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　　专题：

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　　平潭流水幼儿园家访记录表

　　幼儿姓名接待人员王俊峰爷爷家访方式面谈家访教师家访时间张小燕

　　家访主要内容：

峻峰小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是他学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。

因此，对峻峰进行了一次面谈。

想请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

幼儿园家访记录内容幼儿园家访记录内容家长反馈：

在和他的

　　爷爷谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。

答应会积极配合老师，一起为孩子的健康成长努力。

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　　幼儿姓名接待人员潘伟翔妈妈家访方式面谈家访教师家访时间张小燕

　　家访主要内容：

潘伟翔是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。

但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。

家长反馈：

他妈妈说：

“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。

”我说，你们再忙，也不能不管孩子，”她说：

“以后我们一定会多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，让孩子健康活泼的成长。

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　　幼儿姓名接待人员林国梁妈妈家访方式面谈家访教师家访时间张小燕

　　家访主要内容：

林国梁小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。

但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。

为此，他妈妈来园接送时我和她说明了此事。

家长反馈：

从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。

我说：

“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，重要的是让孩子知道自己哪里错了，慢慢的改正错误。

他妈妈表示以后要多和孩子交流，把孩子教育好。

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　　幼儿姓名接待人员方铱朵妈妈家访方式面谈家访教师家访时间张小燕

　　家访主要内容：

铱朵是个较内向的小女孩，上课时我发现她不太喜欢回答问题，我试着请了她以后，她很轻地回答了问题，我表扬了她，她很开心，晚上放学时，我将这事告诉了她妈妈。

家长反馈：

她妈妈说她就是胆小，并说希望我们共同配合来训练她的胆量。

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　　幼儿姓名接待人员潘芊妤妈妈家访方式电访家访教师家访时间张小燕

　　家访主要内容：

潘芊妤小朋友近段时间经常和郑怡珊小朋友呆在一起，本来很乖的她变的得上课不专心听讲，午睡时两个人也凑在一起讲悄悄话。

考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就联系了她的妈妈。

家长反馈：

她妈妈说：

“我们最近比较忙，没有什么时间来照顾她。

”交流后表示，每天都会花些时间多关心关心她。

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　　幼儿姓名接待人员施敬辉妈妈家访方式面谈家访教师家访时间张小燕

　　家访主要内容：

这孩子聪明反应能力快，但不够自信。

最近一段时间表现都很不错。

家长反馈：

经过了解知道孩子由于家庭的影响，所以敬辉的性格不是特别的开朗，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境。

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　　幼儿姓名接待人员郑志君爸爸家访方式面谈家访教师家访时间张小燕

　　家访主要内容：

郑志君在幼儿园经常坐不住，与旁边的幼儿讲悄悄话，服装也不是很干净。

　　家长反馈：

经了解知道他还有一个妹妹，而且父母都比较忙，都是爷爷奶奶在带，家长表示以后会注意，让孩子养成爱清洁的好习惯。

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　　幼儿姓名接待人员丁紫怡妈妈家访方式面谈家访教师家访时间张小燕

　　家访主要内容：

丁紫怡语言表达能力比较强，不太容易克制自己，容易冲动，经常上课到一半没经过老师的允许，就自己说起来。

家长反馈：

和孩子的家长聊天时说起此事，知道了家长们平时都比较忙，孩子经常和姐姐在一起，家长表示在家会多注意，及时的提醒他

XX幼儿园小（）班宝宝情况调查问卷

家长签名：

 为更好地了解幼儿入园前的一些基本情况，以便我们能根据每位宝宝的特点，有针对性地开展保教活动，减少幼儿对陌生环境的不适，降低孩子离开父母后的焦虑，尽快适应幼儿园生活，请您配合完成以下问卷，谢谢！

