幼儿园家访家长反馈幼儿园家访.docx
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幼儿园家访家长反馈幼儿园家访
[幼儿园家访家长反馈]幼儿园家访篇一:
幼儿园家访
幼儿园家访记录表
幼儿姓名时间
接待人参加家访人员
主要解决问题家庭地址
家访过程
幼儿园大班家访记录
家访目的:
让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录:
李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。
因此，对李庶一
进行了一次家访。
在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。
这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。
所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效:
帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。
家访目的:
让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录:
南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。
她说:
“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
”她说:
“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲
爱学习的好习惯。
家访的成效:
通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
家访目的:
让幼儿知道自身的缺点与错误
家访记录:
赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。
但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说:
“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。
他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。
家访的成效:
通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
家访记录:
幼儿园新生家访记录情况表
010-05-1812:
33互联网
幼儿园加盟连锁|园长论坛
1、出生时是否母乳喂养目前能否独立进餐
是否有挑食现象爱吃不爱吃
是否有禁食现象
2、是否进过幼儿园幼儿园名称
入园时间是否在幼儿园午睡
3、是否有午睡习惯能否独立入睡
午睡和睡觉时是否有“特殊”情况，如抱住指定的毛巾等
中班家访工作计划
幼儿园中班计划总结更新:
2007-1-24阅读:
收藏到:
中班家访工作计划
2005年度中一班上学期家访工作计划
任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。
教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。
本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。
在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。
而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下:
期初家访工作
本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。
由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。
本班新生九名，他们是:
林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，Annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友:
刘宓雨、于晨澍。
对于他们的家访工作具体的内容如下:
1。
孩子的生活习惯如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。
2。
了解孩子的个别情况而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3。
了解孩子的兴趣爱好。
4。
与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。
期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。
