教师聘用制度.docx
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教师聘用制度
目录
第一章教师聘用制度
第二章教师职业道德规范
第三章教师岗位职责
第四章教师学科教学周工作量
第五章教师爱生公约
第六章有利交往合作十八条建议
第七章教师语言、仪表仪态规范
第八章教职工一日常规要求
第九章教师继续教育制度
第十章教师拔尖人才管理办法
第十一章青年教师管理规定
第十二章“师徒结对”管理规定
第十三章教师读书制度
第十四章教师接待家长来访要求
第十五章教师家访制度
第十六章教师值日护导要求
第十七章教师值厨要求
第十八章年级部管理考核办法
第十九章绩效工资实施方案
第二十章优秀年级组评选办法
第二十一章优秀教研组评选办法
第二十二章优秀教师评选办法
第二十三章魅力教师评选办法
第二十四章教师专业发展奖励办法
第二十五章工会慰问办法
第二十六章职工请假制度
第二十七章教师职称申报、评审制度
第二十八章请示汇报制度
第二十九章向领导提意见或建议
第三十章申诉
第三十一章对家长举报的处理
第三部教师管理
第一章教师聘用制度
为更好地落实学校办学任务，切实做好教职工全员聘用工作，结合我校实际，特制定学校聘用制度。
一、指导思想：
深化教育人事制度改革，依法保护学校和教职工合法利益，增强教职工主人翁意识和工作责任感，进一步调动全体教职工的工作积极性，促进教职工队伍整体素质的提高，适应教育改革发展的需要。
二、聘用原则
1、校长负责原则。
校长全面负责学校教职工的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施。
2、部门协作的原则。
学校党组织在聘任工作中充分发挥政治核心作用和保证监督作用。
学校工会在聘任工作中协助校长做好教职工思想工作，同时通过教代会对聘任工作实行民主监督，学校解聘或辞退教职工应事先征求工会意见。
3、按编聘用的原则。
学校根据核定的编制数额、教师职务结构比例并结合实际工作任务设置工作岗位。
在聘用人员时，不突破核定的编制数额。
4、资格准入原则。
被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。
5、竞争择优原则。
坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，坚持学校自主聘任、个人自主择业和公开平等、竞争择优、合理流动的原则。
学校将从工作实际出发，全面考察受聘人的政治思想、道德修养、业务水平、工作能力以及心理和身体健康状况，坚持择优聘用。
三、聘用对象
纳入事业编制管理的学校教职工
三、聘用条件：
1．热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，政治素质高，忠诚党的教育事业，坚持邓小平理论和三个代表的重要思想。
2．身体健康，适应学校工作要求。
爱岗敬业，爱生爱校，尽职尽责，务本求实，严谨治学，辛勤育人，认真履行岗位职责。
3．作风朴实，有良好的职业道德，身正是范，堪为师表。
4、要能胜任提供的岗位；同时按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些岗位。
5．具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平，有理论和实践能力。
有下列情形之一的，不予聘用上岗：
1、严重违反工作纪律和学校规章制度，造成重大责任事故的；
2、不完成规定的教育教学任务或职责范围内其他工作任务，给学校工作造成重大损失的；
3、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。
5、有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的；
四、聘任程序：
1．学校发出招聘公告；
2．应聘者自愿填写学校下发的资料；
3．学校领导班子进行实际考核，资格审查，择优录用；
4．由学校办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进行续聘和解聘；
5．校长签发聘任合同，发放聘任书。
五、受聘人员待遇：
1．教师工资实行绩效工资制。
2．受聘人员工作时间按照上级有关部门规定执行。
六、解聘：
下列情况之一者，学校与聘任人员解除聘任：
1．聘任期满，工作调整。
2．经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者。
3．在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。
4．触犯法律、法规，受处理人员。
第二章教师职业道德规范
1、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、敬业奉献。
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。
