人教版版九年级下学期第一次模拟考试语文试题A卷.docx
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人教版版九年级下学期第一次模拟考试语文试题A卷
人教版2020版九年级下学期第一次模拟考试语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A．她说话时带有一种不常听到的抑扬顿挫的声调。
B．世锦赛中美对抗中,詹姆斯强壮的身体令身材单薄的易建联黯然失色。
C．大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。
D．走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。
2.下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是（）
A．廓然无累（guò） 千山万壑（hè） 千里迢迢（tiáo） 璀璨（càn）
B．吹毛求疵（cī） 颔首低眉（hán） 郑重其是 恣睢（zìsuī）
C．花团锦簇（cù） 根深蒂固（dì） 龙吟凤哕（huì） 扶掖（yè）
D．形销骨立 冥思暇想 褒贬分明（bāo） 葳蕤（wēirúi）
3.下列句子中没有错别字的一项是（）
A．朋友，你可曾在茫茫的大雾中航行过？
在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，惟恐发生意外。
B．有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来。
C．他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
D．记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。
4.下列句子没有语病的一句是（）
A．课余时间我们要尽可能地多读书，因为广泛的课外阅读是提高学生语文素养的关键。
B．为预防泥石流灾害之后不出现大疫情，四川省政府及卫生防疫部门采取了许多的措施。
C．自从李娜参加了学校健美操队后，健美操就对李娜产生了浓厚的兴趣。
D．徜徉在浩瀚的知识海洋中，使我们感到自己的深深不足。
5.浑源县悬空寺有一副对联：
“石阁轻如纸；危岩缀虚空。
”下列表述有误的一项
A．对联要求上下联字数相等，断句一致，词性相同，内容相差。
B．上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字应该是平声。
C．张挂的对联，按照中国传统，必须直写竖贴，自左而右，由上而下，不能颠倒。
D．这幅对联生动形象地写出了悬空寺奇绝险绝亦巧绝的建筑特点。
二、现代文阅读
阅读《奇才》，完成下面的小题。
奇才
[英]帕·克利弗
①考试的日子终于来到了，莱斯兴奋得一夜没睡好觉。
他对自己充满信心，相信通过这次考试，他一定能进入盼望已久的工程技术学校---当个航天工程师是他唯一的目标。
②莱斯被带到一间小卧室，坐在一张舒适的椅子上，穿白大褂的考官让他全身放松，然后请他注视对面墙上的旋转灯光。
这是最后一道脑力测验，事关重大。
莱斯全神贯注，表现得非常好。
考试结束后，莱斯抑制不住内心的激动，瞪大了眼睛望着主考官。
主考官把这个黑头发、蓝眼睛、高个儿的男孩注视了好一会儿，终于说：
“你可以去脑力训练班。
”“可我一直想当航天工程师呀！
”莱斯绝望了。
主考官重新扫视了测试结果，严肃地说：
“在脑力测验中，我们发现你有一种能感知动物思维的特异功能。
如果加以培养，将会对社会做出巨大贡献。
”“感知动物？
”莱斯又一次怀疑自己听错了，“可我从来没接触过动物呀！
”“正因为你从未接触过动物，所以你的特异功能从未被人发现。
测验时，我们把一头动物带进来，你说出了只有这头动物和它的饲养员才知道的事情。
毫无疑问，你的大脑对动物思维有一种特殊的直觉。
孩子，这种功能大有用武之地呀！
”莱斯才不在乎什么用武之地，他满脑子都是失去的梦想，眼泪一直在他眼眶里打转。
③离开大楼，莱斯耷拉着脑袋，无精打采地走着。
直到一片铁丝网横在面前，他才意识到自己竟然来到了宇宙飞船基地。
注视着太阳下闪闪发光的银色飞船，他禁不住放声大哭。
这时，一辆氢气车驶近他身旁，透明的车顶向后移去，露出一张和善的面孔，“嗨，我叫伊里克，”驾驶员热情地自我介绍道，“航天工程师，我正要去检查飞船，看你这么悲伤，一定不会拒绝跟我去参观飞船吧。
”
④汽车掠过一片宽阔的空地，在“波罗坎特号”飞船旁停了下来。
伊里克领着莱斯走进飞船参观。
莱斯高兴得什么似的，看个没够，问个没完，恨不得多生几双眼睛。