张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。
在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作
本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。
随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。
我们应
密切关注，寻找原因。
在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。
让他们了解这一阶
段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作
本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。
我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期～
同时家访工作中也许注意以下问题:
1（在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
2（在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
3（幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。
家访时间不宜过长。
4（家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。
5（对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。
6（家访应作简单的记录，但要回避家长。
如何做好新生家访工作——跟岗实践有感
作者:
唐美兰转贴自:
本站原创点击数:
264
10月14日我们来到杭州下城区东新实验托幼园实践，姜娜园长组织我们参观了幼儿园，并向我们介绍了幼儿园的概况，尤其是他们新生家访行动的实践，使我们7位下园跟岗老师受益匪浅，有了很大的收获。
目前幼儿园家访中存在的一些问题
首先是认识不到位:
教师对家访这一形式的独特性认识不够。
家访在家园联系学校教育中有不可替代的重要性，是现代化信息技术不能
替代的，只要有教育存在，家访就一定存在，是不可或缺的方式，走进家庭家访是最本质最有效了解幼儿适时调整教育的办法。
其次是操作不科学:
怎样家访,是否行色匆匆,访什么,怎么访,没有目标、没有内容、没有质量无科学性的家访影响效果。
最后是沟通不艺术:
在家园沟通中，年轻教师换位思考力差，没有站在家长的角度来思考问题。
甚至语气生硬、言辞过激等影响家访工作的有效性。
家长也通过家访由此来判断教师的能力，也由此判断来幼儿园的品味。
针对这些问题，东新实验托幼园做了很多，并实施了相应的行动策略
1、家访准备:
合理设计路线，白天晚上相结合，设计方便的路线;提前预约时间，做到“家长吃饭时不去、家长休息时不去、家长不在家时不去”，提前预约给家长充分的准备时间;教师合理分工，新老教师搭配，发挥两位教师的作用，各司其职不偏斜;特殊信息了解，从报名表上获取幼儿及家庭资料，做到心中有数;最后是所需材料准备。
2、家访实施:
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佩戴一枚徽章:
幼儿园徽章的佩戴使家长觉得幼儿园是有新理念的，教师是自信的，这种非语言的沟通——视觉沟通，传达了以心沟通的理念。
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赠送一件礼物:
让孩子体验到教师的友好，让孩子喜欢老师，小小礼物是爱的表现，手工自制更具有意义。
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填写一张问卷:
新生报名时发下去，家访时回收。
问卷调查表是为了了解幼儿各方面的信息，科学全面地记录着孩子的信息，必须有家长签名。
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组织一个游戏:
利用幼儿家中既有的资源，开展一个亲师或亲子游戏，拉近孩子与老师的心距，家长也会对老师有信任感。
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发放一份贴士:
给幼儿一份东新实验幼托园新生入园小贴士，贴士上给家长很多提醒和帮助，让家长给幼儿做好新生入园的心理准备和能力准备。
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奉上一张卡片:
这是一张爱心式样的小卡片，上面有园长电话、园长邮箱、班主任电话、传达室电话、幼儿园主页等等。
让家长提前进入家园联系的互动，进入网页了解幼儿园。
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带回一张笑脸:
拍一张幼儿的笑脸，放置班级的论坛，开启一种前置的沟通，让孩子家长通过网络平台相互认识熟悉。
也可以将笑脸布置于幼儿园的笑脸墙。
