苏教版语文九年级下册第五单元第19课《雪》同步练习II 卷.docx

苏教版语文九年级下册第五单元第19课《雪》同步练习II 卷.docx

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苏教版语文九年级下册第五单元第19课《雪》同步练习II卷

苏教版语文九年级下册第五单元第19课《雪》同步练习（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共15题；共30分）

1.（2分）下列句子中有错别字的一项是（）

A.晴天又来消逝他的皮肤，寒夜又使他结一层冰。

B.弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

C.江南的雪，可是滋润美艳之至了。

D.连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

2.（2分）指出下列词语中划线的字注音全部正确的一项（）

A.花苑（yuàn） 焚香（fén）   淳朴（chún） 羡慕（mò）    

B.执拗（niù）  灼热（zhuó）  雕镂（lòu）   娴熟（xián）    

C.无垠（yín）  缄默（jiān）  漱口（sù）    畸形（jī）    

D.衣钵（bō）   松涛（táo）   衙门（yá）    禅师（chán）    

3.（2分）第三段文字引用孙悟空的故事的用意是（）。

A.表明我国关于“克隆”的设想在世界上是很早的。

B.表明文章是按照由植物到动物的顺序来介绍的。

C.生动形象地说名了克隆的含义，增添说明的趣味性。

D.深入准确地介绍克隆的知识，增添说明的神秘性。

4.（2分）下列对课文《羚羊木雕》内容分析不正确的一项是（）。

A.本文以“羚羊木雕”为线索，以时间推移、地点转换为顺序组织材料。

B.文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威。

C.“我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的。

D.本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子情感的问题。

5.（2分）下列划线字的注音有误的一组是（）

A.皓月（hào）    撰写（zhuàn）   褪尽（tuì）   朔方（shuò）    

B.馈赠（kuì）    心扉（fēi）     执拗（niù）   凛冽（liè）    

C.睥睨（nì）     旸谷（yáng）    稽首（jī）    瞬间（shùn）    

D.眷念（juàn）   磬口（qìng）    火焰（yàn）   蕴蓄（yùn）    

6.（2分）下列词语中划线的字音、字形、字义都正确的一项是（）

A.甘败下风   字音：

bài   定义：

失败    

B.永垂不朽   字音：

cuì   定义：

流传    

C.任劳任怨   字音：

rèng   定义：

听凭    

D.置之度外   字音：

dù     定义：

考虑    

7.（2分）下列语句中运用的修辞方法不同于其他三项的一项是（）

A.一群鹅脖子伸得长长的，跑出来迎接。

B.贾里头一次感觉到，爸爸像一颗老树，风吹雨打全部一一经历，所以泰然处之。

C.当然，他这种优等生，到哪儿都是抢手货。

D.银色的公路像一条哈达，逶迤地伸向遥远的地方……

8.（2分）下列对唱词、对话、对白分析错误的一项是（）

A.“小猫小狗，油水不多。

我看干脆放开手脚，牵一牵大户人家的肥猪儿。

”刻画出一个贪婪、残忍、毫无人性的人贩子的形象。

B.“男娃子是个宝，女娃子是根草”运用了借代的修辞手法，说明重男轻女的思想在水上漂心中根深蒂固。

C.“往日独叹黄昏冷，今朝笑看夕阳红”一句用了对比手法写出了水上漂有了孙子后的那种喜悦、满足的心情。

D.“我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。

下河帮你洗铺盖，煮饭帮你劈干柴”几句唱词刻画出了一个勤劳能干又孝顺的狗娃形象。

9.（2分）对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是（）。

A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！

（比喻）    

B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！

（夸张）    

C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。

（借代）    

D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

（拟人）    

10.（2分）判断下面的句子没有使用修辞手法的一项是（）。

A.草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。

B.土地宽厚仁慈，起伏无际。

C.人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可悲。

D.脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际相接。

11.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A.随州成为地级市以来，经济和社会发展形势很好，市委希望画家和文艺工作者深入工厂企业社区为全市人民创造出更多更好的作品。

