最新二年级上册 书法教案.docx
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最新二年级上册书法教案
第一课正确的写字姿势
教学要求:
1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入。
小朋友们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。
要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。
因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图,讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:
①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。
④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。
(3)巩固练习
①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助。
③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。
写字时,要做到:
右手握笔背挺直,
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸,
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到,
字写工整视力好。
三、总结
1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势,填好检查表。
第七节竖钩的书写
教学目标:
1.在教师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要求。
2.在观察、比较、临摹的基础上,学会书写基本笔画“竖钩”。
3.培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美,鉴赏美的能力。
4.进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点:
学会书写基本笔画“竖钩、弯钩”。
教学准备:
课件。
教学时间:
两课时
第一课时竖钩的书写
教学目标:
1.在教师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要求。
2.在观察、比较、临摹的基础上,学会书写基本笔画“竖钩”。
3.培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美,鉴赏美的能力。
4.进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点:
学会书写基本笔画“竖钩”。
教学过程:
课前交流:
大家好,今天我很高兴认识大家也很愿意和同学们做朋友,你们愿意吗?
那好,现在老师想问一个问题,你们喜欢写字吗?
恩,我也喜欢写字。
今天咱们就来上一节专门的写字课,硬笔书法课,你们高兴吗?
看你们今天早上这精,神,气,我想:
这肯定是真的了。
那么这节课,老师希望你们能够认真倾听,细心观察,认真书写。
做好耳眼手脑的配合。
好吗?
好,那我们就开始上课。
一、导入:
书法是我们民族的艺术瑰宝,它有着悠久的历史。
我们的祖先在不同的历史时期,创造了不同的书写体,比如人们常说的篆书,隶书,行书草书,楷书等等。
(出示课件)那么你们知道我们现在书写使用的字体是哪一种吗?
(楷书)到今天为止,我们都学习了哪些汉字基本笔画呢?
对了,有横,竖,撇,捺,点。
那么,今天我们来学习新的笔画—钩画。
(出示课件)钩画包括很多:
有竖钩,弯钩,横钩,卧钩,斜钩等等,而竖钩是钩画中最为常见的一种,我们先来研究竖钩的写法。
二、讲解写法:
1.同学们请看这就是竖钩。
书写的时候要起笔稍顿;向下行笔,宜直而挺,使竖画挺拔有力;至末端,左上倾斜再出钩。
2.为了大家书写方便,老师送给大家一句口诀:
“竖钩要点头,左斜再出钩。
”说的是起笔稍顿笔,行到收笔处要略向左倾斜后再出钩。
三、示范笔画:
1.笔画要领我们已经掌握了,接下来,请同学们和老师先用粉笔试着写一写。
起
笔稍顿;向下行笔,宜直而挺,使竖画挺拔有力;至末端,左上倾斜再出钩。
好,我们再来写一个。
2.练写:
接下来,请拿起笔并调整你的双姿,和老师一起写一个。
3.请同学们自由练习。
小结过渡:
竖钩的书写已经没有问题了,下面我们来看竖钩在汉字中的运用。
四、例字书写指导:
(一)(出示“水”字)
1.“水”字。
什么结构的字?
书写的顺序是什么?
你认为哪一笔比较难写?
哪笔容易写错或者哪笔是主笔。
(学生观察字所在田字格中位置并且汇报观察收获。
要注意:
一是竖钩压在竖中线上;二是横撇要与竖钩有点空隙。
)
2.范写、粉笔,铅笔。
强调双姿。
3.学生练习写。
(音乐起)老师巡视指导(提醒注意双姿)
4.初评,再练习,
学生自评,同桌互评。
师生评议。
对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。
(二)(出示“到”字)
1.第二个到字:
这是一个左宽右窄的字,注意书写的时候,注意提土的写法。
竖要短。
2.范写。
3.学生在教材上练习写。
(音乐起)
4.学生自评,同桌互评,选一生作品到台前展示,对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好字奖励画星。
四、展评小结:
这节我们学习了什么?