家访时要注重灵活调整，根据每个家庭的具体情况适当调整，要把家访的关注点放在孩子的身上;还要注重制度与支持，从家访的时间上、数量上、从资金上形成制度并给予支持;最后还要注重延展创新，除了新生初次家访，还要及时做好跟进式家访、特殊事件的家访，创新家访形式等等。
篇二:
幼儿园家长意见反馈
尊敬的家长朋友们:
10月31日我园召开了开园的首次家长会，再次感谢家长朋友的参加，同是也给我们幼儿园提出了很多宝贵的意见。
意见主要集中在以下几点:
1、对孩子生活方面的照顾要更加细致;
2、老师在工作当中要注意的一些问题;
3、多组织室外活动，多组织集体游戏;
4、教育幼儿的方式方法;
5、午餐多增加[）花式花样，增加上下午补餐等。
针对家长朋友们提出的问题和建议我园提出以下解决方案:
1、督促老师对幼儿生活、学习方面的照顾更加细致，一定要照顾到每一位幼儿;
2、针对老师在工作中不当行为，加强幼儿园内部管理;
3、幼儿园为各班级安排集体游戏，要求老师每天按要求时间让幼儿进行室外活动;
4、我园以开通qq群，校讯通，微信公众平台等沟通方式，我们会定期发布一些育儿常识或针对幼儿近期行为的一些解决方案，请家长注意关注;
5、根据家长的反馈早点暂时不开，因我园午餐开餐时间较早，下午幼儿需要进行补餐，点心暂时安排在下午，午餐的品种我们会尽量
的多增加。
非常感谢家长朋友对幼儿园一直的支持和关心。
让幼儿平安、快乐、健康的成长是我们共同的愿望，希望家长朋友们能对我园的各方面工作多提宝贵意见，我们也会努力为大家解决。
幼儿园家长意见反馈
点点班韩正小朋友家长:
非常感谢老师和阿姨对宝宝的教育与照顾，在入园前我们一直担心宝宝进入幼儿园怎么办，因为他不会自己吃饭，大小便自理能力也不强，还有一些不好的习惯，现在我们发现这种担心是多余的，因为幼儿园老师和阿姨充满爱心，引导孩子在轻松愉悦的环境下学习，宝宝爱去幼儿园，也爱老师和阿姨，还经常把学到的本领回来表现给我们看呢。
点点班陈湘怡小朋友家长:
当初选择幼儿园时我们进行了很多比较，最后选择了大拇指幼儿园，现在看来这是正确的，孩子在老师和阿姨的关心与呵护下一天天成长，并学到了很多的本领，性格也变得开朗起来，老师和阿姨在孩
子生活中的照顾，学习上的帮助可以说是无微不至，我们非常地感谢你们，在此，真诚地说一声“谢谢”。
芽芽班杨诗云小朋友家长:
假期中，云云在家非常的开心，和爸爸妈妈爷爷奶奶一起感受浓浓的新年气氛，对待客人有礼貌，善于表现，时常会逗得全家人捧腹大笑，在妈妈生病时想到问长问短，非常关心和懂事，是爸妈的小帮手，我们觉得云云真的长大了～
芽芽班吴诗家长:
一学期结束了，孩子在知识面，动手能力及语言表达能力等方面都有了很大的进步，这与老师的辛勤工作分不开，亲戚接触诗诗后都有同感“现在大方多了”，能主动跟客人打招呼，招待客人了。
芽芽班徐茜小朋友家长:
茜茜这段时间总的来说进步很大，外出游玩时有一定的环保意识，过马路时自觉地看红绿灯走人行道，在家也能为爸爸妈妈干些简单的家务，总是自己的事情自己做，我们看到她一天比一天懂事，从心底里感到高兴。
篇三:
78幼儿园家长反馈意见
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见
黄集镇郓城幼儿园
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见
2012-2013学年度
黄集镇郓城幼儿园
大班
家长们对幼儿园的教学非常认可。
肯定了我们的教学模式是非常超前的。
孩子们在家的表现家长们也比较满意，觉得升入中班后，孩子们学习英语的兴趣浓厚，喜欢说英语了，语感好。
开始能用简单的句子表达自己的想法了。
大部分家长都觉得孩子在个性方面的发展也很满意，孩子在家的表现特别有趣，充满童真，想象力很丰富，思维能力有进步。
自理能力方面，家长都说自己的孩子在家能主动叠衣服，收拾自己的玩具，自我服务意识强了。
家长的建议:
1、给孩子们多一些表现的机会。
2、幼儿在园接家长电话时教师要引导孩子愉快接听。
3、校医院的住院费太高了，不能接受。
4、增加喝凉茶的次数，有需要的孩子可选择性的喝，特别是要根据季节的变化喝不同功用的凉茶。
5、个别家长希望能对家长进行英语培训。
卢锦江的妈妈:
我孩子的独立性强了，回幼儿园不哭了，在楼下就跟妈妈说再见，自己能回班，有很大的进步。
祝颖延的妈妈:
我的孩子各方面都有进步。
但就是不肯说英语，有一定的逆反心理。
希望老师帮忙教育。
中一班
本次家长会，我班家长全部到齐。
她们和孩子一起参加了英语活动和探究活动，在活动中，各位家长都能配合老师进行活动，她们或是根据图片的内容做动作，或是按老师的要求和孩子一起用各种材料的圈来制作漂亮的图画。
活动的气氛很好，孩子和家长都很投入，效果不错。
活动后，家长们的反映不错，有的说:
“我的孩子进步很大，想象力很丰富。
”有的说:
“我的孩子会说英语了，我很高兴。
”有的说:
“我很欣赏你们的主体探究活动，让孩子自己去发现问题，自己去寻找问题的答案，充分调动了幼儿的积极性，希望能继续朝这个方向发展下去。
”在与家长座谈时，有部分家长对我园和我班的工作提出了一些意见和看法。
如:
李宗昆的妈妈:
