五年级英语上册导学案上海版牛津英语.docx

1、五年级英语上册导学案上海版牛津英语2014五年级英语上册导学案（上海版牛津英语） 小学五年级英语学科组教学案 学习内容 future时1-1班级姓名学习目标 1、能听、说、读、写单词ant, pilt, teah, , taxi driver, b,bee 2复习teaher, dtr ， bus_driver3、学习句型hat d u ant t be ? I ant t be 学习流程一、热身导学1、ar-up:Sing an English sng 2、写出下列单词的汉语意思。teaher( ) firean ( ) nurse ( ) in a shl ( ) in the s ( )

2、3、板书题： future二、自主学习，合作交流1、learn the ne rds: Turn t the page 2 （1）默读，尝试着译成中。（2）你发现了什么问题？我不认识的单词有： （3）我可以通过（ ）认识新单词。（写上汉语意思）(4)出示生词ant ,pilt ,teah , ,future ,b ,singer , Taxi driver ,()试读，纠音，试背，互背。2、learn the ne sentenes。hat d u ant t be in the future?I ant t be a / an （1）小组之内互译句子。（2）Listen t the tape

3、 and fll it until read fluentl三、展示点拨：1、I an read and spell the ne rds2 I an read the sentenes四、巩固练习 1连线 rer 工人 dtr 医生 pilt 飞行员 farer 农民 厨师 shp assistant 售货员 2、单项选择 （ ）1、hat d u ant _? _I ant t be an English teaher At Bbe t be ( ) 2 I ant _ nie fd A Bt ing 学习小结： 小学五年级英语学科组教学案时间： 主备： 王丽青 学习内容dule1 Uni

4、t1 future时1-2班级姓名组别学习目标1、复习学过的单词。2、复习句型hat d u ant t be ? I ant t be3 学习发音 s学习流程一、热身导学1Read the rds in pairs future pilt teah singer 2Read the sentenes I ant t be a dtr I ant t help peple 二、自主学习，合作交流 1、 Turn t the page 4 （Frggs ne b ） （1）默读，尝试着译成中。（2）你发现了什么问题？我不认识的单词有： （3）我可以通过（ ）认识新单词。（写上汉语意思）(4)出示

5、生词 lifeguard , be afraid f()试读，纠音，试背，互背。2、learn the ne sentenes。（1）小组之内互译（2）Listen t the tape and fll it until read fluentl三、展示点拨：1、I an read and spell the ne rds2 I an read the sentenes(As and anser )四、巩固练习1、完成教材第页的rite T (ture) r F(false) 2完成教材第6页的练习3、3 手拉手 be afraid f 掉进 be (nt) gd at 害怕 fall int

6、 跳进 up int （不）擅长 help peple 开飞机 fl a plane 帮助人们 学习小结： 小学五年级英语学科组教学案时间： 主备： 序号：132学习内容Unit2Ging t shl时2-1班级姓名组别学习目标1、能听、说、读、写单词al,b等。3、学习H引导的特殊疑问句。学习流程一、热身导学1、默写下列单词 公共汽车 _ 小汽车 _ 飞机 _ 学校 _ _2、写出下列单词的汉语意思。 h _ ur _ live _3、板书题： Ging t shl二、自主学习,合作交流1、learn the ne rds:Turn t the page 8（1）看图片，尝试着译成中。（2）

7、你发现了什么问题？我不认识的单词 ：（ ）(3) 出示生词 al ,b bus ,n ft ,far fr (4）试读，纠音，试背，互背。2、learn the ne sentenes。（1）同桌互译对话。（2）说说H d u e t shl?和 H des Alie e t shl ?的用法有何不同？H d u ? 用于对（ ）提问 。 H des Alie ? 用于对（ ）提问 。（3）Listen t the tape and fll it until read fluentl三、展示点拨： 1、小组内再背单词并读四组对话。展示：（1）I an read and spell the ne

8、 rds （2）I an read the fur dialgues 2、小组展示，评出最棒的小组。 四、巩固练习1、 小组讨论填空： e es t shl _ Alie es t shl _ itt es t shl _ teaher es t shl _ 2、用H 引导的特殊疑问句写一组对话。 学习小结： 小学五年级英语学科组教学案时间： 主备： 学习内容dule1 Unit2Ging t shl 时2-2班级姓名组别学习目标1能说一些交通工具。 2会做调查并完成地图 。 3学习发音 sp学习流程一、自我回顾与检测1、默写下列单词 骑自行车 _ 步行 _ 乘公共汽车 _ 2、复习学过的交通

9、工具类的单词。3、板书题： s Gus urne t r 二、自主学习,合作交流1、learn the ne rds: Turn t the page 10（1）看图片,尝试着译成中。（2）你发现了什么问题？我不认识的单词有：（ ）(3) 会完成教材11页的地图 。 （4） 会做调查并做12页的练习 。() 出示生词get ff ,statin ,street ,train(6) 试读，纠音，试背，互背。2、learn the ne sentenes。（1）同桌互译10页的句子。（2）Listen t the tape and fll it until read fluentl 。三、展示点拨