宝宝

姓名

宝宝

小名

宝宝

性别

宝宝出

生年月

宝

宝

情

况

健康状况 

宝宝体质如何？

有无药物（哪种

药物）过敏史？

有无先天性疾病？

适应新环境的能力如何？

饮食卫生习惯

食欲如何？

是否有偏食？

爱吃的食物：

不爱吃的食物：

有无食物（哪种

食物）过敏？

基本生活自理能力

是否独立睡觉？

会尿床吗？

是否有午睡的习惯？

午睡时间多长？

睡觉时有某些特别的行为习惯吗？

会使用勺子独立进餐吗？

 能否自己入厕、

自己脱裤子大小便？

能否用语言表达自己需要大、小便？

  会穿脱衣服等简单的生活自理吗？

有收拾整理玩具的习惯吗？

交

往

宝宝的性格总体描述：

入园前孩子和谁相处的时间最多？

喜欢与同伴交往吗？

有较要好的同龄小伙伴吗？

家长每天都有时间和孩子玩耍或交流吗？

会用简单的礼貌用语吗？

曾上过亲子班吗？

兴

趣

最喜欢的玩具？

最擅长或喜欢做的事？

会唱的歌曲：

会念的儿歌、会讲的故事：

您的

嘱咐或建议

大班安全教案《食品安全》

活动目标

1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。

活动准备

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品若干。

3、教学挂图。

活动过程

1、活动导入，谈话活动。

教师：

小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？

在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？

2、活动展开：

观看教学挂图。

（1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。

①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。

教师提问：

图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？

它们有什么用？

②教师给出正确答案：

这是生产日期、保质期以及安全标记。

它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。

在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。

有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。

和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。

如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。

（2）观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。

①教师出示挂图上其他三幅图片。

教师提问：

面包上面有什么，还能吃吗？

开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？

牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？

②请幼儿回答，大家评论。

③教师小结：

在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。

如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。

新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

3、活动展开：

实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

①师：

我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

②每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。

③讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。

教师小结：

所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。

活动总结：

注意食品安全。

大班安全教案：

这些东西能吃吗？

活动目标：

1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达能力；

2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。

活动准备：

彩图若干：

腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。

活动过程：

1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严重的会导致死亡。

2、分别向幼儿展示每一幅图片，可提供实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。

3、分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。

4、让幼儿互相交流、讨论，讲述自己所知道的不能吃的食物。

大班安全教案：

认识食品包装上的标志

活动目标：

1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。

2、幼儿能识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期

活动准备：

1.幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等。

活动过程：

一、谈话导入

师：

老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？

（幼儿猜测）

师：

其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。

吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。

师：

老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？

（盒子上有时间的）

盒子上的时间叫食品的生产日期。

在包装的不同位置还有保质期。

一认识食品包装标志

二、观察感知

请小朋友找一找你到的包装上的这些日期在哪？

幼儿操作，教师巡视。

1.学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

2.讨论并说出自己的观察结果

（1）注册商标

（2）生产日期，保质期

（3）质量安全标志

（4）绿色食品标志（QS）

（5）卫生标志（H）

三、师生小结：

一般来说，饮料的保质期都在哪里？

（瓶口上）

1、盒子包装的保质期在哪里啊？

（盒子底部）

2口袋食品的保质期在哪里啊？

（口袋边上）

3、原来他们的位置都不一样的啊

今天我们了解了如何辨认包装食品的生产日期和保质期，小朋友以后吃东西的时候，一定要看过生产日期以后才可以吃。

延伸：

请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品

孩子们在通过闻，看，核对日期来分辨食物是否过期，和食物的保质期限！

大班安全教案：

保健医生

一、活动目的

了解保健医生的工作和小朋友健康的关系，激发尊敬保健医生的情感。

二、活动过准备

事先和保健医生联系好参观哪些环境，介绍哪些工作体会。

三、活动过程

1、猜谜引出医生的主题。

2、教师扮演保健医生和小朋友一起座淡。

3、请幼儿向保健医生提他们想知道的问题。

由其一一回答并解释。

通过交谈让小朋友了解保健医生工作的性质、内容，以及和小朋友的关系。

4、教师带领幼儿去参观保健医生的工作室，提醒幼儿参观时要注意引导幼儿观察室内设施，药品、器械的分类摆放，消除幼儿的陌生感。

最好请保健医生给某幼儿看看病，让全班幼儿观察医生的诊病过程。

5、和保健医生互道再见，表示感谢后离开。

6、活动结束

大班安全教案：

合理配餐

活动目的：

1、了解不同食物有不同的营养，人的身体需要多种营养

2、初步学会合理搭配各种饭菜，养成不挑食的好习惯

活动准备：

设置自助餐厅环境，