B.近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷登陆随州主干道。

C.有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。

D.老师经常讲：

中考是人生的关键一步，这一步一定要迈好。

12.（2分）下面没有错别字的一组词语是（）

A.单调 博识 滋闰 隐约    

B.美艳 蓬勃 弥漫 连续    

C.真切 忙禄 升腾 孤独    

D.温热  壮键   包藏   旋转    

13.（2分）下列各句中，字音和字形全都正确的一项是（）

A.在无边的旷野上，在凛洌的天宇下，闪闪地旋（xuàn）转升腾着的是雨的精灵。

B.何大学问穿起了长衫，把自己打扮成斯斯文文的模（mó）样，说话也咬文嚼字。

C.有一款镜头与屏幕分离的卡片（piàn）相机，可以当摄像头或摄像机使用。

D.人在孤独时会远离喧嚣（xiān）、芜杂，看到自己的内心，保持一份坦然与淡定。

14.（2分）下列词语解释有误的一项是（）

A.朔方：

北方。

     眷念：

想念。

B.奁：

盒子。

       凛冽：

刺骨的寒冷。

C.博识：

学识丰富。

 消释：

消融；溶化。

D.褪尽：

颜色脱尽。

 天宇：

天空。

15.（2分）依次填入下面句中横线处的词，恰当的一组是（）

江南的雪，可是滋润________之至了；那是还在________着青春的消息，是极________的处子的皮肤。

A.美丽 隐藏 壮勇    

B.艳丽 隐然 壮实    

C.壮丽 隐蔽 健康    

D.美艳 隐约 壮健    

二、填空题（共7题；共28分）

16.（5分）给下列划线的字注音。

________

________

________

________

________

脂粉奁

胭脂

目光灼灼

朔方

凛冽

17.（2分）《父亲的退休生活》写的是________退休之后一些鲜为人知的生活，它以人物的________  为线索来组织材料，展开情节。

18.（5分）作者因爱绿而囚绿，联系实际你想到了？

19.（5分）汉语中有关“雪”的成语很多，请根据你的积累写出三个。

20.（1分）请写出古人咏雪的名句________。

21.（5分）中国文化中，有许多与“雪”有关的典故，请你举出一例。

22.（5分）文中写到了塑雪罗汉，作者的另一篇课文中写到过雪地捕鸟，描写都非常生动传神。

你在雪地里做过什么游戏呢？

试写一段文字描述出来。

三、阅读理解（共1题；共50分）

23.（50分）阅读下面选文。

回答下列问题。

春暖花开

邸玉超

①我非常喜欢春暖花开这个词。

词汇的温度不可预报，但可以感知，可以体会。

对于走过漫长冬季的北方人来说，感受这样的词一定是特别温暖而欢欣——如同与久别的亲人相拥那一刻的美好。

②古代文人心思细腻如陶泥，可以拿捏任何无以名状的事物，因此对春天的感受要比一般人更细致入微。

唐代诗人史青《应诏赋得除夜》云：

今岁今宵尽，明年明日催。

寒随一夜去，春逐五更来。

气色空中改，容颜暗里回。

风光人不觉，已著后园梅。

新一年的晨曦微现，普通人还没有感觉到春光的来临，而史青眼里的梅已经蓓蕾初绽了。

这首诗虽是应诏之作，却也写得俊逸纯真。

古人比我们生活简单，时间宽裕，性子就比较慢，想事情会更细致，做事情也会更执着。

其实，我们也需要慢下来，看一看花是怎样开的、天气是怎样暖的。

③与史青家的后园不同，我老家的后园子没有梅，但有一株杏，还有一株桃。

梅属于贵族，属于士大夫，不属于百姓。

从古到今普通百姓爱戴的大都是杏桃之类，因为这类仁果可以充饥饱口福。

口腹不饱何以饱眼福？

④在古人写春的诗中，我最喜欢孟浩然的《春晓》．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

异乎寻常地简单，朴素真切的感悟。

花开花落中，蕴藏着淡淡哀伤和悠远的哲思。

我喜欢这首诗的另一个好笑的因由是，这位田园山水诗人的落花留给了我更大的想象空间，至少没有像史青那样直接咏梅﹣﹣我不喜欢梅，我猜想孟襄阳诗中的花应该是桃花，抑或杏花，与我家后园子那两株一样。