知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
谦虚谨慎，团结协作。
平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
6、终身学习。
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
第三章教师岗位职责
教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。
教师的基本职责：
1．承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成
绩。
2．在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外
活动。
3．参加教学研究工作。
各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责：
一、工作原则
1．以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教
育方针和教育“三个面向”的要求。
2．坚持既教书，又育人的观点，做到管教管导，身教言教，要为人师表。
3．锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出
好人才。
4．认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。
5．坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。
二、制定教学计划
1、每学期开学后两周内制订好教学计划。
2、制订教学计划前做到“三熟悉”：
⑴熟悉课程标准，明确教学要求和内
容安排，明确前后衔接关系；⑵熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；⑶熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基”、“智能”、“学风”、“学法”等方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。
3、除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班
实际情况自行制订，要求要明确，措施要具体。
三、备课
1、不备课不能上课。
2、个人备课不仅要备课标、备课材、备学生，还要备理论、备生活；既
依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其他课程资源的开发。
每节课教案应体现：
教学目标的编制，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。
3、进一步建立健全集体备课制定。
已建立备课组的科目在个人备课的基
础上坚持每周集体备课一次的制度。
备课组长要事先“定时间、定内容、定主讲”；每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，然后各人修订调整各自的教案。
4、备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作
探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。
5、对课堂实验要事前作好准备工作。
四、上课
1、课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的
中心环节，必须认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调整（调课统一由教务处处理）。
2、坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨”的原则，强化目标意
识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。
3、努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基
本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。
4、准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。
五、辅导
1、贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和计划性；积极、热情地做
好辅导工作。
2、晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导，其他时间各年级组自
行安排，以个别辅导为主，集体辅导为辅。