可不一会儿，伊里克就拉着莱斯离开飞船，他解释说他需要马上到管理处去一趟。
“你就在更衣室里等我。
”他指着一扇门说，“记住，什么也别动，我很快就回来。
”说完，他大踏步走了。
⑤更衣室就是宇航员登船前更换宇宙服的地方。
莱斯心情激动地走到一个柜子前，用手轻轻一按，没想到柜门居然开了，里面放着一套套宇宙服。
“让我穿上试试，只穿一会儿。
”宇宙服太诱人了，莱斯取出一套写有“彼得逊”字样的衣服穿上，小心地系好每一根带子，然后笨手笨脚地走了几步。
他站在穿衣镜前，对自己的形象得意极了。
这时，一个人闯了进来，他冲莱斯命令道：
“彼得逊，跟我来！
”莱斯的脑子闪过一个念头，他下决心什么也不说。
⑥当飞船冲离大气层时，地球引力产生的巨大拉力使莱斯觉得浑身骨头像散了架，痛苦很快就使他昏了过去。
当他醒来时，一切都平静了。
两个宇航员站在他的飞行椅旁，一个是船长，另一个年纪大些的是指挥长费锡，后者正瞪着一双燃着怒火的灰眼睛。
虽然仍很虚弱，莱斯还是认真地解释了考试时发生的事，他的理想以及理想的破灭。
“好啦，你这个可爱的偷渡英雄！
”船长和蔼可亲，“由于你的冒失，我们少了一个帮手。
不过事到如今，当务之急是给研究院拍份电报，让伊里克、你的老师和父母放心。
幸好我们要出去８个星期，这段时间够他们消气了。
”“说真的，”指挥长的语气也比刚才缓和多了，“虽然我不赞成你的行为，但我佩服你的勇气，并不是每个11岁的孩子都会这样做的。
”
⑦莱斯感到很惭愧，可一想到未来的旅行又很高兴，他有好多问题要问。
“船长先生，‘波罗坎特号’是干什么用的？
”船长笑了笑：
“‘波罗坎特号’是艘宇宙营救船，它专门在宇宙中收集被遗弃的航天器，以便重新利用。
我们凭借可靠资料搜寻，有时也借助某种动物的帮助，比如一种外星羚羊兽的嗅觉就能帮助我们找到用甲基烷做动力的宇宙飞行器；还有一种獐子，它对太阳能电池特别敏感。
”
⑧以超光速行驶了２１天后，“波罗坎特号”飞船到达了目的地——Ｘ－１２行星。
他们要在这里搜寻发射到这颗行星上的无人探测器。
宇航员本特利把羚羊兽从笼子里放了出来，这怪兽有着长长的身躯，尖尖的脑袋上长着两只小眼睛，耳朵也尖尖的。
指挥长和本特利带着羚羊兽离开飞船，踏上Ｘ－１２号行星粗糙的地面去寻找探测器。
莱斯静悄悄地趴在船长身旁，一动不动地注视着荧光屏。
“天哪，这到底是怎么回事？
”对讲机里传来指挥长嘶哑的声音，“这家伙以前不这样呀！
它一个劲地乱蹦乱跳，在原地打转。
”“可能有什么东西激怒了它。
”船长焦急地说，“你们发现什么反常现象了吗？
”忽然，他好像记起了什么，双眼紧盯着莱斯，“快穿上救生服，到他们那儿去！
现在是你一试身手的时候了，看看是什么原因使那小宝贝烦躁不安。
”
⑨当莱斯身不由己地被带到羚羊兽跟前时，奇迹发生了。
他脑子里出现了一种奇怪的感觉。
他忽然觉得他的爪子受了伤——是他的４个爪子，而不是手脚。
巨大的疼痛使他难以忍受，不愿在地上走路。
他明明嗅到甲基烷的气味，可就是不想去，他烦躁且愤怒。
忽然，他感到两眼发晕，只得使尽全身力气向对讲机喊道：
“把那家伙弄回飞船去！
”
⑩在指挥长的搀扶下，莱斯回到了飞船。
“真的！
”莱斯激动得大叫起来，“我确实可以感知动物的思维！
羚羊兽已经知道甲基烷在什么地方，但是它的爪子受了伤，所以它不愿意去。
如果让它穿上靴子……”“天哪！
”指挥长孩子般地大声喊道，“为什么早没想到？
”莱斯说不出的高兴，乐滋滋地蹲在一旁，看着指挥长用4张柔软的金属片仔细地包裹羚羊兽的爪子。
当他们第二次离开飞船时，情形就大不一样了。
羚羊兽敏捷地跑在前面，很快就把他们带到了有探测器的地方。
⑪庆祝会上，船长高举酒杯：
“莱斯，你给我们带来了一份奇特的礼物——动物思维感知。
它可帮了我们的大忙。
”莱斯不停地掰着手指，别提有多得意。
当看到其他宇航员们望向自己时那同样充满喜悦和赞赏的眼神时，莱斯突然觉得自己非常向往今后的新生活……
6.请结合上下文，说说你对第⑥段中画线句的理解。
7.这篇科幻小说的特点可用一个“奇”字来概括，请结合文章内容，简要分析它“奇”在何处。
8.小说结尾处，“当看到其他宇航员们望向自己时那同样充满喜悦和赞赏的眼神时，莱斯突然觉得自己非常向往今后的新生活……”请你展开想象，续写一段莱斯的新生活。
（不超过150字）
实用文本阅读
多策并举整治“五毛食品”
①整治“五毛食品”，维护孩子“舌尖上的安全”，需要相关部门通力合作、多策并举，加强源头治理，严查销售渠道，形成长效机制。
②近期媒体曝光的“虾扯蛋”辣条，生产车间卫生状况恶劣，其销售网点主要集中在一些学校附近的摊点、商店等，直接损害儿童健康，引起社会关注。
其实，校园周边零售食品安全问题由来已久。
这些辣条等零食价格低廉，口感辛辣刺激，色泽艳丽，通常被称为“五毛食品”，常常馋住了学生，也愁坏了家长，难住了学校。
