五年级语文阅读练习.docx
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五年级语文阅读练习
阅读，完成后面的问题。
（一）落花生（节选）
父亲说：
“花生的好处很多，有一样最可贵：
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了。
也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：
“所以你们要像花生，它虽然不好看。
可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。
”
我说：
“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。
”
父亲说：
“对。
这是我对你们的希望。
”
1．上文共有（）小节。
2．写出近义词。
立刻—希望—
3．花生和桃子、石榴、苹果等果实最主要的区别是（）。
（用文中语句概括）
4．“对。
这是我对你们的希望”一句中，“这”指什么？
（用曲线画出文中相应的词句）
（二）___________________
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。
我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。
我心想：
书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？
我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。
山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。
奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。
枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。
紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。
连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。
妈妈神秘地笑了，反问我：
“你属什么呀？
”我恍然大悟，抢着说：
“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。
您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？
”妈妈满意地点点头。
啊！
马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
1．填空。
（1）这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。
（2）妈妈买这幅画的目的是（）。
2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。
3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
_________________________________________
4．写出文章的中心思想。
_________________________________________
5．给短文加标题。
阅读下文，回答问题。
第一场雪
前天，气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息；昨天，从辽远的西伯利亚来的寒流就侵入了胶东半岛。
这是入冬以来的第一场雪。
大雪整整下了一夜。
今天早晨，天放晴了，太阳出来了。
推开门一看，嗬！
好大的雪啊！
山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
我想：
这就是人们为什么把及时的雪称为“瑞雪”的道理吧。
1．写出文中带点词语的近义词。
（2分）
骤然—充分—
2．写出文中带三角词语的反义词。
（2分）
寂静—欢乐—
3．把文章分成4段，并写出段落大意。
（8分）
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4．文中第（）自然段是写下雪时的情景，按（）顺序写的。
第（）自然段是作者由第一场雪产生的联想。
（4分）
5．“瑞雪兆丰年”的意思是什么？
为什么说瑞雪兆丰年？
（4分）
____________________________________________
____________________________________________
6．写出文章的中心思想。
（3分）
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阅读下文，回答问题。
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！
几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！
她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1．把文中括号里有不合适的字划掉。
（5分）
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
（3分）
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_________________________________________________
3．在文中用曲线画出两个比喻句。
（2分）
4．用‖把全文分为3段，并写出第二段的段落大意。
（5分）
_______________________________________________
5．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
（4分）
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阅读短文，按要求做题。
_______________
王若飞同志是一位无产阶级革命家。
解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。
在监狱里，他经常对难友们说：
“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。
”
王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。
他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。
后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。
他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。
那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。
但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。
体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。
不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
