最新北师大版四年级数学上册效能作业.docx
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最新北师大版四年级数学上册效能作业
最新北师大版四年级数学上册效能作业
数学效能作业
一、认识更大的数
数一数
课前作业：
⒈数一数，写一写.
⑴
（）
⑵
（）
课堂作业：
1、请把下面的数位顺序表填完整.
数级
……
亿级
万级
个级
数位
……
位
位
位
位
位
位
位
位
位
位
位
个位
计数
单位
……
个
2、填一填.
⑴10个一是（），10个十是（），10个一百是（）.
⑵10个（）是一万，10个一万是（）.
⑶一百万里有（）个十万，一千万里有（）个一百万，一亿里有（）个一千万.
⑷2300000是由（）个百万和（）个十万组成的.
⑸1个十万、2个万、6个千、8个百和7个十组成的数是（）.
课后作业：
1、认一认，写出下面的数.
（）（）
2、拨一拨，画一画.
2550001406000
3、小明在计数器上拨了一个数，只用了一个珠子，这个数可能是几？
（选做）
人口普查
课前练习：
⒈填一填.
⑴2005年，天津市大约有10010000人，这个数读作（）人.
⑵个级包含的数位有（），万级包含的数位有（），亿级包含的数位有（）.
⑶读万级的数时，要按照（）的数的读法来读，再在后面加上一个（）字.
⑷每级中间不管有几个零都（），每级末尾不管有几个零都（）.
⑸一个七位数，最高位是2，百位上是8，个位上是6，其余数位上是0，这个数是（）.
⑹比最大的四位数多1的数是（），比最小的八位数少1的数是（）.
课堂作业：
1、先分级，再读出下面各数.
6308960读作：
70524065读作：
496007500读作：
1103604780读作：
⒊写出下面各数.
三百零七万八千四百写作：
九十万二千零六十写作：
六亿八千四百三十万九千写作：
四十三亿零九十六万写作：
课后作业：
1、先读一读，再用线连接起来.
2、用4个6和3个零组成七位数，使它们分别满足下列要求.
⑴一个零也不用读的数是（）.
⑵只读一个零的数是（）.
⑶只读两个零的数是（）.
⑷三个零都要读的数是（）.
3、一个三位数，它的百位上的数字是个位上的3倍，十位上的数字是百位上的数字与个位上的数字之和，这个三位数可能是多少？
（选做）
国土面积
课前练习：
填一填.
⑴一个人的血管总长约40000000米，改写成以“万”为单位的数是（）万米.
⑵我国2004年海洋交通运输业等约为295600000000元，改写成以“亿”为单位的数是（）亿元.
⑶526000000是（）位数，最高位是（）位，读作（），改写成以“万”为单位的数为（）.
课堂练习：
1、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”.
60392○4586699999○1000003亿○30万69万○6900056032○56023420000○42万
2、把下面的数按从小到大的顺序排列.
786451200006万1亿1002000070000
课后练习：
1、把下面的数改写成以“万”为单位的数.
7100001060000
2、将下面各数改写成以“亿”为单位的数.
5000000004500000000
3、一个数比所有的五位数都大，这个数的最高位至少是十万位，对吗？
说说你的理由.（选做）
近似数
课前作业：
1、下面画线的数中，哪些是精确数？
哪些是近似数？
分别填在相应的横线上.
地球的赤道半径长6378164米，赤道周长约是40000千米；在地球上，人们夜间用望远镜能看到大约50000颗星星；地球公转一周要花365日5时48分46秒.
精确数有：
近似数有：
2、填一填.
⑴八千零五十二万六千写作（），省略万位后面的尾数约是（）.
⑵34020000读作（），改写成以“万”为单位的数是（）.
⑶463820如果省略万位后面的尾数约是（），如果精确到十万位约是（）.
⑷438000在（）万和（）万之间.
⑸51453502是（）位数，最高位是（）位，其中的三个5分别表示（）、
（）、（）.
课堂作业：
1、把下面各数四舍五入到亿位.
102680000009900000000
22300000004600000000
600508911089999999990
2、用四舍五入的方法，按要求填出下表中各数的近似数.
精确到亿位
精确到万位
149360000
286050000
309968000
5726540000
课后作业：
1、照样子，在括号里填上合适的数.
（5）万﹤58000﹤（6）万（）万﹤257200﹤（）万
（）万﹤3451000﹤（）万（）万﹤98100﹤（）万
（）亿﹤300451000﹤（）亿（）亿﹤4951987023﹤（）亿
（）亿﹤60028902450﹤（）亿（）亿﹤112799999﹤（）亿
2、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）.
⑴近似数都比精确数小.（ ）
⑵一个数“四舍五入”精确到千位后是6000，那么原来这个数最大是6499.（ ）
⑶295600省略万后面的尾数约是3万.（ ）
⑷19□785≈20万，□中可以填5、6、7、8、9.（ ）
⑸最大的八位数与最小的九位数相差1.（）
3、在下面的（）里，可以填哪些数字？
（选做）
8（）742≈8万248（）127≈249万15（）4780000≈15亿
4、一个六位数，四舍五入精确到万位约是50万，这个六位数最大是（），
最小是（）.（选做）
二、线与角
线的认识
课前作业：
填一填.
⑴线段有（）个端点；射线有（）个端点；直线（）端点.
⑵射线可以向（）端无限延伸；直线可以向（）端无限延伸.
⑶（）和（）都是直线的一部分.
⑷过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线.
⑸右面的图形共由（）条线段围成.
课堂作业：
1、下面的线中，哪些是线段？
哪些是直线？
哪些是射线？
请把序号填在相应括号里.
①②③④⑤⑥
（）是直线，（）是射线，（）是线段.
2、认一认，读一读.
