最新北师大版四年级数学上册效能作业.docx
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最新北师大版四年级数学上册效能作业
最新北师大版四年级数学上册效能作业
数学效能作业
一、认识更大的数
数一数
课前作业:
⒈数一数,写一写.
⑴
()
⑵
()
课堂作业:
1、请把下面的数位顺序表填完整.
数级
……
亿级
万级
个级
数位
……
位
位
位
位
位
位
位
位
位
位
位
个位
计数
单位
……
个
2、填一填.
⑴10个一是(),10个十是(),10个一百是().
⑵10个()是一万,10个一万是().
⑶一百万里有()个十万,一千万里有()个一百万,一亿里有()个一千万.
⑷2300000是由()个百万和()个十万组成的.
⑸1个十万、2个万、6个千、8个百和7个十组成的数是().
课后作业:
1、认一认,写出下面的数.
()()
2、拨一拨,画一画.
2550001406000
3、小明在计数器上拨了一个数,只用了一个珠子,这个数可能是几?
(选做)
人口普查
课前练习:
⒈填一填.
⑴2005年,天津市大约有10010000人,这个数读作()人.
⑵个级包含的数位有(),万级包含的数位有(),亿级包含的数位有().
⑶读万级的数时,要按照()的数的读法来读,再在后面加上一个()字.
⑷每级中间不管有几个零都(),每级末尾不管有几个零都().
⑸一个七位数,最高位是2,百位上是8,个位上是6,其余数位上是0,这个数是().
⑹比最大的四位数多1的数是(),比最小的八位数少1的数是().
课堂作业:
1、先分级,再读出下面各数.
6308960读作:
70524065读作:
496007500读作:
1103604780读作:
⒊写出下面各数.
三百零七万八千四百写作:
九十万二千零六十写作:
六亿八千四百三十万九千写作:
四十三亿零九十六万写作:
课后作业:
1、先读一读,再用线连接起来.
2、用4个6和3个零组成七位数,使它们分别满足下列要求.
⑴一个零也不用读的数是().
⑵只读一个零的数是().
⑶只读两个零的数是().
⑷三个零都要读的数是().
3、一个三位数,它的百位上的数字是个位上的3倍,十位上的数字是百位上的数字与个位上的数字之和,这个三位数可能是多少?
(选做)
国土面积
课前练习:
填一填.
⑴一个人的血管总长约40000000米,改写成以“万”为单位的数是()万米.
⑵我国2004年海洋交通运输业等约为295600000000元,改写成以“亿”为单位的数是()亿元.
⑶526000000是()位数,最高位是()位,读作(),改写成以“万”为单位的数为().
课堂练习:
1、在○里填上“<”、“>”或“=”.
60392○4586699999○1000003亿○30万69万○6900056032○56023420000○42万
2、把下面的数按从小到大的顺序排列.
786451200006万1亿1002000070000
课后练习:
1、把下面的数改写成以“万”为单位的数.
7100001060000
2、将下面各数改写成以“亿”为单位的数.
5000000004500000000
3、一个数比所有的五位数都大,这个数的最高位至少是十万位,对吗?
说说你的理由.(选做)
近似数
课前作业:
1、下面画线的数中,哪些是精确数?
哪些是近似数?
分别填在相应的横线上.
地球的赤道半径长6378164米,赤道周长约是40000千米;在地球上,人们夜间用望远镜能看到大约50000颗星星;地球公转一周要花365日5时48分46秒.
精确数有:
近似数有:
2、填一填.
⑴八千零五十二万六千写作(),省略万位后面的尾数约是().
⑵34020000读作(),改写成以“万”为单位的数是().
⑶463820如果省略万位后面的尾数约是(),如果精确到十万位约是().
⑷438000在()万和()万之间.
⑸51453502是()位数,最高位是()位,其中的三个5分别表示()、
()、().
课堂作业:
1、把下面各数四舍五入到亿位.
102680000009900000000
22300000004600000000
600508911089999999990
2、用四舍五入的方法,按要求填出下表中各数的近似数.
精确到亿位
精确到万位
149360000
286050000
309968000
5726540000
课后作业:
1、照样子,在括号里填上合适的数.
(5)万﹤58000﹤(6)万()万﹤257200﹤()万
()万﹤3451000﹤()万()万﹤98100﹤()万
()亿﹤300451000﹤()亿()亿﹤4951987023﹤()亿
()亿﹤60028902450﹤()亿()亿﹤112799999﹤()亿
2、判断对错(对的打“√”,错的打“×”).
⑴近似数都比精确数小.( )
⑵一个数“四舍五入”精确到千位后是6000,那么原来这个数最大是6499.( )
⑶295600省略万后面的尾数约是3万.( )
⑷19□785≈20万,□中可以填5、6、7、8、9.( )
⑸最大的八位数与最小的九位数相差1.()
3、在下面的()里,可以填哪些数字?
(选做)
8()742≈8万248()127≈249万15()4780000≈15亿
4、一个六位数,四舍五入精确到万位约是50万,这个六位数最大是(),
最小是().(选做)
二、线与角
线的认识
课前作业:
填一填.
⑴线段有()个端点;射线有()个端点;直线()端点.
⑵射线可以向()端无限延伸;直线可以向()端无限延伸.
⑶()和()都是直线的一部分.
⑷过一点可以画()条直线,过两点可以画()条直线.
⑸右面的图形共由()条线段围成.
课堂作业:
1、下面的线中,哪些是线段?
哪些是直线?
哪些是射线?
请把序号填在相应括号里.
①②③④⑤⑥
()是直线,()是射线,()是线段.
