五年级英语上册导学案上海版牛津英语.docx
《五年级英语上册导学案上海版牛津英语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级英语上册导学案上海版牛津英语.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
五年级英语上册导学案上海版牛津英语
2014五年级英语上册导学案（上海版牛津英语）
小学五年级英语学科组教学案
学习内容future时1-1班级姓名
学习
目标1、能听、说、读、写单词ant,pilt,teah,,taxidriver,b,bee
2复习teaher,dtr，bus_driver3、学习句型hatduanttbe?
Ianttbe
学习流程
一、热身导学
1、ar-up:
SinganEnglishsng
2、写出下列单词的汉语意思。
teaher（）firean（）nurse（）
inashl（）inthes（）
3、板书题：
future
二、自主学习，合作交流
1、learnthenerds:
Turntthepage2
（1）默读，尝试着译成中。
（2）你发现了什么问题？
我不认识的单词有：
（3）我可以通过（）认识新单词。
（写上汉语意思）
（4）出示生词ant,pilt,teah,,future,b,singer,
Taxidriver,
（）试读，纠音，试背，互背。
2、learnthenesentenes。
hatduanttbeinthefuture?
Ianttbea/an
（1）小组之内互译句子。
（2）Listentthetapeandfllituntilreadfluentl
三、展示点拨：
1、Ianreadandspellthenerds
2Ianreadthesentenes
四、巩固练习
1连线
rer工人
dtr医生
pilt飞行员
farer农民
厨师
shpassistant售货员
2、单项选择
（）1、——hatduant____________?
____IanttbeanEnglishteaher
AtBbetbe
（）2Iant___________niefd
ABting
学习小结：
小学五年级英语学科组教学案
时间：
主备：
王丽青
学习内容dule1Unit1
future时1-2班级姓名组别
学习目标1、复习学过的单词。
2、复习句型hatduanttbe?
Ianttbe
3学习发音s
学习流程
一、热身导学
1Readtherdsinpairs
futurepiltteahsinger
2Readthesentenes
Ianttbeadtr
Iantthelppeple
二、自主学习，合作交流
1、Turntthepage4（Frgg’sneb）
（1）默读，尝试着译成中。
（2）你发现了什么问题？
我不认识的单词有：
（3）我可以通过（）认识新单词。
（写上汉语意思）
（4）出示生词lifeguard,beafraidf
（）试读，纠音，试背，互背。
2、learnthenesentenes。
（1）小组之内互译
（2）Listentthetapeandfllituntilreadfluentl
三、展示点拨：
1、Ianreadandspellthenerds
2Ianreadthesentenes（Asandanser）
四、巩固练习
1、完成教材第页的riteT（ture）rF（false）
2完成教材第6页的练习
3、3手拉手
beafraidf掉进
be（nt）gdat害怕
fallint跳进
upint（不）擅长
helppeple开飞机
flaplane帮助人们
学习小结：
小学五年级英语学科组教学案
时间：
主备：
序号：
1—3—2
学习内容Unit2
Gingtshl时2-1班级姓名组别
学习目标1、能听、说、读、写单词al,b等。
3、学习H引导的特殊疑问句。
学习流程
一、热身导学
1、默写下列单词
公共汽车_____小汽车_____飞机____学校___________
2、写出下列单词的汉语意思。
h____ur_____live_____
3、板书题：
Gingtshl
二、自主学习,合作交流
1、learnthenerds:
Turntthepage8
（1）看图片，尝试着译成中。
（2）你发现了什么问题？
我不认识的单词：
（）
（3）出示生词al,bbus,nft,farfr
（4）试读，纠音，试背，互背。
2、learnthenesentenes。
（1）同桌互译对话。
（2）说说Hduetshl?
和HdesAlieetshl?
的用法有何不同？
Hdu?
用于对（）提问。
HdesAlie?
用于对（）提问。
（3）Listentthetapeandfllituntilreadfluentl
三、展示点拨：
1、小组内再背单词并读四组对话。
展示：
（1）Ianreadandspellthenerds
（2）Ianreadthefurdialgues
2、小组展示，评出最棒的小组。
四、巩固练习
1、小组讨论填空：
eestshl_______________________________
Alieestshl_____________________________
ittestshl___________________________
teaherestshl________________________
2、用H引导的特殊疑问句写一组对话。
学习小结：
小学五年级英语学科组教学案
时间：
主备：
学习内容dule1Unit2
Gingtshl
时2-2班级姓名组别
学习目标1能说一些交通工具。
2会做调查并完成地图。
3学习发音sp
学习流程
一、自我回顾与检测
1、默写下列单词
骑自行车______步行_____乘公共汽车______
2、复习学过的交通工具类的单词。
3、板书题：
sGu’surnetr
二、自主学习,合作交流
1、learnthenerds:
Turntthepage10
（1）看图片,尝试着译成中。
（2）你发现了什么问题？
我不认识的单词有：
（）
（3）会完成教材11页的地图。
（4）会做调查并做12页的练习。
（）出示生词getff,statin,street,train
（6）试读，纠音，试背，互背。
2、learnthenesentenes。
（1）同桌互译10页的句子。
（2）Listentthetapeandfllituntilreadfluentl。
三、展示点拨：
1、小组内再背单词并读四组句子。
2、小组展示，评出最棒的小组。
3、学习发音sp
四巩固练习
连词成句。
1eshlnItftt（）
_______________________________________________________
2theatshefftraingetsParStreetStatin（）
_______________________________________________________
学习小结：
小学五年级英语（导）学案
主备人王丽青
学习内容Unit3birthda时3周次
学习目标1、掌握本单元的核心词汇hen,interesting等。
2、核心句型：
hen’surbirthda?
