小学常规教学中美术交互式白板的运用论文.docx

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小学常规教学中美术交互式白板的运用论文

小学常规教学中

美术交互式白板的运用论文

中小学美术的教学是图片和教师教授相结合以便学生很好的掌握课堂内容，当然，美术课堂的主要目的是为了让学生掌握绘画技能，而最重要的教学部分则是对内容的分析以及绘画技巧进行讲解！

电子白板作为新一代的教学媒体，结合了黑板和以前的教学媒体的特征，方便了教师的教学，帮助教师教学可以展现图片的等的功能基础上还可以同时对内容进行修正、重点指出以及像在黑板上的功能一样做笔记等！

既然包括了多媒体的功能，老师就可以向学生展示实物、图片、PPT等，还可以让学生观看有趣的视频或是绘画方面的作品、视频讲解等，这样可以丰富课堂教学，促进学生的学习兴趣，还可以让学生成功而积极的掌握知识！

至于它的“黑板”的功能，却要比单调的“黑板”的功能要强得多，因为它可以为教师向学生提供例子、做重点笔记等提供无限空间的版面；还可以在呈现的图片上直接做笔记、记号、重点突出等，直观、方便；交互式电子白板还可以存储一些教学工具比如三角板等，在美术教学课堂上，这些工具是很常用的，这样储存起来可以避免教师上课忘记带工具，还可以随时调出来供教师使用；呈现的颜色多种多样，给予学生美的视觉享受又可以帮助学生区分图片的各个部分；除此之外，就是它的拖动功能，它打破了以前的多媒体展现PPT时的局限性，这样就更增加了教学过程中的灵活性，是教师的教学可以随机应变！

把平时拍的许多相关的图片，制作成课件教学效果很好.

教师在白板上所画的示范作品可以直接给学生共享，便于学生去学习，而且学生所画的作品的不足也可以通过其表现出来。

有利于大家一同学习，共享资源。

教师可以在板上面直接绘画和图画，这样教学变得明确和方便也便于学生理解。

要指向绘画作品的任何地方并在上面勾画显得非常方便。

而且画错的地方可以用上面的橡皮擦工具将其檫掉，而且可以在白板上用彩色笔特别是我们美术教学中学的色环，色彩冷暖，色彩对比时十分有用，可以在白板上直接画出各种各样的颜色。

通过交互式白板，可以直接在画面的任何小的地方涂画，让学生准确的知道老师所指的作品局部。

而且也可以在白板上直接画画对学生进行示范。

1、对美术欣赏课来说。

平时教师大量的口头讲解会使学生感到枯燥乏味。

若使用电子白板，教师可将各种各样的美术图片投到大屏幕上，甚至可以进行局部放大，使学生像欣赏电影一般。

既集中了学生的注意力，又激发了他们的兴趣。

2、对美术操作课来说。

教师利用电子白板进行绘画、着色、编辑、修改等，可以大大节省示范的时间，给学生提供更充足的绘图时间。

而且电子白板的回放功能，能使学生更清楚地记得绘画的步骤。

首先，电子白板作为一种新的教学工具，不管什么课，都更能吸引学生的眼球。

在美术教学中，教师可以把准备好的素材事先存入电脑，课上便能通过电子白板演示，例如写生课，还能实物演示，有利于学生的观察。

学生可以用感应笔上台画，教师也能现场点评、修改。

比起传统的美术课，生动有趣的多。

学生也能更加投入，值得推广。

简单的说，电子白板具有一些的一些功能：

适合小班课堂教学；操作直观开放，可视性强；统一在白板上操作，简便；过程及新生内容可以储存、重用等等。

在进行美术教学时，教师可以将电子白板这一技术很好的运用到自己的教学当中去，与之前的授课方式相比，教师的工作就比较的简单了，不用再一边指导教授内容一边又要出示课件，手忙脚乱的。

