回忆小学生活作文4.docx
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回忆小学生活作文4
回忆小学生活作文
回忆小学生活时间是个调皮的孩子，它总在我们不注意时就偷偷跑走。
待到我们发现它消失的时候，它早已经跑得无影无踪。
现在，它正带着我们小学六年的酸甜苦辣奔跑着。
这就意味着，小学的美好时光就要结束了。
还有一、两个多月的时间，我的小学生涯就要到此结束了。
在怀念那小学六年的生活中充满了快乐、悲伤、难忘的事，令我久久不能忘怀。
刚上小学的我牵着妈妈的手，来到这偌大的校园，看到那陌生的教室时，我对任何事物都充满了好奇。
在这里，我结识了许多的朋友，认识了许多的老师，最重要的是，是我当上了少先队员，我还在国旗下宣誓了呢！
在一年级的时候，我们在学校是无忧无虑的，大家都对学校保持着一种期待而好奇的态度。
那时的我们，还都是一个个机灵调皮的小孩子，让老师没少操心。
在大家的脑海之中，根本就没有“六年后的分别”这个概念。
随着时间的流逝，我们长大了，也懂事了，推算一下也总会想到毕业，想到那时的情景。
可自己仍是觉得：
毕业还有两三年呢，还早呢。
现在，我们六年级了。
六年级也被大家叫做“毕业班”，毕业班？
我们就要面临毕业了！
就要面临分别了！
时间啊，它总是走得太快，没有给我们丝毫停留于留恋的时间，就要让我们分道扬镳了，我们美妙而耐人寻味的小学生活就要结束了。
我们留下的终究是什么？
是遗憾吗？
是迷茫吗？
不，不是的。
时间对于每一个人来说都是公平公正的，即使它令人捉摸不透，但它总能够让我们从中明白什么。
我们学会了团结和睦，互帮互助，他让我们学会了知识、道理和信心，让我们明白了关爱，温馨和友情。
最重要的是，他让我们明白了珍惜时间，珍惜一切，它将使我们人生中的第一个指示牌，导向成功之路，导向希望之航。
他告诫我们：
珍惜时间，珍惜生命。
友情，是需要彼此珍惜的。
小学六年，我真正明白了友情。
平时因为一点小事，和朋友吵架，一生气就是三五天。
在想，真的不值得了。
我们同在一所学校，一个班级就是上天都无法安排的缘分。
在一个教室里学习的亲切，可以取代一切烦恼。
这让我明白：
将心比心。
在今后的生活当中，我会好好珍惜每一份友情，将心比心的对待每一个人。
回忆小学六年，每一次考试，每一场竞争，每一场比赛，都那么值得寻味。
我们从不遗憾，从不失望，因为我们知道：
操场上留下了我们曾经挥散的汗水，教室里留下了我们对小学怀念的心。
这是我们小学六年来最好的礼物，他会永远成为我们在一起学习的见证。
再过不到三个月，我们就要面临一场决定买命运的考试，我们就要面临毕业了。
即使心中有多么不舍，也都无法改变这个残酷的现实。
六年级时，我们的班主任和我们一起建立了一个班级博客。
名字就叫做：
六一真快乐。
六一，既象征着我们小学最后的一个六一儿童节，又是我们六年级一班的谐音。
班主任说，我们毕业后这个博客还要继续留着，大家要常来看一看，回忆一下自己的小学生活。
并给我们签下“十年之约”待到十年之后，我们还要在母校门口见面。
母校！
你给我人生中最美好的回忆，你给予我人生最宝贵的财富，我要用我的一切的一切来回报你。
回忆小学生活小学生活是五彩缤纷的，是天真烂漫的，是蓬勃向上的，它让我难忘让我留恋不舍。
回忆我的小学生活，一切的往事历历在目，我又仿佛回到了那个童话般的时代，那个我曾对未来充满憧憬的时代，我最美好的时光。
小学时代有一位我最敬佩的老师，她叫王风果，是她用汗水和爱伴随我成长，让我慢慢成熟。
王老师热爱教学，她把所有精力都投入到了工作之中去。
王老师不仅有极高的教育水平，是一位大家都敬爱的好老师，同时也是我们的好朋友。
