四年级下册家长会班主任的发言稿精选5篇.docx
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四年级下册家长会班主任的发言稿精选5篇
四年级下册家长会班主任的发言稿（精选5篇）
四年级下册家长会班主任的发言稿（精选5篇）
在现在社会,我们可以使用发言稿的机会越来越多,发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧,以下是小编整理的四年级下册家长会班主任的发言稿（精选5篇）,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
四年级下册家长会班主任的发言稿1
各位家长：
你们好！
首先对大家的到来表示热烈的欢迎。
我们班是一个优秀的班集体,孩子都非常聪明,这缘于我们有一支高素质的家长队伍,感谢大家近四年来对我们工作的支持和配合！
今天,就数学方面我简单地和大家交流两点看法：
一、谈谈数学教材及孩子们的差异性问题
本册数学教材主要包括以下内容：
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
从四年级开始,孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识,孩子们一般不成问题。
到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
本册书中,角的度量、平行和相交的内容不仅抽象,而且概念繁多,如果概念没有扎实掌握,会对后面的学习造成一定的影响。
又如大数的认识中要求孩子们进行改写,求近似值等孩子也特别容易出错,再如数学广角中的烙饼问题、对策问题,都有一定的难度。
有的家长总是说孩子一到三年级时数学考起来不是90几分就是100分,但现在明显下降,当然成绩下降的原因很多,但就数学学科本身而言,随着思维难度的不断提高,四年级是一个转折点,孩子们学科之间的差距将会越来越大,甚至会出现两极分化。
我们都知道,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。
但另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,老师同样无法取代家长。
所以,请家长们也一定要在孩子的学习问题上多留心。
二、关于计算方面的问题
在本册书中,计算占了约三分之一的内容,包括三位数乘两位数和除数是两位数的乘法。
谈到计算错误,我们很家长和孩子都一句我马虎了就过去了,其实家长千万不要把粗心这个词挂在嘴边。
每次测试之后,我都要分析孩子们计算错误的原因：
仔细观察竖式,有的是口诀用错的,有的是笔算中方法错误的,还有的是脱式计算的运算顺序不清楚的,比如,我们这几天正学的除数是两位数的除法,有的同学半天试不出一个商,擦来擦去,很慢,还很脏,甚至格式错误。
所以我们要仔细分析孩子计算错误的原因,帮助他查找问题,如果孩子方法已经掌握,但还是一直出错,那就说明孩子还没有形成一定的计算技能。
对于计算,达到掌握方法这个目的还不行,我们要通过多练,通过量的积累达到孩子计算技能的提升。
所以,发现孩子计算能力弱的家长一定要让孩子每天练个三五道,坚持不懈,效果定会明显。
整数的四则运算掌握好的,到五年级时孩子学习有关小数的四则运算就会非常轻松,否则,将来只会事倍功半。
最后,我想说的是您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到,单靠老师的力量是不够的,我们都知道好妈妈胜过好老师,好家长胜过好老师,希望大家以后能多与孩子沟通,多与老师沟通,毕竟童年无法复制,教育不能重来！
四年级下册家长会班主任的发言稿2
尊敬的各位家长：
您们好！
时间过得很快,一转眼,一年又过去了。
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。
我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩！
每个孩子都有一个家,家庭才是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的`第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
作为班主任,我想说说以下几点：
1、思想上要引导好孩子。
作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。
教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。
