全国各地小学语文教师素养大赛知识题101.docx
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全国各地小学语文教师素养大赛知识题101
第二届全国小学语文教师素养大赛选拔赛知识问答题
1号题
一、填空题：
根据句子的意思，分别写出相应的体现教育教学原则和方法的成语。
1、是故，学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（ 教学相长 ）
2、学不躐等。
（ 循序渐进 ）
3、教也者，长善而救其失者也。
（ 因材施教 ）
二、连线题：
《西厢记》 崔莺莺
《桃花扇》 李香君
《牡丹亭》 杜丽娘
《长生殿》 杨玉环
三、判断题：
下列说法正确的是（ A ）
A、汉语拼音重在考察学生的认读和拼读能力。
B、“江枫渔火对愁眠”的“对”是“对面”。
C、教师普通话标准不能低于三级甲等。
四、选择题：
北岳恒山位于我国（ C ）省
陕西； B. A.山东；
D. 湖南。
C.山西；
五、简述题：
“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。
这句话说明了语文教育的什么特点？
小学语文教师在教学中如何适应这一特点组织教学？
是指读者在阅读文学作品过程中,由于个人
生活体验,知识积累的差异性,对作品的理解也有千差万别的不同,这个说法尊
重了读者在文学鉴赏过程中的主观感受,承认阅读审美过程是私人化个体化的
过程
2号题
一、填空题：
语文课程标准对学生的习作目标要求可有8个字来概括，这就是：
文从字顺具体明确
（ ）、（ ）。
二、连线题：
《三国演义》 蒋 干
《红楼梦》 柳湘莲
《水浒传》 顾二嫂
《西游记》 罗刹女
三、选择题：
我国暖温带和亚热带分界线是：
（ C.秦岭；淮河
）
A.天山；
祈连山； B.
D. 大行山。
四、判断题：
下列说法正确的是（ C ）
A、“床前明月光”中的“床”指“睡觉的家具”。
B、“小俩口”中的“俩”用错了。
C、新课标规定：
修辞知识要作为小学语文考试内容之一。
五、简述题：
全国小语会理事长崔峦指出：
“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。
请你谈谈对这一提法的理解和看法。
3号题
一、填空题：
语文课程标准提出：
要培养学生具有适应实际需要的四种语文能力，它们是：
识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，
二、选择题：
“如果冬天来了，春天还会远吗？
”这是诗人（ 雪莱 ）的诗。
A. 歌德
B. 雪莱
C. 泰戈尔
D. 艾青
三、判断题：
文革中，被称为“四人帮”的反革命集团是（ C、江青、王洪文、姚文元、张春桥。
）
A、江青、姚文元、陈伯达、张春桥。
B、林彪、江 青、王洪文、张春桥。
四、连线题：
白金汉宫 英国
克里姆林宫俄罗斯
爱丽舍宫 法国
白 宫 美国
五、简述题：
工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，请你谈谈对这基本性质的理解，以及如何在语文教学中体现这一性质特点。
4号题
一、判断题：
下面说法正确的是（ A ）
A、“七月流火”的意思是指“天气转凉了”。
B、量化和客观评价是语文评价的主要手段。
C、《论语》的作者是大教育家孔子。
D、恩格尔系数与家庭生活水平成正比。
二、填空题：
把下面的诗句补充完整。
在天愿作比翼鸟，（ 在地愿为连理枝。
）。
山重水复疑无路，（ 柳暗花明又一村）。
苟利国家生死以，（ 岂因祸福避趋之. ）。
三、连线题：
“社会即学校，生活即教育。
” 陶行知
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
” 马卡连柯
“教是为了不需要教。
” 叶圣陶
“只有那种走在发展前面的教学，才是良好的教学” 维果斯基
四、选择题：
下面画横线的字读音错误的是（ ）
A. 追本溯sù 源
B. 自怨自艾yì
C. 心广体胖pàng
D. 博闻强识zhì
五、简述题：
怎样理解和在教学中实践“语文的外延与生活的外延相等 ”
语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
《语文课程标准》指出：
“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。
”是的，作为母语，语文无处不在，而一本薄薄的语文课本，其内容是何其有限。
我们应树立大语文教育观念，认识语文教育全面性、综合性、广泛性的特点。
所谓教材只是例子，在课堂教学中通过这些例子让学生真正学会学习后，充分利用课外学习资源，举一反三，才能让学生的语文能力与素养得到提高。
5号题
一、选择题：
中国民歌《茉莉花》是（ ）省的民歌。
A. 江西
B. 云南
C. 湖南
D. 江苏
二、连线题：
“清静无为，逍遥而自得” 庄子
“己所不欲，勿施于人” 孔子
“民为贵，社稷次之，君为轻” 孟子
“道即自然，自然即道” 老子
