的数学考出了96分的好成果，另外他还积极参与学校的各项活动，爱好和特长也得到了很好的发挥。
因他的转变，带动了后进层，我们班掀起了比学、赶帮的学习热潮，毕业考试成果居于全年级第一。
在毕业会上，他动情地说：
黄老师就象我的妈妈。
如今远在澳洲的小古仍旧不遗忘经常打电话回来问候我。
如今一批批的学生在我的牵引下成长，成为不同行业中的佼佼者，我为他们自豪。
十几年的教师生涯，使我深深地体会到：
没有爱就没有教育，教育除了爱心还要有耐心、真心、诚意和童心。
教师要在家长及学生之间架起一座心桥，走进学生的心，走近家长的心……
回首往昔，我无怨无悔；展望将来，任重而道远。
我时刻在心中悄悄念着：
任凭青春消逝红颜憔悴，我都会坚决教师的信念，以拳拳爱心、以不朽师魂，为学生、为家长、为教育事业奉献自己的青春和力气。
我会一如既往地用自己的手牵引学生，牵引着他们走过坎坷，走向平坦，走向美好的将来！
我的演讲到此结束，感谢大家
班主任演讲比赛第2篇
各位领导各位老师：
大家好今日很快乐学校领导为我们班主任供应了这样一个交流的平台，同时也很感谢大家对我班主任工作的认可和鼓舞。
有人说：
班主任是世界上最小的主任，也有人说：
班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，培育一个积极向上的班集体，使每一个学生各方面都得到充分发展，形成良好的个性是我的愿望。
做好班主任工作，我认为：
首先，要注意学生的养成教育。
大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操劳，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。
其实不然，只要我们平常注意学生的养成教育，班级管理就会变得简洁得多啦。
第一，养成良好的学习习惯。
学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。
所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培育学习的能力。
而其中学习习惯的养成尤为重要。
为培育学生良好的学习习惯，在开学的第一个月里，我每天很早到学校，有时站在教室门口，有时站在办公室门口，督促学生到学校后就进教室学习，即使有些学生进教室也根本不会学习，但他至少必需坐在自己的位置上，不可任意走动、不可大声喧哗等等。
这样渐渐地学生就有了学习的习惯。
另外我还要求学生学习要有目的、有计划、早支配。
每学期开头组织第一次班会，让学生谈抱负、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。
第二，养成良好的卫生习惯。
清洁洁净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素养高、气质雅的人，平常特殊留意从小事做起，从小节处育人。
在巡察教室时，观察地上的纸屑，我总是弯腰捡起，门后的清洁工具摆放凌乱，我也亲自动手整理，讲台桌上残留的粉笔灰，我也是不声不响的擦掉。
学生看在眼里，内心也在检查自己的做法。
从今，教室的清洁不用老师再唠叨了。
另外，“顺手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。
值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。
班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
第三，养成良好的纪律习惯。
“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。
如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。
每年开学一开头就制定具体的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、作业的扣分、奖分等等，让每天轮番的值日班长担当记录状况（因为我设计了一张班级状况记录表，一天一张），然后每周班会课总结，发觉问题准时教育、准时引导、准时补救，试验多年取得了很好的效果。
班内打闹的少了，主动学习的多了;原来一天二扫的教室还是纸片乱飞，现在一天一次打扫却每天干洁净净;班主任在不在一个样，各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!
其次，要注意学生的思想教育。
二十一世纪对人才的要求不仅要有学问、有文化，更重要的是有道德。
思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。
所以真正的教育应当培育对社会、对他人、对家人真正有用的人。
为培育学生的爱心，使学生无论在任何时候都感受到这种爱的真诚，我们应当用爱去感染学生，用爱去熏陶学生，用爱去激励学生，使每个学生在爱的海洋中欢乐的成长，扬帆起航。
有时是一个眼神，一个手势或是几句问候的话语都回给学生以莫大的关怀和鼓舞。
我班有一名学生叫陈国章，是一个乖巧懂事的农村男孩，经济非常困难，父亲是个高度残疾人，连上楼梯都很困难，又没有妈妈，家里经济又困难，他的衣服、身体都没有经常洗，发出恶心的臭味，没有学生情愿与他同桌，看到这种状况，我便主动找她谈话，经常鼓舞他、指导他，并尽可能的帮助她，在教师的带动下，同学们也纷纷行动起来，向他伸出了援手，为他减免班费、资料费等。
在大家的共同努力下，他克服了困难。
看到他脸上舒心的笑容，我能感受到“爱”对一个贫困生孩子是多么重要啊!