教师可以将课件直接放到白板中去，这样就可以把课件与演示很好的结合起来了，便于老师的授课；此外，电子白板的书写笔的粗细、力度、颜色设置，仿真画笔等丰富的功能，给绘画创作带来许多方便，也吸引学生动手绘画的欲望。

学生的兴趣浓厚，就能够提高教学的质量，那么教学的效果就会变好！

同时，教师在上课时的演示也会因此变得准确一些且师生之间的互动也能够很好的予以进行！

 今天终于对电子白板做了实验，觉得特别神奇。

如果用于中小学美术教学中，我觉得非常的便捷与实用。

1.在美术教学过程中，教师原先的作品可以通过视频投影，针对学生看不清楚的细节之处，可以用放大来使学生更细致的观察所画作品。

2.如果教师在现场和学生一起绘画作品时，电子白板相比黑板而言，不需要讨厌的粉笔涂抹，只需要通过一些工具设置即可，而且可以用智能笔画出正规的圆圈、方形各个规则图形。

3电子白板可以随意的移动或者遮罩，不仅节省时间也给学生带来新的新七视点

我觉得电子白板最大的作用是让学生参与到教学中，激发了学生的学习兴趣，而且对提高学生对知识吸收的能力有很大的帮助。

在中小学美术教学中一般都是要学生大胆的想象来构造一幅图，有了电子白板后，学生们可以现场在白板上画出自己所想要画的。

教师在课堂上也可以根据学生的临场作品及时进行点评，指出优缺点，也可以让其他学生来评价作品，培养他们从不同角度看事物的能力，同时也能让他们的注意力集中在课堂上。

通过电子白板的的优越性我们可以将其很好的运用在我们的中小学美术教学中

（1）在电子白板上我们教师可以通过笔可以直接在屏幕上涂画和书写，在处理教学内容上交互式电子白板不仅可以如同在黑板上写画一样，还可以对插入的图像进行编辑、修改。

也可以直接将资料库中的图形、图像拖拽到书写区域。

像在我们的中小学美术教学中我们把需要的范画可以通过电子白板直接拖拽进来。

也可以调整作品的大小，在教学中变得十分便捷。

（2）在存储板书能力上，交互式电子白板无需到主控台前，随时可保存当前板书内容，可以保存成多种格式文件，可供下节课使用。

给学生的课后复习或同事共享提供便利。

我们在中小学美术教学时，我们教师在白板上所画的示范作品可以直接给学生共享，便于学生去学习，而且学生所画的作品的不足也可以通过其表现出来，有利于大家一同学习，共享资源。

也便于我们同事之间相互讨论。

（3）在教学过程中，对于教师可以在白板上直接画出范画，画出的线条可以很准确。

而且我们可以将每个步骤保存下来。

使学生在课后可以重新去学习整个过程。

便于学生掌握整个过程。

像我们的PPT用鼠标进行划线变得十分的不准确，而电子白板就变得十分方便，而且容易操作。

（4）在教学过程中，对于学生可以到白板上进行绘画，对于学生不足的地方，教师可以在白板上对其讲评和调整，而且调整起来十分方便。

同时也可以让其他学生认识和了解学生们共同的缺点，然后可以相互学习和提高。

并且可以将页面保存下来，可以让学生和老师课外去探讨。

也可以老师们同事之间相互讨论。

（5）在白板上，我们教师可以直接在上面画出各种粗细不同，颜色不同的线条，如果要调整线条粗细和颜色十分的方便只要在白板上直接点击调整。

这样有利于学生去区分重难点，使学生对知识结构变得十分明了。

（6）对于我们美术这一学科，教师可以在板上面直接绘画和图画，这样教学变得明确和方便也便于学生理解。

要指向绘画作品的任何地方并在上面勾画显得非常方便。

特别在美术欣赏课，对于一幅画我们教师可以在其局部准确的划出来，把学生的注意力集中到局部，便于学生去理解作品的细部微妙的变化。

（7）在教师自己画错的地方可以用上面的橡皮擦工具将其檫掉，而且可以在白板上用彩色笔特别是我们美术教学中学的色环，色彩冷暖，色彩对比时十分有用，可以在白板上直接画出各种各样的颜色。