有一次我没考好，心情很差，一整天都闷闷不乐的也不说话，老师仿佛看透了我的心事，放学后把我叫到了办公室：
“怎么了，还在为那次考试难过吗，在老师心里你一直是一个出色的学生，没有什么挫折能够打败你，那么坚强的你，怎么会因为一次考试失利就灰心了呢？
更何况天才也是要失败的啊，不经历风雨怎会见彩虹，钢铁正是在千锤百炼中铸就的呀！
”老师的话好似一双有力的大手，把我从痛苦的泥潭里拉了出来。
“加油！
”我在心中坚定的说。
从那以后，我没被任何人任何事打败过。
还有一次，我在数学课上开小差被老师发现了。
老师严厉地看着我，好看的眉毛也因愤怒而立起，好似两把利刃，在她的眼中我看到了失望。
不解。
愤怒。
我又一次让老师失望了，我有偏科心理数学成绩一直很差，老师一直帮助我，一遍遍不厌其烦的为我讲题，用休息时间帮我补习，可我却这样回报她的一番苦心。
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老师拿起板子朝我的手打了几下，不疼，但我的泪还是掉了下来，不是因为疼，更多的是懊悔。
不大一会老师轻轻的抚开我的手心疼的说：
”对不起老师他疼你了吧。
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”唉，我那心疼学生的班主任啊！
小学时代还有一位令我难忘的同学，他叫张龙，我们是在英语上竞争的对手，虽然是对手，但也是朋友。
他的英语很好我总是输给他，但他却没有一点自私的帮助我，有什么经验都会和我分享和我一起进步，终于在他的帮助下我的成绩也有了很大的提升。
其实对手也是我们的朋友，有一种竞争的友情，也正是有对手才使我的小学生活更加绚烂。
小学生活因为有他们所以才精彩，小学生活因为有他们才会有激情，小学生活因为有他们所以才美好。
小学，有老师的谆谆教诲，同学的团结友爱，有一起拼搏的点点滴滴，一起奔跑的潇潇洒洒，这些时光令我难忘。
小学，我心中永远的向往，我梦的天堂！
回忆小学生活还有五十多天就要毕业了吧。
我想我是有点舍不得。
同样的一间教室，曾经我们就在那里过着一天又一天的时光。
快乐也好。
不快乐也罢，这里有我们一切在一起的时光。
对于曾经，我一直都缅怀曾经，讨厌改变，总是怀念过去。
到最后，还是像枯了的落叶，一片一片凋落。
美好都变成了碎片，拼凑在回忆里。
对于现在。
既来之则安之。
我承认我没有上进心，我只是不喜欢改变。
只是不喜欢，周围的人都在为学习奋斗，然后感情变成了陪衬。
对于将来。
那是个不可预知的空间。
我幻想过好多好多。
想和家人去好多好多地方游玩，然后哈哈的像孩子一样大笑。
打好几天的电脑游戏，直到筋疲力尽。
对于小学的铁哥们。
我不想因为初中同学，关系就淡了。
可是那些千丝万缕的关系，在一丝丝减少。
我怕有一天我再叫你们出来的时候。
你推辞到“今天初中同学一起出去玩”。
对于自己。
我会好好待自己。
不会再为了别人伤害自己。
我一直相信自己乐观强大的心。
我知道我们都在试着长大，然后遍体鳞伤。
我们都很开心不是么？
我们有我们理想的生活。
我们会很开心。
毕业的那一天。
会留下最美最美的笑。
我想说，青春这条路真的很精彩乜很无奈。
该怎么说呢，是快乐还是伤悲，是终点还是起点呢。
我只是希望，六年给我们的回忆会永垂不朽，时间是金钱，我们要努力去创造辉煌不是吗。
小学六年的生活，随着岁月，你我都在彼此成长。
经历过那么多，我们的感情变得如此坚定。
初一的我们，单纯幼稚天真。
从来不知道什么是爱，什么是距离，什么是不舍。
初二的我们，开始变得懵懂，有青春的躁动。
会很贪耍，很调皮，跟老师顶嘴。
