杭州市第18届中小学.docx
《杭州市第18届中小学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杭州市第18届中小学.docx（97页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
杭州市第18届中小学
杭州市第18届中小学、幼儿园教学专题研讨获奖论文及合格论文篇目
中学语文
一等奖（5篇）
树立正确文本意识科学解读“对话”教学——也谈新课标下课堂阅读教学要素与策略
杭二中
娄雨奇
让课堂讨论来得更实在些吧——阅读课有效讨论的制约和对策
萧山六中
楼红维
互动阅读，多元对话
萧山五中
王虹
通过对话，奏响课堂生命之歌
临安锦城二中
郭成长
预设·留白·生成—初中语文课堂教学策略探究
富阳南津中学
黄俊
二等奖（17篇）
相逢也须曾相识——关于中学语文教育与大学教育衔接问题的一点思考
杭二中
陈欢
探寻语文教学的阳光地带
杭师院附高
包春香
说说阅读感受——关于阅读之二
学军中学
蒋平
在开放中寻求预设与生成的平衡
杭州清河中学
杨利民
超越功利,关注生命
杭州春蕾中学
徐一军
语文课堂中实施有效对话的策略研究
杭州春蕾中学
李洁
中学语文阅读教学整合资源的研究
下城区教育研发中心
张虹
挖掘古人文资源，提升学生作文品位
萧山六中
李雅娟
多维积淀，互动生成——古诗词鉴赏生成性教学策略的研究和实践
萧山五中
刘颖
向青草更青处漫溯——初中语文课堂教学中有效拓展延伸的实践与研究
萧山义桥实验学校
赵银芳
整合课本资源提升写作素养的实践与研究
萧山六中
郑玉涛
基于新课程：
促进初中生写作能力可持续发展的研究
萧山高桥初中
丁更丽
让课堂因为学生而精彩
萧山许贤初中
朱小英
提高语文教学中合作学习有效度的认识与实践
余杭第二高级中学
应健
改变阅读教学现状，创导个性化阅读
余杭临平三中
徐建峰
生成境界、探究鉴赏、综合发展
——诗歌的“生成－探究－综合”教学模式研究
余杭乔司镇中
史颖华
新课程下语文教学培养学生生命意识的实践探究
建德大同第二初中
陆志平
三等奖（24篇）
浅谈诗歌教学中的开放性预设策略
杭高
许涛
现代文阅读命题趋势及高考备考复习方略
杭高
黄永红
“组元教学法”在诗歌教学中的运用与思考
杭二中
李炯
阅读教学应该注重阅读过程的真实性
杭四中
徐浙英
关于汉语听力课学习情况的调查与分析
杭师院附高
王春生
语文课例研究的价值取向
学军中学
傅岩
语文课堂教学“留白”策略的实践探索
杭州明珠教育集团
陈幼红
文本重组，主题重建
杭州机场路中学
陈金兵
阅读与成长：
初中生创新性阅读能力培养研究
杭州采荷中学
张瑞旭
实施语文个性化作业的策略研究
杭十五中教育集团
陈国群
课后教学反思对语文教师自我发展的研究
杭十五中教育集团
章思红
论在语文阅读教学中培养学生的质疑能力
杭十五中教育集团
章思红
轻拢慢捻抹复挑，大珠小珠落玉盘
杭州浦沿中学
陈仁夫
含英咀华,从一点一滴开始
萧山六中
楼红维
还学生一个自由的天空
萧山五中
何家荣沈虹
初中生“课外阅读最优化设计”的策略研究与实践应用
萧山瓜沥二中
朱秀法
清品生活甘泉绽放生命之花——语文教学生活的实践研究
萧山九中
管红梅吴建军
新理念下优化作文教学的实践与思考
余杭临平三中
陈香莲
对合作学习中几个难点的探索
余杭第二高级中学
李丹
三点连线搭建平台——新课程初中作文主体探究法初探
余杭乔司镇中
邵晓丽
精心预设，动态生成——关于语文课堂教学中预设与生成的实践认识
临安锦城四中
胡蝶飞
语文教学中因地制宜渗透江南人文精神，提升学生价值意识
富阳场口中学
孙淑梅
注重思维训练，开阔写作思路
淳安二中
陈新明
在作文教学中实施人格教育的探讨
淳安汾口中学
张文章陆建东
合格论文（32篇）
用“问题”向课堂教学要效率
杭二中
陈小婷
初中语文新课程实验教科书“综合性学习”单元比较研究
