冀教版英语单元教案8年级下Unit 7.docx
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冀教版英语单元教案8年级下Unit7
Unit7 KnowOurWorld
话题Topic
地理和语言（Geographyandlanguage）
功能Functions
谈论差异:
TherearequiteafewdifferencesbetweenyourEnglishandmyEnglish.That’strue.Sometimeswedescribethesamethingindifferentwaysorusedifferentwords.
谈论比较:
Thatisalargepopulation,butsmallerthanthatofChina.
Canadaisthebiggestofthethreecountriesinarea,butithasthesmallestpopulation.
谈论地理:
Haveyoueverbeenabroad,Danny?
Therearesevencontinents.
谈论语言:
IspeakalittleChinese.
谈论人口:
By2025,theworldmayhaveabout8billionpeople.
语法Grammar
一、现在完成时态
二、被动语态
词汇和常用表达
Words&expressions
1.能正确使用下列词汇（Curriculumwords）（按词性排列）
名词:
population,Japan,Japanese,island,Pacific,planet,surface,
Indian,British,bathroom,pronunciation,grammar,American,
Australian,pride,square
动词:
increase,spell,translate,pronounce,kiss,nod,prepare
形容词:
total,European,polite
2.能正确使用下列常用表达（Usefulexpressions）
beabroad,ringupbecoveredwith,goup,shakehands,attheendof,pointto,havebeento,allaroundtheworld,beborn,onethird,intotal,inthefuture,twothirds,inrecentyears,bebusydoing,oneday,beknownfor
那时n3.能认读下列词汇（Non-curriculumwords）
population,continent,pronunciation
学习策略
Strategies
1.看图预测听力,听时记录关键词,把握所听对话。
2.利用思维导图,对词语归类,提高单词记忆效率。
文化知识
Culture
1.了解谈论地理和语言是谈话的一项重要内容。
2.如何用英语介绍各个国家的地理和语言。
三维目标
Three-dimensional
target
知识与
技能
1.能掌握以下单词:
population,Japan,Japanese,island,
Pacific,planet,surface,Indian,British,bathroom,
pronunciation,grammar,American,Australian,pride,
square,increase,spell,translate,pronounce,kiss,nod,
prepare,abroad,total,European,polite
2.能熟练掌握单元短语:
beabroad,ringup,becoveredwith,goup,shakehands,attheendof,pointto,havebeento,allaroundtheworld,beborn,onethird,intotal,inthefuture,twothirds,inrecentyears,bebusydoing,oneday,beknownfor
3.能掌握以下句型:
TherearequiteafewdifferencesbetweenyourEnglishandmyEnglish.
That’strue.Sometimeswedescribethesamethingindifferentwaysorusedifferentwords.
ThatisalargepopulationbutsmallerthanthatofChina.
Canadaisthebiggestofthethreecountriesinarea,butithasthesmallestpopulation.
Haveyoueverbeenabroad,Danny?
Therearesevencontinents.
IspeakalittleChinese.
By2025,theworldmayhaveabout8billionpeople.
4.现在完成时态。
5.被动语态。
过程与
方法
1.通过师生问答、生生对话、角色扮演等多种语言交际活动,培养口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力;
2.通过图片或身体动作提供语境,运用学生的实际情况作例子,感知、学习
（1）TherearequiteafewdifferencesbetweenyourEnglishandmyEnglish.
（2）That’strue.Sometimeswedescribethesamethingindifferentwaysorusedifferentwords.（3）Thatisalargepopulation,butsmallerthanthatofChina.（4）Canadaisthebiggestofthethreecountriesinarea,butithasthesmallestpopulation.（5）Haveyoueverbeenabroad,Danny?