③“五毛食品”多为调味面制品，比如辣条，此外还有豆制品、膨化食品、糖果、饮料、冰棍等小食品，其诱人的口感、亮丽的色泽并不是来自食物本身而是各种食品添加剂。
比如，被称为“大黄鱼”的零食里没有鱼肉，“蘑菇丝”里也没有蘑菇。
一包小小的零食包含的食品添加剂可能多达一二十种，不仅高油高糖高盐，还可能存在甜味剂、防腐剂超标等问题。
特别是一些无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的“三无”零食，质量不过关，食用后很可能对儿童的生长发育造成较为严重的伤害。
④整治“五毛食品”，维护孩子“舌尖上的安全”有迫切的社会需求。
去年4月，国家市场监管总局发出关于开展校园及周边“五毛食品”整治工作的通知，各地整治取得一定成效，但问题仍未根治。
“五毛食品”治理难主要是因为供需两“旺”。
口味颜值都诱人的小零食，只需五毛、一元钱就能买到，学生支付得起，还容易跟风消费。
同时，“五毛食品”生产制作简单，原料成本低廉，有些甚至粗制滥造，虽然售价不高，但销量较大，利润不少，一些食品生产加工小作坊当然趋之若鹜。
⑤最近，一些地方要求在校园及周边禁止销售“辣条”等零食，此举对整治校园周边的食品销售乱象或许能够立竿见影，但从根本上保障儿童食品安全，还需要相关部门通力合作、多策并举。
⑥整治“五毛食品”首先要抓生产源头。
监管部门要坚决取缔无证生产“五毛食品”的“黑窝点”“黑作坊”，捣毁生产源头。
追查涉案产品销售流向，切断非法生产经营食品的利益链条，并且加大处罚力度，提高违法成本，让黑心企业得不偿失，付出巨大代价。
⑦整治“五毛食品”还要严查销售渠道。
重点排查和整治学校周边的小超市、小餐饮店、无证摊贩等。
既要对销售问题“五毛食品”的商家进行处罚，又要引导商家拒售“五毛食品”。
同时，学生和家长在选购商品时要仔细甄别，远离来源不明的“五毛食品”。
⑧整治“五毛食品”不能搞一阵风，而要纳入日常监管，形成长效机制。
同时对学生的“食育”也应融入学校日常教学，润物细无声地让学生从小培养健康饮食观念，引导学生勿贪便宜，远离安全隐患突出的“五毛食品”。
（《人民日报》2019年3月27日19版，有删改）
9.下列说法不符合原文意思的一项是（）
A．“五毛食品”中的“三无”产品，质量不过关，食用后一定会对儿童的生长发育造成极为严重的伤害。
B．“五毛食品”多为调味面制品，比如辣条，此外还有豆制品、膨化食品、糖果、饮料、冰棍等小食品，包含的食品添加剂可能多达一二十种。
C．学校周边的小超市、小餐饮店、无证摊贩等是“五毛食品”的重灾区，要要引导商家拒售“五毛食品”，也要教育家长和学生拒买“五毛食品”。
D．所谓的“五毛食品”是指：
生产制作简单，原料成本低廉，口感诱人、色泽亮丽，售价不高，含有大量食品添加剂的零食。
10.下列选项对原文的分析理解，不正确的一项是（）
A．从食品安全的角度看，一些“五毛食品”违法超剂量使用食品添加剂，甚至使用非食用添加剂，还有的在“黑窝点”“黑工厂”生产加工，存在有害微生物超标的问题。
B．当前，一些地区有关部门对劣质“五毛食品”的危害认识不足，执法力度不强。
有关部门要加强执法，对那些违法生产、售卖的商家，要严惩重罚。
C．从膳食营养的角度看，“五毛食品”一般为高油、高糖、高盐类食品，少年儿童吃了这些食品，健康食品不会少吃，正常的营养摄取也不会减少，生长发育也不会受到什么影响。
D．“五毛食品”存在重大食品安全隐患，给少年儿童带来营养危害甚至健康毒害。
11.联系全文说一说怎样有效整治“五毛食品”问题。
三、文言文阅读
阅读下文，回答问题。
滕子京负大才，为众忌嫉，自庆①帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。
文正与之同年，友善，上①神采英毅，群臣进见者，皆失举措；上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规谏。
尝谓公卿曰：
“人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣。
苟其君愎谏自贤②，其臣阿谀顺旨，君既失国，臣岂能独全！
如虞世基③等谄事炀帝以保富贵，炀帝既弑④，世基等亦诛。
公辈宜用此为戒，事有得失，无毋尽言！
”
（选自《资治通鉴》中华书局）
（注释）①上：
指唐太宗。
②愎谏自贤：
对别人的劝告态度刚愎自用，认为只有自己才最聪明正确。
③虞世基：
隋炀帝重臣。
④弑：
君主被臣下所杀。
12.解释文中加点词语的意思。
（1）臣岂能独全
（2）谄事炀帝
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣。
14.从选文看，唐太宗有哪些可贵之处？
