林黛玉进贾府语段阅读练习.docx
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林黛玉进贾府语段阅读练习
林黛玉进贾府语段阅读练习
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林黛玉进贾府语段阅读练习
一语未了，只听后院中有人笑声，说：
“我来迟了，不曾迎接远客！
”黛玉纳罕道：
“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？
”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子�6�7�6�7黛玉连忙起身接见。
贾母笑道：
“你不认得他。
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。
”�6�7�6�7这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！
况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！
”说着，便用帕拭泪。
贾母笑道：
“我才好了，你倒来招我。
你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。
”这熙凤听了，忙转悲为喜道：
“正是呢！
我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。
该打，该打！
”又忙携黛玉之手，问：
“妹妹几岁了？
可也上过学？
现吃什么药？
在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。
”一面又问婆子们：
“林姑娘的行李东西可搬进来了？
带了几个人来？
你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。
”13．对王熙凤出场的描写方法，分析正确的一项是（）
A．用语言描写表现人物的方法B．未见其人，先闻声的“先声夺人”的方法C．间接描写侧面烘托的方法D．用语言、行动直接描写的方法14．贾母戏谑地称王熙凤是“泼皮破落户儿”和“凤辣子”，对此分析正确的一项是（）
A．既说明王熙凤的泼辣性格，又表明贾母对她的婉转批评。
B．既说明王熙凤的厉害，又表明贾母对她的亲近。
C．既说明王熙凤的泼辣性格，又表明贾母对她的宠爱。
D．既说明王熙凤的泼辣的性格，又表明贾母对她的戏谑嘲讽。
15．“气派”一词在文中的意思是（）
A．指人的相当稳定的个性特点B．指人的态度仪表C．指人做事的魄力D．指人的精神与面色16．王熙凤是个八面玲珑极会说话的聪明人，文中最能显示她的这一特点的是哪句话？
这句话主要迎合哪些人的心理?
答：
17．王熙凤问黛玉及婆子们一些话目的是什么?
答：
13．B14．C15．B16．“况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
”主要迎合贾母、邢夫人、王夫人、黛玉和探春、迎春、惜春三姐妹。
17．通过对林黛玉的关心来讨好贾母，也在无形中暗示，警告林黛玉：
你要知道，我是这里的实际掌权人，不要得罪我。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：
“我来迟了，不曾迎接远客！
”黛玉纳罕道：
“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？
”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进
外一面，“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉”B、说明贾宝玉徒有英俊的外貌，其实不学无术，“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
”C、告诫王孙公子，莫向宝玉学习，“寄言纨绔与高粱：
莫效此儿形状。
”D、概括了宝玉的性格特点，说明他蔑视世俗，不慕功名利禄。
３.以下的外貌描写各写的是谁？
分别表现了每个人怎样的特点?
①面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
③泪光点点，娇喘微微。
娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心如比干多一窍，病如西子胜三分。
（一）一语未了，只听后院中有人笑声，说：
“我来迟了，不曾迎接远客！
”黛玉纳罕道：
“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无札？
”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
４．语段开头是写王熙凤的出场，她的出场有什么特点？
作者这样写的用意主要是什么?
答：
①出场方式：
②作者用意：
５.文中画线的文字，表现了王熙凤的哪些特征？
答
（二）阅读《西江月》二词，完成４－９题无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通_____务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难____凄凉。
可怜辜负好时光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不____无双。
寄言纨绔与膏粱：
莫效此儿行状！
６.文中横线处应填的一组是A.事奈肖B.事奈孝C.世耐肖D.世耐孝７.下列词语解释有误的一项是A.偏僻――古怪，不和群。
B.乖张――偏执，不驯顺，与众不同。
C.皮囊――作皮袋，指人的躯壳。
D.辜负――本义是背负、对不起，这里有浪费的意思。
８.选出与“寄言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是A.闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C.粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
D.面若中秋之月，色如春晓之花。
９.对两首词中某些语句理解有误的一项是A.“纵然生得�6�7�6�7草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。
B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱――孔孟之道的大胆挑战与批判。
C.“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。
D.“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。
１０.文中写道“《西江月》二词，批宝玉极恰”，“恰”字则体现在该词所采用的手法上，其手法是A.似贬实褒B.似褒实贬C.似褒似贬D.反面衬托１１.下面关于《西江月》二词内容概括不正确的一项是A.二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。
B.二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。
C.二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局――富贵分散，家道败落。
D.《红楼梦》续书的结尾，宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业，与“天下无能第一”相矛盾，继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。
参考答案：
一.１.A２.（１）Ｃ（２）Ｄ３.①贾宝玉：
潇洒英俊、善良多情②王熙凤：
刁钻狡黠、谄上欺下③林黛玉：
聪慧灵秀，体弱多病二.
