第四章 自然界中的水教师版.docx

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第四章自然界中的水教师版

第三单元自然界的水学案

课题1　水的组成

1、.水的物理性质：

纯净的水是＿无色＿＿颜色___无味___气味的＿夜＿体；标准大气压下，水的凝固点是＿0℃＿＿，沸点是＿＿100℃＿＿，水在＿-4摄氏＿＿＿度时密度（为＿＿1.0＿g/cm3）最大，水结冰时体积＿增大＿＿＿，所以冰比水密度小＿＿＿＿＿，能＿浮在＿在水面上。

2、水的组成：

右图为电解水实验，请你回答：

（1）接通电源后我们看到的现象是电极上有气泡产生，一段时间后，试管1和试管2所收集气体体积比约为1:

2

。

（2）接负极的试管2中产生的气体是氢气，

可以用点燃气体的方法检验，现象是气体能够燃烧，火焰呈现淡蓝色。

接正极的试管1中产生的气体是氧气，

可以用带火星的木条检验，现象是木条复燃。

正、负极气体的体积比为1:

2。

（3）上述分解反应的文字表达式是水--通电--氢气+氧气。

（4））上述实验能证明的结论是：

①氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成，即水湿由氢氧两种元素组成；

②在化学变化中分子可分而原子不可分。

即化学变化的实质是，分子分成原子，原子重新组合成新分子。

3、氢气（H2）：

（1）物理性质_无色无味的气体，难溶于水，在相同的条件下，氢气是密度最小的气体____________________________________

（2）化学性质具有可燃性，在空气中燃烧时，放出大量的热__，火焰呈淡蓝色，唯一的生成物是水，_不污染环境。

________________________________

（3）验纯方法：

管口朝_下___，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，若发出噗噗的声音________，表明氢气纯；若听到_尖锐的爆鸣声_______的声音，则表示氢气不纯。

【自主检测】

1、电解水的实验中，从正极得到的是氧气______气，从负极得到的是__氢气____气，这个实验说明了水是由氢氧两种元素_______________________________组成的。

该实验证明了水的组成，也可以证明在化学变化中_分子破裂成原子，原子重新组合成分子__________________________。

2、将下列物质分类，用序号填空：

①空气②水③河水④液氧⑤过氧化氢溶液⑥二氧化锰⑦硫粉⑧氮气

其中属于混合物的是1、3、5属于纯净物的是2、4、6、7、8属于单质的是4、7_、8________属于化合物的是2、6属于氧化物的是2、6

3、下列反应生成物都是单质的是（A）

A、电解水B、分解过氧化氢

C、加热高锰酸钾D、硫在氧气中燃烧

4、下面关于水的组成的叙述中，正确的是（C）

A、由氢气和氧气组成B、氢分子和氧原子组成

C、水是由水分子构成的D、水是由水元素组成的

课题2水的净化

1、纯水是无色、无臭、澄清透明的。

而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水力由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。

2、在乡村，则利用明矾溶于水后生成的胶体对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。

3、吸附剂不仅可以滤去其中的不溶性的杂质，还可以吸附掉一些可溶性的杂质，除去臭味。

4、含有较多可溶性钙、镁化合物叫硬水。

不含或含有较少可溶性钙、镁化合物叫软水。

利用浮渣泡沫的多少来鉴别硬水和软水，其现象是：

硬水：

浮渣多泡沫少软水：

浮渣少泡沫多。

5、日常生活中将硬水软化的方法是加热煮沸。

【思考】

1、看自来水厂净水过程示意图，回答下列问题：

【问题1】该过程中哪几步发生了化学变化？

加絮凝剂投药消毒

【问题2】该过程中活性炭的作用是什么？

滤去一些不溶性杂质、吸附掉一些可溶的杂质、去除臭味

【问题3】经过该过程后，所得到的水是纯水吗？

为什么？

不是、得到水中还有一些微生物

2、看下列示意图，通过演示实验，回答下列问题：

【问题1】该实验用到了哪些仪器？

答：

烧杯、玻璃棒、漏斗（滤纸）、铁架台

【问题2】该实验中玻璃棒的用途是什么？

答：

引流

【问题3】过滤后，所得滤液仍然呈混浊，可能的原因有哪些？

答：

滤纸破了;过滤时滤液高于滤纸。

【当堂检测】

1、下列说法错误的是（C）

A.自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化

B.硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水

C.利用活性炭净化水的过程属于化学变化

D.净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等

2、国家饮用水标准规定，饮用水的硬度是：

含钙镁化合物的量低于450mg/L。

我市饮用水的硬度经测定为270mg/L。

你认为下列说法没有道理的是（C）

A．我市的饮用水的硬度没有超过国家的规定，是达标的

B．含有一定硬度的水可以补充钙元素，对人体是有益的

C．水的硬度太大，口感不好，容易使煮水的器具产生水垢

D．纯净水中没有钙镁化合物，所以用它洗衣服最合适

3、右图是活性炭净水器的示意图，有关说法正确的是（A）

A．它可以除去水中的不溶性杂质、色素、部分臭味

B．它能把硬水转化成软水

C．它要求水从下进，从上出是为了操作方便

D．它可以杀灭所有的细菌和吸收有毒重金属

课题3爱护水资源

一、人类拥有的水资源情况

（1）可利用的淡水资源___30.4％___　　　　

（5）水资源有限和紧缺

二．爱护水资源

一方面要___节约用水___________；两一方面要_______防止水污染________________

三．水体污染的原因

什么是水体污染？

水体污染：

指大量污染物质排入水体，超过水体的__自净能力_________使水质恶化，水体及其周围的___生态平衡________遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。

