幼儿园规则性游戏公开课教学活动总结与幼儿园规程纲要试题汇编.docx
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幼儿园规则性游戏公开课教学活动总结与幼儿园规程纲要试题汇编
幼儿园规则性游戏公开课教学活动总结与幼儿园规程纲要试题汇编
幼儿园规则性游戏公开课教学活动总结
2017年9月20-28日，在我园一楼活动室举行规则性游戏公开课活动，经过两周的时间，教学活动结束了，按照五个规定的游戏课-揪尾巴、拍墙、老鼠钻风箱、扎手娟、洒水车，共有26位教师26节公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，认真进行评课、说课、反思，付出了很多心血和汗水。
回顾这两周的听课过程有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结经验，共同分享
1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具，剪接音乐。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如以直观的教具导入课题，帮助孩子理解游戏内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。
任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如谭华萍老师《拍墙》、李小华老师《洒水车》教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简单明快；王丽娜老师的《揪尾巴》、黄艳茜老师的《老鼠钻风箱》稳重、对课程的设计和把握准确到位；吴清波和李小华老师的《洒水车》、谭华萍老师的《拍墙》、周群青老师的《揪尾巴》活泼大方，注重师生互动，体现了良好的课堂驾驭能力；黄海妹老师的《老鼠钻风箱》、潘琼芬老师的《揪尾巴》、黄驰老师的《拍墙》制作精美直观的教具，以情景表演导入，能很好的吸引孩子们的眼球；周侬玉、蒙春叶两位老师勇于尝试和挑战难度较大的《扎手娟》，给大家提供良好的教研评析资源；邓铸恒老师《拍墙》，通过基本玩法、升级玩法、创新玩法三个环节的清晰设计，让孩子们在玩得高兴之时达到教育教学目的；谭文慧老师的和占海娟老师的《揪手绢》，以基本玩法贯穿目标的始终，同时也让大家看到设计的课程要根据幼儿实际，了解幼儿的原有水平，方能做到层层递进；王珍老师《老鼠钻风箱》、唐花老师的《老鼠钻风箱》、黄桂芳老师的《拍墙》、周婷老师的《老鼠钻风箱》、王孟君老师的《揪手绢》、特别是吴淑芳老师还有两个月就要退休了但还一如既往的备好上好《揪尾巴》这一课，等等这些都给大家留下了深刻的印象。
希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
４，大家都能够集中参与说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。
敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。
相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！
二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向
1、教师语言组织能力上有待提高。
在给孩子范诵和讲解游戏时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。
一定要做到语言精练，引导语到位。
多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，尽可能的利用肢体语言，感染幼儿，把控课堂中的生成，充分调动孩子们的积极性、拓展孩子们的游戏性、让孩子们有好玩、爱玩、想玩的欲望。
3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。
总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。
我们要把不足之处作为我们不断提高动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。
做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。
多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。
幼儿园规程纲要试题
一、填空题
1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和（）的）。
机构，是基础教育的有机组成部分。
是学校教育制度的（
保育教育
基础阶段
2、幼儿园保育和教育的主要目标是：
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。
培养良好的（趣
3、幼儿园必须切实做好幼儿（）和（）卫生保健工作。
）（和）生理心理）、（）和（）的兴生活习惯卫生习惯参加体育活动
4、幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好（工作。
计划免疫
疾病防治
5、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（）与（）。
），注重幼儿的实践活动，保证幼
机会
条件
6、幼儿一日活动的组织应（儿（）、（）自由活动。
动静交替
愉快的
有益的
7、幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的（和（）设施。
8、对认真履行职责，成绩优良者，幼儿园应按有关规定给予（对不履行职责的应给予（）;情节严重的应给予（司法机关依法追究（）。
9、幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的（向家长宣传（）、（）,共同担负教育幼儿任务。
）、（
）
游戏
体育活动
）;
奖励
批评教育
行政处分
）；构成犯罪的，由刑事责任家庭教育环境教育幼儿的知识科学保育
）、
10、幼儿园应建立（行政部门报送统计表。
11、并支持（建设。
）和其他统计表册，每年向教育
工作人员名册
幼儿名册
幼儿园应密切同（
）的联系与合作，宣传幼儿教育知识，）支持和参与幼儿园社区社区社区
）开展有益的文化教育活动。
争取（
12、幼儿园夏季要做好（止（）和（）。
）工作，冬季要做好（
）工作，防
防暑降温
防寒保暖
中暑
冻伤
13、幼儿园教育工作的原则是体、德、智、美诸方面的教育应（（）。
14、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的（幼儿的（），注重（
），
相互渗透
有机结合
），符合
），因人施教，引导幼儿个性健康发展。
规律
年龄特点
个体差异
15、幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（（）的正面教育。
）、
积极鼓励
启发诱导
16、幼儿园应建立幼儿园与家长联系的制度，幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容方法，定期召开（并接待家长的（））、（）、（），）家长会来访和咨询
17、幼儿园应配备适合幼儿特点的（以及必要的教具玩具。
桌椅
玩具架
盥洗卫生用具
18、幼儿园园长应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园（
19、