在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟大人学的。
试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。
“小树易直也易弯”,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是非常有利的。
2、行为上要继续辅导孩子。
比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。
我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,这可能与家长的包办有关系。
其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。
作为语文老师就说说期中考试的情况。
我们四
（1）班44名学生,男生较多,而且调皮也较多。
有些学生受个别学生的影响,成绩有所下滑。
另外,三、四两个月,我本人在外学习,经常半天在校半天不在,孩子们看班主任不在,他们在学习上就松懈下来了,在行为上就不够约束自己。
由于各种原因,这次期中考试语文成绩不够理想。
期中考试考得比较好的有：
吴梦皓、何海阳、刘嘉惠、夏雨晨、浦能、沈浩飞、杜燕。
大多数同学都在八十几分。
他们失分最多的是阅读和作文。
下面就我们就存在的问题谈一谈：
孩子最怕的就是做阅读题和写作文。
为什么呢？
因为课外知识不够丰富,理解能力就相对薄弱,写作水平就很难提高。
但现在有关课外阅读,有些老师和家长采取了不当的做法：
1、限制性阅读。
有些老师和家长怕孩子的学业受到影响,对孩子的课外阅读持限制态度,即除了与学习有关的一些辅导丛书和极少的几部名著以外,一般的课外书都被列入禁读“黑名单”。
2、强迫性阅读。
很多家长看到别人的孩子的读的书很多,就以此为典范来教育自己的孩子,要求孩子“去读书”,并给孩子布置了大量读书的任务。
这时,孩子的接受是被动的,甚至会产生逆反心理,结果反而更抗拒读书了。
3、“零”阅读。
有些家长认为读书是学校里的事,只要孩子成绩够好,读不读课外书都无所谓。
有些学生由于基础太差,在校连最基本的作业也完成不了,加上家长不重视,到了四五年级,除了课本外,几乎没有接触过其他课外书。
俄国伟大的作家托尔斯泰为了让孩子养成良好的阅读习惯,天天晚上全家共读。
良好的阅读氛围使孩子们形成良好的阅读习惯,终生受益。
在孩子的成长过程中家长的影响是很大的,家长的好恶直接影响孩子,所以家长应该想方设法鼓励孩子读好书,在生活中培养孩子的阅读兴趣和习惯。
1、尊重喜好,“诱惑”孩子读好书
孩子有了一定的阅读能力之后,会有一股购书的欲望,而且往往喜欢自己选购。
作为家长,应尽量满足他的要求,经常带孩子去书店,大胆让孩子自己选购,因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看,甚至爱不释手。
这是激发孩子阅读的有效方法。
当然,在让孩子自由选购图书的时候,父母也要帮他筛选,只要不是暴力、恐怖的书籍,孩子都可以看。
如果孩子看中的书是一个系列的,或者是很贵的,这时候父母不一定非要买,可以想办法“诱惑”孩子去图书馆借阅,这样一来,既省钱,又可以促使孩子快速阅读,一举两得。
2、巧妙设障,“诱惑”孩子要读书
现在的孩子对电视的喜爱胜过课外阅读,怎样才能让孩子把注意力从电视转移到课外阅读上来呢？
我觉得首先应有意设置障碍,让学生无电视可看。
比如：
家长可以偷偷拆卸电视机零件,然后一再拖延修理时间。
在这段时间内,父母先开始读一些书,并用书中一些吸引人的情节去“诱惑”孩子,让他在百无聊赖中发现阅读的乐趣,并渐渐摆脱对电视的迷恋。
为了防止电视“修好”后孩子又回到没完没了看电视的状态,家长可以利用这个契机提出看电视的规定,并以身作则,尽量少看电视,抽时间多看些书,这是对孩子无痕的教育。
总之,总之要提高语文成绩并不难。
这里要做到的就是三个字：
一个是“勤”,另外两个就是“坚持”。
要做到这三个字都需要花大量的时间。
不光是孩子要这样,家长教育孩子更要这样。
扮演父母的角色是不可以省时间的,身为父母必须在孩子身上花费时间,而不是越省越好！
也送给我自己,和大家共勉。
借此机会,向各位家长提一些建议：
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。
检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书,背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。
如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