1.重金属污染

水俣病:

水俣病的原因是他们长期食用富含汞的鱼和贝类而造成汞中毒

痛痛病:

痛痛病是因为人们长期食用含镉的水灌溉的稻米而造成镉中毒

2.赤潮：

是由于浮游生物异常繁殖使海水变色的现象。

（发生赤潮时，大量浮游生物浮在水面，减少或隔绝水中溶解氧的来源，使大量鱼类等水生生物缺氧而死。

）

四．改善水质

（一）改善水质的根本措施

（1）重复使用废水,回收废水中的有用成分,减少___污染物_____排放量；

（2）更新工艺,降低废水中的污染物浓度；

（3）加强污水处理，使污水达到__排放标准________________以后再排放；

（4）加强对污水污染源的___预防和消除________________；

（二）污水处理方法

物理法、生物法和化学法等

【课堂练习】

1、地球表面约71％被水覆盖，说地球上水资源丰富，是因为水的总量多；说水资源宝贵，是因为人均水量少。

2、爱护水资源的途径：

一方面要节约水资源，另一方面要防止水被污染。

农业上采用喷灌技术、滴灌技术。

3、下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（A）

A．陆地淡水约占地球总水量的96．53％

B．水是生物生存所需的最基本的物质之一

C．人类直接利用最多的是海洋水D．水循环的环节只有蒸发和降水

4、右图是某一标志.根据你的理解,

谈谈该标志的含义:

节水

请写出一条与之有关的公益广告语:

请每一位公民记住这个标记，像对待掌上明珠一样珍惜

每一滴水,

5、水体污染的来源主要有生活污水、农业排水和工业废水。

6、防治水污染，工业上对污染的水体经处理后达标排放；农业上合理使用化肥和农药；生活污水实现集中处理和排放。

7、关于节约用水倡议。

下列做法或建议错误的是（A）

A．洗澡擦肥皂时不关喷头B．刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水

C．选用节水型器具D．发现水管漏水及时向有关部门反映

8、巢湖发生了较严重的蓝藻危机，主要是因为氮和磷大量排入水中后，造成水体污染，在生产和日常生活中，需采取多种措施防止这种现象发生，以下相关做法中不合理的是（D）

A．推广使用无磷洗衣粉B．工业废水处理达标后排放

C．科学使用氮肥、磷肥D．未经处理的生活污水直接排放

9、下列有关水的知识中，错误的是（B）

A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水都含有杂质

B．水中钙、镁元素的增多会引起水体的富营养化

C．用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度

D．电池会造成水和土壤的污染，应倡导废旧电池的统一回收处理

10、小明对下列水污染的分类不正确的是（D）

A.农田排出的污水——农业污染B.造纸厂排出的污水——工业污染

C.家庭排出的污水——生活污染D.化肥厂排出的污水——农业污染

11．下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是（C）

A．湖泊水B．江河水C．海水D．浅层地下水

12．水在自然界中的存在形式是（D）

A．固态B．液态C．气态D．三态都有

13．下列有关水的认识错误的是（A）

A．水资源是取之不尽、用之不竭的

B．地球上的水含量虽然很多，但淡水资源并不充裕

C．水被污染后会给人类带来灾难

D．水不久将成为一个深刻的社会危机

14．水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。

（1）保持水的化学性质的最小粒子是___

___。

（2）有人对于水的下列认识：

①水是取之不尽、用之不竭的自然资源

②任何水煮沸后都可以饮用

③凡是无色、无味、透明的水一定都是纯净的水

④将3mL酒精溶于2mL水中，体积小于5mL。

其中错误的是__①②③______（填序号）。

（3）某地区发生水灾，为了解决当地居民缺乏洁净的生活用水问题，支援灾区的医疗队员们挨家挨户地发放固体净水剂并标明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯气相同为__________消毒杀菌______；另一包是明矾，其作用是___净水剂__________________________________。

（4）水可以造福于人类，但水被污染后却给人类造成灾难。

为预防和消除对水源的污染，你认为可采取哪些措施（举一例）______生活污水集中处理________________________

　1、水的组成：

（1）电解水的实验

　　A.装置―――水电解器

　　B.电源种类---直流电

　　C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性

　　D.化学反应：

2H2O

2H2↑+O2↑

　　产生位置负极正极

　　体积比2：

1

　　质量比1：

8

　　F.检验：

O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃

　　H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰

（2）结论：

①水是由氢、氧元素组成的。

　　②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

　　③化学变化中，分子可分而原子不可分。

　　例：

根据水的化学式H2O，你能读到的信息

　　化学式的含义H2O

　　①表示一种物质水这种物质

　　②表示这种物质的组成水是由氢元素和氧元素组成的

　　③表示这种物质的一个分子一个水分子

　　④表示这种物质的一个分子的构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

　　2、水的化学性质

（1）通电分解2H2O

2H2↑+O2↑

（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：

H2O+CaO==Ca（OH）2

　　（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：

H2O+CO2==H2CO3

长期使用硬水的坏处：

浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。