五角星符号.docx
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五角星符号
五角星符号
符号符号符号语言学概论复习资料作者：
郭猛语言学概论复习资料隔江雨声整理出品写在前面由于语言学比较抽象难懂，所以本人才费心整了出来，以方便复习，复习材料借鉴了马卓的笔记，曹祎曼的材料，劳烦曹松、刘聪颖、文国华等同学的大力帮助，在此提出感谢。
本复习资料仅供参考，在参考的同时还要多看书和老师的笔记，很可能有遗漏要点之处。
由于填空图表难以展现，所以填空未予打出，另外有些国际音标打不出来，请同学用红笔找出并改正。
最后预祝大家考试顺利。
题型：
一、名词解释5个（10分）要举例子。
二、填空10空（10分）。
三、简答5道（50分）。
四、论述2道（30分）。
（一）、名词解释：
1、历史比较语言学：
是语言学的一个重要部门，属于历史语言学，是运用历史比较法研究语言间的亲属关系及其演变的语言科学。
此法最初在19世纪初随着广泛研究印欧语言的亲属关系建立起来的，后来逐渐推广到其他语言的研究，该学科最早的奠基人有丹麦的拉斯克等人。
2、索绪尔：
瑞士著名的语言学家，20世纪结构主义语言的奠基人，被誉为现代语言学之父，提出了很多著名语言学理论。
如：
他开创性地区分了语言和言语，能指和所指，共时和历时，组合与聚合等，代表作《普通语言学教程》。
3、布拉格学派：
20世纪20年代后期的结构主义语言学流派，是结构主义三大流派之一，其活动中心是布拉格语言学会。
其接受了索绪尔的基本理论，承认语言是一个符号系统，重视共时研究，并将语言的结构和功能结合起来研究，代表人物是马泰休斯、雅柯布逊等。
4、哥本哈根学派：
20世纪30年代欧洲出现的结构主义语言学流派，是结构主义三大流派之一，又叫丹麦学派或语符学派。
这一学派主要研究语言的符号性质及以符号的角度确定语言在人文事件中的地位，以形式和实体方面来分析语言，从而形成一个严密的语符学理论体系，代表人物是叶尔姆斯列夫。
5、美国描写语言学（美国结构主义语言学）：
是结构语言学的一个分支，是20世纪美国的一些学者在对美洲印第安语调查和研究的基础上逐步形成和发展起来的，它以面向语言材料，注重语言结构的形式描写而著称，代表人物是萨丕尔、布龙菲尔德等早期语言学家。
6、布龙菲尔德：
他是美国描写语言学的主要代表，他是美国语言学史上一位标志性人物，他认为语言学是心理学的分支，是一系列刺激反应的集合，代表作《语言论》。
7、乔姆斯基：
进入转换生成语言学时期，20世纪著名语言学家，转换生成语言学派奠基人。
转换生成语言学派认为语言描写和分析不在于分类，而在于建立一种理论，研究人的语言生成能力，即怎样用有限的成分和规则生成无限的句子，代表作《句法结构》、《句法理论要略》。
8、语素：
是人类语言从音质角度划分出来的最小的线性的语音单位。
如a、o、e。
9、音节：
一般人自然而然地感受到的自己语言里最小的语言单位，也是音位和音位组合起来最小的音音结构单位。
如社会这个词，汉语里shèhuì两个音节。
10、国际音标：
记录音素的标写符号叫音标。
国际音标1888年由国际语音协会制定，基本采用拉丁字母，也用了希腊字母。
特点是一个音素用一个音标表示，一个音标表示一个音素。
如英语boy中第一个音素b国际音标为[b].11、音位：
是具体语言中有区别词的语音形成的作用的最小语音单位。
如标、飘、刁、挑是依靠[p][p]（p国际音标）[t][t]（t的国际音标）来区别的，这四个音素的音位写成/p//p/（p国际音标）/t//t/（t的国际音标）.12、音位变体：
归入同一个音位的各个音素称为这个音位的音位变体。
音位变体可分为：
自由变体和条件变体。