一次，一个难友问王若飞：
“我有一事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。
可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？
”
王若飞同志说：
“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。
我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。
”
1．用‖把文章分成3段，并写出段落大意。
（10分）
第一段：
__________________________
第二段：
__________________________
第三段：
__________________________
2．文中“豁然开朗”的意思是：
（）。
（1分）
3．王若飞狱中锻炼方法有（）、（）、（）。
（3分）
4．归纳文章的中心思想。
（3分）
___________________________________________________
________________________________________________
5．第2自然段与第3、4、5自然段的关系是（）。
（1分）
6．第7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是（）关系。
（1分）
7．给短文拟个题目，写在文前的横线上。
（2分）
阅读短文，回答问题。
夏明翰烈士
一九二八年二月，夏明翰同志被捕了。
审讯室内，敌人的审问开始了。
“你多大年岁？
”“我是共产党，共产党万万岁！
”“你老家在哪儿？
”“革命者四海为家！
”敌人被弄得慌了手脚，又问：
“你信仰什么？
”“共产党人不信神，不信鬼，信仰马克思主义！
”敌人企图从夏明翰口里得到一点情报的梦想破灭了。
敌人用各种手段没能使夏明翰屈服，最后决定杀害他。
二月九日清晨，白色恐怖笼罩江城，夏明翰同志告别狱中难友，从容不迫地走向刑场。
刑场上，夏明翰昂首挺立，深情地望着祖国大地，望着他熟悉的，印满他战斗足迹的武汉三镇。
执刑官走过来问他还有什么话要讲。
夏明翰大声说：
“有！
给我纸和笔！
”他用带着手铐的手，饱蘸着浓墨，不，饱蘸着自己满腔热血，在雪白的纸上写下了“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人！
”这首正气凛然的就义诗。
写完，他将笔一甩，厉声喝道：
“开枪吧！
”
枪声响了。
党的好战士，人民的好儿子夏明翰同志为革命英勇地献出了宝贵生命。
问题：
1.给这篇文章分段，写出段落大意。
（6分）
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____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
2.我们应该向夏明翰同志学习什么？
（4分）
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____________________________________________
阅读短文，回答问题。
“唰——唰——唰”楼道里传来了扫地声。
是谁呢？
原来是三门的李奶奶，每天早晨七点钟都为在各家扫楼道。
人们劝李奶奶多休息，她总是笑眯眯地说：
“我退休了，没事做。
我干活不是还能锻炼身体吗？
”我瞧着李奶奶布满皱纹的脸，心里不知是什么滋味。
一天清晨，我出乎意料地看到王大叔“唰——唰——唰”地扫楼道。
一打听才知道李奶奶病了，这时“吱”的一声，三号门开了，面色苍白的李奶奶拿着笤帚艰难地走出来。
我急忙跑上前，搀扶住老人。
李奶奶真是不顾病痛啊！
一股敬佩之情油然而生。
第二天下午，全单元的住户在楼道里开了会。
大家决定：
做个值日牌，从明天起每天早晨七点钟，各家轮着扫楼道。
过了几天，我想：
总这样也不行，李奶奶年纪大了，又有病，不能再让她扫了。
叔叔、阿姨们工作了一天多累啊！
难道还能让他们干吗？
我也要关心他人。
该怎么办呢？
有了，我立即在许多张白纸上工工整整地写下了自己的心意：
“今后每天七点钟我来扫楼道。
”接着一张张纸条塞进了各家的门缝。
从此，每当清晨时钟敲过七下，就有一个人“唰——唰——唰”地扫起了楼道。
1．联系短文，用直线将带点词语与它的正确意思连来。
（2分）
2．用“_____”在文中画出点明中心的一个词语。
用“~~~”画出最能突出中心的“我”的三个动作词语。
（5分）
3．用“‖”线将短文第二自然段分为三层。
（6分）
4．给短文加一个恰当的题目，写在下面的横线上。
（2分）
___________________________
5．用“”线画出短文中的一句反问句，并改成陈述句，写在下面的横线上（2分）___________________________
（一）鲸（片断）
不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。
1．仿照短文中的句子，用“其实”写一句话。
（2分）
2．这段话使用的说明方法有：
。
表达的中心是：
（5分）
3．画线句中的“它”指 。
这句话这样写的好处是：
（2分）
4．学了课文《鲸》，你还了解到有关鲸的哪些知识？
（2分）
（二）掩饰过失的猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。
它说：
“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。
”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：
“是我不想捉它──捉它还不容易？
我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！
”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。
看到同伴们惊异的目光，它解释道：
“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！
”
后来，它掉进河里。
同伴们打算救它，它说：
“你们以为我遇到危险了吗？
不，我在游泳……”话没说完，就沉没（méimò）了。
走吧同伴们说现在，它大概又在表演潜（qiǎnqián）水了
1．用“√”在文中标出正确的读音。
（1分）
2．联系上下文说说“百般掩饰”的意思。
（1分）
3．将“捉它还不容易？
”改为陈述句。
（1分）
4．在画线处加上恰当的标点符号。
（2分）
5．这则寓言写了猫掩饰过失的几件事？
请用简要概括每件事的主要内容。
（4分）
6．这只猫最后为什么被淹死了？
（2分）
7．联系生活实际，说说这个故事给你的启发。
（5分）
“鬼路”亮了
我家住在石泉村，对面是我们普陀区有名的管制区，中间隔着一条华池路。
华池路,小时候我称它为“鬼路”。
“鬼路”。
多难听的名字。
那时，我还躺在
妈妈的怀抱里，一到天黑，就吵着要到马路上去逛逛。
可一到马路上，只有几盏
昏暗的路灯与天上暗淡的星光遥相呼应，显得阴森恐怖。
我竟吓得哇哇大哭。
上幼儿园了，一天晚上，我跟着妈妈来到华池路。
哟，华池路亮起来了，华
池商场，白玉关小笼馆……那霓红灯招牌光彩熠熠（yìyì）！
真没想到华池路变
得这么亮了。
这两年，漫步在华池路上,你会发现华池路的晚上如同白昼。
华池路上
又多了一道亮丽的风景线，商店街市前,是一条个体商贩经营的市场,地摊
上，小商品因有尽有。
为了更好地营业，路边又亮出了一盏盏明灯，犹如
一棵棵璀璨（cuǐ càn）的明珠。
啊！
“鬼路”亮了，华池路亮了！
1．查字典。
2%
文中“漫步”的“漫”查音序是，部首是，除部首外有
