临夏回族自治州版语文五升六暑期衔接训练第10讲 阅读理解D卷.docx

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临夏回族自治州版语文五升六暑期衔接训练第10讲阅读理解D卷

临夏回族自治州2020版语文2020年五升六暑期衔接训练：

第10讲阅读理解D卷

一、现代文阅读（共9题；共158分）

1.（17分）阅读下文，回答问题。

月夜

夜啊，静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。

我躺在床上，焦躁不安地想：

“爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这个时候生病啊？

”这时，门“吱嘎”一声开了，老师走了进来。

她走到我的床前，轻声地对我说：

“快起未，老师带你去看病。

”我诧异地问：

“您……您是怎么知道的？

”老师没有回答，只是微微地笑了一下，把起我往医院走。

路上，我依偎在老师怀里，________阵阵寒风向我袭来，________我心里感到无比温暖。

到了医院，老师顾不得喘口气就赶忙去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。

大夫诊断后对老师说：

“她妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给她吃，过几天就会好的。

”这时，老师长长地舒了一口气，微微涨红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛心里的一块石头落了地。

“大夫呀，我们老师还没有结婚呢，可她时时刻刻都像慈母一样关怀我们，她把所有的精力都倾注在我们身上！

”我的眼泪不知不觉地涌出眼眶，流进嘴里。

银色的月光洒在大地上，天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀着的宝石，夜似乎更静了。

路边的树木被风吹得飒飒作响，像是在赞美老师。

我在老师的怀里，感到她变得更加高大了。

我忽然觉得老师走错了路惊奇地问老师这是上哪儿到我家去啊老师亲切地回答老师把我抱得更紧了

（1）给短文中的划线字注音。

________

________

________

________

出差

喘口气

涨红

眼眶

（2）在短文中横线上填上合适的关联词语。

路上，我依偎在老师怀里，________阵阵寒风向我袭来，________我心里感到无比温暖。

（3）给短文结尾处加标点。

我忽然觉得老师走错了路惊奇地问老师这是上哪儿到我家去啊老师亲切地回答老师把我抱得更紧了

（4）写出下列词语的近义词。

寂静——________    诧异——________

（5）照样子，写词语。

时时刻刻、________、________、________

不知不觉、________、________、________

（6）“到了医院，老师顾不得喘口气就赶忙去挂号”中的“喘口气”不是“呼吸”的意思，而是________的意思。

（7）短文中省略号的作用是________。

（8）用波浪线画出与短文开头相照应的句子。

2.（17分）阅读下文，回答问题。

崭露头角

拿破仑精密而敏锐的思考、果决的判断和灵活的指挥，在一次和同学们掷雪球的战斗中初露头角。

那是1783年的冬天，大雪纷飞，铺（pū pù）山盖野，道路封闭，拿破仑为不能像他一向喜欢的那样在平静地带散（sàn sǎn）步而深感无聊。

百无聊赖之际，他只好混在同学们中，在一间宽大的厅堂里来回散步。

为摆脱这种单调乏味的踱（duò dù）方步，他想出了一个新花样。

他指挥大家在大院子的雪地里扫出通道，建立角堡，挖掘壕沟，垒起胸墙。

当工程完成后，他说：

“我们可以分成两股，演习一种围攻，这种新游戏是我发明的，所以由我指挥进攻。

”同学们高兴地接受了他的倡议。

大家用雪球作为武器，时而进攻，时而防御，战斗异常激烈。

这样的模（mó mú）拟战斗持续了15天之久，小拿破仑成了学校里的英雄人物，同学们也不像往常那样排斥他了。

（1）选出划线字的正确读音。

铺________（pū pù）山盖野    散________（sàn sǎn）步

踱________（duò dù）方步     模________（mó mú）拟

（2）根据短文内容，将词语连一连。

敏锐的________    判断

灵活的________    思考

果决的________    指挥

扫出________      壕沟

建立________      通道

挖掘________      角堡

（3）结合短文内容，说说“崭露头角”的意思。

（4）拿破仑之所以能在同学中崭露头角，是因为（）

A.拿破仑发明了一种新游戏，很受同学们的喜欢。

B.拿破仑是一个非常调皮的学生。

C.拿破仑有一个很好的老师。

（5）拿破仑发明的新游戏，是一种什么样的游戏？

请你结合短文内容说一说。

3.（12分）读短文，做练习。

孩子们都爱自己的家乡。

他们用画笔画出了自己美丽的家乡。

洋洋的家乡在海边，他画的海是那么蓝。

山山的家乡在山里，他画的山是那么高，水是那样清。

平平的家乡在平原，他画的平原是那么美，金黄色的稻子，雪白的棉花，还有一大片碧绿的菜地。