现在的我们，依旧如此。
只是慢慢习惯目中无人，从来不把老师当长辈和领导看。
我想说，以后的我们可不可以成熟懂事些。
我想说，以后的我们可不可以慢慢领悟成长的意义。
我想说，以后的我们可不可以前途无量，好好过。
还记得那个教室，想着当初毫无征兆的踏进那间教室的心情，那时的情景历历在目，而今在不知所措的心境里即将结束这里的生活，结束我整个艰辛而又值得留恋的初中生活！
时间匆匆的逝去了，并没有留下什么痕迹，或许留下了，只是我对它不在意，所以没有体会到！
最终体会到的是淡淡的离别的气息…有时我仿佛看到了自己的未来，有时却怎么也抓不住上一秒的自己，时间依然在流逝…
我的那些一起走过朋友，我依然在心底轻轻的为你们祝福，希望你们永远幸福！
因为我知道你们对我的帮助与友谊以各种方式表达给我，它们在我回忆往事的时候熠熠生辉，绚丽地让我来不及遮住双眼便潸然泪下…一路的风雨我们曾一起走过！
让我再次用文字来感恩并铭记这一切…天气越来越热，天空也越来越透明，这么温暖的时候，也是离别的时候。
在这一碧如洗的天空下，夏意浅浅，我们说着告别的话，然后各奔东西，这是一件多么残酷的事！
不是在秋风萧瑟时离别，也不是在飘雪的时节离别，偏偏要在生机盎然的夏天，一切都那么明媚，为什么在这时，我们毕业了，唱着伤感的歌？
为什么要在这温暖的季节做着这伤感的事？
或者当我们走出校园，转身是茂密的绿意和蓝天，我们会发现以后的路更长更美吗？
我们会微笑着分离吗？
我们相遇在六年前的夏末，分别在六年后的夏初，我们才明白，原来夏季是一场轮回，这欢快热闹的季节里，我们分别，相逢，再分别，再相逢，这一切本来就不悲伤，而是一场欢宴！
与人相逢本身就是神奇的缘分，一次的分离，也是为了下一次的邂逅！
一刻，我们所有的心田流露着真诚；一刻，我们所有的眼眶洋溢着感激；一刻，我们所有的情思绵绵无尽…是不会忘记吧，曾经一起疯狂过，堕落过，然也努力过！
六年，铸就了我们深深的感情，想真心的说一句，小学，遇见你们真好！
那些年，我们还很忙碌，每天很早起床，简单洗刷后，就向学校奔去，补没写完的作业，背没背完的文言文和单词。
-那些年，我们还很乱，在语文课上睡觉，在英语课上补数理。
那些年，我们还很执着，为了政治历史地理肯付出整晚的时间。
那些年，我们还很无知，不懂珍惜光阴，把自己的课本摞的高高的，在掩护下睡觉，然后下课狂补笔记。
那些年，我们还很幸福，回家时饭桌上总有父母给做好的热饭，并催促吃完赶快去复习。
在我的心里会留下所有人的影子。
时刻还在一起。
不是么？
那天。
太阳一定会高高的挂着。
那天，我们一定会甜甜地笑着。
那天，我们一定会永远记着。
回忆小学生活光阴似箭，日月如梭，转眼间小学的生活就要结束了，回想起难忘的小学生活，真有点怀念。
在我的小学生活里，发生了许许多多的事情，它们就像一个个贝壳一样。
有的光彩夺目，有的暗然发黑。
快要离开我那宽敞明亮的教室了；快要离开风景如画的校园了；快要离开那朝夕相处的老师和同学们了，心中不免产生种种难忘的情绪。
因为在这六年中，那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。
记得在五年级寒假去中山城旅游那件难忘的事来说吧。
那一次，我们在没有父母老师的陪同下，跟着旅游团到香港玩一玩。
本来我们是要高高兴兴地放松一下，可是，因为一件小事，我跟同学大打出手了。
事情的经过是这样的：
刚开始，我们班的两个同学在吵架，接着呢我就和另一个同学去劝架，可是劝着劝着就变成我们两个在吵架了，接着我们两个因为一怒之下就开始打起来了，最后“两败俱伤、遍体鳞伤”，各自回到自己的房间，后来玩的那几天因为这件事影响着我们俩的心情，后来仔细想想何必呢，大家同学一场，为了这么点小事就打架真不值得，而且是我们同学间那份友谊使我们互相道歉认错。
