六上课文要点整理.docx

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六上课文要点整理

六（上）语文常识练习

1、我们爱你啊，中国

1、全诗抒发了对祖国的无比热爱之情。

学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：

地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

2、课外拓展

桂林山水：

桂林山水甲天下，

西湖：

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

——《饮湖上初晴后雨》苏轼

黄山：

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

庐山：

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

——《题西林壁》苏轼

长江：

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白

黄山：

白日依山尽，黄河入海流。

——《登鹳雀楼》王之涣

2、郑成功

1、《郑成功》记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、岳飞——抗击金兵文天祥——抗击元兵戚继光——抗击倭寇

郑成功——收复台湾林则徐——虎门销烟

3、载歌载舞：

载：

又、且。

负隅顽抗：

负，依仗、依靠；隅，角落。

3、把我的心脏带回祖国

1、肖邦：

波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。

2、中外爱国音乐家有：

贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

3、课后第4题：

a、埃斯内尔把祖国波兰的泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，是因为泥土代表祖国，让肖邦永远不要忘记自己的祖国。

b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国的强烈的爱国情感。

4、悲愤欲绝：

欲，将要。

绝，气息中止，死亡。

与世长辞：

辞，告别。

薄（bó）雾

4、古诗两首

1、杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。

这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。

全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

（1）爱国名句：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游

我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同

（2）爱国诗篇：

陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》

杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》

3、背诵全诗及诗意。

4、带点字：

△妻子：

妻子和孩子。

△漫：

随意胡乱。

△漫卷：

随意地卷起来。

指高兴得不能读书了。

△青春：

明丽的春天◇示：

告诉◇元：

同“原”，本来。

◇万事空：

什么事情都没有了。

◇但：

只。

◇王师：

这里指南宋军队。

◇九州：

指中原。

◇同：

全国统一。

◇定：

平定，收复。

◇：

家祭：

祭祀祖先。

◇：

无：

同“勿”，不要。

◇乃：

你的。

◇翁：

父亲。

5、诗意：

《闻官军收河南河北》：

剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。

再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。

在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。

我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。

《示儿》：

我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。

等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

6、这两首诗的相同点：

均表达了诗人的爱国之情。

不同点：

第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

相同点：

都表达了诗人的爱国之情。

练习1

1、我国共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如回族（开斋节）、藏族（沐浴节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、傣族（泼水节

5、负荆请罪

1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事《将相和》第三部分改编的。

“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人诚恳地认错赔罪。

2、与之相关的成语故事：

完璧归赵、渑池相会。

3、蔺相如：

深明大义宽容大度廉颇：

光明磊落知错就改

6、最后的姿势

课后习题

2、废墟：

城市、村庄遭受迫害或灾害后变成荒凉的地方。

坍塌：

山坡、河岸、建筑物或堆积的东西倒下来。

震撼：

震动、摇撼，指内心受到强烈冲击。

诠释：

说明、解释。

生死攸关：

攸：

所;关系到人的生存或死亡，指事关重大。

3、答：

这是谭老师地震时牺牲的姿势，这个姿势挽救了四个学生的生命，它表现了谭老师爱与责任的师德灵魂。

赞扬了他以学生安危为重，恪尽职守，和他舍己救人的无私大爱。

这个姿势让人感动，令人充满敬意，我们要永远铭记。

关于谭老师：

无私奉献、恪尽职守、舍己救人

环境描写的作用：

描写了情况的紧急。

渲染了情景，烘托了氛围，突出了人物品质。

妙语连珠的近义词：

滔滔不绝、口若悬河。

7、船长

1、《船长》是一篇短篇小说。

歌颂了哈尔威船长，忠于职守，舍己救人的崇高精神。

2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。

代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》。

3、做人之道：

忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。

8、爱之链

《爱之链》这篇课文赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：

当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

1、课文为何用“爱之链”作题目：

因为课文讲述了乔依、老妇人、女店主三人之间传递爱的故事，他们互助互爱，形成了一条爱之链。

告诉我们，当别人需要帮助的时候，我们应该给予无私的帮助。

而且课题不仅概括了内容，点明了中心，还很新颖。

激发了读者的阅读兴趣。

2、乔依：

助人为乐、无私奉献。

练习2

1、《我不期望回报》作者汪国真，诗中表达的深刻哲理：

尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

9、小草和大树

1、夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

2、课文为何以“小草和大树”为题：

夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

4、课后第3题句子的含义：

（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。

（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。

5、课后第4题。

从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：

要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。

6、嗷嗷待哺：

嗷嗷：

哀鸣声；待：

等待；哺喂；形容饥饿时急于求食的样子，多用以形容受饥饿的悲惨情景。

要强好胜：

好：

喜爱，喜欢；胜：

胜利；事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利成功。

节衣缩食：

缩：

节省；省吃省穿，形容生活非常俭省、节约。

脱颖而出：

颖：

尖子；比喻有才能的人的本领全部显露出来。

寥寥无几：

寥寥：

稀少；形容数量少，没有几个。

惴惴不安：

惴惴：

忧愁、恐惧；形容因害怕或担忧而心神不定。

孜孜不倦：

孜孜：

勤勉，不懈怠；形容工作学习因勤奋而不知疲倦。

大名鼎鼎：

鼎鼎：

盛大的样子；形容名气很大。

10、轮椅上的霍金

1、《轮椅上的霍金》霍金：

英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。

2、像他这样身残志坚的人还有：

贝多芬、张海迪、海伦·凯勒、桑兰

3、说说霍金的非凡之处，看课后第4题。

4、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：

手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心……从霍金的回答中，我们感受到了：

面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。

霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。

11、一本男孩子必读的书

1、《一本男孩子必读的书》是《鲁滨逊漂流记》，告诉我们要学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧。

2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。

在书中的一句名言：

“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。

”对于这句话的理解是：

一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。

（课后习题2）

3、课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。

练习3

《从岩缝里长出来的小草》启示我们：

成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。

12、姥姥的剪纸

1、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良的人。

她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：

剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。

2、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！

”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。

常言道：

“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。

3、刁难：

故意使人为难。

挑剔：

过分严格地在细节上指摘。

耍赖：

使用无赖手段。

课文中指“我”的淘气与顽皮。

调皮蛋：

是对调皮孩子的昵称。

13、牛郎织女

1、人物牛郎：

心地善良、忠厚勤劳织女：

心灵手巧、勤劳贤惠

王母娘娘：

心狠手辣、冷酷无情、残暴专制

2、四大民间故事：

《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》

3、牛郎织女的故事流传千古，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，对破坏美好生活得专制者的憎恨，还可以感受到作者对善良人民的深深同情。

14、安塞腰鼓

1、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。

2、“好一个安塞腰鼓！

”中的“好”体现在：

好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。

3、“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。

4、课后习题3：

（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。

（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。

（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。

6、课后习题4：

“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。

练习4

1、课外俗语：

（1）长他人志气，灭自己威风。

（2）大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃烂泥。

（3）一方水土养一方人，一方人说一方话。

（4）麻雀虽小，五脏俱全。