3、重视“第二课堂”，积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的
活动，扩大学生的知识面、促进学生生动活泼的发展。
六、作业批改
1、认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，
及时进行评讲。
2、批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。
3、作业批改要及时，作文批改不超过一周。
其他作业在下次作业前要批
改好，与学生见面。
4、作业量要适当，作业题要精选。
对不同水平的学生可以布置不同要求、
不同内容的作业。
5、注意改进批改方法，既要正确及时，又要收到实效。
七、考查考试
1、讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。
2、讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。
3、期末考试统一由教务处组织安排，其他单元练习由备课组安排。
4、严格考试纪律，不得事先暗示、透露考题，不弄虚作假，不营私舞弊。
5、考查考试后及时总结教于学两方面的经验教训，认真做好期末质量分析，提出相应的改进措施。
八、其他工作
1、根据教书育人、管教管导的要求，科任教师遇到偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。
2、每学期定好个人研究课题，期末写出有质量的总结一篇。
3、相互听课、观摩（每学期听课10节以上）。
4、加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。
5、完成校长室和教务处交办的其他工作。
九、专职教是由岗位职责：
（一）体育教师职责：
1.按课程标准和《学校体育工作条例》制订好体育工作计划，严格按计划开展学校体育工作。
学期结束要做好体育工作总结。
2.根据传授知识、培养技能、锻炼意志、提高身体和心理素质的要求，认真备好课、上好课，提高教学效率。
3.组织安排每天一小时的体育活动，做到内容、场地、时间、器具、指导力量五落实，要努力提高广播操和群体活动质量。
4.布置好学生课外体育作业，加强对体育后进生的辅导，不断提高他们的体育成绩。
5.根据体锻标准，要坚持练在平时，认真严肃地做好体育达标的测定，做好体育成绩评定记载。
6.组织好有关体育项目的竞赛和参加有关运动会。
7.坚持普及与提高相结合的方针，在着眼于抓好普及的基础上抓好提高。
对校运动队的训练一定要坚持练在平时，严在平时，持之以恒。
提高运动员的运动素质，有训练计划、训练记录、成绩统计。
8.主动配合班主任、保健老师做好学生的体检和保健工作。
9.不断加强学习，提高自己，认真参加校内外教研活动。
10.认真负责地做好体育用品的保管和使用，保持体育器材室整洁。
11.搞好体育科学实验，定好实验计划，坚持实验、加强研究、定期测定、积累资料和数据，写出实验报告或总结。
12.做好学生上、下课组织工作，快速、安静、有序、安全。
（二）音、美教师职责：
1.根据课程标准认真备课、写好教案，准备好课堂教学所需的教具，认真上课。
课堂教学中要加强思想政治教育和美育教学，并注意基本技能、技巧的训练和形象思维及创造性思维能力的培养。
2.教师必须发现和组织有音、美、书法等特长的学生成立艺术小组，有计划、有组织地开展学科活动，加强业务训练，发展特长，为学校选送优秀作品或节目参加市、区各级竞赛，学生的优秀作品或节目每学期进行1—2次全校展出或演出活动，推动全校艺术教育活动的开展。
3.音、美教师必须承担对全校性文艺活动、展览、外事接待等各项事宜；负责校内美化建设和节目准备等工作。
4．音、美教师必须定期带领学生认真打扫音、美教室、器材室、活动室等场所，并适当地对音美教室进行布置，使其保持优美的艺术环境和清洁的卫生环境。
5.做好学生上、下课组织工作，快速、安静、有序、安全。
（三）电教员职责：
1.根据学校工作计划，制定学校电化教育工作计划并落实到位，学期末做好总结。
2.根据教育教学需要，收集、编制、播放电化教育的教材和资料。
开展电化教育教材和教法的研究，积极配合教育教学开发制作多媒体软件，为电化教育课题研究出谋划策，努力提高我校电化教育的理论水平和应用能力。
每学期整理、回收各类电教资料，并整理归档。
3.管理好电化教室，配置管理电化教育器材和设施，严格执行器材借用、归还制度。
4.电教仪器使用、放置合理，保证运行正常，负责维修电化教学器材（含自修或外修），如遇破损现象须及时汇报总务处并追查原因、落实索赔。
5．配合教导处参与听课，监控电教资料使用状况，提高电教使用率。
6．有计划地开设电教讲座，积极向教师进行电化教育的宣传，帮助教师掌握电化教育的基本知识和技能，提高广大教师使用电教的能力。
7.定期清理、核对器材，做到帐物一致，分类、分项登记；及时向分管领导汇报清理及其他情况。
8.学校活动需要多媒体教学、音响等设备时，电教员须热情服务，密切配合。