我们因为一件小事而一时冲动吵起来，那是因为我们不成熟。
而后来我们又和好如初，那是因为我们都有一颗宽容的心，能够包容对方的缺点。
这事使我难忘，它教我如何与人相处，如何珍惜那份友谊。
忘不了，学校里的每一位老师！
忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。
是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，亲爱的同学！
忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。
回首以往，是一个多姿多彩的昨天。
昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。
忘不了，这六年的校园生活！
每天清晨，同学们按时到校，进行早读；早操铃一响，同学们迅速站齐，依次下楼；上课时，同学们认真听讲，积极举手发言；放学后，操场上活跃着同学们运动的身影……一年一度的校运会更是精彩。
各项运动中，场边同学们的加油声、欢呼声震耳欲聋，场上比赛选手们遵守规则、力争第一，坚持着友谊第一，比赛第二的原则，仿佛正在举办着一场小型奥运会。
这就是我熟悉的校园生活。
难忘小学生活，难忘小学生活教给我的种种。
回忆小学生活当我步入初中的那一瞬间，我是那样开心，因为我终于逃脱了小学的黑暗。
我进入了那陌生的教室，窗台上呈现生机的几盆花草，教室内的喧闹把我带入了中学。
开课后老师的幽默和对学生的理解把我和中学生活拉得更近了。
当我的朋友们还在怀念小学生活，对初中生活感到不适应时，我已经在为脱离了不堪回首的小学生活而高兴了，我很快就融入了初中生活。
然而，时间久了，我又怀念起那并不黑暗的小学生活。
琅琅读书声
学习任务不紧的时候，语文老师――德高望重的“先生”就会抽出一节课的时间让我们挨个朗读课文，结果总是不尽人意。
“别读了！
读的什么这是！
”
“有些同学，就不会读课文……”
每当这时，我总是不禁想起小学的我们。
那时，我们都还很小，做什么事都会很认真，老师让我们怎么读，我们便按照老师的要求努力做到有感情地朗读。
小学语文课很多，老师也就有足够多的时间来教我们朗读课文。
什么地方该重读，什么地方应该停顿，什么地方要读出某种语气，老师都手把手的辅导我们，所有的同学都乐在其中，沉浸在课文的意境中。
我们读过的课文我大多记不清了，就隐隐约约记得几句：
“……巴特顾不上吃饭，抱起小羊羔，飞快地向牧场跑去……”这样几句话，让我们读出来，使人仿佛身临其境，深切感受到主人公的心情。
那时候我们还我们不懂得各种朗读技巧，不懂得什么叫“抑扬顿挫”，但我们的水平远远超出了这种境界。
“卑鄙”行动
那是六年级的事了。
不记得是谁开的头，也不记得是如何发明的这个词语，只记得当时的欢笑。
我周围那一圈的同志们（当然包括我）把提前写作业叫做“卑鄙”，只要发现一个同志提前写了或正在写老师还没布置的作业，就气愤地冲此人吼一声“卑鄙”（当然是老师不在的时候，如果老师在，那就只好小声一点了），此人往往不动声色，继续刚才的动作。
但是也奇怪，我们都甘愿被别人说成“卑鄙”，几乎每时每刻都能看到在正在进行“卑鄙”的同志。
渐渐得，我们把它简化为一个字：
卑。
看到有人“卑鄙”时，我们就用不同寻常的语调对此人说：
“真‘卑’了！
”此人便头也不抬地在那里偷笑。
“魔鬼”体育课
自从跨进中学的门槛，上过几次真正的“体育课”？