1、要注意按季节来调整幼儿的伙食，秋天应煮一些润肺或蒸的食物。
少吃炒的或炸的食物。
2、最好不要使用爽身粉，因为其含有一些致癌的物质，家长说是在报纸上看到的。
3、这里的水不好喝，最好改喝纯净水。
4、你们的绘画特色班很好，既培养了孩子的兴趣，又帮了我很大的忙。
因为他一画画就是一、两个小时，不用我去操心他。
梁嘉欣的妈妈:
我的孩子各方面表现都很好，自理能力很强，回家都会帮我做事。
但很好胜，事事都想争第一，希望老师帮忙引导。
家长听了也很
开心。
中二班
上幼儿园后，俊俊明显比以前独立多了，从前在家里午睡的时候总要有大人陪伴，醒来后若没有见到大人在身旁有时会哭闹。
如今，他能够自己独立午睡了，醒来后也不吵闹，会自己走出房间来跟我们打招呼。
此外，也较以前懂事多了，以前在家里遇到不顺心的事情爱闹情绪，现在能够听大人讲道理，能够尝试听从家长的建议了。
在礼貌方面，俊俊有了比较明显的进步，自从上幼儿园后，他做错了事情或者不小心碰到他人都会自觉的说声:
“不好意思”，现在每天回园离园都会主动跟老师打招呼，希望俊俊能够在老师们的指导和教育下成为一个有礼貌的好孩子。
在识字和语言发展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜欢提问题，对自己感兴趣的事情喜欢追根问底，直到弄明白为止。
前段时间我们买了几本书，是寓教于乐之类的启蒙书，没想到俊俊认识上面挺多的字，其中有一页是让孩子根据给出来的字组成词语，虽然还不明白组词是什么意思，但是俊俊还是根据旁边的图片说出了词语，如见到“唱”字，他接着就说出了“唱歌”，见到“跳”字，他就说出了“跳起”，当时，我们就表扬了他，并鼓励他以后多认识字宝宝。
小班
家长会中，家长到了18人，他们都十分想了解幼儿的学习情况和幼儿园的情况，对幼儿园家长们都有共同的认识——我们的工作做得较细，比他们想象中的还要好，对老师这么快能够对每个孩子都
较细致的观察感到较高兴;家长们希望每个幼儿都有开朗的性格，会学会和别人相处，在这个社会中，只有懂得和别人相处，才有发展;
家长们也希望幼儿有所收获，对我们工作的期望较大，要我们能够改变幼儿的不好习惯，还要求我们要严格要求幼儿，做一个“严师”。
在午餐中，我班Jacky的爸爸说幼儿的饮食较好，厨师的手艺不错。
卢锦江的妈妈:
我孩子的独立性强了，回幼儿园不哭了，在楼下就跟妈妈说再见，自己能回班，有很大的进步。
祝颖延的妈妈:
我的孩子各方面都有进步。
但就是不肯说英语，有一定的逆反心理。
希望老师帮忙教育。
黄集镇郓城幼儿园家长反馈意见
2013-2014学年度
黄集镇郓城幼儿园
78幼儿园家长反馈意见_家长对幼儿园的建议
家长会反馈意见
大一班
不知不觉间，俊俊已经在幼儿园跟老师和同学度过了近两个学期的快乐生活了。
回想当初刚踏入幼儿园生活的时候，孩子是忐忑不安的。
当然，这也是步入幼儿园生活必经的一个阶段。
在班上四位老师的细心照顾与耐心引导下，俊俊开始慢慢融入到集体生活中，渐渐地，就开始喜欢上幼儿园的生活了。
记得当时下午去接俊俊放学的时候，俊俊总爱
拉着我到教室门口处看同学和老师的照片，会跟我介绍同学的名字，会开心地跟我谈论与同学之间发生的趣事。
上幼儿园后，俊俊明显比以前独立多了，从前在家里午睡的时候总要有大人陪伴，醒来后若没有见到大人在身旁有时会哭闹。
如今，他能够自己独立午睡了，醒来后也不吵闹，会自己走出房间来跟我们打招呼。
此外，也较以前懂事多了，以前在家里遇到不顺心的事情爱闹情绪，现在能够听大人讲道理，能够尝试听从家长的建议了。
在礼貌方面，俊俊有了比较明显的进步，自从上幼儿园后，他做错了事情或者不小心碰到他人都会自觉的说声:
“不好意思”，现在每天回园离园都会主动跟老师打招呼，希望俊俊能够在老师们的指导和教育下成为一个有礼貌的好孩子。
在识字和语言发展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜欢提问题，对自己感兴趣的事情喜欢追根问底，直到弄明白为止。
前段时间我们买了几本书，是寓教于乐之类的启蒙书，没想到俊俊认识上面挺多的字，其中有一页是让孩子根据给出来的字组成词语，虽然还不明白组词是什么意思，但是俊俊还是根据旁边的图片说出了词语，如见到“唱”字，他接着就说出了“唱歌”，见到“跳”字，他就说出了“跳起”，当时，我们就表扬了他，并鼓励他以后多认识字宝宝。
平常在家里，俊俊喜欢打开CD机，听着幼儿园里熟悉的歌曲，爱跟随音乐唱歌和跳舞，还要拉着我们跟他学习相应的动作，那认真的样子，可爱极了。
开心的时候他特别喜欢唱歌，唱的歌词有时候是我们听不懂的，细听细问之下才知道他是把自己感兴趣的事物或者刚学到的知识
通过歌曲的形式唱出来了，俊俊爸爸还开玩笑地说长大后要让他学习音乐创作呢。
这个学期，俊俊渐渐喜欢上画画，刚开始只是简单的涂涂颜色，与上学期的涂颜色比起来整洁多了。
渐渐地，开始画些简单的形状、画画鱼儿等等，随着知识面的增长，现在会画的东西多了，有的画我们甚至是看不懂的，问到他他才一本正经的跟我们介绍他的画，虽然还不能很完整地表达自己的意愿，但是在想象力和创意方面，还是值得表扬的。
大二班
我女儿2岁四个月进入幼儿园，现在5岁了，也读到了大班，期间换了几个班，也换了很多老师，高兴的是她们都非常优秀。