还可以画出各种不同线条像直线、曲线等等也很好说明这些线条的不同作用。

（8）对于学习者来说，学生也可以直接在白板上画画，与老师同学进行交流。

更加有利于学生参与到课堂，提高学生学习主动性和积极性。

通过电子白板的的优越性我们可以将其很好的运用在我们的中小学美术教学中

（1）在电子白板上我们教师可以通过笔可以直接在屏幕上涂画和书写，在处理教学内容上交互式电子白板不仅可以如同在黑板上写画一样，还可以对插入的图像进行编辑、修改。

也可以直接将资料库中的图形、图像拖拽到书写区域。

像在我们的中小学美术教学中我们把需要的范画可以通过电子白板直接拖拽进来。

也可以调整作品的大小，在教学中变得十分便捷。

（2）在存储板书能力上，交互式电子白板无需到主控台前，随时可保存当前板书内容，可以保存成多种格式文件，可供下节课使用。

给学生的课后复习或同事共享提供便利。

我们在中小学美术教学时，我们教师在白板上所画的示范作品可以直接给学生共享，便于学生去学习，而且学生所画的作品的不足也可以通过其表现出来，有利于大家一同学习，共享资源。

也便于我们同事之间相互讨论。

（3）在教学过程中，对于教师可以在白板上直接画出范画，画出的线条可以很准确。

而且我们可以将每个步骤保存下来。

使学生在课后可以重新去学习整个过程。

便于学生掌握整个过程。

像我们的PPT用鼠标进行划线变得十分的不准确，而电子白板就变得十分方便，而且容易操作。

（4）在教学过程中，对于学生可以到白板上进行绘画，对于学生不足的地方，教师可以在白板上对其讲评和调整，而且调整起来十分方便。

同时也可以让其他学生认识和了解学生们共同的缺点，然后可以相互学习和提高。

并且可以将页面保存下来，可以让学生和老师课外去探讨。

也可以老师们同事之间相互讨论。

（5）在白板上，我们教师可以直接在上面画出各种粗细不同，颜色不同的线条，如果要调整线条粗细和颜色十分的方便只要在白板上直接点击调整。

这样有利于学生去区分重难点，使学生对知识结构变得十分明了。

（6）对于我们美术这一学科，教师可以在板上面直接绘画和图画，这样教学变得明确和方便也便于学生理解。

要指向绘画作品的任何地方并在上面勾画显得非常方便。

特别在美术欣赏课，对于一幅画我们教师可以在其局部准确的划出来，把学生的注意力集中到局部，便于学生去理解作品的细部微妙的变化。

（7）在教师自己画错的地方可以用上面的橡皮擦工具将其檫掉，而且可以在白板上用彩色笔特别是我们美术教学中学的色环，色彩冷暖，色彩对比时十分有用，可以在白板上直接画出各种各样的颜色。

还可以画出各种不同线条像直线、曲线等等也很好说明这些线条的不同作用。

（8）对于学习者来说，学生也可以直接在白板上画画，与老师同学进行交流。

更加有利于学生参与到课堂，提高学生学习主动性和积极性。

通过电子白板的的优越性我们可以将其很好的运用在我们的中小学美术教学中

（1）在电子白板上我们教师可以通过笔可以直接在屏幕上涂画和书写，在处理教学内容上交互式电子白板不仅可以如同在黑板上写画一样，还可以对插入的图像进行编辑、修改。

也可以直接将资料库中的图形、图像拖拽到书写区域。

像在我们的中小学美术教学中我们把需要的范画可以通过电子白板直接拖拽进来。

也可以调整作品的大小，在教学中变得十分便捷。

（2）在存储板书能力上，交互式电子白板无需到主控台前，随时可保存当前板书内容，可以保存成多种格式文件，可供下节课使用。

给学生的课后复习或同事共享提供便利。

我们在中小学美术教学时，我们教师在白板上所画的示范作品可以直接给学生共享，便于学生去学习，而且学生所画的作品的不足也可以通过其表现出来，有利于大家一同学习，共享资源。