我们的体育课说白了，就是下课，和下课的区别仅仅在于时间多了35分钟以及不能在教学楼里大声喧哗。
我开始怀念六年级的体育课。
我们小学的副科老师都是分年级教学的，因此升入六年级一定要换体育老师。
用一个词来概括那一年的体育课，那就是“魔鬼”。
那一年，我们的筋骨一直保持着疼痛状态。
我们一星期共有两节体育课，第一节课上了，老师就把疼痛或多或少的分给每一位上体育课的同学，留下的“后遗症”老师概不负责，只能自己承担和忍受。
当我们正在为“后遗症”将要消失而庆幸时，暴风雨又来临了。
旧伤还未痊愈，又经风雨洗礼，那种感觉有谁曾经体验？
你一定要问了，有那么恐怖吗？
老师是不是体罚呀？
不是的，让我来介绍一下吧。
跳远、坐位体前屈、小跑步和后蹬跑（这两项都是为跑步作准备的），第二学期还有前滚翻、后滚翻、直腿后滚翻、横叉和纵叉（可惜这两项还没来得及练我们就已经毕业了），这些都是上课训练的内容。
跳远我们好多人过不了1米8，于是老师每节课让我们跳台阶（三个三个地跳）、青蛙跳，下课之后我们相互支撑着，扶着栏杆，好不容易才回到那遥远的教室。
至于坐位体前屈，我们也懒得用垫子，干脆“站位体下屈”算了，即在一个台子边缘直腿站立，身体尽量向下，手尽可能地向下伸，记得好像是超出双脚十厘米算过关。
这把我们同学练得，那叫一个痛啊！
体育老师还搬过某些同学的腿，那同学疼得“嗷嗷”直叫，我们就在旁边看热闹了。
其它内容相信你也能够想象得到了，这就是我们的“魔鬼”体育课。
转眼间，我即将升入初三，初中生活确实带给我更多的光明与快乐，但在这同时似乎也丢失了些什么。
回忆小学生活时光如同流向远方的小溪，走了就在也没回来过，一想到即将要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学们，心中就涌起了深深的眷恋之情。
虽然，时间可以被夺走，但夺不去的是什么？
是记忆。
在这里，我要让小溪逆流直上，重新回顾小学生活的事。
还清楚的记得，六年前，刚入学时发生的趣事。
刚步入校园时，心中充满了好奇，东张西望。
那是什么，这是什么，心中这样想着。
父母曾再三叮嘱：
“达龙，你的班在一（3）班，记住啊？
”我点点头。
可是我左看看，右瞧瞧，挠了挠脑袋：
“三
（1）班在哪呢？
”找了半天，我竟以为三
（1）班是四
（1）班了，结果我不胜欢喜，找一个空位坐了下来，老师点名的那张表上没有我的名字，老师奇怪地问：
“小朋友，你是哪班的呀？
”“三
（1）班，这不是三
（1）班吗？
”我问道。
“三
（1）班？
你去楼下找吧！
”老师说。
我点了点头，背着书包就往楼下跑，进了三
（1）班后，大哥哥大姐姐陌生的看着我，我竟不以为然，还坚定的说自己是在三
（1）班的。
最后，老师亲自送我回到了一（3）班，我才安坐下来。
然而，第二天又迷路了。
每每想起这件室事，我都会咧开嘴大笑。
四年后，我上了四
（1）班，对一切也已经不再陌生，可以呼吸着校园清新的空气，在校园中舒适愉快地漫步着。
然而，一件时让我收获了用金子买不到的东西友谊。
晚修回来时，我和我的好朋友何昌福一同回家，本以为会像往常一样一帆风顺，可是，天有不测风云，人有旦夕祸福。
走到一条幽黑的小道时，一群人莫名其妙地围住了我们，最后他在危险时刻想出了一个办法：
竟是他留我走！
我被他的这一个决定感动了，仿佛找到了点什么，后来，我并没有逃走，而是找了一位叔叔救了他。
我和他从此成为了形影不离的好朋友。
友谊是什么？
是危难时想着别人，有福同享，有难同当。
这六年生活中的点点滴滴，像一只活蹦乱跳的活鱼将永远存放在我记忆的池塘中。
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