我多次参加幼儿园的开放日活动，真切的感受到幼儿园的发展和进步。
首先，幼儿园制定了良好的育儿理念，注重幼儿交流、动手和情感能力培养，注重体质锻炼，以及注重个性培养。
再者，从教学活动看，从最初的蒙氏教学，到后来的多元组合教学，到现在的叙事性整合教学，教学的理念也在不断进步。
还有外部环境也增设立了阅读区、植物区、动物区、幼儿医院区和交通示范区，让孩子们自我体验活动大大加强。
现在弯月亮班的几位老师也非常棒，用我女儿自己的话说，“张老师很喜欢我，但是比较
严厉，张老师是第一喜欢我的～”刚毕业不久的李老师上课也非常认真，她上拼音课准备了很多的教具，例如她为每个单韵母准备的一所房子及单独的房间，然后字母“n”去跟它们找朋友，谢老师接
着讲了一个生动的故事，在故事中孩子们学到了5个前鼻韵母。
这真是一堂不错的教学课。
一点点缺憾是稍微有点紧张，与孩子的互动还可以再加强点。
所以我也建议幼儿园多加强与家长的交流和沟通，具体我建议幼儿园能否建一个网站，如果一家幼儿园的能力不够，可以联合多家幼儿园建一个网站，这样即较强了幼儿园之间的交流，更加强了与家长的交流。
孩子是我们的未来，我们教育好的不仅仅是自己的孩子，更是国家的未来希望。
每一位家长和老师任重而道远。
中一班
1、教师要加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。
2、要加强对教师的敬业教育。
3、教师要多学点“心理学”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。
5、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
6、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。
7、在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。
8、增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。
9、要重视培养幼儿独立生活的能力。
10、要重视培养幼儿动手动脑的能力。
11、要有意识地培养幼儿语言表达能力。
12、幼儿园要强化普通话训练。
13、多带孩子们到大自然中去。
14、幼儿一日生活应丰富多彩。
15、应为孩子营造一个宽松、愉快的环境。
16、对于个性较强的幼儿要多加引导、关心、教育。
中二班
你们辛苦了!
从嘉嘉踏入幼儿园的第一天起，我一直这样认为:
幼儿园，是她生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，她将学到一些有别于父母家人所教导的生活方式。
现今社会，基本上都是一个孩子的家庭，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母精心安排好的。
而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不学会到如何自理，如何与人相处。
嘉嘉自入学以来说话做事比较大方得体，常常喜欢说:
“老师说的要懂礼貌,老师说的不能剩饭,老师说的要洗手?
?
”我十分欣慰,孩子的行为习惯养成比较好,有了正确的纪律感，也学会了合群。
在此，再次谢谢辛勤工作的教师们.。
张老师，陈老师，吴老师，以及所有任课的老师们，最近嘉嘉很有进步，她身上的一些小毛病改掉了不少，这些都离不开你们辛勤的劳动。
嘉嘉的睡觉和吃饭方面一定给老师讨了一些麻烦，她吃饭慢，睡觉入睡也很慢，这个方面让老师多费心了，也请老师多督促，毕竟这是她身体健康成长的重要途径。
嘉嘉应该是一个性格比较适中的一个孩子，她比较乖巧，也比较听话，她活泼，但活泼中带有一点内敛，
她不是一个特别主动的孩子，这可能还是缺乏一点自信。
一直以
来的家庭教育对她的要求比较高，作为妈妈的我一直希望培养她养成好的习惯，也希望她的综合能力能全面发展，智商情商共同提高，幼儿生活对孩子的习惯养成和个性形成很重要，在这里，我希望老师能多锻炼她、鼓励她大胆自信的展现自己，孩子的自信是可以在老师肯定的赞许中找到的，对于嘉嘉的这个弱项，我希望老师多多的关注些，让她能变的主动自信起来。
每一个父母都“望子成龙，望女成凤”，都希望自己的小孩能实现自己的梦想，这点，我也不例外，我也希望我女儿有一个很好的将来，但是，对今天的她来说，还是也有点言之太早，毕竟她还太小了，所以，我只希望她能拥有一个属于自己的快乐的童年，能让孩子在这里更快乐、更健康地成长。
我深信只要教师用心去爱，孩子就一定能感觉到。
女儿喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园里花草树木，喜欢这些辛勤的护苗人。
非常感谢你们对高嘉艺的精心呵护，幼儿园是孩子成长的关键时期，我们都希望孩子在这一方净土得到精心的呵护，茁壮地成长，我们之所以将孩子送到这个幼儿园来，是因为我们信任这里的教育和管理水平，对于幼儿园管理者和老师们付出的辛勤工作，我表示衷心的感谢。
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