三、判断题：
下面说法正确的是（ ）
A、2008年修订的《中小学教师职业道德规范》对教师提出了8条道德规范要求。
6条
B、我国历史上第一个王朝是秦朝。
夏
C、“喟然长叹”的“喟”在普通话中的正确读音是 ：
kuì 。
D、诺贝尔奖的创始人诺贝尔是法国人。
瑞典
四、填空题：
传统戏剧中的四大角色是：
（ 生旦净丑 ）。
五、简述题：
一位老师教《月光曲》，问学生：
什么是“幽静”？
一学生回答：
“幽静是幽雅安静”。
师问：
“你是从哪里知道的？
”生答：
“我是从字典里查出来的”老师又问：
“请你举个例描述一下。
”生回答不出来？
接着，老师就放课件：
莱茵河畔，一个小镇的郊外，在月光底下一片银色的世界，万籁俱寂，一条小路通向远方……然后启发学生，你们经历过类似的环境吗？
请你评述教师的教学过程：
学生开始为什么回答不出，后来教师是通过什么方法来让学生理解？
6号题
一、填空题：
阅读教学的重点是培养学生具有（ 听 ）、（ 说 ）、（ 读 ）、（ 写 ）能力。
二、连线题：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 岳阳楼
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色” 滕王阁
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 黄鹤楼
三、判断题：
下面说法正确的是（ ）
A、“屡见不鲜”中的“鲜”本意是指“新捕的鱼”。
B、佛教诞生于古代中国。
C、世界读书日是每年的 4月23日。
D、安放在世博会展览的丹麦“小美人鱼”铜像是根据安徒生的童话《美人鱼》而创作的。
四、选择题：
国家旅游局确定的中国旅游标志的图案是（ ）
A. 大熊猫
B. 司母戊鼎
C. 马踏飞燕
五、简述题：
在教《月光曲》时，一位教师设计了这样一些提问启发学生：
师：
贝多芬来到了什么地方？
生：
莱茵河边的一个小镇上。
师：
贝多芬在干什么？
生：
散步。
师：
在什么时候散步？
生：
秋天。
师：
秋天的什么时候？
生：
一天夜晚。
师：
贝多芬听到了什么？
生：
断断续续的琴声。
师：
附近有什么？
生：
一所茅屋。
请你评述这位老师的提问启发设计。
你认为课堂提问要注意些什么？
7号题
一、填空题：
上海世博会的主题语是：
（ 城市，让生活更美好）
世界奥林匹克运动会的宗旨是：
（ “更快、更高、更强” ）
二、连线题：
负荆请罪 廉颇
纸上谈兵 赵括
破釜沉舟 项羽
指鹿为马 赵高
三、判断题：
下面说法正确的一句是（ c ）
A、世界教育名著《给教师的建议》的作者是前苏联教育家马卡连柯。
:
苏霍姆林斯基
B、异体字在地名中也不可以保留使用。
如果异体字被正体字替换，随即产生歧义甚至改变地名原有含义时，应酌情保留异体字。
C、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和主导者。
D、“画地为牢”的“牢”在古代是指“监牢”.在地上画一个圈当做监狱。
比喻只许在指定的范围内活动。
四、选择题：
下列成语中没有错别字的是（D ）
A . 挺而走险 向隅而泣
B . 脍灸人口 揣揣不安
C . 病入膏盲 万马齐音
D . 草菅人命 瞻前顾后
五、简述题：
我国一位著名语文教育专家说过：
“教是为了不需要教”。
请你结合语文新课程，谈谈对这句话的理解与看法。
8号题
一、连线题：
中国著名画家擅长画的对象
郑板桥 竹
齐白石 虾
徐悲鸿马
王 冕 梅
二、选择题：
科学发展观的核心作用是（ ）
A. 统筹兼顾
B. 以人为本
C. 科教兴国
D. 发展经济
三、判断题：
下面说法正确的一句是（ ）
A、语文综合性学习一般由教师设计，学生自行组织进行。
B、仙人掌是一种没有叶子的植物。
C、杭州是中国六大古都之一。
杭州是南宋首都。
D、德国是联合国安理会常任理事国之一。
四、填空题：
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的（创新精神）和（实践能力）为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
五、简述题：
谈谈你对“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”的理解及对语文教学的启示。
9号题
一、填空题：
国学经典“四书五经”中的“四书”是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
四书是指《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》；而五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”
二、连线题：
《白雪公主》 格林
《狼和小羊》 克雷洛夫
《皇帝的新装》 安徒生
《哈里·波特》 罗琳
三、选择题：
今年是中国抗日战争爆发__75_周年；改革开放 34 周年。
（ ）
65 30 A.