如英语里的[p][p]（p国际音标）处于互补关系当中，是同一个音位的两个变体，汉语里的[a][ɑ]归成音为[a]。
13、音位变质：
从音质的角度分析出来的音位，叫音质音位。
原音音位、辅音音位都是音质音位，又叫音段音位。
14、非音质音位：
具有区别意义的音高、音重、音长叫非音质音位，又叫非（超）音段音位。
调位、重位、时位都是非音质音位。
如妈马元音辅音组合顺序一样都是[ma]。
但音高变化不同使其成为语音形式不同，意义迥异的两个语音单位。
15、区别特征：
在具体音系中能将一个音位同别的音位区别开来的语音特征就是区别特征。
如北京话中的/p//p/（p国际音标）/t//k//m/中。
/p/不送气与/p/（p国际音标）相区别，以双唇与/t//k/相区别，以口音与/m/相区别。
16、构词语素:
用来构造新词的语素，分词根和词缀。
17、词根：
词中带有主要词汇信息的语素。
人、民、葡萄分别是一个词根。
18、词缀：
附加于词根上，构成新词的语素。
分为前缀（如subway）中缀（老大老三的老）和后缀（widenwonderful）。
19、构成语素：
粘附在词干上的附加性词素，它的作用是构成词的语法形式，并表示语法意义。
（变词词素、屈折词缀、词尾）。
20、社会方言：
社会方言是全民语言的分支，是由于说话人的社会特征的不同而产生的语言变体。
如官腔学生腔的腔就是一种社会方言。
21、地域方言：
从同一语言分化出来的地域分支，如果处于不完全分化的社会条件和同一语言的心理认同就叫做地域方言。
如汉语中的吴方言、粤方言等地域方言。
22、亲属方言：
从同一语言分化出来的，存在于社会完全分化条件下的，说话人认同为不同语言的地域分支，叫做亲属方言。
如拉丁语随着古罗马帝国的解体，发展为今天的法语、意大利语等亲属方言。
23、文白异读：
指一个方言中不少汉字（记录的是一个音素）有两个或多个有文雅/俗在风格区别的语音形式，形成系统的层次。
如药又读为yao白读为yue.24、洋泾浜：
在语言频繁接触的地区，几种不同的自然语言成份混杂而成的语言形式。
特点是语音只有几个元音和辅音，语法规则减少到最低限度，词汇项目比较少，只有口语形式。
如上海出现的洋泾浜英语。
25、克里奥尔：
在各种语言频繁，接触的地区出现的一种包含不同语言成份的混合自然语言，又叫混合语。
它的特点是孩子以它作为母语来学习。
如巴布亚新几内亚的新美拉尼西亚语。
26、历史比较法：
更具语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始祖语的方式，叫做历史比较法。
如广州话十、实、食与苏州话发音的比较。
广州：
十、实、食（音标看笔记中）。
27、类推：
类推是以语言中一个或一类形式为模型，从中抽象出规律，并按这个规律构成新的形式的过程。
从根本上说，类推是一种心理活动。
类推能使语言形式划一，使语言形式从构造到功能发生变化，可以发生在语言、词汇、语法中。
如英语swell过去分词是swollen由于绝大多数过去分词是在词干后加ed，经过类推作用，swelled代替了swollen。
28、语法化：
指的是语法范畴和语法成份产生和形成的过程或现象。
大致相当于我国传统语言学所说的实词虚化。
语法化的等级序列为：
实词>语法词>黏附成分>屈折成分。
给这个动词演变为间接宾语给他骗了。
29、语言联盟：
在地理位置上互相邻接的语言（无论是否具有亲属关系），由于发生接触，相互影响的结果，在物质材料上和结构上，都产生了一定数量的共同特征。
如巴尔干语言联盟。
30、系统感染：
是指处于同一地区的若干语言在语音，语法系统的结构格局、结构规则方面逐渐趋同，但仍然保持了各自语言的本质—有相当数量继承与自己语言祖语的核心词语。
