幼儿园老师家访心得感悟.docx

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幼儿园老师家访心得感悟

幼儿园老师家访心得感悟

人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特性是父母的言行是多么重要，这一点，作为老师的我们就应更清晰，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。

下面是为你细心整理的幼儿园老师家访心得感悟五篇，盼望对你有所扶植。

幼儿园老师家访心得1

家访周活动起先了，我们三位老师走进了班上一位“特别”孩子的家里。

小阳是一个从小说话就发音不清晰（俗称：

大舌头）的孩子，始终都是由妈妈照看。

他的爸爸是驾驶员，没有太多时间陪他。

由于他说话不清晰，怕别人笑话、嘲弄他，所以家人常常把他一人锁在家里，很少与别人接触。

小阳渐渐变得不敢也不情愿在集风光前大声说话了。

当我们出现在他家里的一刹那，他特别激烈的说：

“陈……老师，詹……老师，朱……老师，好!

”他快速搬来了椅子让我们坐。

我们立刻在家长面前表扬了他，他听到了表扬，快乐了。

我们向他爸爸妈妈反馈了他在班级里的表现，特殊是在班级唱歌竞赛中表现很棒，拿到了班里的二等奖。

小阳的妈妈听到我们的话，感动的说不出话来了，眼眶红红的，当与我们眼睛交汇的那一刻，立刻转过头去了。

这一刻，我觉得我们的付出是值得的。

十年来，我接触过很多这样的孩子，我也始终都在努力探究，做到。

我深深的知道对有“缺陷”的孩子，我们老师要付出比别人更多的耐性与爱心。

幼儿园老师家访心得2

今年我们班有35名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：

有的惊异，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误，老师要到家里来家访?

有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，对于我们的到来特别的兴奋。

面对家长不同的看法，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?

但有一点，我们更清楚了：

家长们的家庭教化观念的确须要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教化和熬炼。

家访不仅仅给我们老师带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢乐：

“老师到我家来了!

”家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。

孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。

家访更带给家长全新的感动：

“老师，感谢你如此细致!

”老师对孩子日常言行的微小介绍，对孩子特性的具体剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!

幼儿园老师家访心得3

X是我们班个头最小的男孩，人家都把这个刚升大班的孩子误认为是小班宝宝。

体质很差的他连说话都是细声细气的，平常穿的衣服也比别人多，让人一看就觉得是个柔柔弱弱的小男孩。

经_妈申请后每天中午，奶奶都会来学校把他接回家，等到大家睡好觉，再把他送回幼儿园参与活动。

X的自理实力很差，常会说：

“我不会”;或是“我不知道”。

遇到困难或是有同伴遇到他了，他的方法就是“哭”，几乎没有什么解决问题的实力。

集体活动中X基本上也不举手，但能很“神气”地坐在自己的椅子上，课程里的内容好像超出了他所能接受的范围。

为了找到造成他现状的缘由，更为了让他较快地提高自己各方面的实力，我走进了他的家庭。

他家就在离幼儿园很近的国大花园里，工作日始终和爷爷奶奶呆在一起，爸爸妈妈平常住在新塘，要经营一家小厂。

双休日奶奶会带孩子回乡下，或是妈妈到太仓，一星期也难得能和爸爸妈妈呆上几天。

平常的接送都由奶奶负责。

妈妈说：

“今日知道要家访，所以我就回来了，平常呆在乡下的时间多，有什么都会和奶奶打电话沟通。

”坐下来后我们说了一些孩子在园的状况，先说说他的优点，比如，能和同伴友好相处，能遵守规则等等。

然后再将孩子有待改进的地方进行了沟通。

我问妈妈：

“平常孩子回家后做些什么?

”回应我的是奶奶：

“就自己画画，还有看看电视，玩玩电脑，有时候也搭搭积木。

”“你会陪着他一起玩吗?

”“一般不陪，他有时候叫我陪的话，我就在边上，我又不懂什么的，也不会教他什么。

他跟我说说么，我就听听。

”“那平常会带他去和小区里的同伴一起玩吗?

”回应的依旧是奶奶：

“挺少的，有时候就带他去小区滑滑梯那边玩，玩一会就要上来了，怕他出汗后又要咳嗽生病，这孩子体质实在差。

”说到这里，妈妈把在一旁搭积木的X叫到身边，摸了摸他的背，贴着X的脸问他：

“宝宝，你冷不冷?

”孩子没回答。

妈妈又接着说：

“去穿件小背心吧。

”于是妈妈叮嘱奶奶将背心拿来，接过手就想帮手里还拿着玩具的X穿上。

这时的我实在看不过去了说：

“我们是大班孩子了，确定会自己穿衣服的对吗?

试试看好吗?

”听了我的话，妈妈才停下来，把孩子手里的玩具接过来，把背心递给了X，让他自己穿。

“平常他在家吃饭怎么样?