73 32 B.
70 20 C.
四、判断题：
下面说法正确的一句是（ c ）
A、语文新课标提倡学生多读书，多做题。
B、“海内存知己，天涯若比邻”是李白《送杜少府之任属州》中的诗句。
王勃
C、农历乙未年是羊年。
D、称为“天下第一书”的《兰亭序集》是我国著名书法家王献之的作品。
王羲之
五、简述题：
教学《孙悟空三打白骨精》一课，教师要学生说说对于课文中的唐僧、孙悟空、猪八戒、白骨精等人物，你喜欢谁，不喜欢谁。
许多同学当然都喜欢孙悟空，但有一位同学说喜欢白骨精，因为她很勇敢，打败了再打。
这时，另一位同学也来帮腔：
“我还觉得白骨精很孝顺，吃唐僧肉了，还不忘把老母亲接来。
”
面对学生的这些独特感受，你如何处理？
10号题
一、连线题：
人物与事件连线
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
刘禹锡唐代刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈 原
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朱 熹宋代理学大师朱熹的《春日》，
但愿人长久，千里共婵娟。
苏 轼
二、选择题：
主张儿童中心论的 是“ 现代教育”流派的代表人物是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C . 凯洛夫
三、判断题：
下面说法正确的一句是（ ）
A、李校长对父亲去世的张老师说：
“对家父的不幸逝世，我代表学校表示哀悼”。
B、我国道家学派的创始人是老子。
C、培养学生高尚的情操和健康的审美情趣，是语文教学的外在的附加任务。
四、填空题：
正式的科举考试分为三级：
乡试、会试、殿试。
在省举行的考试叫（ 乡试 ），乡试第一名称为（举人 ）。
五、简述题：
在提倡鼓励学生批判性阅读，多元感悟以后，学生阅读中出现了许多有个性的读书感悟：
如学习《景阳冈》一课，有学生批评武松 “滥杀珍稀动物” ；阅读《翠鸟》说翠鸟是害鸟，算什么美丽；探究《田忌赛马》一文，批判田忌破坏了比赛规则；说《南辕北辙》违反了科学，否定了地球是圆的……
面对这样的批判阅读，你有什么看法？
第11号题
一、填空题：
我国古代教学内容的“六艺”是指：
（ 礼、乐、射、御、书、数 ）。
二、连线题：
《威尼斯商人》 莎士比亚
《老人与海》 海明威
《少年维特之烦恼》 歌德
《巴黎圣母院》 雨果
三、选择题：
低年级识字教学要做到：
（ ）。
A. 多认多写 B. 识用分离 C. 多认少写
四、判断题：
下面句子没有毛病的是（ c ）
A、世界上第一颗人造卫星是美国发射的。
1957年10月4日，苏联发射“斯普特尼克”1号人造卫星，这是人类向宇宙发射的第一颗人造卫星。
B、 “爱屋及乌”是心理学中的定势效应。
晕轮效应
C、“一头猪等于一座有机化肥厂。
”是一个比喻句。
五、简述题：
一位教师在教学《珍贵的纪念》一课时，引导学生进行了三次合作学习。
第一次：
请小朋友们自由读课文1-2自然段，然后四人小组讨论：
亭子是谁建的？
小动物们留下了什么纪念？
小刺猬为什么站着不动？
第二次：
请同学们齐读课文3-4自然段，然后同桌讨论：
亭子周围的景色怎样？
花是谁种的？
为什么“这才是珍贵的纪念”？
第三次：
……
课堂上学生四人围坐在一起，你一言，我一语，合作学习的场面可谓“热闹”，可之后的交流却颇令人失望，学生照本宣科，答案千篇一律……。
有人说，合作学习不能为合作而合作，合作学习要在需要合作时合作。
结合此案例，请你谈谈，合作学习要注意什么偏向？
什么时候需要合作学习？
第12题
一、填空题：
填出下列网络新词的意思
杯具（ 悲剧 ）
围脖（ 2009年新出现的词语，意思是在微型博客上更新日志等内容，因为微型博客简称微博，所以有人戏称“围脖”。
把更新叫做“织围脖”。
最早应该见于新浪微博。
）
拍砖（ 拍砖的初衷是提出反对的看法，使别人接受自己的观点，说白了就是谁也不服谁的文字体现 ）
二、连线题：
多元智力理论 霍华德· 加德纳
掌握学习 王崧舟
情境教学 布卢姆
诗意语文教学 李吉林
三、判断题：