9.经常保持闭路电视演播、语音、微机等电化教室清洁卫生，为学生创优美环境。
10．加强自身修养，提高服务意识。
加强电化教育的理论学习，提高专业水平。
11.不经校长批准，不准外借任何电教仪器。
第四章教师学科教学周工作量
1、教师学科教学周表
学科
年级
周课时数
每课时系数
周课时工作量
语文
一~~二
8节
1.2
9.6
三~~四
7节
1.37
9.6
五~~六
6节
1.6
9.6
数学
一~~二
5节
1.1
5.5
三~~四
5节
1.2
6
五~~六
5节
1.4
7
英语
一~~二
2节
1.1
2.2
三
3节
1.2
3.6
四
3.5节
1.2
4.2
五~~六
4节
1.4
5.6
其他学科：
每节课按“1”计算
2、班主任周工作量
内容
周节（次）数
系数
周课时数
备注
晨会及大课间活动
5节
0.8
4
副班主任
5节
0.5
2.5
3、工勤技能岗位
担任职务
工作量
担任职务
工作量
会计
视满
打字员
15
卫生保健员
视满
电教员
5
档案资料管理
仓库保管
视满
网络管理员
5
食堂管理、外勤
视满
4、其它工作量
（1）非班主任教师值日1
（2）学校宣传板报0.5（西操场）
（3）学校宣传工作2
（4）训练队教练按实际训练时间计算。
每40分钟为一节课1个工和量。
（5）凡满三十教龄或男满五十五周岁、女满五十周岁的教师，每周照顾5课时。
说明：
1、教职员工工作量=课务量+职务工作量+班主任工作量+其它工作量
2、凡语数包班者，即算满工作量
3、两教数学兼一班班主任者，即算满工作量。
第五章教师爱生公约
1．面向全体学生，坚持正面教育，善于启发诱导。
2．深入调查研究，全面了解学生，因材施教，促进各类学生发展兴趣特长。
3．从严要求，对学生终身发展负责，培养学生良好的学习习惯、心理品质和德、智、体、美、劳等基本素质。
4．关心学生生活，尽力帮助残缺家庭或特殊困难学生解决实际问题。
5．认真教学，热情辅导，为每一个学生创造良好的学习条件，大面积提高教学成绩。
6．提高课堂教学效率，合理安排作业，坚决执行学校有关规定，把欢乐还给学生。
7．耐心教好后进学生，激发其上进心，促使他们实现转化。
8．严禁体罚，杜绝变相体罚、讽刺挖苦学生的现象发生。
9．树立全面育人观，不偏爱纵容学习优等生，从各方面严格要求，保护他们健康成长。
10．坚持家访，不随意请家长到学校来，更不准因学生差向家长发难，借家长之手体罚学生。
11．不经教务处、校长办公会研究，任何人不得私自将学生撵出学校或强行停课。
第六章有利交往合作十八条建议
1.经常使用“谢谢”、“对不起”、“请”；对同事或学生的问候应微笑回礼。
2.应遵守女士优先的原则，同时进出，男教师应为女教师开、关门，并示意女教师先走；狭窄过道内相遇，男教师应为女教师或女学生让路；同时领取钱物，应让女教师先领。
3.未经许可，不得翻他人的抽屉、包、书籍等物品，如紧急情况下必须翻找，须二人同时在场；未经许可，不得使用他人私人物品。
4.及时归还所借钱物，并在恰当的时候向对方表示感谢。
5.对年长者的称呼应在其姓后加“老师”，一般不应直呼对方名字。
6.对遭受不幸的同事应表示同情和关怀。
7.受人传带信息之托，应迅速设法带到；答应别人的事尽力办到。
8.在不打扰其他同事工作的前提下，最小范围地提起自己的家属和其他家庭情况。
9.在请求他人帮忙或想与他人长谈前应先问对方是否有空；在别人神情非常专注于工作时，不应打扰。
10.准时赴约或赴会。
11.经常微笑，态度诚恳。
12.兴奋状态下举止得当。
13.宽容同事过错，设法为他人着想，不横加指责同志的行为。
14.避免夸耀自己的过去。
15.避免打听他人隐私，避免传播他人隐私。
16.对听说而来未亲见的消息不传播，不搬弄是非，避免挑起他人之间矛盾。
17.不要将功劳都占为己有。
18.公开赞美同事的美德，善于发现同事的长处。
第七章教师语言、仪表仪态规范
一、教师语言规范
推广语:
1.“请您回答这个问题”,“请坐下”;
2.别紧张,再动脑筋想一想,你肯定能行;
3.你学习上肯动脑筋了,比以前有进步了,老师真为你高兴;
4.没关系,不懂的地方提出来,问老师,老师会再讲解一遍的;
5.只要你肯下功夫,一定能学好,老师会帮助你的,我们一起共同努力;
6.对不起,老师这个字误写了,感谢你为老师指出来;
7.请你振作精神,专心听讲;
8.你违反了纪律,应冷静考虑一下,这样做到底对不对?
对自己和别人有什么危害?
下课后来找我谈谈你的想法;
9.你应该相信自己并不比别人差,老师和同学们期待你认真学习,积极动脑,及时完成作业,你马上就会赶上大家的;
10.不要紧张,请你再听听,再想想。
忌语：
1.神经病、笨蛋、猪猡、十三点、智商太低、傻瓜等;
2.你当心点,看我怎么收拾你;
3.叫你爸爸、妈妈来,让他们收拾你;
4.不想上课,给我出去;
5.要是自己的孩子,我早就不客气了;
6.靠边站,等会我再处理你;
7.笨得要命,我看你不会再有出息了;
8.声音响一点,是不是饭没吃饱;
9.你这个人有毛病,叫你爹娘带你到医院去看看;
10.听见没有,你长着两只耳朵干什么的?