（6）Therearesevencontinents.（7）IspeakalittleChinese.（8）By2025,theworldmayhaveabout8billionpeople.等句型,进入本单元的话题。
创设情境学习、操练含有关于地理和语言的句子,学生结合自己的实际情况提出和回答问题,借助多媒体提供画面或视频来提高学生的主动性和积极性。
情感态度
与价值观
1.在学习的过程中学会积极参与,并能够结合自己的情况运用学到的句型;
2.了解如何用英语描述地理和语言;
3.积极、主动学说英语,能够和外国朋友进行最基本的日常交流。
概述
本单元围绕地理和语言这一话题展开教学。
课本从詹妮、丹尼和布莱恩的对话开始,介绍了世界上一些国家的情况,要求学生了解介绍世界上各个国家的人文、地理、语言和人口,学生学会如何介绍世界各地的情况。
学生在学习与地理和语言相关内容的同时进一步扩展了有关世界各地地理、语言、人口和风俗的生词、短语和日常用语。
学会如何介绍世界,了解世界,学习现在完成时态和被动语态的用法。
当然,除了学习知识,还要培养学生的创新能力,争取全面发展。
第37课通过对话了解介绍自己去过的地方。
第38课通过网络了解世界大洲和大洋的情况。
第39课是关于英美语言之间的差异的介绍。
第40课介绍的是肢体语言。
第41课介绍四个国家。
第42课介绍了北美洲的事情。
接下来是复习课,通过练习对本单元的词汇、语法、口语交际进行了复习。
本课还可以引导学生讨论地理和语言的关系,引导他们进一步了解世界人文环境。
教学目标
1.能够运用所学词汇描述有关地理和语言的情况。
2.能够听懂有关地理和语言方面的语句,识别主题,获取信息。
3.能够用所学词组和句型写一篇有关地理和语言的说明文。
1.掌握一些与地理和语言有关的单词:
population,Japan,Japanese,island,Pacific,
planet,surface,Indian,British,bathroom,pronunciation,grammar,American,Australian,pride,square,increase,spell,translate,pronounce,kiss,nod,prepare,abroad,
total,European,polite
2.掌握并使用本单元的短语:
beabroad,ringup,becoveredwith,goup,shakehands,attheendof,pointto,havebeento,allaroundtheworld,beborn,onethird,intotal,inthefuture,twothirds,inrecentyears,bebusydoing,oneday,beknownfor
3.现在完成时态。
4.被动语态。
5.能够用所学的词组和句型写一篇有关地理和语言的说明文,了解世界人文风俗。
利用多媒体,创设情境入手培养学生的听、说、读、写各方面能力,让学生流利地用英语来介绍网络和生活的句型表达。
本单元围绕着地理和语言展开,此类话题容易被学生接受,并能够主动、积极地探究学习。
课前可以让学生提前搜集关于这方面的资料,并与同学交流相关知识。
教学突破:
创设情境,重视听说读写各种能力的培养,反复训练
（1）Therearequiteafewdifferences
betweenyourEnglishandmyEnglish.
（2）That’strue.Sometimeswedescribethesamethingindifferentwaysorusedifferentwords.（3）Thatisalargepopulation,butsmallerthanthatofChina.（4）Canadaisthebiggestofthethreecountriesinarea,butithasthesmallestpopulation.（5）Haveyoueverbeenabroad,Danny?
（6）Therearesevencontinents.（7）IspeakalittleChinese.（8）By2025,theworldmayhaveabout8billionpeople.等句型及对话。
在练习中正确使用英语现在完成时态和被动语态的用法。
注重方法与价值观的培养:
以听说领先,在英语语境中大量感知和训练本单元的表示地理和语言的句型,养成良好的学习英语的习惯。
通过本单元的语言学习,使知识的记忆形象化、系统化。
采用Pairwork和Groupwork相结合的方式,练习询问表示地理和语言及人口的表达方式等方面能力的英文句型,同时了解更多关于世界人文的话题知识。
第一课时:
Lesson37
第二课时:
Lesson38
第三课时:
Lesson39
第四课时:
Lesson40
第五课时:
Lesson41
第六课时:
Lesson42
教学
目标
单词
卡片
名词:
population,Japan,Japanese,island,Pacific,planet,surface,
Indian,British,bathroom,pronunciation,grammar,American,Australian,
pride,square
动词:
increase,spell,translate,pronounce,kiss,nod,prepare
形容词:
total,European,polite
短语
归纳
beabroad,ringup,becoveredwith,goup,shakehands,attheendof,pointto,havebeento,allaroundtheworld,beborn,onethird,intotal,inthefuture,twothirds,inrecentyears,bebusydoing,oneday,beknownfor
句型
集锦
1.TherearequiteafewdifferencesbetweenyourEnglishandmyEnglish.
2.That’strue.Sometimeswedescribethesamethingindifferentwaysorusedifferentwords.
3.ThatisalargepopulationbutsmallerthanthatofChina.
4.Canadaisthebiggestofthethreecountriesinarea,butithasthesmallestpopulation.
5.Haveyoueverbeenabroad,Danny?
6.Therearesevencontinents.
7.IspeakalittleChinese.
8.By2025,theworldmayhaveabout8billionpeople.
重点
语法
一、现在完成时态
二、被动语态
CustomersinEngland
IfyouwenttoBritain,you’dfindalotofthingssurprising.Butdifferentthingssurprisedifferentpeople.
InBritain,peopledriveontheleft.DimitriPoulos,fromGreece,thoughtthiswasverystrange.“I’vebeeninBritainfornearlyamonthnow,butIneverremembertolookrightinsteadofleftbeforeIcrosstheroad.IfIstayedforayear,Istillwouldn’tremember!
”
HiroshiHasegawa,fromJapan,couldn’tunderstandwhyBritishpeoplekepttheirshoesonathome.“IfavisitorkepthisshoesonathomeinJapan,we’dthinkhewasveryrudeorverydirty.Ialsocan’tunderstandwhyBritishpeopledon’twashbeforegettingintothebath.Theywashthemselvesinthebath,intheirowndirtywater!
