语文S版三年级语文下学期期末检测考试复习专项突破训练及答案.docx
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语文S版三年级语文下学期期末检测考试复习专项突破训练及答案
语文S版三年级语文下学期期末检测考试复习专项突破训练及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.认真拼读,规范书写。
zǎochenxiānyànfúzhuāngdăbanjìngài
dúshūānjìngshùzhīhànzúcūzhuàng
2.读拼音,写词语。
huābànyǔlùliánpéngpòlièyīshang
péngzhàngzīshìfǎngfúgēnsuíqīngtíng
3.词语天地。
zhìhuìsǔnshānɡbānjíkùnjìnɡfùjìn
(________)(________)(________)(________)(________)
méitànshūfugǔfènfǎngfúyìnjì
(________)(________)(________)(________)(________)
4.看拼音,写词语。
páxíngxiǎoshígōngjīxùnsùhòutuì
lúnchuánchángtúdìqiúshēngwùshíyóu
句子训练营
5.我会按要求做。
1.白求恩大夫在手术台旁,陆续工作了六十九个小时。
(修改病句)
_____________________________________________
2.战士们没有离开他们的阵地,我不能离开自己的阵地。
(改为反问句)
_____________________________________________
3.爱是什么?
爱是公共汽车上给老奶奶让出自己的座位,爱是_____________________________________________。
(续写句子)
4.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
(照样子写句子)
夜空中的星星朝我们__________________________。
6.按要求改写句子。
(1)他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。
(修改病句)
___________________________________________
(2)在括号里给句子加标点。
(___)红头(___)不要怕(___)你会出来的(___)(___)青头隔着肚皮和红头说话(___)
(3)把下面的问句改成打句号的句子。
孙中山想:
这样糊里糊涂地背,有什么用呢?
___________________________________________
(4)照样子写句子。
金色的阳光,洒在树叶上,洒在花瓣上,也洒在我们的心上。
________________________________________________________
7.按要求完成下列句子练习。
1.我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。
(改为“被”字句)
_______________________________________
2.这光丽的薄球就无声地散裂了。
(缩句)
____________________________
3.肥皂泡是我们吹起的。
(扩句)
____________________________
4.吹肥皂泡的游戏很有趣。
(改为感叹句)
_______________________________________
5.我慢慢地缓缓地吹起-一个网球大小的泡儿。
(修改病句)
_______________________________________
6.泡泡是那么圆满,那么自由,那么透明。
用加点词语造句:
公园里的花是______,______。
8.按要求,写句子。
1.把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。
画家的本领可真大。
(用关联词语合并一句话)
_____________________________________________
2.一阵微风吹来,我就翩翩起舞。
(造句)
_____________________________________________
3.珍珠泉 石头 周围 的 不大整齐 镶嵌着(排成通顺的一句话)
_____________________________________________
4.不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。
(改病句)
_____________________________________________
5.村里的井水干涸了。
珍珠泉依然不停地冒着水泡。
(用关联词语合并一句话)
_____________________________________________
课内填空
9.根据课文内容填空。
1.《绝句》描绘了明丽和谐的春日美景,表达了诗人对春天的________之情。
《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作写的__________,再现了画中的江南早春景色。
《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的____________。
2.《燕子》描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态,写出了燕子的____________,表达了作者对燕子的________之情。
3.《荷花》描绘了夏日清晨公园里一池荷花的美丽姿态,及作者欣赏荷花时的美好感受,表达了作者对荷花的________之情。
4.《昆虫备忘录》介绍了昆虫的复眼和__________、__________和________的外形、习性等方面的特征。
10.根据课文完成练习。
1.文房四宝:
______________中医四诊:
______________
2.寓言故事成语往往蕴含着一定的道理,本学期我积累了一些这样的成语,如:
邯郸学步、__________、__________、__________、_________等。
其中“守株待兔”使我明白了_________________的道理。
3.《绝句》中细致描写了一幅一上一下,一动一静,一忙一闲,相映成趣的诗句是“__________,__________”。
4.植物的开花时间不仅与_________、__________、__________有着密切的关系,还跟__________相吻合。
11.积累回顾。
1.祖国有景:
这学期我们游览了富饶的________、景色诱人的_________、美丽又整洁的__________,还聆听了大自然中许多美妙的声音,______、_____、_______是大自然的音乐家。
2.古诗有韵:
“________,霜叶红于二月花。
”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象;“___________,孤帆一片日边来。
”写出了天门山的磅礴之美;“____________,淡妆浓抹总相宜。
”表现了西湖的柔和之美;“两岸猿声啼不住,______________。
”写出了长江三峡的壮丽之美。
3.人物有情:
有长长胡子的________________,还有________________的列宁,____________的孙中山和______________的白求恩,他们的优秀品质让人敬佩。
4.经典有理:
“仁慈隐恻,_____________。
_____________,______________。
”告诉我们:
仁义、慈爱,在任何时候、任何地方都不能抛离;气节、廉洁在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。
12.理解课文内容填空。
1.大家________不同、________不同,来到学校,都成了________。
那________的民族服装,把学校打扮得更加________。
2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活,它体现了我国各族儿童之间的________。
3.“牧童骑黄牛,歌声振林樾。