（一）４.不见其人，先闻其声；表现了她在贾府特殊身份和地位。
５.在美丽和善的外表下隐藏着刁钻和狡黠。
６.C７.A８.B９.C１０.A１１.B《林黛玉进贾府》练习一语未了，只听后院中有人笑声，说：
“我来迟了，不曾迎接远客！
”黛玉纳罕道：
“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无札？
”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
19．语段开头是写王熙凤的出场，她的出场有什么特点？
作者这样写的用意主要是什么?
答：
①出场方式：
。
（2分）
②作者用意：
。
（2分）
20.文中画线的文字，表现了王熙凤的哪些特征？
（2分）
答。
19.不见其人，先闻其声；表现了她在贾府特殊身份和地位。
20.在美丽和善的外表下隐藏着刁钻和狡黠。
一阅读《西江月》二词，完成11－15题无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通_____务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤!
富贵不知乐业，贫穷难____凄凉。
可怜辜负好时光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不____无双。
寄言纨绔与膏粱：
莫效此儿行状!
11.文中横线处应填的一组是（）
A.事奈肖B.事奈孝C.世耐肖D.世耐孝12.下列词语解释有误的一项是（）
A.偏僻――古怪，不和群。
B.乖张――偏执，不驯顺，与众不同。
C.皮囊――作皮袋，指人的躯壳。
D.辜负――本义是背负、对不起，这里有浪费的意思。
13.选出与“寄言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是（）
A.闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C.粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
D.面若中秋之月，色如春晓之花。
14.对两首词中某些语句理解有误的一项是（）
A.“纵然生得�6�7�6�7草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。
B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱――孔孟之道的大胆挑战与批判。
C.“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。
D.“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。
15.文中写道“《西江月》二词，批宝玉极恰”，“恰”字则体现在该词所采用的手法上，其手法是（）
A.似贬实褒B.似褒实贬C.似褒似贬D.反面衬托16.下面关于《西江月》二词内容概括不正确的一项是（）
A.二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。
B.二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。
C.二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局――富贵分散，家道败落。
D.《红楼梦》续书的结尾，宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业，与“天下无能第一”相矛盾，继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。
（二）阅读下文，完成17－20题。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：
“老刘，老刘，食量大如牛；吃个老母猪不抬头！
”说完，却鼓着腮帮子，两眼直观，一声不语。
众人先还发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来。
甲撑不住，一口茶都喷出来。
乙笑岔了气，伏在桌子上只叫“哎哟！
”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。
王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。
薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。
丙的茶碗都合在迎春身上。
丁离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。
地下无一个不屈背弯腰，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑替他姐妹换一裳的。
独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
17.甲、乙、丙、丁四处的人物分别是（）
A.湘云黛玉探春惜春B.黛玉湘云探春惜春C.探春黛玉惜春湘云D.惜春探春黛玉湘云18.刘姥姥“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”，众人先还发怔，后来一想，为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”答：
19.“上上下下都一齐哈哈大笑”，为什么“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”?
A.凤姐、鸳鸯同情刘姥姥，不忍心与大家一起笑刘姥姥。
B.她俩是宴席的主持人，要沉着大方，才不会使宴会大乱。
C.此事是她俩一手策划的，但要装着若无其事的样子。
D.在贾母面前不敢放肆大笑，以免失礼。
20.对这段文字有四种分析，恰当的一项是（）
A.采用语言、动作描写，栩栩如生地描绘了众人各不相同的笑态，显示了大观园中欢乐的日常生活情景。
B.采用语言、动作、神态描写，在笑态各异中显示了个性的差异，展示了大观园中欢乐的日常生活片断。
C.采用了语言、动作、神态描写，揭露了贵族阶级对劳动人民的讥笑和蔑视，同情劳动人民的遭遇。
D.采用语言、动作的描写，揭露贵族阶级生活的糜烂，反衬出劳动人民生活的贫困。
11.C12.A13.B14.C15.A16.B17.A18.因为刘姥姥当时的神态活像一头老母猪，所以引得大家哈哈大笑，这种笑是善意的。
19.C20.B
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