Iwouldn’tfeelcleanifIhadabaththatway.”
RobertoGrazzi,fromItaly,couldn’tunderstandwhyBritishpeoplequeuedsomuch.“Atabusstoporinapostoffice,theyalwaysstandinaline—evenifthere’sonlyoneotherperson!
IfIdidthatinItaly,peoplewouldthinkIwascrazy!
”
第一课时 Lesson37:
Let’sLearnGeography!
1.掌握单词:
population,abroad,Japan,Japanese,island,Pacific;短语:
oneday,can’twaittodosth
2.了解介绍自己去过的地方:
Yes.JennyandIhavebeentoChinatwice.HehasbeentoeverycontinentexceptAntarctica.
3.了解如何询问对方去过的地方。
4.通过听力训练,两人合作角色扮演的方式及小组合作交流的方式进行教学,通过实物或图片提供的场景练习目标语言,提高英语听说能力。
5.初步了解现在完成时态的用法。
1.学会运用表示地理和语言的单词和短语:
population,abroad,Japan,Japanese,island,Pacific,oneday,can’twaittodosth
2.学会一些介绍地理和语言的句型:
Haveyoueverbeenabroad,Danny?
IspeakalittleChinese.MymotherhasafriendfromanislandinthePacific.
3.学习现在完成时态的用法。
1.正确使用本课的有关地理和语言的单词:
geography,speak,continent
2.运用所学知识介绍自己去过的地方:
Yes.JennyandIhavebeentoChinatwice.HehasbeentoeverycontinentexceptAntarctica.
3.掌握以下重点句子:
Recently,wehavelearnedaboutthepopulationoftheworld.Ithinktravellingisagoodwaytolearngeography.
本课时的教学内容是冀教版八年级下册英语第七单元的第一课时,主要涉及地理和语言的介绍。
在授课之前先让学生自己通过网络了解或者同学们互相询问去过的地方了解本课。
课上可以通过让学生小组合作的形式进行相互交流;然后教师通过幻灯片、图片向学生展示不同国家的地理环境,并让学生用英语进行介绍。
设计教学PPT,录音机,多媒体,图片和单词卡片。
StepⅠ.Leadin
Leadingin【情景1】
T:
Hello,boysandgirls.Wherewouldyouliketogo?
S1:
Somewhereinteresting,justlikeDisneylandinNewYork.
S2:
Somewherebeautiful,justlikeSydneyinAustralia.
T:
Wherehaveyoubeenbefore?
S3:
Beijing.
S4:
Guilin.
T:
Doyouknowabouttheseplaces?
Ss:
Yes./No.
T:
Doyouliketolearngeography?
Ss:
Yes./No.
Discussthequestionsingroups.Theteachershowssomepicturesaboutdifferentcountries.Askthestudentstotalkabouttheseproblemsforthreeminutes.Thenwecanknowtheimportanceofgeography,thenletthempresenttheirtalkinclass.
[设计意图] 利用学生学过的内容,从询问去过什么地方开始,讨论地理知识的作用,轻松进入语境,进而介绍生词,图片的使用使学习更加形象直观,自然地进入谈论地理和语言的新话题。
Leadingin【情景2】
Greettheclass.
T:
Hello!
Boysandgirls!
Ss:
Hello!
Mr./Ms.XX.
Askthestudentstointroducethegeographyinclass.
S1:
Asubject.
S2:
It’suseful.
S3:
Icanknowabouttheworld.
Showthenewword“geography”andshowthepictureofgeographytothestudents.
T:
Haveyoueverbeenabroad?
Wheredidyougo?
S4:
Canada.It’snice.
S5:
Australia.It’sbeautiful.
S6:
Iwanttotravelaroundtheworld.
…
[设计意图] 运用学生所学的知识,从谈论熟悉的入手进入新内容的学习,运用实物或图片帮助学生学习生词,直观、感性、形象。
StepⅡ.Presentation
Ifsomestudentsfeeltheconversationistoolong,theteachercandivideitintotwoorthreetalks.Thenaskthemtoreadtheminpairs.Afterawhile,askthemtoactthemout.
（1）JennyandIhavebeentoChinatwice.
（2）HehasbeentoeverycontinentexceptAntarctica.
（3）Ican’twaittogo!
（4）MymotherhasafriendfromanislandinthePacific.
（5）Recently,wehavelearnedaboutthepopulationoftheworld.
Pleasepayattentiontothelongwords:
Antarctica,recently,Pacific.
[设计意图] 两人组合练习对话。
创设情景,使同学们身临其境,激发说的欲望。
在练习中巩固本课需要掌握的句型。
StepⅢ.Listening
T:
Listentothetapeandanswerthequestions:
1.WhatcanJennylearningeographyclass?
2.WhatdoesBrianthinkisagoodwaytolearngeography?
3.WherehasBrian’sfa
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