杭四中
陈哓莉
中国古代戏曲教学现状及一些构想
杭四中
李云
“分层教学、自主探究”阅读教学模式的实践研究
杭九中
王素美
故事的说法——叙事学视角下的小说阅读教学
杭师院附高
赵琦
高中语文口语交际教学的思考与实践
杭十四中
华琴
信息技术与诗歌教学整合的实践与思考
浙大附中
王婷
课堂求诗意，动态自生成——浅谈语文课堂的生成
学军中学
汪洁
从预设到预想——生成式教学初探
长河高中
陈灿钢
把教场变成学场，让语文课动起来——谈主干问题链接式阅读教学
源清中学
潘慧群
折取柳枝成桂冠——小说单元教学拾偶
源清中学
蒙佩强
提高初中语文合作学习实效性的尝试
杭州江城中学
朱红
撑起一片阅读的蓝天——有效激活语文课堂教学对话的策略研究
杭州十中
夏悦
在语文学习中开发利用西湖诗文资源，提高学生审美情趣
杭州建兰中学
周素颖
有关动态化问题生成空间的调查报告
杭州清河中学
韩颖
城乡结合部初中生语文课外阅读教学的研究与实践
杭州光明中学
许秀旻
新课标下语文教学的拓展
杭州安吉路实验学校
韦英俊
一切为了学生的发展——试论新课程改革背景下的语文课程评价
杭州九堡中学
金宏芳
夯实、激活、点拨——浅谈个性化写作指导的三部曲
杭州采荷中学
陈丽敏
语文教学中培养学生语言修饰能力的探索与实践
杭州采荷实验学校
汪湖瑛
四“度”引导，走自主探究之路――浅谈初中语文阅读教学
杭州文澜中学
何立勤
骑驴何必找驴——初中语文阅读“整体教学”初探
杭十三中教育集团
吴娟
先“引”后“导”再“放飞”——民工子弟阅读教学的实践探索
杭州西溪实验学校
胡梅芳
如何在课外阅读中培养学生终身学习的习惯
杭州保俶塔实验学校
齐来顺
万般皆有情，入文始是真
萧山河上镇中
方仁娣
万紫千红总是春——个性化阅读教学中师生错位及其调控
萧山三中
黄吉涛
语文课堂教学拓展与教学内容有机整合的策略研究
萧山党山镇中
潘细进
大语文阅读的思考与实践
余杭第二高级中学
汪国红
审美：
高三语文复习之不可忽略点
余杭瓶窑中学
叶菲
宽容相对和谐共进——破解语文教学中应用对话理论的四大难题
余杭乔司镇中
王文鑫
作文，要善假于“物”——高考作文选材例谈
临安天目高级中学
童雪娟张拥萍
语文课堂评价语言及有效运用
建德寿昌中学
雷建军
中学数学
一等奖（6篇）
新课程数学教学模式试探
杭二中
孙惠华
新课程背景下数学课堂教学评价体系的构建
学军中学
徐小芳张春杰
掌握认知结构变量，充分实施有效教学
杭州采荷中学
赵志英
凸现过程引领参与——数学教学过程中学生主体参与的现状分析与对策研究
萧山朝晖初中
李卫星
把课堂还给学生——在初中数学课堂中培养学生动手实践、自主探索的实践研究
萧山城西初中
钟玲芳
数学学习中学生自我监控能力培养的实践与研究
萧山三中
马莉
二等奖（12篇）
结合文科学生心理特点的数学教学策略
杭二中
吴越
问题激新疑合作促创新----高中数学探究式教学的实践与研究
杭二中分校
卢晓红
正视现实，期待提升
江干区教师进修学校
徐杰
构建初中学生数学学力水平多元化评价的尝试与反思
杭十五中教育集团
李淑杰
初中生数学估算能力的现状及教学策略
杭十三中教育集团
吴筠林
初中数学和谐课堂构建研究
杭州西兴中学杭州浦沿中学
来吾钟胡奇龙
高中数学课堂上促进学生参与的策略研究
萧山六中
余泽淳
焕发课堂生命力培养数学创造力
萧山三中
赵剑
走向综合，引领探索，提升能力
萧山回澜初中
倪丽萍
构建多元活动平台，提升数学综合实力——初中数学开放性思维能力培养的理性思考与实践研究
萧山城西初中
金伟英
“负负得正”教师该如何向学生解释
桐庐城关中学
陈一平
“跳一跳”数学教学设计的研究和实践
淳安汾口中学
余财平
三等奖（17篇）
让数学课堂永远闪耀艺术的光芒
杭四中
邸士荣
旧瓶装新酒：
传统“讲授法”的现代演绎
杭九中
龚雷
新课程目标下要注重数学知识形成过程的教学