如东亚/东南亚语言联盟诸语言的共同特点是：
有声调的单音节孤立语。
31、分尖团音：
现代汉语有的语言因保留尖音或团音的古读而读音不同的现象，例如厦门话。
广义的分尖团强调的是精组和见组在齐齿呼、撮口呼的前面仍保持声母的两类对立，没有合流为同声同字。
（二）、填空1、作家作品2、元音舌位图，辅音表3、印欧语系、汉藏语系（三）、论述简答一、论述语言学流派的发展。
1、语言学既年轻又古老。
说其古老是因为研究的时期早。
在古印度、古希腊就对其作出了研究，但当时只处于语言学阶段，为政治、宗教、历史、文学服务，研究语言不在语言本身。
代表作家有巴尼尼《梵语语法》、中国的《尔雅》。
说起年轻是说作为学科它很年轻，直到19世纪才成为独立的学科，有了独立研究对象和方法。
2、19世纪的语言研究，又称为历史比较语言学。
是运用历史比较法研究语言间的亲属关系及其历史演变的语言学科。
早期代表人物作品有葆朴《比较语法》等。
中期有施莱歇尔《印度日耳曼语系语言比较语法纲要》，后期有以布鲁克曼为代表的新语法学派，认为语音演变有规律，并可以类推。
3、20世纪的语言研究
（1）、首先是索绪尔创立了结构主义语言学。
已分了语言和言语、共时和历时、组合和聚合等，代表作有《普通语言学教程》。
（2）、20世纪20年代以后，又出现了三个结构主义学派。
①布拉格学派，确立了音位学说，把功能放到首位。
②哥本哈根学派，主要研究语言的符号性质以及符号的角度，确定语言在人文事实中的地位。
③美国描写语言学，又称美国结构主义语言学，提出了沃尔夫假说。
（3）、20世纪20~50年代：
布龙菲尔德时代，认为一个人受到刺激时，可以通过言语行为使另一个人反应，劳动分工多依赖与语言等。
（4）、20世纪50年代以后，后结构主义。
代表人物作品有哈里斯《结构语言学方法》、乔姆斯基《句法结构》，形成了转换生成语言学派，提出了三个标准：
语言不仅要观察、描写还要解释。
包括五个阶段：
第一阶段、古典理论时期，认为语言是转换而来，大脑里有短句结构规则和词库。
第二阶段：
标准理论时期。
第三阶段：
扩展标准理论。
第四阶段：
修正扩展标准。
第五阶段：
支约论。
二、语言和言语的关系：
1：
言语是个人说的行为和结果。
语言是从言语中概括出来为社会所公认的词语和规则的总和。
2：
区别：
（1）、语言是社会的，言语是个人的。
（2）、语言是有限的，言语是无限的。
（3）、语言是现成的，言语是临时创造的。
3：
联系：
这两个对象是紧密相连而且互为前提的：
要言语为人所理解，并产生它的一切效果，必须有语言；但是要语言能够建立，也必须有言语。
从历史上看，言语的事实总是在前的。
（索绪尔）语言和言语是相互依存的，语言既是言语的工具，又是言语的产物。
——索绪尔第一，言语是第一性的，语言是第二性的。
第二，语言来源于言语，又反作用于言语。
三、简述语言的属性1．语言的社会属性——语言是人类最重要的交际工具
（1）语言是全民的交际工具
（2）语言是最重要的交际工具2.语言的心理属性——语言是思维的工具（语言与思维的关系）
（1）思维是在语言的基础上进行的
（2）语言是思维成果的贮存所（3）从儿童习得语言看思维与语言的关系（4）从大脑两半球的分工看语言与思维的关系（5）关于聋哑人的思维（6）人类思维的共同性和语言的民族性（7）人类思维在机器中的再现四、语言符号的两个原则：
1：
语言符号的第一个原则：
能指和所指联系的任意性①任意是指用什么样的能指表示某一个所指是不可论证的、武断的，其间没有必然的联系。
第一，语言符号的音义的结合是任意性的，由社会约定俗成的.第二，不同语言有不同的音义联系.第三，不同语言音义联系不对等.第四，同一语言的音义关系也有任意性.2：
语言符号的第二原则：
能指的线条性
