会议记录知识分享.docx

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会议记录知识分享

电气信息学院组织部

2013年上学期第4次组织部例会记录

会议名称：

关于班级学风建设的开展会议

主持人：

王欣迪

会议地点：

明理楼A108

记录人：

胡志鹏

会议时间：

月2012年123日

到勤情况：

全勤

会议内容:

一、班级学风建设开展的号召

时光飞逝，这个学期已经过了将近三分之二了，为了能使我院的班级建设工作取得长足的发展与进步，建立健全班级责任体制，提高班级凝聚力，使班级建设跟上时代与学校学院建设的步伐。

加上我们组织部精心的总结本学期的工作经验，并且与我院各班班长做了相应的交流与沟通,因此开展了此次关于班级学风建设的会议。

（一）组织部部长王欣迪发表谈话，说明此次会议的主要内容和目的，并向各班班长明确了各班长的工作重心，要学习工作两不误。

与此同时，也积极的表达了对下学期各班级的学风建设的主要希望和学生工作的主要目的。

然后，又深刻的表达了对各班级能够配合好学生会工作的希冀和憧憬。

二、班级学风建设的主要内容

（一）王部长在例会中强调

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。

学风的建设是高校校风建设的重要内容。

优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。

作为一名大学生，更应该有一个优良的学风来做保障。

所以，我们为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。

（二）之后徐部长讲到本次学风建设的具体内容：

1、总体目标

积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力

培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。

为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效给同学的学习氛围。

通过本次活动创建良好的学风班风和班貌的集体树立良好的风范提供良好习惯养成的环境氛围。

弘扬奋发向上的校园文化进一步构建和谐校园促进我院精神文明建设。

营造良好的校园氛围提高学生们思想道德水平和文明素养。

巩固和加强同学们文明养成教育养成良好的学习习惯促进学习积极进取培养友爱团有助于磨练品质有助于我们培养我们的集体主义精神。

结的道德风尚2、指导思想考风考纪、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、以营造良好的学习、专业技能、为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。

3、整顿内容

（1）、整顿学风：

倡导优良学风，树学习典型，向典型学习。

（2）、整顿班风：

召开主题班、团会，宣传学院政策，集中学习学生管理规定。

（3）、整顿纪律：

整顿教学、课堂、日常生活秩序，抓正反两方面的典型，引导学生养成良好的学习习惯。

（4）、整顿思想：

端正学习态度，提高学生对学习的认识，引导学生从思想上认识学风纪律的重要性。

（5）、整顿安全：

培养学生安全意识，注意饮食卫生，加强寝室安全教育，做到防火、防盗、防毒、防极端行为，提醒广大学生注意加强个人防范意识。

4、具体实施方案

（1）、高标准，严要求是班级学风建设的迫切需要

（2）、学习委员严格管理晨读，自修的出勤情况

、上课认真听讲，高质量完成好老师布置的作业）3（．

（4）、以专四为目标个人主动制定系列学习计划

（5）、班级团结，班级成员要加强交流，互帮互助组织委员和团支书多组织活动，增强班级凝聚力

（6）、班干部以身作则，起好带头作用。

三、关于班级学风建设的交流互动

（一）根据班级学风建设的主要事项，我院组织部和各班班长进行了很好的交流和沟通，大家共同探讨交流，提出宝贵意见。

从而，增进了学生会与各班的感情和凝聚力。

（二）会上我院组织部的部长和委员再次和各班班长们探讨学生工作的目的。

部长表明，学生工作的目的是体现自我为社会，为学校，为学院，为班级的价值，其更多的是为同学和老师服务。

班长作为一个班的管理者，要设身处地的为同学和老师着想，在工作中要保证公平公正，不能夹带个人感情，尤其不能做出违规定的事和有损集体利益的事情。

要设身处地为班级着想，为班级利益贡献出自己的一份微薄之力。

四、对此次会议的总结

（一）会后各班班长对此也做出了积极响应，提出了一些有效增强班级凝聚力和提升学生工作的方法：

1、抓好养成教育学生的思想道德教育和行为规范教育——即养成教育，必须居于各种教育手段之首位。

一个班集体，如果缺少高尚道德情操的熏染和规章制度的约束，必将是一盘散沙。

（1）、借助晨会、黑板报等途径，组织学习《学生守则》和《学生行为规范》。

使学生懂得该提倡什么，反对什么。

（2）、对班内出现的一些错误行为表现，及时开展深入细致的教育，并在全班分析其危害。

（3）、对有良好行为表现的学生要给他们充分的机会，并大力进行表扬。

2、培养一批小助手要想从根本上提高班级管理质量，只靠班长一个人是远远不够的，最有效最持久的管理应当是学生在班长的引导下自己管理自己。

而在学生自我管理的过程中，一支高素质的班干部队伍是不可缺少的。

班长要靠这一批人来带动班级的管理，影响班级风气沿着好的方向发展。

．

（1）、确定一部分成绩好、守纪律、号召力强、对集体事务非常热心的同学作为培养对象，然后注意对他们细心观察，指导他们多为同学服务，多关心班级事情，对他们中出现的好人好事，抓住机会进行表扬，使这些骨干同学在班级中很快显示出来，树立他们在班级和同学中的威信。

初步形成班干部成员良好的工作态度和工作作风，起到榜样的作用，成为班风建设的积极分子和带头人。

（2）、定期召开班干部会议，明确班干部的职责以及了解班级成员的动态，提高班干部的管理能力并增强他们的自信心。

3、制定合理的班规在一个班集体中，没有规矩是成不了方圆的。

这个“规矩”就是我们所说的班纪班规。

班纪班规对一个班级来说是很必要的，所以要形成良好的班风，必须结合本班的具体情况制订出合理的班纪班规。

（1）、制订班规的过程必须民主化，实施的方法又必须恰当。

（2）、班级专门负责的学生记录班级的各种情况，做到每周一小结，每月一总结。

（二）最后，三位部长对本学期的工作安排做了详细的规划和部署，并要求大家本着“务实求真，力争最好”的工作态度认真完成各项工作。

与此同时，也对本学期我院关于班级学风建设的良好展开提出了希望。

电气信息学院学生会组织部

日4月12年2012．