浙大附中
王小海
新课程理念下初中小班化——数学课堂教学评价的思考
杭州江城中学
周顺
纠错达理,以错为鉴
杭州勇进中学
周志君
初中生数感现状的调查与发展学生数感的策略
杭州天杭实验学校
彭如剑
初中概率概念教学的实践与认识
杭州市大关中学
金伟华
新课标下——情感目标的设置与达成
杭州市大关中学
吉富有
初中数学课堂教学中创设有效的合作学习
杭州西兴中学
沈永甫
寻找数学与生活的交集——数学与生活交互式教学策略的实践与研究
萧山六中
任芳
初中数学课堂聚焦“预设与生成”的实践与思考
萧山回澜初中
邵利亚
初中数学教学中创设有效问题情境的策略设计研究
萧山党湾初中
王建兴
学会质疑，做学习的主人
萧山瓜沥二中
金华
初中生数学课题学习的教学研究
余杭临平三中
曹峰
数学课堂教学评价的探究
余杭中学
厉雄文
杨辉三角中的数学文化及其在数学教学中的应用
临安天目高级中学
唐咸辛
用“几何画板”优化初中数学教学的实践研究
富阳永兴中学
段春炳徐华英
合格论文（26篇）
数学史在中学数学中的应用
杭四中
徐勤
现代教育技术与数学教育改革
杭师院附高
陈凌云
新课标新理念新教材新挑战
杭师院附高
寿柱
共线与共面向量定理的奇妙推广
长河高中
邹泗勇
新课程让数学游戏进入课堂
杭州建兰中学
黄剑
发挥多种评价功能，促进学生自主发展
杭州铁路中学
徐霞
一切为了学生的发展
杭州安吉路实验学校
苏建强
试论数学应用性问题的教育功能及教学策略
杭州机场路中学
郑维超
数学课堂教学中“小组合作学习”的现状分析及对策
杭州市文晖中学
姚琪翔
对初一初二学生所用代数方法的调查与研究
杭州拱宸中学
钱红英
初中数学作业再生法
杭州行知中学
胡扬
在数学课堂中搭建互动式问题教学平台——例谈数学教学中的问题设计及学生自主提问能力的培养
杭十三中教育集团
宋英
初中学生数学学习心理障碍的调查分析和对策研究
杭州三墩中学
谢瑞明
让实验走进数学课堂
杭州浦沿中学
严晓芳胡奇龙
换个角度认识与运用发现法
杭州长河中学
郁玉芳
从帽子里突然跑出来一只兔子似的证明——对一则课例片段的反思
萧山中学
许华燕
协作·研究——初中数学探索型习题教学的实践
萧山瓜沥一中
梁锦芳
让数学洋溢着生活气息——在新课标下“实践与综合应用”教学初探
萧山义蓬一中
陈益琴
在新课程背景下初中数学课堂教学中“启问与交流互动”教学模式的研究
萧山回澜初中
高莲芳
利用现代教育技术进行初中数学探究学习的实践与思考
余杭黄湖中学
林允琪
数学课堂教学与“心理效应”
余杭良渚中学
李忠庆
义务教育新课程实验区高中数学的衔接教学
余杭第二高级中学
张红坚
高中数学反思性学习指导的思考和实践
余杭第二高级中学
郑敏杰
高中数学探究式课堂教学模式的构建及实施策略
余杭瓶窑中学
黄向军
网络时代农村高中利用“网络测评卷”推进数学教育“生态化”
临安中学
邵肖华叶芳琴
数学探究性课堂教学的实践与思考
桐庐中学
金玲
中学物理
一等奖（3篇）
“研究影响平行板电容器电容的因素”演示实验疑难探讨
杭高
李刚
物理过程教学与学生有效学习初探
杭高
周燕
新课程高中物理作业布置与评价
学军中学
倪子元
二等奖（6篇）
dislab在中学物理教学中的实践与思考
杭高
吕振军
“楞次定律”的接受性与探究式教学模式之比较
杭十四中
周仁波
促进学生自主发展的物理课堂探究式教学的思考与实践
杭二中分校
周育卯
物理教学反思及其培训模式研究
萧山三中
单兴军
物理教学中情知互动模式的实践研究
萧山五中
施叶军
诱之以思引而发之——谈高三物理复习中的选题策略
富阳中学
汪燕青
三等奖（8篇）
物理概念教学的模式研究
杭高
叶丰梅
对高中学生开展物理课题研究活动的探究
杭师院附高
王扬波
《变压器》教学案例反思
杭十四中
韦玉萍
审题错误的成因及应对策略
杭十四中
汪久军
物理概念有效教学的反思与策略
学军中学
吴春先