20、年应向（）。
幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的（）。
园长岗位培训合格证书
幼儿园教师资格
幼儿园应制定年度工作计划，定期部署总结和报告，每学）和（）报告工作，必要时随时报告。
）领域的目标。
行政主管部门
教育行政部门
21．培养幼儿的环保意识是（二、选择题：
科学
22、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于（）。
B.3小时C.5小时D.3小时半
D
A.4小时
23、幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和（）；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
A.检查制度B.管理制度C.安全制度D.消防制度A
24、幼儿园应和（）密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。
A.家长B.学校C社区D小学D
25、尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（）的行为。
A身心健康B身体健康C心理健康D思想健康A
26、幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至6或7周岁）35人，混合班（）人。
A35
27、（B30C40D25B
）在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。
D（B）家长委员会（C）各教研中心（D）党D
（A）共青团
28、幼儿园在当地小学寒暑假期间，以（
）为原则，工作人员可
轮流休假，具体办法又举办者自定。
（A）保育和教育相结合（C）尊重幼儿权利（B）便于管理
（D）不影响家长工作）负责解释。
C
29.《幼儿园管理规程》由（（A）全国人民代表大会（C）国家教育委员会
（B）国务院（D）省、自治区、直辖市教育厅
30.《幼儿园管理规程》自（）起实施。
（A）1997年9月10日（B）1997年6月1日（C）1996年6月1日（D）1989年6月5日
31．幼儿的语言能力是在（A.想象B.读书C.写字）中发展起来的？
DD.运用）密切相关。
A、B、C、DA.情感B.经验C.思维D.社会交往能力）等自然因素，以及本地自C
32．幼儿语言的发展与（
33、加强冬季锻炼，要充分利用（
然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。
A.雨水、阳光、地势C.日光空气水B.教室操场C
D.太阳空气水
34、幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和（的生活自理能力。
A综合性C全面性B灵活性D启蒙性）的原则，培养幼儿的良好习惯和初步B
35、组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活的运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的（），促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
A.结果C目标B过程D经过DB
36、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主，注重
潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
A.生活习惯C卫生习惯B学习习惯D行为习惯）。
37、幼儿园家长委员会的主要任务（
（A）帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作；（B）反映家长对幼儿园工作的意见和建议；（C）协助幼儿园组织交流家庭教育经验；（D）监督审查各项财务支出。
38、幼儿园家长委员会在（）的指导下工作。
DABC
（A）上级主管部门（B）教育行政部门（C）业主（D）幼儿园园长
39、幼儿园实行（（A）各班（C）园长三、问答
40．幼儿的健康可以分为哪两部分？
41．幼儿在集体生活中情绪安定，愉快是哪个领域的目标？
42．教师和幼儿在教育活动中的关系是什么？
）负责制。
（B）行政教育部门（D）社区
C
答案：
身体健康和心理健康。
答案：
健康领域。
回答：
教师是活动的支持者、合作者、引导者答“一、幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求。
二幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。
三教师的态度和管理方式。
四、家庭五、自然环境和社区的教育资源
1．能主动地参与各项活动，有自信心；
2．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
43．请你说说影响幼儿教育资源都有哪些？
44．请你说出社会领域的教育目标？
3．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4．能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
5．爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
45、制定幼儿园教育指导纲要的法律依据是：
（
46．幼儿园教育内容：
可以相对分为哪五个领域？
）
答案：
中华人民共和国教育法；幼儿园管理条例；幼儿园工作规程。
答案：
健康、语言、社会、科学、艺术。
47．孩子对数与量的认知是哪个领域的内容？
48．科学教育活动最重要的目标是什么？
49．请你举例说明艺术的表现形式有哪些？
科学回答：
重在激发幼儿对活动的兴趣和探索欲望画画、制作、手工、舞蹈、唱歌、答：
1．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
50．请你说出艺术领域的教育目标？
2．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
3．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
答：
1．对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
2．能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
3．能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
51．请你说出科学领域的教育目标？
4．能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
5．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
答：
1．乐意与人交谈，讲话礼貌；
2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
52．请你说出语言领域的教育目标？
3．能清楚地说出自己想说的事；
4．喜欢听故事、看图书；
5．能听懂和会说普通话答：
幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导
53、什么是幼儿园的教育活动？
幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