原原的家乡在草原，他画的大草原一眼望不到边，草长得很高。

（1）从文章中找出合适的词语填空。

________的海   ________的山   ________的水   ________的稻子

________的棉花   ________的菜地   ________的大草原

（2）孩子们住在哪里？

洋洋的家乡在________，山山的家乡在________，平平的家乡在________，原原的家乡在________，我的家乡在________。

我们________。

4.（22分）阅读短文，然后按要求做。

家乡的桥

我的故乡在江南。

故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。

小河长，小桥多。

桥连接着一户人家与另一户人家。

如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！

家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。

最简单的是过户桥，一块长石板的两端，就把两户人家连起来。

最漂亮的、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边各有几十级石阶，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。

夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！

家乡小桥的名称也美极了。

千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷（xié）取而来的。

有趣的是，请石匠凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草；有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。

家乡的桥是我们的乐园。

整个火热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当做跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！

实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……

长相忆，最忆家乡的桥。

（1）抄写下面的词语，照样子再写几个。

雄赳赳________  凉丝丝  ________

（2）根据短文内容填空。

①短文是分三部分写的。

第一部分是________自然段，第二部分是________，第三部分是________自然段。

②第二自然段是通过________和________来具体写家乡的石桥千姿百态的。

（3）请你写出文中家乡小桥的名字是根据什么起的。

5.（23分）课外阅读。

春天的校园

春风轻轻地吹进了我们的校园。

瞧，旗杆顶上_____的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，_____的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，_____的桃花在枝头绽开笑脸，_____的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。

春天到了，我们的校园真美啊！

（1）下列三个词的注音完全正确的一组是（）。

旗杆  花圃  呼扇

A.qígǎn、huāpú、hūshān    

B.qígān、huāpú、hūshàn    

C.qígǎn、huāpǔ、hūshàn    

D.qígān、huāpǔ、hūshān    

（2）在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？

（）

A.雪白、鲜红、粉红、嫩绿    

B.鲜红、嫩绿、粉红、雪白    

C.鲜红、雪白、粉红、金黄    

D.鲜红、碧蓝、金黄、乌黑    

6.（16分）课外阅读，回答问题。

母亲是一棵大树

在我的心目中，母亲就是一棵大树，几十年来，她用自己的乳汁和伟大的母爱养育了我们弟兄五个，她以忍辱负重、百折不挠的精神排除艰难险阻，克服了种种困难，用自己孱弱的身躯和无限的爱心演绎了一曲世界最美的母亲之歌。

母亲是一棵顶天的大树。

记得我刚升上小学三年级，需要学写钢笔字了，母亲笑盈盈地递上一支绛红色的钢笔。

俗话说穷人的孩子早当家，一点不错，掂着我手中的这支笔，特别沉重。

花了母亲整整一天的工资，当时母亲在街道工厂工作，就是用手工把棉纱摇成拇指粗细的织渔网的绳子，一个来回就是两百米，一天下来足足要走几十里路，才能摇成数百公斤重的绳子。

如此重的体力劳动，一天辛劳的收获，换来我手中的钢笔。

母亲从来没有叫过一声苦，一回到家，就忙着给五个孩子烧饭炒菜，忙着做家务。

一挨我们睡下，母亲就将满满一脚盆的脏衣服拿去洗了，洗完衣服还要拖地板，真不知道母亲天天是什么时候才休息，第二天一早又赶着去上班了。

母亲是一棵喋血护儿的大树。

在那最困难的年代，面对五个因饥饿而个个贪婪地注视母亲手中最后一点面糊的眼光时，她禁不住潸然泪下，毫不迟疑地将那一份本属于她自己的，少得不能再少的最后一点面糊，挨个分到每一个孩子的碗中。

