关于二年级安全教育的教案.docx

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关于二年级安全教育的教案

第一课马路游戏危险多

教学目标：

　　1. 观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。

　　2. 培养学生自学遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

　　3. 使学生初步有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。

　　活动准备：

　　1. 拍摄孩子出门时，父母叮嘱的场景。

　　2. 交通标志和设施的图片。

　　3. 拍摄本地城市交通秩序录像。

　　4. 文字图片——不遵守交通规则所带来的危险。

　　5. 收集有关交通事故事例（故事）统计数字。

第一课时

　　活动过程：

　　一、情景导入（播放孩子上学或单独出门时，家人反复叮嘱“路上要小心”的录像），问：

这是为什么呢？

（生自由回答）

　　二、师生讲述收集的交通事故故事。

　　1. 师讲述故事并问：

这样的故事，你听过或见过吗？

　　2. 生讲述自己看到或听过的交通事故故事。

　　3. 师小结并导入下一活动环节。

　　三、大家来讨论

　　讨论的问题：

（1和2）

　　1. 引起事故发生的原因是什么？

　　2. 能不能避免事故的发生？

　　3. 汇报讨论结果，师引导找出发生交通事故的最多原因。

　　四、走近触目惊心的数字和图片

　　1. 师出示本地有关交通事故的图片和统计数字

　　2. 生谈观后感

　　3. 把你对防止交通事故发生的意见，用你喜欢的形式（做安全警示卡、画安全警示漫画等）表达出来，然后在班上交流。

　　五、设计“交通安全”公益广告

　　请学生结合前面所见、所感，开动脑筋设计有创意、有意义的交通安全公益广告——此活动可以延伸到课后，可以找小伙伴或家人合作。

第二课时

　　活动过程：

　　一、游戏导入（玩“红灯停，绿灯行”的游戏，让学生体会要遵守交通规则）

　　二、交通安全知识“小小擂台赛”（每个小组出一组题考其他组同学，比比哪组答对最多）

　　三、走近交通秩序情况实录

　　1. 学生介绍展示记录表（依据P74表格记录）

　　2. 老师放拍摄的交通秩序情景并导入下一活动环节

　　四、展示“交通安全”公益广告，并评出最佳创意的公益广告，最有意义的公益广告

　　1. 请3-4组上台展示

　　2. 评选并导入下一活动环节

　　五、“红领巾”安全特别小队在行动

　　1. 学生以小组为单位，讨论用什么样的方式进行“红领巾”交通安全宣传行动。

　　2.交流、汇报。

　　3.各小组开始按商量的方式准备（A.可以办一期交通安全小报张贴到社区；B.发传单，宣传交通法规和交通小常识；C.表演节目《交通安全十不准》；……）。

此活动可延伸一个月，让学生按活动计划去实践，活动完毕，进行总结、表彰优秀小组。

　　六、瞭望台——汽车的眼睛  

第二课安全乘车小常识

教学目标：

1、通过学习乘车小常识，增强学生的交通安全意识。

2、激发学生主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

活动准备：

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

活动过程：

一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏，引出主题。

（1）在音乐声中，学生与教师一起开汽车进入课室。

（2）“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

（3）“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？

（4）“公交车前排座位是留给谁做的？

（5）“我们在乘车时需要注意什么呢？

二、教师出示教学图片，与学生一起讨论图片上的学生做得对不对？

为什么？

我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图1：

有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

——教师：

这样的小乘客能做文明小乘客吗？

为什么？

他该怎么做？

（2）出示图2：

有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

——教师：

这样的小乘客能做文明小乘客吗？

为什么？

他该怎么做？

（3）出示图3：

有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

——教师：

这样的小乘客能做文明小乘客吗？

为什么？

他该怎么做？

三、教师小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。

小朋友你下次乘车时，你会怎么做？

请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

四、学生绘画，教师指导。

引导学生发挥想象把自己的想法画出来。

教师鼓励、启发学生根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

活动延伸：

1、展示学生作品，讲述作品内容。

2、在交通安全模拟城，组织学生玩“文明小乘客”的模拟游戏。

活动反思：

首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让学生说说他们在车上看到什么？

都坐过哪路车？

公交车是什么样子的？

车里的前排座位是留给谁坐的…，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。

在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。

活动小结时，我请学生说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的学生还说：

“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。

”

在绘画的过程中大部分学生都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些学生的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。