我经常利用课外时间给学生讲很多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培育从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开头。
再次，要注意学生的激励教育。
在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓舞，都能赢得学生的信任，会使他们的潜能发挥出来。
在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要布满爱心，发觉每一位学生的闪光点。
班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。
作为一名班主任，我一直追求着这样一种境界，在我的班级里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功!
在工作中，我时时关爱着每一个学生的成长，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是有缺陷的，我都一视同仁，不带任何功利的颜色。
我和学生是朋友，是知己，在民主和谐的氛围中，我们融为一体，互助互爱，共同发展，我期望大家都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失，用期盼的心态去对待他人的每一次进步;用观赏的目光去关注他人的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功，或许这就是班主任工作的真谛。
这就是我工作的目标。
感谢大家。
班主任演讲比赛第3篇
各位领导，各位评委：
大家好！
作为一名小学的班主任教师，我经常问自己这样一个问题：
怎样才能成为一名优秀的班主任？
是美丽的语言，还是是广博的学问？
是严格的管理，还是丰富的教学经验？
带着这份疑惑，我走过了年，在迎来送往的个春秋之后，我慢慢发觉：
一名优秀的班主任教师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学经验，不仅要有严有威，最重要的是要有爱心。
六年级的学生早已失去了刚入校的新奇感，接近小学毕业，又没有升学压力。
正好处在心理上的临界期。
怀揣对中学生活的向往和早日离校的躁动，在学习上、行动上更易冲动，也就增加了管理的难度。
针对学生的实际状况，在学校领导的正确指导下，我设计了“以生为本，创和谐班级的管理模式，有效的解决了小学毕业班级面临的普遍问题。
我的主要做法是：
一、“管“”理“结合，疏密有度。
管理管理，要想”管“得住，就得”理“得好。
首先是了解和研究学生。
了解学生是班主任做好班级工作的必要条件。
只有了解学生才能教育学生，才能把握教育的主动权。
擅长观看，抓住时机，适时教育。
前苏联教育家赞可夫曾说过，一个教师要擅长观看学生的喜、怒、哀、乐，否则就很难成为学生的良师益友，班主任应到处做有心人，擅长利用各种场合，对学生进行多方面的观看，准时把握各种信息，捕获教育时机。
借助谈话，春风化雨，建立信任。
了解和把握学生的思想动向。
现在，我们的班额不大，每天有计划的找两位同学谈话谈天，一个学期下来，能谈两轮。
通过谈话，拉近学生和老师的距离，对他本人及家庭状况、班级其他同学的学习状况等进行全面了解。
便于准时精确地教育学生。
建立联系，亲密关注，把握动向。
开学初，我做了一份学生状况调查表，内容涉及学生的基本信息和个人爱好，尤其是在”告知老师一个隐秘“栏目中，涉及到了有无不良记录和QQ号，哪位学生没来上课，给家里联系又不在，登陆QQ，就能查个八九不离十。
摸清学生身上的症结所在，才能有针对性的采取教育措施，恰当地运用教育方法。
二、充分信任，发扬民主。
魏书生说”假如你把每一个人都看作魔鬼，那么，你就成天生活在地狱里；假如你把每一个人都看成天使，那么，你就成天生活在天堂里。
“这句话告知我们，教师要学会敬重和热爱每一位学生。
而信任则是爱的前提。
在班级管理中，信任的直接体现是，给学生一个个性和自主发展的空间。
例如：
就班委会的组建和功能来说。
我们班的班长是直选的，我们班的班委是班长推荐，全班大会通过的。
更换班委成员，班长一个人说了算；班长的任何打算，须经班委会研究，班主任批准；更换班长，全班同学说了算。