四年级下册家长会班主任的发言稿3
各位家长：
大家好！
去年冬天错过了和大家见面的机会,很是遗憾。
还好,经历了一个冬天的蕴蓄,我们在春天相聚了。
真高兴！
记得20xx年莫言获得诺贝尔文学奖,他在瑞典学院发表文学演讲,题目就是《讲故事的人》。
最记得莫言在演讲结束的时候说：
“我是一个讲故事的人,因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。
我获奖后发生了很多精彩的故事,这些故事,让我坚信真理和正义是存在的。
今后的岁月里,我将继续讲我的故事。
”
今天,在这个春日的下午,我也想和家长朋友们讲我和孩子们的故事。
从教25年,我的教育理想是让每堂课成为我生命中最好的语文课。
那么我所认为的最好的语文课是什么样的呢？
让我们到故事中去体会吧！
故事一：
有思考的语文课
教学李白的诗《独坐敬亭山》中的“亭”字。
我们先了解了“亭”的构字方式,这是一个形声字,学生想象字形与“亭子”的形状,他们很快就记下了这个字。
接着,我唱了一句孩子们耳熟能详的歌“长亭外,古道边,芳草碧连天”,全班跟着我哼唱起来。
我在黑板上写下“长亭”,又写下“短亭”。
问：
“什么是长亭,什么是短亭？
”显然,这有点故意为难他们的意思,大家都不做声了。
我引导他们思考：
“长和短指的是长度和尺寸。
古人出行主要靠步行,于是人们会在路边设有亭舍以供行人休息。
”我才说到这儿,邱启桦就叫起来：
“我知道了！
”这个孩子听课专心,学习欲强,脑子反应快,班里总是他第一个抢着发言,他说：
“亭子和亭子之间的距离远就是长亭,距离近的就是短亭。
”他实在是聪明,善于思考。
我非常高兴,补充说：
“是的,五里一短亭,十里一长亭,就这个意思。
古诗词里常会出现长亭短亭,以后可要记住了。
”
故事二：
有诗意的语文课
教学刘禹锡的《望洞庭》,前两句是“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”,学生理解起来有些难度。
第一句“湖光秋月两相和”,按参考书上的解释是：
“洞庭湖的波光和月光互为映衬,显得那么和谐。
”那么,什么互为映衬,什么和谐,四年级的孩子能懂吗？
看着他们一脸茫然的样子,我轻轻地唱起来：
“天上一个月亮,水里一个月亮,天上的月亮在水里,水里的月亮在天上”,并顺势在黑板上画了一幅简笔画。
孩子们一下子怔住了,等我唱完,麦俊维带头鼓起掌来,大家跟着鼓掌。
我问：
“美吗？
”“美！
”我又问：
“什么美？
”他们说老师的歌声美,我笑着说：
“别拍马屁了,老师是问湖光秋月美吗？
”“美！
”他们异口同声。
我想,这样理解应该比书上生涩的解释要形象得多吧！
今天讲了两个故事。
这些故事,让我坚信教育和爱可以创造奇迹。
本学期第一节语文课,我送给孩子们新年的第一句话是：
欲穷千里目,更上一层楼。
我用我蹩脚的绘画水平将意思表达了出来。
（投影图片）我告诉孩子们,用书本做基石,你会站得更高看得更远。
我的语文学习要求就是：
听黄老师的话,上好每一堂课,做好每一次作业,背诵经典古诗词,共读经典书籍。
今后的岁月里,我希望和孩子们能有更多更温暖的故事。
谢谢各位！
四年级下册家长会班主任的发言稿4
一、和家长打招呼
各位家长好,家长会是架起教师与家长、家长与家长、家长与学生之间一座沟通的桥梁,一起携手努力,让你们的孩子我们的学生成长的更好,更优秀。
今年我很高兴能够继续担任我们班的数学教学工作,有人说：
生活是一面镜子,你对他笑他就对你笑,在教育教学中何尝不是如此呢？
在和孩子们的相处中,我愿捧着一颗心来。
二、谈孩子
进入四年级,孩子们的学习也越来越吃力。
怎样才能让孩子学得轻松,是家长和老师的共同心愿。
四年级在小学教育中正处在从中年级向高年级的过渡期,这个时期,孩子们的生理和心理都会有明显的变化,开始有了一些自己的想法,但是,辨别是非的能力还极其有限；社会交往经验缺乏,经常会遇到很多自己难以解决的问题,是不安的开始。
如果经过正确引导,孩子们就可以安然度过这个不安的时期,使综合能力到迅速提高,在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的转折。
三、谈教学
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长只要留心看一下孩子们的课本就会发现：
四年级除保留了之前的知识体系外,今年这个体系会持续走高,对孩子们思维逻辑能力也有了更高的要求,所系本学期我主要做以下工作：
1.继续加强孩子们的每日计算。
2.加强培养孩子们自主探究问题能力。
3.设计具有挑战性的任务,创设学生有效参与的问题情境
4.加强孩子们阅读。
四、谈习惯
叶圣陶先生曾说：
“什么是教育?