通过这次活动，我班学生对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

第三课平安过春节

教学目标：

1、通过本课学习知道春节期间燃放烟花爆竹要要注意安全，不要在有禁止放标志的地域燃放烟花爆竹。

2、懂得乘坐车、船、飞机等公共交通工具时严禁携带烟花爆竹。

教学重点

春节期间燃放烟花爆竹要注意安全，要到指定的地点燃放。

教学难点

乘坐车、船、飞机等公共交通工具时严禁携带烟花爆竹。

教学活动过程设计

一、出示课题：

平安过春节

1、导入课文

2、引导学生看书第13页，让学生说说这幅图的意思。

3、通过学生回答，使学生明白：

新年除夕夜要到户外燃放烟花爆竹等一等。

二、情景再现

1、出示课本4幅图。

2、学生自由读课文。

3、同桌说说每幅图的意思。

4、请一名同学读课文。

5、全班交流图片意思。

6、同学之间交流感想。

三、安全导航

1、看15页导航台第一幅图

对照文字读读说说，讲讲为什么不要在有禁放标志的区域燃放烟花爆竹。

2、看导航台第二幅图

对照文字说说儿童为什么要在成人的监护下，在符合要求的室外燃放烟花爆竹。

3.看导航台第三幅图

对照文字说说为什么乘坐车、船、飞机等公共交通工具时，严禁携带烟花爆竹。

4、看导航台第四幅图

对照文字说说遇到烟花爆竹着火、爆炸时，应立即撤离现场。

5、看课本16页，导航台第一幅图

对照文字说说意思。

四、安全演练

1、完成课本第16页内容。

2、完成课本第17页内容。

3、18页知识链接。

板书设计：

3、平安过春节

户外燃放

有禁放标志不放

乘坐车船不带

第四课诱人的冷饮

教学目标

通过本课学习知道冷饮可以解暑降温，但如果过度食用，会引起疾病。

懂得一通过些吃冷饮的正确方法。

教学重点

知道过度食用冷饮会引起疾病。

教学难点

懂得一些吃冷饮的正确方法。

教学活动过程设计

一、出示课题：

诱人的冷饮

1、导入课文

2、引导学生看书第19页，让学生说说这幅图的意思。

3、通过学生回答，使学生明白：

夏天炎热，吃冷饮可以解渴降温。

二、情景再现

1、出示课本20页、21页的图文。

2、学生自由读课文。

3、同桌说说每幅图的意思。

4、请一名同学读课文。

5、全班交流图片意思。

6、同学之间交流感想。

三、安全导航

1、看21页导航台第一幅图

对照文字读读说说，冷饮带给人们的好处和危害。

2、看导航台第二幅图

对照文字说说吃冷饮的学问。

3.看导航台第三幅图

了解冷饮的制作过程和方法以及对人体的危害。

4、看导航台第四幅图

夏天炎热、出汗多，宜多喝含少许盐的温开水。

因为含盐的温开水最解渴。

四、安全演练

1、完成课本第23页内容。

2、完成课本第24页内容。

板书设计:

4、诱人的冷饮

冷饮解暑降温

过度引起疾病

要正确食用

第五课.安全乘电梯

教学目标

1、能意识到乘坐电梯和电动扶梯的过程中可能存在危险，不正确的操作和做法可能使自己受到伤害。

2、了解乘坐电梯和电动扶梯的注意事项。

3、掌握电梯“死机”时的应急处理办法。

教学重难点

了解乘坐电梯和电动扶梯的注意事项。

教学过程

一、导入揭题：

同学们都坐过电梯吗？

你在哪里坐过的？

乘坐电梯有没有危险呢？

今们要讨论的话题就是：

乘电梯的安全（板书课题）

二、活动指导：

安全小问号

想一想：

你是怎样乘坐电梯的？

议一议：

乘坐电梯有哪些注意事项？

讲一讲：

如果乘坐电梯不遵守注意事项，会有什么后果发生？

读一读：

出示“乘客须知”，学生齐读

安全小博士

乘坐电梯或电动扶梯的注意事项

1、按下自己要去的楼层，灯亮了就松手，不要长时间或是不停地按电梯按钮；

2、电梯门打开时，要赶快进入，不要再门即将关闭时才强行进入；电梯停下时，要看清情况再下电梯，以免踏空；

3、不能再电梯里面乱蹦乱跳，不要敲打、碰撞电梯里的各种设施

电梯“死机”时的应对方案：

1、按下应急按钮或求救电话按钮

2、拍门求救；

3、不能强行扒门、撬门；

4、保持沉着冷静，不惊慌焦躁；

5、等待救助的过程中可以聊天等方式分散注意力，缓解紧张情绪。

安全小卫士

1、交流：

“乘坐电动扶梯时，下面的行为哪些是正确的，哪些是不正确的？

”（错误的要说明为什么？

有何严重后果？

）

2、课外实践活动：

布置学生利用周末去商场观察一下电动扶梯的使用须知有哪些？

并在日记中写出你认为很重要的几条。

三、教师总结全课。

第六课我会玩游戏

教学目标

1、通过本课学习知道玩游戏时如果处理不当会引发危险。

2、慎用木棍、石子、塑料袋等物品玩耍。

要学会玩健康有益的游戏

教学重点

知道如果处理不当会引发危险。

教学难点

遇到危险时的一些解救措施。

教学活动过程设计

一、出示课题：

我会玩游戏

1、导入课文

2、引导学生看书第31页，让学生说说这幅图的意思。

二、情景再现

1、出示课本32页的图文。

2、学生自由读课文。

3、同桌说说每幅图的意思。

4、请一名同学读课文。

5、全班交流图片意思。

6、同学之间交流感想。

三、安全导航

1、出示33导航台的话。

对照文字读读说说玩游戏时要注意的事项，。

2、看导航台第一幅图

对照文字说说和小伙伴一起玩游戏有什么益处。

3.看导航台第二幅图

说说课余时间玩游戏有什么益处。

4、看导航台第三幅图

说说玩游戏时要注意什么。

可以举例说明。

四、安全演练

1、完成课本第34页内容。

2、完成课本第35页内容。

3、完成课本第36页内容。

知识链接

板书设计

6、我会玩游戏

注意事项

健康游戏

第七课安全使用家用电器

教学目标：

1、在交流分享中认识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处。

2、对生活中的家用电器感兴趣，知道怎样安全使用。

活动准备：

1、家用电器的图片、录像。

2、学生在家里寻找各种家用电器，并以图画的形式记录下来。

教学过程：

一、了解家用电器的概念。

1、老师使用吹风机：

“这是什么？

它有什么用处？

它通过使用什么才工作的？

（知道吹风机是通过使用电才开始工作的）

2、老师小结：

我们家里使用的一些能够