笔。
“漫”在字典中的解释有：
（1）水过满，向外流。
（2）到处都是，遍。
（3）不受约束，随便。
这里应选第种。
2．从文中找出下列词语的近义词。
2%
暗淡——（）如同——（）
3．短文第四节中有两个错别字是、，正确的写法依次是、。
2%
4．短文共有节，第四节的节意是：
。
3%
5．文中的“鬼路”指的是，这是因为
。
2%
6．用“～～”划出文中的一句比喻句，并写出把比作。
3%
7．“……华池路的晚上如同白昼。
华池路上又多了一道亮丽的风景线。
”句
中这“亮丽的风景线”是指。
2%
美洲“彩蝶王”
每当（ ）的时候，人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩（piān qiān）起舞、色彩绚丽而又纤巧单弱的昆虫——蝴蝶。
但是人们却很少能想象得到，在这个华丽家族中竟也有不畏长途危险，敢于飞越高山大洋的佼佼者——美洲“彩蝶王”就是这样一种奇特的大蝴蝶。
这种蝴蝶形体美丽，（议 仪）态大方，称得起百蝶之魁，所以美洲人叫它“彩蝶王”。
每年（ ）的彩蝶有组织地迁徙数千公里，时间长达几个月。
那时，千万只彩蝶在长空与飞云（竟 竞）驰，和流霞争艳，真是（ ）。
近年来许多昆虫学者怀着浓厚的兴趣对此进行了大量的研究，发现“彩蝶王”和候鸟一样，每年冬天都飞往南方，夏天又飞回北方。
每天平均飞行四十五公里以上。
更有趣的是，在长途迁徙中雄蝶总是在雌蝶周围组成一道锦障，担负起护卫和前导的责任。
“彩蝶王”的队伍通常都是夜晚休息，白天飞行，而且黎明即起，从不偷懒苟息。
有时高空强风吹袭，队伍时聚（jù jì）时散，有的彩蝶落伍，有的彩蝶死去。
而那些担任护（fù hù）卫和前导的雄蝶，伤亡就更大，每次跋涉中竟有三分之一不免予殒命。
但整个队伍始终不改其志，还是保持着强大的阵容，向着既定的方向从容地飞去，飞去， 高山、大河、沙漠都（ ）。
这些彩蝶都短命得很，生命不过短（崭 暂）的一年光景，很多在迁徙时就死掉了，但即使如此，它们还是锲而不舍地追求着光明的、美好的生活。
或许“彩蝶王”真正的魅力之处倒并不在其体态如何荚妙，而在于其纤巧的形体中有着坚强执著的灵魂。
这种不畏劳苦而追求既定目标的特质，使这种小昆虫的生命对人们有一种新鲜的启示和意义。
1．选择文中括号里正确的答案，画“√”。
（3分）
2．将下面的词语选填在文中的（ ）里。
（2分）
蔚为奇观 莫之奈何 风和日丽 成千上万
3．从第2自然段中找出与下面词语意思相近的词。
（2分）
迁移——（ ） 阵势——（ ） 镇定——（ ） 承担——（ ）
4．这种大蝴蝶之所以拥有“彩蝶王”的称号，是因为：
（4分）
________________________________________________________________________
5．从“‘彩蝶王’锲而不舍地追求着光明的、美好的生活”的精神中，你得到什么启示?
（4分）
________________________________________________________________________
阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。
看到这片废墟，他们痛哭并大喊：
“我的儿子！
”“我的女儿！
”哭喊过后，便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲，说：
“太晚了，没有希望了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：
“谁愿意帮助我？
”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：
“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。
”
这位父亲问：
“你是不是来帮助我？
”
警察走过来：
“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。
”
“你是不是来帮助我？
”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：
“儿子在等着我！
”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：
“爸爸，是你吗？
”
是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。
（2分）
2、“砾”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
（1分）
3、“失”的意思有：
①失掉；过失②没有把握住③找不着④改变常态⑤没有达到目的文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（），第二个取意思（）。
（1分）
4、你认为这几个自然段主要是写什么？
（2分）
5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。
（1分）
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？
（2分）
_______________________________________________________________________
6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?
（2分）
7、想象填空：
阿曼达在废墟下会想:
________________________________
会说:
______________________
___________________________________________________________（2分）
8、写法学习指导与运用。
（2分）
课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。
________________________________________________________________________________________________________________________________
课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说：
“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：
“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！
因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！
”
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞：
“说得好，以理服人。
”“这些话多么有力量！
”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：
“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！
”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
（2分）
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
（2分）
淘汰——交口称赞——
3、就短文的题
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