”“不愿吃，有的时候要喂喂一个多小时，一边吃还一边玩。

”又是奶奶回答的。

原来到现在还顿顿要奶奶喂。

“有时候放学回家就吃一点，到了饭点又不吃了。

”说到这里我也给出了一些中肯的建议：

“以后尽量不要多给孩子吃零食，让他自己学会吃饭，吃饭时间也限制在半小时以内，到时间了就不吃了，渐渐帮他养成饭点要吃饭，不边吃边玩的习惯。

”另外，从奶奶的嘴里，我还知道了，孩子每天中午接回家后就是看电视，不睡觉的。

这方面也须要家长重视起来，让孩子有足够的睡眠，这样也有助于他长个子。

经过了一个小时的视察与对话，我清晰了孩子在幼儿园的种种表现背后的缘由：

孩子的父母疏于陪伴、引导孩子，把孩子全全交给祖辈来带，而祖辈又特殊宠X，什么事都包办代替，无形中剥夺了孩子独立尝试、熬炼的机会，使他在成长关键期失去了很多应有的发展机会，直到现在自理实力还是很差。

另外，孩子饮食习惯不好，睡眠不足，也造成了他个子矮小，体质差的现状。

临走之前，我分析了造成孩子现状的缘由，也真诚的盼望家长能多留点时间给孩子，特殊是孩子的爸爸妈妈，，每天都应当抽出一点时间陪伴孩子一起学习、嬉戏，尤其要给孩子创设各种独立尝试、探究的机会，自己的事情自己做，不能再包办代替了。

但是X的妈妈还是不以为然，她觉得她的孩子就是这样的，没方法变更了，体质差也是先天的……

这次家访，让我们看到了孩子的真实生活。

同时也感受到了家庭教化对孩子的巨大影响力。

家长缺乏正确、科学的教化观念和方法，盲目的将自己认为好的东西给孩子，但从不顾及孩子是否真正须要，从而剥夺了孩子的各种机会和权利。

老师的工作除了要服务于孩子，还要服务于家长。

传授给家长科学的育儿方法也是老师的责任，当我们尽力后我们也无愧于心了。

幼儿园老师家访心得4

家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚起先时我特殊不明白：

我们现如今的通信那样发达，特殊多时候我们都通过电话……

家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚起先时我特殊不明白：

我们现如今的通信那样发达，特殊多时候我们都通过电话沟通，有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换看法，有必要走进家庭履行这样传统的家访吗?

家长会乐意批准吗?

通过3个学期的家访工作，现如今我感觉家访是特殊有必要的，它能够削减家长与老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。

现如今我将我本学期的家访感受做以下概括：

今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，然而家长们关于我们家访反响不一：

有的惊异，是不是我的小孩在幼儿园里犯了严峻的毛病，老师要到家里来家访?

有的婉拒，我家地点小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机遇和老师好好沟通呢，关于我们的到来特殊的兴奋。

面对家长不同的看法，我们更困惑了，会不行能因此而造成负面的阻碍，给家长们带来额外的累赘?

但有一点，我们更清晰了：

家长们的家庭教化观念的确须要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次懂得、沟通的机遇，对小孩，对家长，对我们自个儿，都将会是一次寻衅。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。

家长们问的最多的问题是，幼儿园啥时候起先教写字算数?

关于这样的问题，我们具体地向家长说明幼儿的年纪特点和学习特点，使家长明白我们的教化不能超越幼儿的批准实力，不能拔苗助长。

同时我们也具体地向家长懂得了幼儿的爱好爱好，性格专长及家庭结构、成长经验、健康状态、学习环境、在家表现、行为适应，并听取了家长对老师的看法、盼望，同时，有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿毛病，耐性肠传授家庭教化的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德。

另外我们还给家长们支配了寒假作业，肯定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩，把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看，学一学。

这次家访给我留下了特殊多深化的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。

在学期立刻结束的那个星期，我们班发生了一件令我特殊难受的事情，叶文伟小挚友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这但是我从教以来发生的最严峻的事故了，关于叶文伟和他的家长我感到特殊的内疚。

家访第一天我和陈老师去买了水果安排去文伟家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他父亲在那等我们了，到了他家他父亲妈妈和热忱的款待了我们。

我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的懂得，在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得，说这是个意外，没有关系，文伟自个儿平常也特殊调皮，还说文伟常常说老师特殊好。

听了他妈妈的话我一方面感到特殊兴奋，家长那样懂得我们的工作，另一方面更感到内疚了。

这次家访还有多印象深化的事，如：

郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有特殊多家长会着小孩在路口接我们等等，这些都特殊让我们激烈，也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。

通过家访，我们不仅懂得到了平常不懂得的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共鸣，更大领域地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自个儿再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教化和熬炼。

家访不仅仅给我们老师带来了激烈和珍贵的阅历，家访也带给了小孩们满心的快乐：

“老师到我家来了!

”家访后的几天，小孩们沟通的话题都是同一个内容。

小孩们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。

家访更带给家长全新的激烈：

“老师，感谢你如此过细!

”老师对小孩日常言行的微小介绍，对小孩特性的具体分析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养小孩还有那样多的道理!

幼儿园老师家访心得5

时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。

总的来说我们与幼儿也一起度过了一个开心的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的状况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了.在谱访中,让我了解到幼儿的思想及家庭状况，因此，我在园领导的指导下，主动的去参与家访活动.而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。

在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,我们了解到了许多方面的状况.知道这些幼儿以前的一些习性.在家的状况.在家的脾气是什么.从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点.在他们的身上我们得用不同种的教化方法去引导他们.也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么.以便我们更好与家长的沟通工作.

在谱访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。

特殊是家里有老人的幼儿，.所以我们也细地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、刚好地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐性地传授家庭教化的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德,以及幼儿的身心发展.幼儿在幼儿园里现在许多家长往往会比较注意幼儿的学习状况,而忽视了幼儿的心理发展.所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分,

在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不行缺少的一部分,与家进步行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教化和熬炼。

通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。

亲密了家园协作，深层互动，和谐一样，提高了教化的针对性、目的性和实效性。

而且家长对幼儿教化也呈现出很大的区分,有些家长对幼儿过分的严厉,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿简单形成反叛的心理,有些家长却一律的听从,对幼儿言听计从，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。

这些都须要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，真正做到有的放矢。

总之,在家访中,老师与幼儿不是单方面的了解,也是双方面的相互了解,达成肯定的共识.从而对以后的工作能更好的进行.还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是盼望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。

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