2、认一认,读一读.
①②③
⑴图①是(),读作().
⑵图②是(),读作().
⑶图③是(),读作().
课后作业:
1、按要求做一做.
⑴量出下面线段的长度.
⑵画一条长5厘米的线段.
⑶过A点画一条射线,然后在这条射线上截取一段2厘米长的线段.
A·
2、下面有四个点,经过其中两点画直线,你能画几条?
画一画.
·
·
· ·
平移与平行
课前作业:
1、填一填.
⑴在同一平面内,()的两条直线叫做平行线.
⑵长方形的两组对边互相().
⑶平行线间的距离().
2、下面的几组线中,哪组是平行线?
请在括号里画“√”.
⑴⑵
()()
⑶⑷
()()
课堂作业:
1、判断对错(对的打“√”,错的打“×”).
⑴不相交的两条直线一定是平行线.( )
⑵经过直线外的一点画这条直线的平行线,可以画无数条.( )
⑶一个三角形的三条边不可能是相互平行的.( )
⑷平行四边形的四条边是两组平行线.( )
2、按要求画一画.
⑴画出直线L的平行线.⑵过O点画直线AB的平行线.
·O
课后作业:
1、三角形向右平移了7格,平移前后的图形中,哪些线段是相互平行的?
2、在下图中找出几组平行线.
和平行.
和平行.
和平行.
和平行.
3、如果两条平行线为一组,下图中共有几组平行线?
请找一找.(选做)
相交与垂直
课前作业:
1、填一填.
⑴当两条直线()时,这两条直线互相垂直.
⑵正方形的对边互相(),邻边互相().
⑶过直线外一点作已知直线的垂线,可以作()条.
⑷如图①,在AB、AC、AD这三条线段中,最短的是().
①
⑸在图②中,直线a和b互相(),其中a是b的(),
b是a的(),它们的交点o叫做().
②
⒉下面的几组线中,哪组是互相垂直的,在括号里画“○”.
⑴⑵
()()
⑶⑷
()()
课堂作业:
1、判断.
⑴数学书的两条邻边是互相垂直的.( )
⑵两条相交的线一定是互相垂直的.( )
⑶画出一条直线的两条垂线,这两条垂线互相平行.( )
⑷两条直线平行,这两条直线间的距离都相等.( )
2、按要求画一画.
⑴经过点A画出直线L的垂线.⑵经过点O画直线AB的垂线.
·O
⑶经过点P画直线CD的平行线和垂线.
·P
课后作业:
1、在下图中,哪几条边是互相垂直的?
哪几条边是互相平行的?
请各找出4组.
和垂直.和平行.
和垂直.和平行.
和垂直.和平行.
和垂直.和平行.
2、请帮小鹿设计一条去小河边最近的路,并画出来.
旋转与角
课前作业:
填一填.
⑴一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫做().
⑵下午六时整时,时针与分针所成的角是().
⑶一个角有()个顶点和()条边.
⑷互相垂直的两条直线相交所构成的直角有()个.
⑸一个三角尺共有()个角,其中有()个直角和()个锐角.
⑹当角的两条边成一条直线时,这样的角叫().
⑺打开一个圆扇(如图),这时的两边成()角;
如果两边继续打开直至重合,这时成()角.
课堂作业:
1、下面的角都是什么角?
请在括号里写出它们的名字.
⑴⑵
()()
⑶⑷
()()
⑸⑹
()()
2、选择(将正确答案的序号填在括号内).
⑴角的两边分别是两条().
A直线B射线C线段
⑵3时整时,时针和分针所成的角是().
A锐角B直角C钝角
⑶三角板中没有()角.
A锐角B直角C钝角
⑷一个三角形中,至少有()个锐角.
A1B2C3
课后作业:
1、画出下面钟表中的时针,使时针与分针形成各种角,并在括号里写出时间.
锐角直角钝角
()时()时()时
平角周角
()时()时
2、我会数.(选做)
⑴下图中共有()个直角.⑵下图中共有()个角.
角的度量
课前作业:
1、填一填.
⑴人们将圆平均分成360份,其中一份所对应的角的大小叫做().
⑵小于90度的角叫做(),大于90度且小于180度的角叫做().
⑶直角()度,平角()度,周角()度.
⑷1周角=()平角=()直角.
⑸度量角的大小时,要把量角器的中心点对准角的(),零刻度线对准角的().
⑹一个三角板,有一个锐角是30度,另一个锐角是()度.
2、判断对错(对的打“√”,错的打“×”).
⑴角的两条边越长,角就越大.( )
⑵锐角都小于钝角.( )
⑶两个锐角一定能拼成一个钝角.( )
⑷用量角器量角时,一定要读内刻度线.( )
课堂作业:
1、量出下面各角的度数.
⑴⑵
()()
⑶⑷
()()
2、写出每个钟面的时间,并量出时针与分针形成的角的度数.
课后作业:
1、量出下图中各角的度数.
∠1=,
∠2=,
∠3=,
∠4=,
∠5=.
2、先估一估下面各角的度数,再量一量.
⑴⑵
估计()测量()估计()测量()
⑶⑷
估计()测量()估计()测量()
3、观察下面的图形,你能根据给出的角的度数,判断出其它角的度数吗?
(选做)
∠1=55°∠6=90°
∠2=,∠3=,
∠4=,∠5=.
其中,哪两个角相等?
∠=∠∠=∠
画角
课前作业:
⒈谁说的正确?
课堂作业:
用量角器画出下面各角.
40°75°125°95°
课后作业:
1、用三角板画出下面各角.