简单一句话,就是要养成习惯。
”青少年研究专家孙云晓指出：
“习惯决定孩子的命运。
”很多事实表明,习惯左右成败,习惯影响一生。
四年级应让孩子学会合理安排学习时间。
由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。
养成复习和预习的好习惯。
首先,复习是为了防止遗忘,使所学的知识得到巩固。
心理学家的实验表明：
遗忘规律是先快后慢。
因此,我们要督促孩子及时复习。
其次,通过复习可以加深理解,做到“温故而知新”。
五、谈本责工作
1.以平等的心来对待孩子
孩子在物质上可以说是幸福的,但你们知道孩子需要的是什么吗？
他们需要的可能不是父母的权威与呵护,更渴望的可能是拥有能理解他,和他倾心交谈的朋友,不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。
2.要学会科学地爱孩子
孩子需要的不仅仅是物质上的关爱,他们更需要有精神上的支持。
孩子不需要父母的溺爱,溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱,我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。
如果您的孩子做十题答对三题,与其责骂：
“你这么笨,才会三题。
”何不用鼓励的话来说：
“你真不错,答对了三题。
既然能答对三题,多努力一下,别的也就都会了。
”
3.经常了解孩子学习或生活上的需要
经常找孩子谈心,不要让孩子封闭自己的内心世界,对孩子学习上的需要应尽量给予满足。
4.关注孩子的思想
好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用,家长必须注意自己的一言一行,让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样,让自己真正成为孩子生活中的老师。
来年看到一个个孩子们茁壮成长,也许我就像那梅花一样“待到山花烂漫时我在丛中笑。
今日的初识,让我们一起呵护孩子们的健康成长！
四年级下册家长会班主任的发言稿5
各位家长：
十分感谢,大家在百忙之中抽出时间来参加这个家长会,我觉得不论再忙都得来参加这个家长会,因为我们有一个共同的目标,那就是“为了孩子更好地成长”。
从进入四年级以后,很多同学都有了新的变化,下方就先来谈谈我们班级里的一些具体状况：
一、班级现状
1、效率高：
无论是在早上还是在放学,同学们都能自觉去做值日,早上的值日能在10分钟左右完成,放学的值日一般能在15到20分内完成。
孩子们早上一到校都会主动地把作业上交给组长,并在3分钟内整好书本,把整好书本把包放到书包橱内。
组长都能及时地收上作业本,交给课代表还能没交作业的状况及时地填到家校联系册上。
回家作业,一般在早自修课后就能交到任课老师手上。
在校的作业效率都有不小提高,课堂作业认真做只要10—15分钟即可完成,除个别同学外,作业都基本能及时上交。
2、同学自我管理好：
早自修、中午很多时候少了老师的身影,多了班委们的忙碌,黑板上的“警告”与“扣星”是用来记录在教室里大吵大闹不认真做事的同学的,但很少有被记名的。
“教室是学习的场所,是你的,更是大家的！
”这是我对教室的定义,我们的教室务必持续安静。
同学们参与管理以后,整个教室的学习氛围浓郁了,孩子们的学习更加安心。
如：
xx等都管理相当不错。
3、看书的同学更多了：
从这学期来看,我们的教室静了许多,多了一些看书的身影,尤其让我感动的是那些男孩子,看到了他们从不爱看书到喜欢手捧一本书的巨大转变。