下列句子说法正确的是（ ）
A、伊斯兰教的创始人是乔达摩。
B、“机关算尽大聪明，反误了卿卿性命”说的是小说《红楼梦》中的王熙凤。
C、考虑到汉语言文字的特点，语文教学中尤其要重视培养良好的语感和个别把握的能力。
三、选择题：
脱氧核糖核酸的英文缩写是（ ）
A . GPS
B . AIDS
C . GDP
D. DNA
五、简述题：
新课程教学十分强调尊重学生的学习兴趣和爱好，一些老师在上阅读课时常会说：
“孩子们，用你们喜欢的方式想怎么读就怎么读，想读哪一段就读哪一段。
”
如一位教师在上老舍先生的《养花》时，让学生分组读自己喜欢的段落，结果学生首先在组内就无谓的争论起来，个人读个人喜欢的段落，半天达不成共识，等到全班反馈时，有的段落就被学生所冷落，没有小组阅读的反馈意见。
请你分析一下这种现象并提出你的行动建议
第13号题
一、选择题：
下列三组词语中，儿化和不儿化的意义不同的是（ ）
A.上班、上班儿
火星、火星儿 B.
C.小孩、小孩儿
二、连线题：
《雷雨》 吴荪甫
《边城》 繁漪
《子夜》 方鸿渐
《围城》 翠翠
三、判断题：
下面说法正确的一句是（ ）
A、语文课程标准在阶段目标中规定，第一学段不要求学生学习默读。
B、经国务院批准，每年的9月第三周为全国推广普通话宣传周。
C、《未来年人保护法》所称未成年人是指未满十六周岁的公民。
四、猜成语：
最小的邮筒——（ ） 最大的被子——（ ）
五、简述题：
特级教师于永正在教学《倔强的小红军》一课时安排了以下三个板块。
于老师一上课就向学生宣布：
“谁想读课文，谁就站起来大声读。
”学生读足了，读够了，
于老师又说：
“谁认为自己在班里读得最好，谁就站起来读。
”好多学生争先恐后地一个一个站起来读，
于老师第三次说：
“你认为课文哪段写得最精彩，你就站起来读哪段，读完了，再说说这段为什么精彩。
”学生纷纷读、说，老师适当点拨，就这样，学生们读读说说，课就结束了。
请结合新课标，对于老师对学生读书的设计谈谈自己的看法。
第14题
一、填空题：
古代的别称
桑梓（ ）；
汗青（ ）；
轩辕（ ）。
二、选择题：
用汉语拼音拼写“香港东路”正确的是（ ）
A. Xiānɡɡǎnɡ Dōnɡlù
B. Xiānɡ Gǎnɡ Dōnɡ Lù
C. Xiānɡɡǎnɡdōnɡ Lù
三、判断题：
下面句子没有毛病的是（ ）
A、语文课标规定，小学作文以命题作文为主，适当采用学生自主命题。
B、基督教的经典教义是《古兰经》。
C、在泰国，头被人触摸是一种极大的侮辱。
四、连线题：
哈萨克族 手鼓
蒙古族 葫芦丝
维吾尔族 冬不拉
傣族 马头琴
五、简述题：
有一回，斯霞老师批改小学生写的日记。
有个小朋友这样写：
“昨天，有个法国阿姨，到我们学校里来参观，法国阿姨是女的，我们请她坐小汽车”。
斯霞老师改到这篇日记，不禁笑了。
提起红笔正想把“法国阿姨是女的”这句划掉，转念一想：
孩子唯恐别人不知道阿姨是女的，就写上了那么一句，这正是孩子的特点，出于儿童天真、幼稚，在他们的知识水平和生活阅历还没有达到一定程度的时候，写出这样的话，是可以原谅的。
既然这样，就不必苛求他们。
斯霞老师觉得，只要他们不说“法国阿姨是男的”，留在文中没有什么关系。
她又让这句话留下了。
结合斯霞老师批改小学生作文的例子，结合新课标，谈谈你对小学生作文批改和评价的看法。
“七彩语文杯”首届全国小学语文教师素养大赛“知识素养现场答题”命题说明
一、命题原则
1．有利于展示新时期小学语文教师的专业素养和职业风范，体现改革开放30年来我国教师队伍建设方面所取得的巨大成就。
2．根据教育部当前关于深化基础教育课程改革、走内涵质量建设之路的总体要求，体现基础教育课程改革的发展方向，促进小学语文教师专业素养的提升。
3．有利于进一步学习、贯彻《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，推进国家语言文字的规范化，推广普通话。
4．兼顾不同地区教师的实际状况，注意命题的综合性和普适性，有利于地域文化的交流和融合。
5．紧密结合教育教学实践，强调运用教育原理和规律解决实际问题，不提倡死记硬背。