同学们,美的书法让人获得美的享受,练习书法其实就是用眼睛欣赏美,用心领悟美,用手创造美。
老师相信,只要你们能勤学苦练,持之以恒,一定能练出一手好字。
第二课时弯钩的书写
教学要求:
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“弯钩”;
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力;
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程:
一、谈话导入做好准备
1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。
指名说说正确的书写姿势。
(1)复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
(2)复习执姿:
一尺、一拳、一寸(三个一)二、新授:
(一)讲解“弯钩”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“弯钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解:
下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。
书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
图示:
下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。
书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
如图:
5、指名说一说弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写竖钩,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带弯钩的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三小结:
本节课的主要内容。
第八节横折的书写
教学要求:
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、谈话导入做好准备
1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。
指名说说正确的书写姿势。
(1)、复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
(2)、复习执姿:
一尺、一拳、一寸(三个一)。
二、新授:
(一)讲解“横折”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解:
下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平,竖要直,折要一笔写成,中间不可间断。
折处不能写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成“两个角”。
图示:
5、指名说一说横折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写横折,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带横折的字。
1、出示范字。
横折:
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三小结:
本节课的主要内容。
第九节横折钩的书写
教学要求:
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折钩”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、谈话导入做好准备
1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。
指名说说正确的书写姿势。
(1)、复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
(2)、复习执姿:
一尺、一拳、一寸(三个一)。
二、新授:
(一)讲解“横折钩”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解:
下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成。
图示:
5、指名说一说横折钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写横折钩,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带横折钩的字。
1、出示范字。
横折钩:
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三小结:
本节课的主要内容。
第十节竖折、撇折、竖提、撇提的书写
教学要求:
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖折、撇折、竖提、撇提。
”
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:
三课时
第一课时竖折的书写
教学要求:
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖折”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程:
一、谈话导入做好准备
1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。
指名说说正确的书写姿势。
(1)、复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
(2)、复习执姿:
一尺、一拳、一寸(三个一)。
二、新授:
(一)讲解“竖折”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解:
下笔写竖(有长、短之分),顿笔后向右写横,收笔较重。
注意竖要直,横要平,一笔写成。
图示:
5、指名说一说竖折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写竖折,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带竖折的字。
1、出示范字。
竖折:
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三小结:
本节课的主要内容。
第二课时撇折、撇提的书写
教学要求:
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇折,撇提”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程:
一、谈话导入做好准备
1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。
指名说说正确的书写姿势。
(1)、复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
(2)、复习执姿:
一尺、一拳、一寸(三个一)。
二、新授:
(一)讲解“撇折、撇提”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺(从上到下)。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇折、撇提”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解:
下笔写短撇,个出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。
图示:
5、指名说一说撇折、撇提怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写撇折、撇提,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带撇折、撇提的字。
1、出示范字。
撇折:
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三小结:
本节课的主要内容。
第三课时竖提的书写
教学要求:
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖提”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学过程:
一、谈话导入做好准备
1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。
指名说说正确的书写姿势。
(1)、复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
(2)、复习执姿:
一尺、一拳、一寸(三个一)。
二、新授:
(一)讲解“竖提”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺(从上到下)。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解:
下笔写竖,到适当处略顿笔向石上写斜提,一笔写成,提的收笔处出尖。
图示:
5、指名说一说竖提怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写竖提,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带撇的字。
1、出示范字。
竖提:
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三小结:
本节课的主要内容。
第十一节竖弯钩、竖弯的书写
教学要求:
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖弯钩”和“竖弯”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
第一课时竖弯钩的书写
教学过程:
一、谈话导入做好准备
1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。
指名说说正确的书写姿势。
(1)、复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
(2)、复习执姿:
一尺、一拳、一寸(三个一)。
二、新授:
(一)讲解“竖弯钩”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解:
在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些。
图示:
5、指名说一说竖弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写竖弯钩,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带竖弯钩的字。
1、出示范字。
竖弯钩:
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三、小结:
本节课的主要内容。
第二课时竖弯的书写
教学要求:
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖弯”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、谈话导入做好准备
1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。
指名说说正确的书写姿势。
(1)、复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
(2)、复习执姿:
一尺、一拳、一寸(三个一)。
二、新授:
(一)讲解“竖弯”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解:
下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重。
图示:
5、指名说一说竖弯怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写竖弯,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带撇的字。
1、出示范字。
竖弯:
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三、小结:
本节课的主要内容。
第十二节横钩、横撇的书写
教学要求:
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横钩”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:
两课时
第一课时横钩的书写
教学过程:
一、谈话导入做好准备
1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。
指名说说正确的书写姿势。
(1)、复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
(2)、复习执姿:
一尺、一拳、一寸(三个一)。
二、新授:
(一)讲解“横钩”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。
注意钩不宜太大,要把力量送到笔尖。
图示:
5、指名说一说横钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写横钩,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带横钩的字。
1、出示范字。
横钩:
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三、小结:
本节课的主要内容。
第二课时横撇的书写
教学要求:
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横撇”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、谈话导入做好准备
1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。
指名说说正确的书写姿势。
(1)、复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
(2)、复习执姿:
一尺、一拳、一寸(三个一)。
二、新授:
(一)讲解“横撇”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解:
下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。
注意横要稍向有上斜一点,撇要出尖,笔写成。
图示:
5、指名说一说横撇怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写横撇,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带横撇的字。
1、出示范字。
横撇:
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三小结:
本节课的主要内容。
第十三节横折弯钩、横折弯的书写
教学要求:
1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;
2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折弯钩”。
3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间:
两课时
第一课时横折弯钩的书写
教学过程:
一、谈话导入做好准备
1、要想写漂亮的字,首先要有正确的书写姿势。
指名说说正确的书写姿势。
(1)、复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
(2)、复习执姿:
一尺、一拳、一寸(三个一)。
二、新授:
(一)讲解“横折弯钩”书写要领。
1、老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
下笔写横,顿笔折向下写竖,尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出。
注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖。
图示:
5、指名说一说横折弯钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
(二)学生练习书写横折弯钩,师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
(三)学习书写带横折弯钩的字。
1、出示范字。
横折弯钩:
2、指名认读。
3、指名说笔顺,书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写,教师行间巡视。
三、小结:
本节课的主要内容。
第二课时横折弯的书写
教学目标:
1、通过讲解、指导掌握“横折弯”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排,使学生写得更加匀称美观。
2、让学生在写字过程中,感受文字的形体美,激发学生写字的兴趣。
3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
教学重点
让学生掌握“横折弯”的运笔过程,指导写含“横折弯”字的结构安排。
三、教学过程
(一)、引入新课并复习
同学们,这节课我们继续上写字课。
在写字之前老师提一点要求,就是写字的时候一定要做的“三个一”,能做