⑤春分过后，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

春宵梦酣，天已大亮了还不知道，走出梦境，先醒的是耳朵，睡眼蒙眬中，满耳是鸟儿的欢鸣。

那鸟啼也不是冬天麻雀的单调叽喳，而是戴胜、黄喉、红胁蓝尾鸲的婉转悠扬。

睁开双眼，灿烂的阳光射过玻璃窗，好像太阳雨落在脸上，暖融融麻酥酥的。

而几天前的一场细雨，润绿了后园子的杏树枝，淋透了墙角的桃树干。

这个早晨，杏花率先开了。

深红、浅红、粉红、粉白，一树云霞，满园生辉。

杏花开时，绿叶尚未被春风的剪刀裁出；而桃花绽放之时，桃叶已经舒展成绿箭，在绿叶的衬托下，桃花显得更加娇艳妩媚。

杏树为什么先开花后长叶？

原来杏花花芽生长所需要的气温比叶芽生长所需要的气温低，早春的温度已满足了她生长的需要，于是花芽逐渐膨大而开放。

但此时的天气对于叶芽来说，还稍显凉意，因此她仍然蛰伏着，待气温逐渐升高，她才肯萌发。

桃花的花芽、叶芽生长所需要的气温相差无几，春风拂过，花和叶就会几乎同时与我们会面。

神奇的自然给了我们太多惊喜，也一再提醒我们人应当谦逊。

⑥我现在生活的远郊有杏花山、梨花沟，那里漫山遍野，千树万树，繁花如海，蝶飞蜂舞。

朋友邀我郊游赏花，我每每婉拒。

我不喜欢这样的宏大与张扬，包括花，也包括人。

我念念不忘后园子那一株杏，那一株桃，她们甘于寂寞，自我绽放，馨香如故，唐朝这样，宋朝这样，如今依然是这样。

我还知道，亿万年前，世界上第一朵花——辽宁古果也是这样灿烂而又无人问津地绽放的。

由此说来，春暖花开原本与我们并无瓜葛。

我们是多情的，有时又情不自禁地自作多情起来，不是吗？

⑦春暖花开是有关季节的词汇，更是有关生命的词汇。

23年前的春天，海子走了。

每读海子的《面朝大海，春暖花开》，心都隐隐作痛。

他向往着平凡而幸福的生活，同时喜欢行走在人群的边缘，保持一颗独立而圣洁的心。

“从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开……”向往宁静与美好的诗人毅然决然地把自己永远留在了寂寞的春天里，而我们依然在明媚的春光中幸福着，想想挺惭愧的。

我们能做的，也只有珍惜春光，珍视自然，珍爱生命。

——选自2012年4月20日《辽宁日报》

（1）文章以“春暖花开”为题有何妙处？

（2）文章以“春暖花开”为题有何妙处？

（3）第④段写道“我猜想孟襄阳诗中的花应该是桃花，抑或杏花，与我家后园子那两株一样”作者为什么这样猜想？

体现了作者怎样的感情？

（4）第④段写道“我猜想孟襄阳诗中的花应该是桃花，抑或杏花，与我家后园子那两株一样”作者为什么这样猜想？

体现了作者怎样的感情？

（5）品读第⑤段画线句子，完成下面题目。

①请从修辞角度作简要点评。

②作者为什么认为“桃花显得更加娇艳妩媚”？

（6）品读第⑤段画线句子，完成下面题目。

①请从修辞角度作简要点评。

②作者为什么认为“桃花显得更加娇艳妩媚”？

（7）品读第⑥段画线句子，思考：

春暖花开“原本与我们并无瓜葛”，为什么我们还对它“情不自禁地自作多情起来”？

（8）品读第⑥段画线句子，思考：

春暖花开“原本与我们并无瓜葛”，为什么我们还对它“情不自禁地自作多情起来”？

（9）本文引用（化用）了许多诗词，请你结合文章内容简要分析这种写法的艺术表现力。

（10）本文引用（化用）了许多诗词，请你结合文章内容简要分析这种写法的艺术表现力。

参考答案

一、选择题（共15题；共30分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

二、填空题（共7题；共28分）

16-1、

16-2、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

三、阅读理解（共1题；共50分）

23-1、

23-2、

23-3、

23-4、

23-5、

23-6、

23-7、

23-8、

23-9、

23-10、