利用教学案例谈谈中学物理课堂中实验
源清中学
白小珍
电学设计性实验的设计思路
余杭高级中学
董国彬
在新课程理念下物理课堂活动教学的探究
富阳二中
汪建军王雪刚孙钢
合格论文（12篇）
物理“实验探究”教学模式的研究与实施
杭高
王依琴
谈新课程标准下物理课堂教学方式
杭二中
陈鸣
初高中物理教学衔接问题的思考与实践
杭十四中
费立
新课程理念下物理教学如何“重过程”
浙大附中
屠旭滨
创设问题情景培养科学探究意识
学军中学
刘志琴
中段学生高中物理学习困难之剖析
杭二中分校
李剑
在和谐中教学相长
杭州铁路中学
姚国鹰
设计“合理问题”做学生“高级学伴”
萧山六中
王春雪
学物理，我们缺少什么
萧山六中
黄明江
中学物理实验研究与开发的探讨
萧山六中
赵炳云
余杭高级中学物理教师课堂教学行为现状分析
余杭高级中学
曹天福
探究式教学在物理课堂中的探索与思考
余杭良渚成校
罗寿云
中学化学
一等奖（3篇）
化学教学中培养学生创新性思维的实践与思考
杭二中
陈钧
以学习者自主学习建构认知图的成效评量教科书
杭七中
蔡重庆
论化学教学的思维视角
浙大附中
魏姝
二等奖（6篇）
促进学生自主发展的化学新课教学的思考与探索
杭二中
张永久
利用思维导图有效归纳化学知识点的探讨和实践
杭二中分校
郑路镓
由例引理，以理析例—范例教学法在化学实验方案设计中的应用
萧山六中
钟永明朱旗红
引导·激励·探究——化学课堂情境创设的实践与思考
萧山六中
邱新德
新课程下绿色化学教育的实践与探讨
临安天目高级中学
徐超成
三等奖（7篇）
化学新课程的有效教学模式
杭四中
王爱富
新课标下化学教学中生成性课程资源的开发与利用
浙大附中
魏建方
让“绿色”的雨露滋润学生的心灵
萧山六中
丁冬英谢佳燕
创新教学在高中化学实验教学中的实践
萧山三中
高伟琴戚国梁
新课程背景下化学实验复习策略及模式的探索与实践
余杭第二高级中学
李月明
试论化学教学中“探究为主”教学模式的问题与对策
余杭中学
金国文
三维编码自主整理法
余杭高级中学
李建松
合格论文（11篇）
此中有真意欲辩莫忘言——也谈化学实验教学过程中的求真
杭高
陈英豪
化学实验设计教学的基本策略探索
杭四中
张婷
“溯源法”在化学教学中的应用初探
浙大附中
周红军
高中化学教学中提高常态学生迁移能力的探究
杭二中分校
余观梅
“自主探究，学案导学”法在《苯酚》教学中的应用
杭州艮山中学
蒋丹荣
高中化学“合作学习”的实践和探究
萧山中学
马国峰
高中化学学案导学教学模式的研究与实践
余杭瓶窑中学
金双荣王永萍
浅论科学对比实验的教与学
临安昌化镇中
江琳谢跃平
高中化学实验情况调查与反思
临安中学
方学军
建模思想在中学化学教学中的应用
临安市教研室
胡新军
化学教学中引导学生反思的策略
桐庐中学
何宏辉
中小学英语
一等奖（6篇）
寓教于生活，寓学于生活——新课标下英语课堂教学中创拟生活情境的尝试
杭州江城中学
孙丰艳
初一年级英语新旧教材的比较研究和思考
杭州朝晖中学
吴晓瑜
小学英语教师教学效能感及其影响因素的调查研究
西湖区教师进修学校
吕枫
小学良好英语读的习惯的培养与形成策略研究
萧山南阳小学萧山光明小学
沈燕杨红波（执笔）
从语言信息输入到写作输出——过程体裁法在高中英语写作教学中的运用
临安杭州天目外国语学校
黄如春
初中英语课堂教学中创造性思维的培养与英语学业成绩的相关性研究
富阳永兴中学
曹群珍
二等奖（19篇）
新疆班学生学习态势分析与教育干预策略探讨
杭师院附高
杜兴馨
“互动型”英语课堂教学评价的探索和研究
杭师院附高
白娅英
培养兴趣注重方法自主学习
杭十四中
任萍
初一英语语音教学减负增效的策略探讨
杭州勇进中学
滕梅芳
初三英语作业布置多元化的探索和研究
杭州开元中学
张燕燕
中小学英语教学衔接问题的反思与实践
杭州新世纪外国语学校
陈莹
交际情景在小学英语对话教学中的运用探究
杭州江心岛小学