6．命题体现小学语文教师专业发展应具备的基本素养，考查内容涵盖一般素养和专业素养，以考查专业素养为主。
二、命题范围
1.掌握汉语拼音、语言文字规范等方面的基础知识及基本技能。
命题说明：
本项主要考查：
《汉语拼音方案》的基本内容；汉语拼音的基本知识和基本技能；《第一批异体字整理表》《汉字统一部首表（草案）》《普通话异读词审音表》《标点符号用法》《现代汉语通用字笔顺规范》等文件所涉及的国家关于语言文字规范的相关内容；有关语言文字运用的基础知识和基本技能。
例题及解析：
判断题。
韵母ü跟声母j，q，x，n，l拼的时候，ü上两点可以省略，写成ju，qu，xu，nu，lu。
（）
解析：
正确答案为“错”。
韵母ü跟声母n，l拼的时候，ü上两点不能省略。
简述题。
“出发”与“发出”字序调换了，词义也不相同了。
把它们同时用在一句话里——“七连长向战士们发出了出发的命令。
”是不是很有趣？
请任意选择下面的一组词语，模仿例句说一句话。
（1）报警、警报
（2）舞伴、伴舞（3）当家、家当
解析：
只要能用上一组里的两个词语，所说的话意思正确即可。
2.了解基本的文学常识，具备一定的文学鉴赏能力。
命题说明：
了解中外文学及文学史的基本常识，如：
文学史上的一些重要流派；各个时期最主要的文学样式。
最有代表性的人物以及他们的主要作品；文学作品中最基本的一些表现手法等。
熟记《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中要求1-6年级学生背诵的70首古诗，能知其大意、体会其感情。
具体命题则限定于“课标”附录的序号为单数的35首古诗。
例题及解析：
选择题。
下面诗句中哪句诗与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”描述的情景是同一季节？
（）
A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
D接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
解析：
本题应选C。
A、B、D的季节分别是冬天、秋天、夏天。
选择题。
“自相矛盾”“守株待兔”“滥竽充数”等成语都出自《韩非子》，该书作者韩非是战国时期哪一家学术流派的主要代表？
（）
A道家B法家C兵家D墨家
解析：
本题应选B。
《韩非子》的作者韩非是战国时期法家的代表人物。
3.熟悉《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的主要内容，准确把握“课标”的基本理念。
命题说明：
本项主要考查：
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中关于语文课程的基本特点、基本理念，语文课程目标（重点是阶段目标，第四学段除外）的基本内容，“实施建议”中教学建议和评价建议的核心观点。
例题及解析：
选择题。
“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
”这是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在（）学段的阅读教学要求中提出来的。
A第一B第二C第三D第四
解析：
本题应选C。
简答题。
课标在“教学建议”强调指出：
“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”请简要谈谈你对此建议的理解。
解析：
（1）学生的语文素养是在大量的语文实践活动中形成的。
超量的机械的做题练习，不但无助于学生语文素养的形成，而且可能适得其反。
（2）“多读书，好读书”可以拓宽学生的视野，丰富学生的积累，提高学生的语文学习能力和兴趣。
（3）“读好书，读整本的书”有助于学生吸收人类的优秀文化，提高学生的阅读能力和审美情趣，使学生养成良好的阅读习惯和健全人格等。
4.运用教育学、心理学的基本原理，分析、评价语文教学中的具体案例。
了解语文课程与教学的相关理
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