________,________。
”这是清代诗人________的作品。
4.读了《不懂就要问》这篇课文,让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。
”我将保持这个学习方法,使自己的学习更上一层楼。
形近字词
13.辨字组词
欲(_______)匠(_______)且(_______)存(_______)
浴(_______)匡(_______)具(_______)荐(_______)
14.形近字组词。
葫(______)惯(______)厘(______)廊(______)婴(______)
胡(______)贯(______)里(______)朗(______)樱(______)
碗(______)歉(______)记(______)候(______)腕(______)
谦(______)纪(______)喉(______)
15.比一比,再组词。
蹈(_________)拂(_________)裂(_________)掠(_________)
稻(_________)佛(_________)烈(_________)凉(_________)
16.比一比,组词语。
庄(________)盼(________)慌(________)柴(________)
压(________)扮(________)谎(________)紫(________)
拴(________)枪(________)刚(________)摇(________)
栓(________)抢(________)钢(________)遥(________)
补全词语
17.把下面的词语补充完整。
天高云(___)摇头(___)脑层林(___)染春(___)秋实
五谷(___)登成群结(___)鸦雀无(___)(___)心吊胆
18.我会把下列词语补充完整。
四(____)八稳 七(____)八舌 百(____)百顺
(____)风习习(____)实累累 秋高气(____)
眼(____)手快提心(____)胆面红耳(____)
19.我能把成语补充完整,还能选一个造句。
(____)忙(____)乱(____)疾(____)快张(____)舞(_____)
七(____)八(____)百(____)百(____)四(____)八(_____)
选词造句,注意加上适当的标点:
(__________)_________________________________
20.补充词语,再选择恰当的词语填空。
准确(____)(____) 欣然(____)(____) 确确(____)(____)
争奇(____)(____) (____)(____)一现 (____)(____)观察
1.秋天一到,公园里的菊花(_____),非常迷人。
2.他思考片刻,(______)地做出了这道题。
阅读理解
21.阅读语段,完成练习。
傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,①我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。
“你好!
”妈妈向我点了点头,“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?
”
她不知道我变成了树!
②我有点儿高兴,又有些失望。
一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:
巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。
他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。
他们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。
1.从语段中选择恰当的拟声词填空。
________地跳着 ________地吃起来 肚子饿得________叫
2.读画线句子,回答问题。
Ⅰ句①写出了妈妈出现在树下以后,“我”的心情变得有些________。
Ⅱ句②“我有点儿高兴”是因为________;“又有些失望”是因为________。
3.猜一猜,妈妈背着一大包好吃的东西过来,她的真正用意是什么?
_______________________________________________________
22.阅读文章,完成练习。
呼风唤雨的世纪(节选)
①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一大夜里就黑暗无光的世界。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
②20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世纪的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
1.从文中找出下列词语的近义词。
依靠(_____)也许(_____)舒服(_____)
2.结合上下文说一说你对以下词语的理解。
洞察:
_______________
“地球村”:
_________________
3.文中画横线的一句诗出自唐代诗人____的《________________》。
4.文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是:
_______和_______。
5.请用“~~~”画出第二小节的中心句。
6.现代科学技术带给我们的全是好处吗?
请结合生活实际谈一谈。
_________________________________________
23.课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1.选择文中括号里正确的读音或字词,用“√”画出来。
2.文章是围绕哪句话来写的?
用“ ”画出来。
3.我来露一手:
根据短文填空。
刺猬的头_______,眼睛和耳朵_______,牙齿_______,门牙_______。
它们的四条腿_______,跑起来很快。
爪子_______、_______。
浑身长满了______。
4.选一选:
下列句子中哪个是打比方的?
在括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
( )
5.想一想:
仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
____________________________________________________________
24.阅读下文,回答问题。
桌椅的对话
一天早晨,小明背着书包高高兴兴地走进教室。
还没走到位置上,就听见椅子呜呜地哭了。
桌子赶忙问椅子:
“你怎么哭了?
”椅子伤心地说:
“小明坐在我的身上,摇来摇去,把我的腿都要摇断了,骨头也要散(sǎn)架了,我好痛。
”
听椅子这么一说,桌子也说:
“我比你更可怜(lián),小明在我的脸上乱写乱画,还用小刀划来划去,弄得我全身都是伤。
他太不爱护我们了。
”
小明听后脸红了,不好意思地对桌椅说:
“。
”
1.照样子写词语。
高高兴兴__________________________
摇来摇去_________________________
2.椅子对桌子说了什么?
请你用“”画出来。
3.小明听完桌椅的对话后,他会对桌子、椅子说什么?
请你写下来。
他对桌子、椅子说:
“__________________。
”
4.学了这篇短文,你明白了什么道理呢?
_________________________
写作
25.习作与表达。
题目:
那次玩得真高兴
要求:
1.把玩的过程写出来。
2.表达出快乐的心情。
3.注意正确使用标点符号。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.按要求写作。
同学们,最近居家学习期间你一定做过很多小实验,把你做过的最感兴趣的一项小实验介绍给大家吧!
写的时候,可以用上“先……接着……然后……最后……”把做的小实验的经过写清楚,还可以写一写自己做实验的心情,实验中有趣的发现等。
要求:
字数不少于300,语句通顺,内容具体,题目自拟。
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