四、句子默写
15.请在下面横线上填写相应的句子
（1）_____________________，弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
（2）杨花榆荚无才思，_____________________。
（韩愈《晚春》）
（3）_____________________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
（4）念天地之悠悠，_____________________！
（陈子昂《登幽州台歌》）
（5）_____________________，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
（6）商女不知亡国恨，_____________________。
（杜牧《泊秦淮》）
（7）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜晚军营寒冷艰苦的句子是___________________，___________________。
（8）欧阳修曾叹：
“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
”其实，龚自珍在《已亥杂诗（其五）》中的“_____________________，_____________________”又何尝不是一种新意呢？
其言外之意是自己虽然辞官还乡，但仍会关心国家的前途和命运。
五、对比阅读
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自术濂《送东阳马生序））
（二）溥幼嗜学。
所读书必手钞，钞已朗诵一过，即楚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲，日沃汤数次。
后名读书之斋日“七录”……诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
（节选自《明史·张鸿传》
16.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是
A．走送之 走：
跑，跑着。
B．既加冠 既：
将要。
C．门人弟子填其室 填：
塞，充满，拥挤。
D．日沃汤数次 汤：
热水。
17.把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
故余虽愚，卒获有所闻。
18.语段
（一）中“余”学习中遇到哪些困难?
怎么解决的?
19.语段
（一）和语段
（二）都写了主人公“嗜学”，二者有何不同?
我们从中受到什么样的启示?
六、诗歌鉴赏
阅读《晚春》，完成下列小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
20.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
21.诗的三、四两句意蕴深刻，请对这两句诗作赏析。
七、综合性学习
22.请你从下列图片中写出古代的交通工具。
A：
________ B：
__________ C：
__________
八、作文
23.阅读下面材料，根据要求作文。
春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。
一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。
没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：
“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？
”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有担心的必要了。
”
生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。
请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。
可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
文体自选，题目自拟。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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