也便于我们同事之间相互讨论。

（3）在教学过程中，对于教师可以在白板上直接画出范画，画出的线条可以很准确。

而且我们可以将每个步骤保存下来。

使学生在课后可以重新去学习整个过程。

便于学生掌握整个过程。

像我们的PPT用鼠标进行划线变得十分的不准确，而电子白板就变得十分方便，而且容易操作。

（4）在教学过程中，对于学生可以到白板上进行绘画，对于学生不足的地方，教师可以在白板上对其讲评和调整，而且调整起来十分方便。

同时也可以让其他学生认识和了解学生们共同的缺点，然后可以相互学习和提高。

并且可以将页面保存下来，可以让学生和老师课外去探讨。

也可以老师们同事之间相互讨论。

（5）在白板上，我们教师可以直接在上面画出各种粗细不同，颜色不同的线条，如果要调整线条粗细和颜色十分的方便只要在白板上直接点击调整。

这样有利于学生去区分重难点，使学生对知识结构变得十分明了。

（6）对于我们美术这一学科，教师可以在板上面直接绘画和图画，这样教学变得明确和方便也便于学生理解。

要指向绘画作品的任何地方并在上面勾画显得非常方便。

特别在美术欣赏课，对于一幅画我们教师可以在其局部准确的划出来，把学生的注意力集中到局部，便于学生去理解作品的细部微妙的变化。

（7）在教师自己画错的地方可以用上面的橡皮擦工具将其檫掉，而且可以在白板上用彩色笔特别是我们美术教学中学的色环，色彩冷暖，色彩对比时十分有用，可以在白板上直接画出各种各样的颜色。

还可以画出各种不同线条像直线、曲线等等也很好说明这些线条的不同作用。

（8）对于学习者来说，学生也可以直接在白板上画画，与老师同学进行交流。

更加有利于学生参与到课堂，提高学生学习主动性和积极性。

通过电子白板的的优越性我们可以将其很好的运用在我们的中小学美术教学中

（1）在电子白板上我们教师可以通过笔可以直接在屏幕上涂画和书写，在处理教学内容上交互式电子白板不仅可以如同在黑板上写画一样，还可以对插入的图像进行编辑、修改。

也可以直接将资料库中的图形、图像拖拽到书写区域。

像在我们的中小学美术教学中我们把需要的范画可以通过电子白板直接拖拽进来。

也可以调整作品的大小，在教学中变得十分便捷。

（2）在存储板书能力上，交互式电子白板无需到主控台前，随时可保存当前板书内容，可以保存成多种格式文件，可供下节课使用。

给学生的课后复习或同事共享提供便利。

我们在中小学美术教学时，我们教师在白板上所画的示范作品可以直接给学生共享，便于学生去学习，而且学生所画的作品的不足也可以通过其表现出来，有利于大家一同学习，共享资源。