在我们班，我连换个小组长的权利也没有。
班委会每周主持召开一次班会，就本周班级状况及同学表现进行点评。
除学校要求召开的主题班会外，我只能在教室**外旁听班会。
当然，每次班会前要有我敲定班会主题，会后，班委会会给我供应一份具体的班会报告。
这样做，不仅熬炼了学生的综合能力，强化了他们的集体责任意识，还解放了班主任的手脚，排位、支配卫生扫除等等无需班主任劳心一步到位。
这样，每天早晨到校，我的办公桌上就会有头天自习状况课堂纪律的汇报。
为我的晨会点评供应了素材和依据。
大爱无言，行者无疆。
离学生离校的日子越来越近了，无论我的学生们对我还是我对我的学生们，都是无尽的留恋。
留恋一起走过的欢乐时间！
但是，他们的路还很长，小学只是他们人生的开头。
在这里，我只有悄悄的祝愿他们，一路走好！
作为一名班主任，我常常在想，什么样的教育才是受用终生的教育，什么样的管理才是最有效果的管理？
在班主任的岗位上，我还很年轻，我知道，我的路也很长，这需要我不断的学习，不断的求索！
作为一名班主任，讲台就是我的阵地，学生就是我的事业，我不能够拓展我生命的长度，但是，我可以拓展我生命的宽度；我不能够转变我生命的容量，但是，我可以转变我生命的质量！
虽然，自己不再年轻，但我可以用我灼热的童心去迎接我的新一届学生！
其实，教师这个职业，不正是在这种不断的循环中来施展大爱，感受永恒的.吗？
为了我所热爱的教育，为了我所热爱的孩子们，我将全力以赴！
班主任演讲比赛第4篇
尊敬的各位评委、各位同仁：
大家好！
我今日演讲的题目是《累并幸福着》。
说起班主任工作，我相信不管是当过班主任的还是没有当过班主任的都会说，当一个班主任真累。
我曾看到过有人为班主任工作总结了四点特性：
一是更新观念体现时代性，二是充筹兼顾体现全面性，三是常抓不懈体现经常性，四是有的放矢体现针对性。
从中我们可以看感受出班主任工作的繁重。
我04年参与工作，至今已有九个年头，担当班主任工作也已七年。
前几年做班主任工作，我带着一颗心，是一颗热忱的心；近几年做班主任工作，我也带着一颗心，是一颗真诚理智的心。
班主任工作需要专心，因为我们面对的是几十个有头脑、有思想、甚至是有个性的孩子，我们只有对他们付出了真心、耐心和爱心，才会让这些孩子成为有孝心、有爱心、有信念的好青年。
魏书生老师讲：
“凡事必作于细。
”我特别的赞同，作为一名班主任老师，我不仅要完成教学任务，还有了解每一位学生的心理动态，了解每一位学生的学习状况，了解每一位学生的社会生活。
班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着学生的一生；班主任无意间的一个动作，或许能令一个不抱负的“扭转乾坤”。
可以说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。
所以班主任工作也必需要做于“细”，因为你映射了一个集体。
受魏老师一次讲座的影响，我课间总是走进教室，和学生们交流。
一起谈学习，谈生活，谈家庭，谈心情……在交谈中我把班内的一些问题毁灭在了萌芽状态，了解了学生们的心理动态，知道了学生们的真实需求等等。
另外我悄悄的专心记住了班内每一位学生的生日，在他们生日那天，我都会送上一份精致的生日礼物，并组织大家齐唱生日歌，让暖暖的爱飞扬在班级的每一个角落。
这种方式方法使我从中受益——即拉近了师生关系，也积累了丰富的处理学生矛盾的经验。
在我们班级从未发生什么激化的矛盾，学校进行的各项文体比赛我们班总是独占鳌头，学生总是洋洋得意对我说，班主任老师别班的同学都艳羡死我们了。
去年我担当毕业班的班主任，有些学生学习程度不好，在课间的交流中，我了解到在他们当中有人有辍学的想法。
往年在这个时期辍学的学生许多，为了能挽留住学生，让他们踏踏实实的完成自己的学业，在寒假里，我骑着摩托车家访了班里的每一位学生，每天拖着疲乏的身躯走出家门，再拖着疲乏的身躯走进家门，虽然脚冻得发痒，手冻得生疼，但听到孩子们保证一定专心踏踏实实的学习时，我心里洋溢的是最最甜美的幸福感。
最终，我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》中说的一句话来结束我的话，“我们所做的都是必需要做的。
我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生。
”班主任的工作——累并幸福着！
感谢大家！
升级会员 