（1）所谓线条性是指在交际过程中，语言符号只能一个跟着一个依次出现，随着时间的推移而逐渐延伸，绝不能在同一时间说出两个符号。
（2）能指属听觉性质，只在时间上展开，而且具有借自时间的特征：
a它体现一个长度，b这长度只能在一个向度上测定，它是一条线。
五、为什么语言符号是一个层级系统一个语言中的众多符号并不是互不相干的一盘散沙，而是共同构成了有组织、有条理的系统。
1、语言是层级系统（语言符号系统的特点）音位：
/m/、/t„/、/t/—/A/语素：
马（mǎ）；他（tā）；打（dǎ）。
词（词组）：
枣红马；他们；鞭打。
句子：
他们鞭打枣红马。
（1）、语言系统有以少喻多的特点。
（2）、语言是有限手段的无限运用。
2、语言就是各个单位在不同的层级上构成的一个层级装置。
两层：
语音（音位）语言符号（语素→词→句子）六、语言符号系统内部有什么关系（或为名词解释）1、组合关系语言符号在线性序列中与相邻语言符号的一种横向关系，是组合关系。
它所侧重的是符号和符号怎样组合成为一句完整的话。
组合关系是组成结构的词之间的关系。
2、聚合关系语言符号因为某种共同特征而在人们的记忆中形成的纵向的类聚关系、联想关系，是聚合关系。
它所侧重的是如何替换现有的符号创造出更多的句子。
聚合关系是有同样的组合能力的词之间的关系。
所谓有同样的组合能力，是指这些词都能出现在结构的某个位置上，彼此可以替换。
3、组合关系与聚合关系的比较
（1）在现场的，它以两个或几个在现实的系列中出现的要素为基础。
不在现场的要素联合成潜在的记忆系列。
（2）组合关系反映了语言符号实际使用情况，即组合关系是一种现实的有顺序的可数的横向关系。
聚合关系是一种联想的无顺序的不易精确数出来的纵向关系。
（3）、聚合关系是具有相同特点的语言符号之间的关系。
组合关系是语言符号的线条上各个符号之间的关系。
联系：
组合和聚合是互相依存的。
聚合是在组合的基础上进行的，语言符号之间的组合能力正是它们聚合时特征的表现。
七、人类语言与动物语言的区别①人类语言可以分解、组装。
②语言符号有任意性。
③语言是层级装置。
④语言符号具有开放性。
⑤语言符号可以传授。
⑥人类语言不受时间、地点的限制。
八、划分音位的原则1：
音素之间的关系有两种：
一是对立关系；二是互补关系2：
（1）对立原则凡是有对立关系的音素都是可以区别意义的，都应该是独立的音位。
上文谈到的汉语普通话的辅音bpmfdtml和元音音素iuüa都能区别意义，都应该是独立的音位。
2;互补原则有互补关系的音素可能归纳为一个音位。
如果几个音素互补且语音相似，这几个音素就可以并为一个音位，否则也不能归为一个音位。
如英语的[p]和[ph]是互补的。
再如，普通话的[a]，是互补的。
在听感上，这些音素也很相似，说普通话的人对它们的区别很漠然，因而可以把它们归入一个音位。
九、现代汉语语法特点语法的特点（跟印欧语相比）1：
很少有形态标记和形态变化。
如研究他研究（谓语）、研究语法（述语）、打算研究（宾语）2：
语序重要。
语序变动，结构关系和意义随着变。
在拉丁语里，语序的变化不会引起结构的变化。
3：
虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用4汉语的词类和句子成分不存在简单的一一对应的关系5：
短语结构跟句子结构以及词的结构基本一致。
如：
a、他走了。
b、我知道他走了。
十、简述短语内部关系（五种类型）1.主谓关系他喜欢篮球、房间很干净、今天星期一、讲好课不容易2.述宾关系吃苹果、希望我毕业后出国、喜欢她漂亮、给他一本书3.述补关系走进来、站稳、说得清∕说不清、看得清清楚楚4.偏正关系中等学校、热烈欢迎、比较方便、城市的建设
（1）、定中短语；