10、： 1、小组内再背单词并读四组句子。 2、小组展示，评出最棒的小组。 3、 学习发音sp四巩固练习 连词成句。 1 e shl n I t ft t () _2 the at she ff train gets Par Street Statin ()_ 学习小结： 小学 五 年级 英语（导）学案主备人 王丽青 学习内容Unit3 birthda时 3周次学习目标1、掌握本单元的核心词汇hen, interesting等。2、核心句型：hens ur birthda? Its n 3、体验生日的幸福快乐。 学习重，难点：操练核心句型。第一时一、Pre-tas preparatinaring-u

11、p H an nths are there in a ear? hat are the? H an das are there in a ear?二、hile-tas predure Spet: L and learn 1填一填，并试读单词（序数词） 第一 第二 第三 第四 （ ） （ ） （ ） （ ）第五 第九 第十二 第二十 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、听录音，跟读正音。 3、读本1页单词，我能发现： 4、Tda is ur English teahers birthda Listen t the sng Happ birthda 、照样子，说一说 A：hens ur birth

12、da?B：Its n sixth August三、Pst-tas ativities D a surver in the grupnaehens ur birthda? 堂小结：第二时一、Pre-tas preparatinar-up: Listen the sunds -st pst ffie二、hile-tas predureSpet1: Listen and rite (序数词) 改正：Spet1: Listen and rite 1看视频，了解对话大意 2跟读对话，注意生词。 3组内释疑，作好记录。 4自学检测 我会填汉语意思，并大声读出 Part hen begin bring (

13、) ( ) ( ) ( )thing favurite interesting ( ) ( ) ( ) 大声跟读对话。三、Pst-tas ativitiesTal abut: hat an Peter get n 26th Septeber? 堂小结： 第三时一、Pre-tas preparatinaring-upListen t pitures, hat an u see? ( ) ( ) ( ) ( )二、hile-tas predureSpet1: Listen and rite (单词) 改正：Spet2: Sa and at 1看视频，了解对话大意 2跟读对话，注意生词。 3组内释疑

14、，作好记录。 4自学检测 读一读，写一写 ele hat have fun ( ) ( ) ( ) 看一看，选一选 ill a red hat A is B have has There hats, T-shirts and range sirt A the B a an Here se range things fu u A a B is are、大声跟读对话6、角色表演。三、Pst-tas ativitiesIn hina, peple usuall d nat pen gifts right aaIn estern unteries, peple usuall pen gifts rig

15、ht aa 堂小结：小学 五 年级 英语（导）学案主备人 王丽青学习内容Unit4 Grandparents时 3周次学习目标4、掌握本单元的核心词汇ften ,usuall等。、核心句型：hat d u usuall d ith ur grandparents? I usuall 6、培养学英语的兴趣。学习重，难点：操练核心句型。第一时一、Pre-tas preparatinaring-up 看视频，回答问题 hat an the d?二、hile-tas predure Spet1: L and learn 1看一看，并试读单词 alas usuall ftenseties never 2

16、、听录音，跟读正音。 3、读本2页单词，我能发现： Spet2: thin and rite 1、我认识这些单词，我会大声读 g shpping pla hess pla ftball ( ) ( ) ( )g t the inea g t the par( ) ( ) 2、完成28页三、Pst-tas ativities D a surver in the grupnaePla hess Pla sprtG t the parS1: hat d u usuall d ith ur grandparets?S2: I ith 堂小结：第二时一、Pre-tas preparatinar-up:

17、Listen the sunds -sh ath a fish 二、hile-tas predureSpet1: Listen and rite (单词、词组) 改正：Spet1: Listen and rite 1看视频，了解对话大意 2跟读对话，注意生词。 3组内释疑，作好记录。 4自学检测 我知道是什么意思，并大声读出 hat d u usuall d ith ur grandparents? I usuall pla hess ith grandpa I ften visit the at the eeend I seties pla table tennis ith the 大声跟读

18、对话。 三、Pst-tas ativitieshat d the di ith their grandparents? ath and sa(本2页) 堂小结：第三时一、Pre-tas preparatinaring-uphen is the hildrens Da?hen is the Teahers Da?hen is the hristas Da?二、hile-tas predureSpet1: Listen and rite (句型) 改正：Spet2: Sa and at 1看视频，了解对话大意 2跟读对话，注意生词。 3组内释疑，作好记录。4、大声跟读对话、续编故事6、角色表演。7、hat happens next? ath and sa(P27)三、Pst-tas ativitiesIn hina, the Duble Ninth Festival is in tber r Nveber Its a festival fr ld peple In the US,Grandparents Da is n a Sunda in Septeber 堂小结：