母亲是一棵具有崇高情操的大树。

她曾经给我们讲了许许多多故事，通过讲故事来为我们铺叙人生之路。

她赞美爱劳动、富善心的故事主角，她说生而为人，长了一双手，就是劳动最光荣，当人有困难时，助人最崇高。

她说如果不幸当了官，文要学包公，清廉爱民，刚正不阿；武要学岳飞，决战沙场，精忠报国。

因此我记得最牢的就是《岳母刺字》，那“精忠报国”四个字始终牢牢地如同刻在我的心中一般，激励我为此奋斗不止。

母亲是一棵坚强的大树，由于长年积劳成疾，多次患了大病重病，身上刀疤累累。

每次进手术室前，她都是那么镇静，那么安然，以致感动了阎皇爷，多次从那个极乐世界又返回了人间。

她珍惜生命，热爱生活，坚持不懈地实践有效的适合自己身体的保健方法。

如今，每到逢年过节，家中四世同堂共济一室，她的子子孙孙一家老小二十几口，都汇聚到大树下，说啊笑啊唱啊跳啊，是啊，母亲不愧是一棵根深叶茂，走近百年老树行列而又充满生机的参天大树啊。

（1）写出下列词语的近义词。

排除________ 贪婪________ 镇静________ 汇聚________

（2）找出第2，3，4，5自然段的中心句。

（3）文中的母亲是一个怎样的母亲？

（4）在你的心中，母亲是棵什么样的大树？

请依照文中写作方法，写一段话赞美自己的母亲。

7.（27分）阅读直通车。

_______________

周末下午我（代 带）着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己，一定要上街买点好吃的招待我们。

母亲说：

“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！

”我便说：

“我陪你去吧！

”母亲乐呵呵地说：

“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。

”

到莱市场（需 须）要走一段人行道，（在 再）横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断的人群匆匆而行。

穿过公路，就是菜市场了。

母亲突然停了下来，她把莱篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来…

一刹那间，我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀！

上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。

母亲那时在包装厂上班。

学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。

一直把我送过马路才折身回去上班。

过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子一遍遍地叮嘱：

“过马路要跟着别人一起过……”

20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，然而她牵手的动作依然如此娴熟。

她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋散了。

但，永远也捋不去爱子的情怀。

我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手____对她说____小时候____每逢过马路都是你牵我____今天过马路____让我牵你吧____母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网……

（1）用“\”画去文中括号里不正确的字。

（2）将1、2自然段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号里。

（3）在第7自然段的空白处填上正确的标点符号。

（4）年近花甲的母亲为什么高兴?

（5）为什么“我的心灵震颤起来”?

（6）母亲眼里闪过惊喜是因为________

（7）给文章拟一个恰当的题目，并写在文前的横线上。

8.（16分）类文阅读。

围魏救赵

战国时期，魏国派军队进攻赵国。

魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸，情况十分危急。

赵国眼看抵挡不住魏国的攻势，赶紧派人向齐国求救。

齐国大将田忌受齐王派遣，准备率兵前去解救邯郸。

这时，他的军师孙膑劝他说：

“要想解开一团乱麻，不能用强扯硬拉的办法；要想制止正打斗得难分难解的双方，不宜用刀枪对他们一阵乱砍乱刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住进犯者的要害，捣毁它空虚的地方。

眼下魏军全力以赴攻赵，精兵锐将势必已倾巢出动，国内肯定只剩下一些老弱残兵。

魏国此时顾了外头，国内势必空虚。

如果我们此时抓住时机，直接进军魏国，攻打魏国都城大梁，魏军必定会回师来救，这样，他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况，我们不是就可以替赵国解围了吗？

”

一席话说得田忌茅塞顿开，他十分赞赏地说：

“先生真是英明高见，令人佩服。

”

孙膑接着又补充说：

“还有一点，魏军从赵国撤回，长途往返行军，必定疲惫不堪。

而我军则趁此时机，以逸待劳，只需在魏军经过的险要之处布好埋伏，一举打败他们不在话下。

”