①②③
⑴图①是（），读作（）.
⑵图②是（），读作（）.
⑶图③是（），读作（）.
课后作业：
1、按要求做一做.
⑴量出下面线段的长度.
⑵画一条长5厘米的线段.
⑶过A点画一条射线，然后在这条射线上截取一段2厘米长的线段.
A·
2、下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条？
画一画.
·
·
· ·
平移与平行
课前作业：
1、填一填.
⑴在同一平面内，（）的两条直线叫做平行线.
⑵长方形的两组对边互相（）.
⑶平行线间的距离（）.
2、下面的几组线中，哪组是平行线？
请在括号里画“√”.
⑴⑵
（）（）
⑶⑷
（）（）
课堂作业：
1、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）.
⑴不相交的两条直线一定是平行线.（ ）
⑵经过直线外的一点画这条直线的平行线，可以画无数条.（ ）
⑶一个三角形的三条边不可能是相互平行的.（ ）
⑷平行四边形的四条边是两组平行线.（ ）
2、按要求画一画.
⑴画出直线L的平行线.⑵过O点画直线AB的平行线.
·O
课后作业：
1、三角形向右平移了7格，平移前后的图形中，哪些线段是相互平行的？
2、在下图中找出几组平行线.
和平行.
和平行.
和平行.
和平行.
3、如果两条平行线为一组，下图中共有几组平行线？
请找一找.（选做）
相交与垂直
课前作业：
1、填一填.
⑴当两条直线（）时，这两条直线互相垂直.
⑵正方形的对边互相（），邻边互相（）.
⑶过直线外一点作已知直线的垂线，可以作（）条.
⑷如图①，在AB、AC、AD这三条线段中，最短的是（）.
①
⑸在图②中，直线a和b互相（），其中a是b的（），
b是a的（），它们的交点o叫做（）.
②
⒉下面的几组线中，哪组是互相垂直的，在括号里画“○”.
⑴⑵
（）（）
⑶⑷
（）（）
课堂作业：
1、判断.
⑴数学书的两条邻边是互相垂直的.（ ）
⑵两条相交的线一定是互相垂直的.（ ）
⑶画出一条直线的两条垂线，这两条垂线互相平行.（ ）
⑷两条直线平行，这两条直线间的距离都相等.（ ）
2、按要求画一画.
⑴经过点A画出直线L的垂线.⑵经过点O画直线AB的垂线.
·O
⑶经过点P画直线CD的平行线和垂线.
·P
课后作业：
1、在下图中，哪几条边是互相垂直的？
哪几条边是互相平行的？
请各找出4组.
和垂直.和平行.
和垂直.和平行.
和垂直.和平行.
和垂直.和平行.
2、请帮小鹿设计一条去小河边最近的路，并画出来.
旋转与角
课前作业：
填一填.
⑴一条射线围绕它的端点旋转而成的图形叫做（）.
⑵下午六时整时，时针与分针所成的角是（）.
⑶一个角有（）个顶点和（）条边.
⑷互相垂直的两条直线相交所构成的直角有（）个.
⑸一个三角尺共有（）个角，其中有（）个直角和（）个锐角.
⑹当角的两条边成一条直线时，这样的角叫（）.
⑺打开一个圆扇（如图），这时的两边成（）角；
如果两边继续打开直至重合，这时成（）角.
课堂作业：
1、下面的角都是什么角？
请在括号里写出它们的名字.
⑴⑵
（）（）
⑶⑷
（）（）
⑸⑹
（）（）
2、选择（将正确答案的序号填在括号内）.
⑴角的两边分别是两条（）.
A直线B射线C线段
⑵3时整时，时针和分针所成的角是（）.
A锐角B直角C钝角
⑶三角板中没有（）角.
A锐角B直角C钝角
⑷一个三角形中，至少有（）个锐角.
A1B2C3
课后作业：
1、画出下面钟表中的时针，使时针与分针形成各种角，并在括号里写出时间.
锐角直角钝角
（）时（）时（）时
平角周角
（）时（）时
2、我会数.（选做）
⑴下图中共有（）个直角.⑵下图中共有（）个角.
角的度量
课前作业：
1、填一填.
⑴人们将圆平均分成360份，其中一份所对应的角的大小叫做（）.
⑵小于90度的角叫做（），大于90度且小于180度的角叫做（）.
⑶直角（）度，平角（）度，周角（）度.
⑷1周角=（）平角=（）直角.
⑸度量角的大小时，要把量角器的中心点对准角的（），零刻度线对准角的（）.
⑹一个三角板，有一个锐角是30度，另一个锐角是（）度.
2、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）.
⑴角的两条边越长，角就越大.（ ）
⑵锐角都小于钝角.（ ）
⑶两个锐角一定能拼成一个钝角.（ ）
⑷用量角器量角时，一定要读内刻度线.（ ）
课堂作业：
1、量出下面各角的度数.
⑴⑵
（）（）
⑶⑷
（）（）
2、写出每个钟面的时间，并量出时针与分针形成的角的度数.
课后作业：
1、量出下图中各角的度数.
∠1=，
∠2=，
∠3=，
∠4=，
∠5=.
2、先估一估下面各角的度数，再量一量.
⑴⑵
估计（）测量（）估计（）测量（）
⑶⑷
估计（）测量（）估计（）测量（）
3、观察下面的图形，你能根据给出的角的度数，判断出其它角的度数吗？
（选做）
∠1=55°∠6=90°
∠2=，∠3=，
∠4=，∠5=.
其中，哪两个角相等？
∠=∠∠=∠
画角
课前作业：
⒈谁说的正确？
课堂作业：
用量角器画出下面各角.
40°75°125°95°
课后作业：
1、用三角板画出下面各角.
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