苏教版四年级音乐下册计划.docx

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苏教版四年级音乐下册计划

2011至2012学年度第二学期

教学计划

年级四

（1）

（2）（3）

学科音乐

教师史霁

邳州市四户镇中心小学

班级情况分析：

大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。

而且，四年级

学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造

的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但

音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，

在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴

趣。

由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手

段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生

在快乐中学习和掌握所学知识。

教学总目的要求：

1、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、

通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默

唱。

2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所

听音乐作出反应。

3、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的

民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同

的风格。

4、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与

齐唱、合唱。

5、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

教材总分析：

湘教版四年级下册音乐教材本册教材以义务教育小学音乐

课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促

进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题

材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。

教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏

能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。

有计划地编排了一系列

中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容

帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。

共有12课，分别是《我长大啦》、《春》、《草原上》、

《大海摇篮》、《音乐家舒伯特》、《家》、《江南小曲》、

《月夜》、《歌唱二小放牛郎》、《地球村》、《团圆》、

《音乐万花筒》。

1、声乐方面：

能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱

歌曲。

2、器乐方面：

能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、

音色。

3、欣赏方面：

能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，

感受音乐所描述的意境。

4、表演方面：

能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。

教材重难点分析：

教学重点：

以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展

创造思维。

教学难点：

审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的

创造精神和合作精神的能力。

采取措施：

1、加强对学生进行正确的歌唱姿势和科学的发声方法的培

养，做到咬字清楚，吐字清晰，字正腔圆、声情并茂。

2、认真备好课，上好课，精心选取教学方法，利用听唱法，

视唱法，创设情境法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

3、加强欣赏的教学，充分发挥教师的主导作用，调动学生。

积极主动地投入欣赏活动。

4、鼓励学生进行音乐创造。

教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁

教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，让学生以

充满自信的态度迎接每一次的音乐学习。

总课时及划分：

共课时，其中：

准备课（1课时）

第一单元：

《我长大啦》（课时）

第二单元：

《春》（课时）

第三单元：

《草原上》（课时）

第四单元：

《大海摇篮》（课时）

第五单元：

《音乐家舒伯特》（课时）

第六单元：

《家》（课时）

第七单元：

《江南小曲》（课时）

第八单元：

《月夜》（课时）

第九单元：

《歌唱二小放牛郎》（课时）

第十单元：

《地球村》（课时）

第十一单元：

《团圆》（课时）

第十二单元：

《音乐万花筒》（课时）

选唱   《放牦牛的小卓玛》（课时）

制作在音乐中长大学习记录卡（课时）

考试（课时）

第八册教学计划

四户中心小学校学科音乐

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

第

一

单

元

准备课