汪燕虹
初中英语“泛阅读”教学的实践和思考
杭州采荷中学
沙磊
立足教、研、学，打造学习型教研组实践研究
杭州天杭实验学校
徐碧瑛
英语课堂教学中激活学生思维的思考与实践
杭州拱宸中学
钱东霞
运用故事教学提高小学英语课堂有效性的研究
杭州育才教育集团
施萍
对高中学生英语写作错误的调查与研究
萧山五中
倪金荣
培养学生推理归纳能力，提高高三英语阅读复习效率
萧山九中
李泽文
激发学生积极的情感态度促进中小学英语的衔接
萧山虎山路初中
陈敏华
多元综合反思——高中英语开成性评价体系的构建与实践
萧山五中
戴世颖
挖掘教学特色功效，创新英语学习方式——构筑“笛教”与“英教”的最佳坐标点
萧山长沙小学
徐群
探讨中学英语教学中对网络英语资源的整合利用方式
富阳中学
陈文生
《新目标英语》课后作业新形式的实践与探索
富阳永兴中学
董利萍
农村初中“Goforit”教学调查与思考
建德教研室
叶未翔
三等奖（24篇）
用钱伯斯阅读圈指导自主课外阅读的思考和实践
杭二中
朱旭峰
运用形成性评价促进英语口语教学
杭四中
裘建宁
中学英语课程资源审美价值的视角分析
杭师院附高
姜建军
对高中英语课堂教学的观摩与分析
杭师院附高
毕小亮
运用不同策略整合各种资源实施校本资源开发
杭十四中
盛冬梅
教师是课程资源的创造者——对英语教师在阅读教学中参与课程资源开发的调查研究
杭州十中
陈瑶
搭建积极学习平台，提高英语教学效率----新课程理念下的现代教育技术应用
杭州启正中学
胡慧华
“蝴蝶效应”对英语对话教学的启示——小学高年级英语课堂对话教学有效方法的研究
杭州现代实验小学
居黔杭
从学情出发的教学内容的选择与创生
杭州机场路中学
徐民勇
“问题”——让英语课堂充满活力
杭州濮家小学
孔俨
新生物“四色综合能力评价卡”
杭州天成教育集团
潘开红
地域性英语教师学习共同体的建构与实践
杭州北苑实验中学
王小庆
构建小学英语学习氛围的实践和思考
杭州求是教育集团求是（竞舟）小学
何飞英
自主启动，合作互动，探究能动——英语小班化课堂教学中促进学生自主发展的策略研究
萧山城西初中
唐慧琴
小学生英语听说学习自我效能感培养的实践研究
萧山城西小学
叶佳
以评促学，学以致趣——小学英语学习积极性评价的实践研究
萧山高桥小学
倪利芬
培养师生信息素养开发英语教学资源——初中英语信息技术与课堂教学整合案例分析
余杭亭趾实验学校
周慧峰
论高中英语口语教学中的行为表现评估
余杭第二高级中学
邵斐
以“任务”优化“Integratingskills”部分的教学与对策
临安昌北中学
帅昌兴
初中英语词汇教学步步为营
临安昌南中学
胡群英
NSEFCIntegratingskills的阅读材料对学生写作能力的培养
富阳中学
余冠远
农村初中英语课堂小组合作学习有效探究
桐庐教育局教研室
徐群力
谈高中英语阅读教学中“学案”的设计
淳安中学
方文霄
中学英语词汇教学中存在的问题及对策
淳安威坪中学
方有余
合格论文（37篇）
促进学生自主发展的英语合作学习课堂教学的思考实践
杭二中
何玲
高中英语阅读教学实践的几点尝试
杭九中
姚琤
例说高中英语阅读解题障碍的原因及教学启示
杭九中
张悦敏
在英语的词汇教学中渗透心理学知识
杭九中
杨丽超
图式理论在高中英语阅读教学中的应用
学军中学
袁秀珍
以情优教，构建和谐愉快的英语学习氛围——谈初三英语教学中转化学困生的有效策略
杭州江城中学
赵世荣
初中学生英语学习策略调查与教学反思
杭州建兰中学
张伟芳
利用多元智能，丰富初中英语，课堂教学促进学生发展
杭州勇进中学
周世囡
英语教学中强化评价激励功能的若干尝试
杭州娃哈哈小学
张羽习
真实材料的美丽——由几则教学案例所引发的对情景教学的思考
杭州崇文实验学校
王小莹
对英语课堂互动的几点观察与思考
杭州启正中学
王国英
城郊结合部初中英语合作学习的意义和实施
杭州光明中学
升级会员 