（2）、状中短语5.联合关系早晨或傍晚调查研究去没去十一、人类语言的句法手段1.选词：
选词有两层含义。
一是词义要搭配。
二语法要搭配如：
我吃了一勺空气。
2.语序：
语序是利用词在短语中的排列顺序表示语法意义的手段。
大家不都去大家都不去3虚词：
虚词可以帮助显现句法关系。
很多语言都注重虚词。
买书买的书4.词形变化对于有形态变化的语言来说，构形形态是极为重要的一种造句方式。
比如：
主谓结构中的主语和谓语动词之间要保持在人称和数上的一致，例如英语我喜欢是Ilike，他喜欢就变成Helikes。
4、语调：
是指句子中语音的高低升降和停顿，对于造句来说，停顿是非常重要的一种方式。
如：
我知道你知道复句或单句（十二）词组合的层次性和递归性1.层次性词语组合都是逐层进行的，不是一次性地完成的。
以复杂词组为例，是相邻的词先互相组合，形成组合体；相邻的组合体（或组合体与词）又互相组合，形成较大的组合体；较大的组合体又互相组合，形成更大的组合体。
这样一层一层地组合的特点就是句法结构的层次性。
相同词语由于层次划分不同可能造成歧义。
这是由层次不同而产生的，消除的方法是层次分析。
例如：
姐姐和弟弟的老师、穿好衣服2.递归性同样的语法结构可以层层嵌套，同一条结构规则可以重复使用而不致造成结构的混乱，借用数学上的术语来说，这就是语法规则的递归性。
在句法组合中，递归性有两种表现：
（1）、一种是从初始结构开始，自始至终重复运用同一条语法规则。
（2）、另一种表现是，同一条语法规则可在间隔句法中重复使用。
如：
汉语主谓谓语句：
他我不认识。
十三、划分词类的依据：
词类是词按语法功能形成的聚合体1：
每一种语言的词都可以分类2：
词类作为一种聚合，聚合的标准有三个：
语法意义、形态、功能3：
语言里的种种句法格式表面看都是许多具体词的序列，实质上都是词类的序列4：
词类划分的相对性：
词类具有共性和个性1大类之下还可以分小类2某些词可以合并为更大的类十四、人类语言的形态手段同一个词的不同语法层次的聚合就是词的形态，英语就是有形态的语言，如hot有hotter、hottest三种形式1、增删。
在词干上增加构形语素或删去构形语素以构成词的不同语法形式。
英语是通过增加来实现的。
2、内部屈折。
利用词干内部的语音变化来构成词的不同语法形式。
Goose[gu:
z]geese[gi:
z]man—menmouse-miceget-gotsend-sent3、异根用历史来源不同而词汇意义相同的不同词根来构成词的不同语法形式。
Go——wentGood——better——bestlittle——less—least4、辅助词。
利用起辅助作用的虚词来构成词的不同语法形式。
如，英语将来时加shallwill，被动用be加在动词前面。
十五、什么是语法范畴、举例说明语法范畴是由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。
1、性：
是词的语法形式所表示的事物或现象的性属。
名词、形容词、冠词等所具有的一种语法范畴。
性是语言中的概念，与实际对象不一定吻合。
如太阳一词，俄语中性；德语阴性；法语阳性2.数：
词的语法形式所表示的事物或现象的量的特征。
是名词、代词所有的语法范畴。
印欧语言中普遍地存在这个范畴，通常是单数和复数的对立。
3.格：
表示名词、代词与句子中其他词的关系。
这些关系是用词的语法形式表示出来的。
特别是与动词的语义关系的语法范畴。
英语的名词有属格和普通格二个格，人称代词有主语，属格，宾格三个格。
4.时：
表示行为、动作的发生与说话当时的时间关系的语法范畴。
主要表现为动词的形态变化。
有时范畴的语言，往往都有现在时、过去时、将来时5.体：