1、培养学生学习对音乐欣赏的兴趣，在欣赏的过程中感受音乐的美感。

2、在音乐欣赏的同时，要给学生进行相关知识的讲解，让学生在欣赏的同时能感受音乐作品中轻快、活泼等情感。

3、要让学生学习欣赏不同风格，不同国家的音乐，扩大学生的知识面。

培养同学们的兴趣与热情

磁带

我

长

大

啦

1、能饶有兴趣地参与本单元听、唱、模拟等音乐活动，在活动中增强“我长大啦”的自我意识。

2、聆听《幻想飞行》《感受乐曲情绪，随音乐展开想象。

3、能用自然明亮的声音演唱本单元的歌曲《别来接我》《我怎样长大》《小树长高了》

用自然明亮的声音演唱本单元的歌曲

能积极主动地参与音乐创造活动，在歌曲表演中，根据音乐创编动作。

CD、

钢琴、

打击乐器

第八册教学计划

四户中心小学校学科音乐

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

第

二

单

元

春

1、在音乐活动中体验在生活中寻找春天，再音乐活动中抒发自己对春天的喜爱，聆听本单元的歌曲，感受音乐得欢乐情绪和所表现的春天之美，并能用简单的动作进行表演。

2、能根据歌曲表情和演唱形式的提示整齐地歌唱，感受不同节拍得韵律特点，并作出表情和体态反应。

背唱《春晓》《春风》

3、在“我的创造”中模仿生活中的声音，尝试进行多层次的声音配合，感受丰富的音响效果，表现出较好的节奏感。

在“采集与分享”中能较好的表达自己的想法，乐于与他人共同参与表演。

能根据歌曲表情和演唱形式的提示整齐地歌唱，感受不同节拍得韵律特点，并作出表情和体态反应。

背唱《春晓》和《春风》

CD、

录音机、

钢琴、

打击乐器

第八册教学计划

四户中心小学校学科音乐

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

第

三

单

元

草

原

上

1、关注生活中“音响”和“有美感的声音”。

2、完整而有表情地演唱《小黄鹂鸟》和《大雁湖》，体会在大草原上生活的人们的风俗习惯。

3、聆听《森吉德玛》《牧歌》等歌曲，能把握作品的基本情绪，体验音乐美感和生活情趣。

4、跟随老师一起读谱学唱歌曲《可爱的羊群》。

完整而有表情地演唱《小黄鹂鸟》和《大雁湖》。

能跟着老师读谱试唱《可爱的羊群》。

CD、

录音机、

钢琴、

打击乐器

第八册教学计划

四户中心小学校学科音乐

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

第

四

单

元

大

海

摇

篮

1、在听赏中，能获得愉快的感受和体验。

2、能安静地聆听乐曲，并用自己的方式表现音乐。

能用唱名模唱器乐曲中的简单主题。

3、能有表情地、整齐地演唱歌曲《海娃的歌》选择适合的打击乐器为歌曲伴奏。

背谱演唱《海娃的歌》。

注意“升4”要比“4”高半音。

CD、

录音机、

钢琴、

打击乐器

第

五

单

元

音

乐

家

舒

伯

特

1．能了解音乐家舒伯特的故事，会讲述故事，并且理解故事的内涵

2`、结合弦乐五重奏《鳟鱼》的听赏，能初步了解弦乐五重奏这一重要的室内乐体裁，并能在听赏参与活动中，记住其美妙的主题旋律。

3、记住音乐家小档案

4、学唱歌曲《摇篮曲》。

1、体会《鳟鱼》的音乐情绪。

2、体会舒伯特音乐的风格特点。

CD、

录音机、

第八册教学计划

四户中心小学校学科音乐

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

第

六

单

元

家

1、参与音乐活动，体验“家”的温馨，更加额热爱可爱的家。

与同伴合作的意识和能力得到进一步加强。

2、学生能用轻松愉快的声音熟练演唱童谣歌曲《可爱的家》《鲁冰花》等。

3、尝试用歌声、体态语言、声势、打击乐器等表现歌曲的情绪。

4、尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造性地进行歌表演，动作比较协调、合拍，表现出对家的热爱的精神风貌。

1、乐于参与音乐活动，体验“家”的自豪感、荣誉感，更加热爱我们的家。

与同伴合作的意识和能力得到进一步加强。

2、试用歌声、体态语言、声势、打击乐器等表现歌曲的情绪。

CD、

录音机、

钢琴、

打击乐器

第八册教学计划

四户中心小学校学科音乐

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

第

七

单

元

江

南

小

曲

1、通过本单元的学习，学生能感受江南小曲，感受乐曲的情绪及韵律，结合音乐进行动作创编，学会与他人合作。

体验关爱，树立理想。

2、学生能体会到本单元音乐作品中运用不同的速度所表现的不同情绪、意境。

3、能熟练、有感情地演唱本单元的歌曲，能选用适宜的打击乐器（或声势）为音乐伴奏，在音乐活动中分享到合作的快乐。

4、乐于参加创造性音乐活动，让想象力与创造力得到发展。

学生能体会到本单元音乐作品中运用不同的速度所表现的不同情绪、意境，能尝试用肢体语言表现自音乐。

CD、

录音机、

钢琴、

打击乐器

第八册教学计划

四户中心小学校学科音乐

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

第

八

单

元

月

夜

1、在学习和展示中尽情展现月夜的静谧温馨。

享受音乐的快乐，更加热爱音乐，热爱生活。

2、能用轻巧的声音演唱《萤火虫》《小白船》，天真、欢快的情感，抒发孩子们天真烂漫的情怀。

3、欣赏经典乐曲《彩云追月》用各自熟悉的打击乐器，尝试为其伴奏。

1、能用轻巧的声音演唱《萤火虫》，《小白船》天真、欢快的情感。

2、学习音乐符号“下滑音”。

CD、

录音机、

钢琴、

打击乐器

第八册教学计划

四户中心小学校学科音乐

周次

单元

课题

教时

教学目的要求

重点难点

教学准备

第

九

单

元

歌

唱

二

小

放

牛

郎

1、学会歌曲《歌唱二小放牛郎》。

6.含有元音字母o/i的词，将o/i变成a。

如：

sing—sang,give—gave,sit—sat,drink—drank2、能够根据自己的体验与他人合作设计表演方案，并积极的尝试各种角色的表演。

beat击打beatbeaten3、通过创编与表演，能对放