二．仪表规范
1.穿着得体，女教师切忌穿过于暴露的衣服和拖鞋式凉鞋上班；男教师切忌衣冠不整，搭配不适。
2.清爽整洁，装扮适度，切忌浓妆艳抹、珠光宝气、稀奇古怪。
三、仪态禁忌
1.切忌会场、教室内通讯工具声响；切忌公众场合大声接听电话；
2.切忌随地吐痰，随手扔垃圾；
3.切忌当众嚼口香糖、吹泡，当众化妆、吃零食，抽游烟等。
4.切忌公共场合抖腿、不掩口打哈欠，在与人交谈时频频看表，或紧盯对方眼睛，使对方尴尬。
5.切忌坐着与人握手，切忌过重或过轻地与人握手，忌时间太长使人尴尬，切忌不握已伸出的手，忌握手时一只手放在口袋中，切忌湿手、脏手或戴手套握手。
6.召唤他人而做的手势不宜用手指指。
7.站立时应自然、镇静、自信，不宜单腿支撑而另一条腿抖动。
8.坐时不宜两腿叉开（男士膝部分开不超过肩宽），或将脚跷得高于另一着地腿的膝盖。
9.走廊内不奔跑，不蹲地休息（特殊情况例外）。
10.办公室或其他公众场合不大声打招呼，毫不掩饰地哭笑，不大声谈论或争吵、开玩笑，或做出其他失态的举止和言行。
第八章教职工一日常规要求
一．早读：
教师早晨到校即进班，或批前一天的回家作业或对学生进行个别辅导或处理班级事务等，同时组织好学生早读，及时解决早读时间发生的问题。
二．升旗：
1.教职工应全员参加每周一次的升旗仪式，不得无故缺席、迟到、早退。
2.早读结束听到《运动员进行曲》立即指挥学生整队，随学生队伍进场，班主任在前，配班教师在后，加强队伍行进中的管理。
3.到达指定位置后，班主任站在队伍的前中央，配班教师站在队伍的后中央，加强管理。
升旗仪式开始，正、副班主任队伍应站成一条直线。
4.仪式过程中应神态庄重，不得随意走动和交谈、嬉笑。
三．带操：
1.教职工应全员参加每天的学生早操和下午的课间操，不得无故缺席、迟到、早退。
2.早读结束听到《运动员进行曲》立即指挥学生整队，随学生队伍进场，班主任在前，配班教师在后，加强队伍行进中的管理。
3.学生做操时，班主任站在队伍的后面，加强管理，配班教师站在队伍的最后面，站成两排。
4.学生做操过程中，不得随意交谈、嬉笑。
四．办公：
1、按学校作息时间办公，不迟到、早退、不无故缺席。
2、确保办公效率，集中精力、保持安静，认真工作，不做与工作无关的事，不得影响别人办公。
3、保持办公室、办公桌的整洁，做到室内无积灰、墙面无蛛网浮灰、地面无纸屑杂物，各类簿本等物品摆放整齐。
教师轮流负责打扫。
4、空课时间一般在办公室工作，如去别处请告知办公室其他人员，以便联系工作。
5、听课、学习、活动应积极参加，虚心学习，不交头接耳，做好记录并遵守有关规定。
6、办公时间，一般不接待家人，不接外来电话聊天，不在办公室补课，不在办公室召开班干部会等。
教学研讨，以不影响别人为原则。
7、孩子在本校上学的老师，管理好自己的孩子，下午放学后在办公室做作业，以不影响自身和别人工作为原则。
五．卫生：
1.合理安排学生进行班级卫生清扫，平时注意观察，随时指导，大扫除时和学生一起动手，略带危险性的工作由教师亲自完成并注意自身安全。
2.做好办公室卫生工作，由教研组长安排教师轮流值日，并注意保洁。
因工作需要去其他教师办公室，不得破坏其卫生环境。
3.向学生普及必要的卫生常识，教育学生注重保洁，养成良好的个人卫生习惯。
组织好每周四的卫生晨检。
六．会议：
1.种类：
（1）由组长主持的教研组、年级组会议，一般二周一次；
（2）由组长主持的备课组活动，一般每周一次；
（3）由教务处、教科室、德育处等主持的教研组长会议、年级组长会议、班主任会议，一般每两周一次；
（4）由工会主席主持的工会委员会议，一般每月一次；
（5）由党支部书记主持的党员会议及组织生活，一般两周一次；
（6）由团支部书记主持的团员会议及组织生活，一般每月一次；
（7）由校长主持的行政例会，一般每周一次；
（8）由党支部书记主持的政治学习，一般两周一次；
（9）由分管校长主持的业务学习，一般两周一次；
（10）由工会主席主持的教职工代表大会，一般每年1—2次；
（11）由党支部书记主持的党员民主生活会，一般每学期1次。
（12）其他适时必要召开的会议。
2.提高会议成效的规范：
（1）严格遵守会议的开始时间，与会者不得迟到。
（2）会议时间内，除特殊情况外
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