《蚂蚁》南帆.docx

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《蚂蚁》南帆

3、请在原文中选择一些恰当的词语填在括号里，并在横线上写下自己的认识。

这是一只（）、（）、（）、（）、（）、（）的蚂蚁，从它的身上，我读懂了。

4、在横线处再造两个句子，组成一个语意连贯的语段。

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！

一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结！

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________是的,大自然是最好的老师!

只要我们肯学,天天都会有收获!

二：

阅读训练阅读全文，回答下列问题1：

作者为什么能把蚂蚁写得如此传神呢？

2：

文章1至5段写了蚂蚁怎样的特点？

3：

文章说“蚂蚁的幸福是渺小的”，为什么？

4:

是什么原因让我觉得“我并没有感到比蚂蚁优越”？