也便于我们同事之间相互讨论。

（3）在教学过程中，对于教师可以在白板上直接画出范画，画出的线条可以很准确。

而且我们可以将每个步骤保存下来。

使学生在课后可以重新去学习整个过程。

便于学生掌握整个过程。

像我们的PPT用鼠标进行划线变得十分的不准确，而电子白板就变得十分方便，而且容易操作。

（4）在教学过程中，对于学生可以到白板上进行绘画，对于学生不足的地方，教师可以在白板上对其讲评和调整，而且调整起来十分方便。

同时也可以让其他学生认识和了解学生们共同的缺点，然后可以相互学习和提高。

并且可以将页面保存下来，可以让学生和老师课外去探讨。

也可以老师们同事之间相互讨论。

（5）在白板上，我们教师可以直接在上面画出各种粗细不同，颜色不同的线条，如果要调整线条粗细和颜色十分的方便只要在白板上直接点击调整。

这样有利于学生去区分重难点，使学生对知识结构变得十分明了。

（6）对于我们美术这一学科，教师可以在板上面直接绘画和图画，这样教学变得明确和方便也便于学生理解。

要指向绘画作品的任何地方并在上面勾画显得非常方便。

特别在美术欣赏课，对于一幅画我们教师可以在其局部准确的划出来，把学生的注意力集中到局部，便于学生去理解作品的细部微妙的变化。

（7）在教师自己画错的地方可以用上面的橡皮擦工具将其檫掉，而且可以在白板上用彩色笔特别是我们美术教学中学的色环，色彩冷暖，色彩对比时十分有用，可以在白板上直接画出各种各样的颜色。

还可以画出各种不同线条像直线、曲线等等也很好说明这些线条的不同作用。

（8）对于学习者来说，学生也可以直接在白板上画画，与老师同学进行交流。

更加有利于学生参与到课堂，提高学生学习主动性和积极性。

于电子白板的好处我想不用多说，因为在第一节的实验课上，我们已经见识到课它的魅力所在了。

在亲身体验后，我们更为这种先进的教学工具惊叹。

但是我在这里要说的是：

不管我们的软件怎么先进，我们的工具如何人性化。

但是教学的主体是老师，我们应该提升我们的自身修养。

这是主，其他事次。

切莫不可本末倒置。

电子白板用专门的电子感应笔在上面涂涂画画，随时随地可以修改与保存，节省了大量的资源。

而电脑有着对应的支持软件，可以帮助老师在上课过程中，任意切换自己需要的内容。

操作过程简单易学，易掌握。

我认为电子白板的操作容易激发学生的灵感，提高学生的兴趣和注意力，吸引他们积极参与课堂的讨论。

美术课是一个以美学为指导的学科。

而电子白板可以直观的展示教师的绘画过程，特别是其中的记忆性功能，对学生进行观察与理解有很好的作用。

在美术课上，老师可以将学生画的画扫描下来在白板上展现出来，把那些学生画画好的地方用感应笔勾画出来，给学生在画画上的学习带来更加方便。

我觉得电子白板目前最大的优势就是让学生积极地参与到教学当中，大大提高了他们学习的自主性和积极性，使教学达到最优化，取得较好的教学效果，它的可展示性和编辑数字化的图片的功能使美术教学事半功倍。

例如在美术的课堂上，可以先准备一幅没有颜色的画，让学生上来做色调练习或颜色搭配填充练习。

也可以让学生上来做命题课堂作画练习，因为电子白板操作简单，填色极其方便，不会浪费时间，让下面的同学也可以看得非常明白，这样非常有利于提高学生学习兴趣，保持其注意力。

我认为电子白板的主要作用就是将ppt的上课以教师讲课为主转变成师生可以更好地互动，甚至一些地理方面的地图都可以边讲解边绘制，加深学生印象，还可以抹掉让学生亲自过来回顾刚才的图形。

电子白板的手写功能对一些上课时要特别强调的可以现场随手加备注。

在美术教学中，老师可以把黑板、视频展示台和电脑的运用，通过电子白板进行整合，因为以前老师在绘画示范时，一边要在视频展示台绘画，一边又要在电脑课件中，指出绘画位置，明确知识点，但是使用了电子白板后，老师可以直接在白板前进行所有操作，更加方便。

电子白板的书写笔的粗细、力度、颜色设置，仿真画笔等丰富的功能，给绘画创作带来许多方便，也吸引学生动手绘画的欲望。

利用电子白板后，可以提高学生上课听讲效率，使学生展开思想，提高学习主动性。

例如在色块搭配的教学时，学生若发现图中色彩不和谐处，可以上台在白板前，利用对书写笔的颜色设置，画出学生认为和谐的颜色。

使学生和老师进行交流，也让老师知道了学生课堂上知识的掌握情况。

另外老师在上课时要指出一些图案轮廓，可以利用书写笔，比较在电脑上，用鼠标勾画出轮廓，精确许