表示行为或过程进行的状态，是动词的语法范畴。
俄语有完成体和未完成体。
英语的完成体、进行体和普通体。
6.态：
也叫语态。
表示动作与动作发出者、承受者的关系的语法范畴。
主要表现为动词的形态变化。
如主动态、被动态，是最基本的两种态。
7、人称：
表示动词随着主语的人称不同而有不同的形式，是动词具有的语法范畴。
如英语单数第三人称加s。
十六、人类语言的结构类型？
汉语属于哪一种根据语法结构特点，把世界上的语言分为四类：
孤立语、屈折语、黏着语和复综语。
这是欧洲语言学者很早就主张的一种分析意见，1、孤立语。
也叫词根语，指的是没有构形语素或基本无构形语素的语言。
如越南语、苗语、壮语等。
2、屈折语语言中有构形语素，且构形语素能表示多种语法意义的语言。
如俄、法、德、阿拉伯语等。
3、黏着语。
是一种构形语素只表示一种语法意义的语言。
如日、韩、蒙等语言4、复综语（编插语）。
美洲印第安语属于这一类，其特点是：
动词含有复杂成分，这样一个动词的作用相当于其他语言的一个句子，往往在动词词根前后附加很多表示词汇意义、语法意义的语素。
5、汉语被看成最典型的孤立语其主要特点是缺乏词形变化，所有的词几乎都由词根语素构成。
孤立语中词的次序很严格，不能随便更动。
虚词的作用很重要，词与词之间的语法关系，除了语序，很多都是由虚词来表示的。
如父亲的书、父亲和书的关系是通过虚词的表示的。
十七、什么是语流音变？
有哪些类型？
语流音变概念：
音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性变化，叫做语流音变。
常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
1、同化。
一个音位受相邻音位的影响而在某个区别特征的或因为整体上趋同的现象
（1）逆同化：
后面的音同化前面的音的同化面[]+貌[]——面貌[]
（2）顺同化：
前面的音同化后面的音的同化Dog[]+s——dogs[]2、异化。
两个相同或相近的音位扎起语流中一个影响另一个，使之变得与自己不同或不相近上声变调美好214→353、弱化。
有些音在语流中的发音变弱的现象。
如爸[]+爸[]→爸爸[]4、脱落。
有些音在语流中消失的现象。
弱化的音节很容易出现音的脱落。
如豆腐[toufu]→[touf]十八、怎样理解语义三角形语义三角形包含以下几点含义：
（1）概念、思想（词的内容）和客观事物之间是直接的联系。
概念是在客观事物的基础上概括而成的，是客观事物在头脑中的反映，二者用直线连接，即概念反映客观事物。
（2）概念与符号、词之间也有直接联系。
概念是通过符号表达出来的，二者用直线连接，即词表示概念。
（3）符号或词与指称物、事物（客观对象）之间没有直接的、必然的联系，二者之间具有任意性，是约定俗成的。
用虚线表示，即词代表指称物。
符号与指代物之间没有内在的必然联系。
十九、词义的聚合有哪些表现某一语言中在语音或词义方面相联系额两个或几个词叫做词聚。
1、单义和多义。
1单义词：
只表示一个词汇意义的词叫单义词。
如铅笔。
2多义词：
表示两个或两个以上既有联系又不同的词汇意义的词。
如老化。
2、同义词：
指的是同一语言中意义相同或基本相同的一组词。
如斧头——斧子。
3、反义词：
语法意义相同、词汇意义相反的词。
1绝对反义词：
反义词之间没有中性概念存在。
如：
死|活2相对反义词：
反义词之间存在着第三个或更多的中间概念。
如：
轻|重。
4、上下位词聚：
在词汇系统中，各词语之间的纵向关系。
如：
动物鸟5、类义词聚：
表示同类概念的一组词，同位词
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