田忌叹服孙膑的精辟分析，立即下令按孙膑的策略行事，直奔魏国首都大梁。

齐军一边把要攻打大梁的声势造得很大，一边却在魏军回师的途中设下了埋伏。

果然，魏军得知都城被围，慌忙撤了攻赵的军队回国。

人马行至桂陵一带，齐军擂鼓鸣金，冲杀出来。

魏军始料不及，仓皇抵御，哪里战得过有着充分准备的齐军。

魏军被杀得丢盔弃甲，还没来得及解救都城，便几乎全军覆没。

这次战争，齐军大获全胜，赵国也得到了解救。

（1）根据句意，从文中找出相应的词语。

①一下子心里开了窍。

比喻豁然领悟、明白了。

________

②多指作战时自己充分休息，养精蓄锐，等待敌人疲劳后，乘机出击制胜。

________

（2）用自己的话说一说：

齐国为什么要去攻打魏国都城大梁？

（3）齐国能打败魏国，下列说法错误的一项是（）

A.魏军从赵国撤回，长途往返行军，疲惫不堪，面对有充分准备的齐军，无法抵抗。

B.魏军没有料到有埋伏，仓皇抵御，战斗力减弱。

C.为了攻打魏国，齐军做了充分的准备。

D.齐军的强大兵力把魏军吓坏了，他们闻声而逃。

（4）这个故事告诉我们一个什么道理？

9.（8分）（2019五上·平阳期末）阅读短文，回答问题。

近年来，平阳县开展了“爱阅读”活动，老师可能向大家推荐了不少书目吧。

哪本书引起了你的阅读兴趣？

请从下列书目中选择一本，根据题目回忆或者猜一猜书中的内容，并完成阅读卡。

2019年寒假“爱阅读”阅读卡

推荐书目

《有老鼠牌铅笔吗》《听见颜色的女孩》

《BBC科普三部曲》《希利尔讲世界史》

《亚森·罗平探案全集》《史蒂夫·乔布斯传》

阅读书目

内容回忆或者阅读猜想

二、文言文阅读（共3题；共45分）

10.（22分）读一读，回答问题。

王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：

“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

（1）解释下列句子中“之”的含义。

①诸儿竞走取之________

②人问之________

③取之，信然________

（2）文章开头交代“王戎七岁”有（）作用。

A.王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里    

B.暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧    

C.夸赞、欣赏王戎人为人    

（3）翻译句子：

树在道边而多子，此必苦李。

（4）从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?

（）

A.信服    

B.征服    

C.服从    

11.（9分）（2019·蚌山）阅读文言文，回答问题。

孟母戒子

孟子少时，诵，其母方织。

孟子辍然①中止，乃复进。

其母知其喧②也。

呼而问之：

“何为中止？

”对曰：

“有所失，复复。

”其母引刀裂③其织，以此戒之。

自是之后，孟子不复喧矣。

【注】①辍然：

突然终止的样子。

辍，停止，废止。

如“辍学”。

②喧：

遗忘。

③裂：

割断。

（1）下列划线字解释有误的一项是（）

A.其母方织（正在）    

B.孟子辍然为止（……的样子）    

C.其母引刀裂其织（拿来）    

D.以此戒之（戒备）    

（2）下面“之”的用法与其他三项不同的是（）

A.呼而问之    

B.自是之后    

C.或以钱币乞之    

D.余闻之也久    

（3）故事告诉我们：

________。

（4）你如何评价“孟母戒子”这件事？

写出你的看法，字数不少于100字。

12.（14分）（2018·慈溪）阅读文言文，回答问题。

顾长康画人

顾长康画人，或数年不点目精①。

人问其故，顾日：

“四体妍蚩②，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵③中。

”

【注】①目精：

眼珠。

②研蚩：

美丑。

③阿堵：

此处。

（1）“本无关于妙处”正确的停顿是（）

A.本/无关于妙处    

B.本无/关于妙处    

C.本无关于/妙处    

（2）写出下面划线字词的意思。

①或数年不点目精________

②人问其故________

（3）顾长康“不点目精”的原因是________，这与成语“________”的意思相近。

参考答案

一、现代文阅读（共9题；共158分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

1-5、

1-6、

1-7、

1-8、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

2-5、

3-1、

3-2、

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

5-2、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

7-6、

7-7、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

二、文言文阅读（共3题；共45分）

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

12-1、

12-2、

12-3、