对于那些浮躁不安的男生来说,要让他们静下来看书这确实不是一件易事。
从此刻来看,我们的xx只要有空也能捧着一本书,xx喜欢把书放在桌面上,坐椅子上,翘着椅子脚看,xx更是喜欢把书放桌里,静静地看。
自从xx图书馆建立以后,我们班级中的个人图书馆如雨后春笋一般,到目前为止已经有近xx个了,班级里构成了良好的读书氛围。
当班主任很累,做老师很苦,事情又多,有的时候还会很烦心,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那些求知的眼睛,当看到孩子们有进步,有转变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成的朋友……那快乐是从心里往外涌的,所有的累随即烟消云散。
同样,做家长也很累,但是当你看到孩子成长的每一个细节的时候,内心的欣慰也是不言而喻的。
二、跟家长的几点探讨
1、督促或帮忙孩子高效地做好期末复习：
玩是孩子的天性,同样一件事效率高的孩子一小时就能解决问题,但如何你做得拖拉一点,那就可能是两小时,三小时,甚至一整个双休日都完不成。
所以,能否帮孩子找一些途径,根据孩子自身的特点,高效地进行复习。
比如：
错题集,我觉得错题集不仅仅仅只是期末的时候作为任务来完成,而是更需要在平时进行整理,这样到了期末复习时就会更有针对性,我觉得此刻就可做起来了。
盲目地让孩子做各种各样的题目,还不如有针对性地挑着做几题。
几份卷子里,有很多同样的类型题,想让孩子做题目,就是要找孩子容易出错的题目,而并非是大面积地毯式的重复。
比如,有孩子应用题方面潜力不强,那你能够让孩子只做应用题,每一天1—2题,每题让孩子说说你是怎样想的,你做的这一步是算什么？
为什么这么算。
2、请继续做孩子的好家长：
当孩子养成了好的习惯后,一切都不再需要家长监管,这是一个错误的观点。
此刻我发现好多有良好学习习惯的同学的家校联系册,经常看不到您的签名。
或许你比较放心,认为没有必要了,但不知你有没有发现,孩子的成绩的波动规律正与你的这些放心密切相关。
对于好孩子的关注,不要太多,但不能完全放心,再好的皮筋,都会松弛。
3、不要只关心孩子的学习：
学会平等地与孩子们一齐看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们用心乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自我的不足,共同制订计划帮忙他们改正缺点。
我期望每个家长给孩子：
多一份职责,少一分放任；多一分鼓励,少一分训斥；多一份关心,少一分随意；多一分赏识,少一分自弃。
三、我的感谢
班级里的每次大活动,学校里的每次大活动都有我们班家长的身影。
我要感谢这些热心的家长,总是牺牲自我个人的时间,一如既往地为班级为学校工作。
感谢xx爸爸作为家委会主任会班级所作的辛苦付出,感谢xx为xx村亲子游的一路奔波；感谢xx妈妈为我们代购图书；感谢xx等为踏青活动做义工,感谢xx为亲子游拍了那么多的好照片；感谢xx爸爸给我编制的虫虫报,为班级为学校做的那么多设计,付出那么多心血；感谢xx妈妈,为xx的故事比赛、朗诵比赛中所付出的艰辛努力；感谢xx的爸爸为们班带来的兰花香；感谢xx妈妈在亲子活动中的辛苦主持以及为我们找的贴合各种类似孩子使用的复习方法（我会把这些复习方法放到论坛上,与大家一齐分享）；更得感谢为孩子的成长艰苦付出的那些默默无闻的家长们,孩子的快乐成长离不开你们。
请你们继续支持我们的工作,请继续关心孩子的学习,多谢！
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