It’sn……
3、体验生日的幸福快乐。
学习重，难点：
操练核心句型。
第一时
一、Pre-taspreparatin
aring-up
Hannthsarethereinaear?
hatarethe?
Handasarethereinaear?
二、hile-taspredure
Spet:
Landlearn
1填一填，并试读单词（序数词）
第一第二第三第四
（）（）（）（）
第五第九第十二第二十
（）（）（）（）
2、听录音，跟读正音。
3、读本1页单词，我能发现：
4、TdaisurEnglishteaher’sbirthda
Listentthesng《Happbirthda》
、照样子，说一说
A：
hen’surbirthda?
B：
It’snsixthAugust
三、Pst-tasativities
Dasurverinthegrup
naehen’surbirthda?
堂小结：
第二时
一、Pre-taspreparatin
ar-up:
Listenthesunds
--st《pstffie》
二、hile-taspredure
Spet1:
Listenandrite（序数词）
改正：
Spet1:
Listenandrite
1看视频，了解对话大意
2跟读对话，注意生词。
3组内释疑，作好记录。
4．自学检测
我会填汉语意思，并大声读出
Parthenbeginbring
（）（）（）（）
thingfavuriteinteresting
（）（）（）
大声跟读对话。
三、Pst-tasativities
Talabut:
hatanPetergetn26thSepteber?
堂小结：
第三时
一、Pre-taspreparatin
aring-up
Listentpitures,hatanusee?
（）（）（）（）
二、hile-taspredure
Spet1:
Listenandrite（单词）
改正：
Spet2:
Saandat
1看视频，了解对话大意
2跟读对话，注意生词。
3组内释疑，作好记录。
4．自学检测
读一读，写一写
elehathavefun
（）（）（）
看一看，选一选
①illaredhat
AisBhavehas
②The’rehats,T-shirtsandrangesirt
AtheBaan
③Hereserangethingsfuu
AaBisare
、大声跟读对话
6、角色表演。
三、Pst-tasativities
Inhina,pepleusualldnatpengiftsrightaa
Inesternunteries,pepleusuallpengiftsrightaa
堂小结：
小学五年级英语（导）学案
主备人王丽青
学习内容Unit4Grandparents时3周次
学习目标4、掌握本单元的核心词汇ften,usuall等。
、核心句型：
hatduusualldithurgrandparents?
Iusuall……
6、培养学英语的兴趣。
学习重，难点：
操练核心句型。
第一时
一、Pre-taspreparatin
aring-up
看视频，回答问题
hatanthed?
二、hile-taspredure
Spet1:
Landlearn
1看一看，并试读单词
alasusuallften
setiesnever
2、听录音，跟读正音。
3、读本2页单词，我能发现：
Spet2:
thinandrite
1、我认识这些单词，我会大声读
gshppingplahessplaftball
（）（）（）
gttheineagtthepar
（）（）
2、完成28页
三、Pst-tasativities
Dasurverinthegrup
naePlahessPlasprtGtthepar
S1:
hatduusualldithurgrandparets?
S2:
I…ith…
堂小结：
第二时
一、Pre-taspreparatin
ar-up:
Listenthesunds
--sh《athafish》
二、hile-taspredure
Spet1:
Listenandrite（单词、词组）
改正：
Spet1:
Listenandrite
1看视频，了解对话大意
2跟读对话，注意生词。
3组内释疑，作好记录。
4．自学检测
我知道是什么意思，并大声读出
hatduusualldithurgrandparents?
Iusuallplahessithgrandpa
Iftenvisittheattheeeend
Isetiesplatabletennisiththe
大声跟读对话。
三、Pst-tasativities
hatdthediiththeirgrandparents?
ath
andsa（本2页）
堂小结：
第三时
一、Pre-taspreparatin
aring-up
henisthehildren’sDa?
henistheTeaher’sDa?
henisthehristasDa?
二、hile-taspredure
Spet1:
Listenandrite（句型）
改正：
Spet2:
Saandat
1看视频，了解对话大意
2跟读对话，注意生词。
3组内释疑，作好记录。
4、大声跟读对话
、续编故事
6、角色表演。
7、hathappensnext?
athandsa（P27）
三、Pst-tasativities
Inhina,theDubleNinthFestivalisintberr
NveberIt’safestivalfrldpeple
IntheUS,Grandparents’DaisnaSundain
Septeber
堂小结：
升级会员 