答：
教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提
54、教育活动目标要以什么为依据
出的各领域目标为依据。
答：
环境是重要的教育资源。
答：
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持。
答：
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
答：
幼儿园管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评
55、什么是重要的教育资源？
56幼儿园应本着什么原则争取家长的理解与支持？
57、教师应以什么样的态度与幼儿交往？
58、幼儿园教育评价工作的参与者都有哪些人
价工作的参与者。
答：
评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。
答：
教育活动的组织形式应根据需要合理安排。
59、幼儿园教育评价过程是什么？
60、教育活动的组织形式应根据什么合理安排？
必答题。
61、评价的重要依据是什么？
62．请你说出纲要中四个部分的总则，教育内容与要求，组织与实施，教育评价这四者的关系
答：
评价的重要依据是平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，。
答：
教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，
63、教育活动的内容的组织应注重什么？
各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
答：
对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方
64．对于有语言障碍的儿童，我们老师应当怎么做？
面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
答：
社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情
65．社会领域教育的特点是具有潜移默化的特点，你对这句话是感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个怎么理解的？
能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
66．教师在艺术活动中的作用是什么？
请给予适时、适当的指导。
回答：
教师重在激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体检自由表达和创造的特点，并且根据幼儿的发展状况和需要，对表现形式和技能、技
67．请你结合你园的实际情况，你认为你园在教育评价中有哪些做的还不是？
（分为教师评价和幼儿评价）答：
评价应自然地伴随着整个教育过程进行。
综合采用观察、
68．幼儿教育工作评价形式有哪些？
应当以什么为主？
谈话、作品分析等多种方法。
幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主。
1．幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
2．要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学
69．幼儿科学教育的指导要点？
探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
3．科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
答：
幼儿园的任务是：
实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
70、幼儿园的任务是什么？
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
答：
（一）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
71、教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着？
（二）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
（三）关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
（四）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
（五）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
答：
（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿童合理需要，照顾到个体差异。
72、教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活？
（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。
教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。
（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
答：
（一）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
（二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的
73、教育工作评价宜重点考察哪几方面？
积极性。
（三）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要（四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。
（五）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。
答
（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
74、对幼儿发展状况的评估要注意什么?
：
对幼儿发展状况的评估，要注意：
（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。
平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。
（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。
（五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。
答：
教育活动内容的选择应体现以下原则：
（一）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
75、教育活动内容的选择应体现哪些原则
（二）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
（三）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野
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