五年级下册综合实践教案全.docx

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五年级下册综合实践教案全

第一单元留住春天

寻找不一样的春天

教学目的:

1、在学习交流活动中感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化。

2、注重个性发展,展示个性作品,将自己对春天的理解创新性地表达出来,参与班级交流活动。

教学时间:

2课时

教学重难点:

1、感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化;

2、表达自己对春天的理解。

教学准备:

有关春天特点的视图资料。

教学过程:

 

第一课时

一、谈话导入:

春天到了,公园里花团锦簇,田野里万物吐翠,山岗上花红柳绿,在美丽的春天里,你想做什么?

交流:

师生互动。

二、实践活动:

1、分组校内活动:

小组成员共同完成“寻找春天”的任务,并做好记录。

2、交流体会:

班里交流:

小组代表发言讲述自己的发现,讲讲校园里的春天在哪里。

3、想一想,春天的气息还体现在哪些地方?

4、填写:

P3,为拓展发现拟定计划。

三、课后实践活动布置:

1、要求:

遵循计划,体验快乐。

2、安全第一,重视协作。

3、写下自己的小小感悟,与家人朋友一起分享。

四、课时小结:

老师的鼓励。

五、安全教育:

春季疾病预防知识介绍。

六、教学后记:

 

第二课时

一、汇报交流:

1、组织学生进行上堂课课后观察活动的汇报交流。

2、学生交流为主,老师进行交流汇报总结并给与积极评价。

二、春游的乐趣:

1、我的春游故事:

小组交流活动,讲一讲自己的春游故事,让朋友分享自己的快乐和经验。

P5的填写。

2、我想去春游:

拟一个春游计划,完善自己的发现。

三、意想不到的秘密武器:

小组交流,完成“发现”,体会用记录丰富知识的方法,并学会积累。

四、课后作业:

完成P7“不一样的春天”的作业,如实表达自己的观点。

五、课时小结,老师的评价和激励。

六、安全教育:

春季疾病预防知识介绍。

七、教学后记:

 

巧手留春灵

教学目的:

3、在学习交流活动中感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化,制作个性化“春之灵”工艺品,锻炼审美能力和动手能力。

4、注重个性发展,展示个性作品,将自己对春天的理解创新性地表达出来,参与班级交流活动。

教学时间:

2课时

教学重难点:

1、感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化,制作个性化“春之灵”工艺品,锻炼审美能力和动手能力;

2、表达自己对春天的理解。

教学准备:

有关春天魅力的视图资料。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入:

春天到了,公园里花团锦簇,田野里万物吐翠,山岗上花红柳绿,在美丽的春天里,艺术家们用残枝绿叶和鲜花装扮出了各种场景,我们去看一看学一学吧!

观察交流,师生互动。

二、实践活动:

1、分组讨论:

小组成员共同准备“春之灵”任务的工具材料,并做好分工。

2、交流体会:

基本功训练:

小组活动,进行P10-12的基本制作练习,一边交流对作品的设想。

3、师的安全指导,巡视。

4、积极交流,共同提高,为作品制作打好基础。

三、课后实践活动布置:

1、要求:

完备材料,做好设计,体验快乐。

2、安全第一,重视协作。

3、写下自己的小小感悟,与家人朋友一起分享。

七、课时小结:

老师的鼓励。

四、安全教育:

春季眼病预防知识介绍。

五、教学后记:

 

第二课时

一、制作交流:

1、组织学生进行“春之灵”工艺品制作活动,仿制教材中的部分作品,项目自选。

2、学生交流为主,老师进行交流汇报总结并给与积极评价。

二、巧手造春意:

1、如何体现春的气息:

小组交流活动:

讲一讲自己的观点,突破春意的表达意境,让朋友分享自己的快乐和经验。

P14-15的体会。

2、我来造春意:

协作完成一个工艺品,体现春的气息。

师巡视,进行安全指导。

三、意想不到的秘密武器:

展示我的创意作品,互动。

四、课后作业:

完成P16新创作,积极地个性展示。

五、课时小结,老师的评价和激励。

六、安全教育:

春季眼病预防知识介绍。

七、教学后记:

 

研究春天

教学目的:

1、在学习交流活动中感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化,制作个性化“春之灵”工艺品,锻炼审美能力和动手能力,学会研究关于春天的现象知识。

2、注重个性发展,展示个性作品,将自己对春天的理解创新性地表达出来,参与班级交流活动。

教学时间:

2课时

教学重难点:

1、感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化,制作个性化“春之灵”工艺品,锻炼审美能力和动手能力,积极研究春天;

2、表达自己对春天的理解。

教学准备:

有关春天魅力的视图资料。

教学过程:

 

第一课时

一、谈话导入:

春天到了,公园里花团锦簇,田野里万物吐翠,山岗上花红柳绿,在美丽的春天里,艺术家们用残枝绿叶和鲜花装扮出了各种场景,我们一起去选题研究吧!

观察交流,师生互动。

二、实践活动:

1、分组讨论:

选择自己的研究题目。

在别人的课题选择上得到启示,初步形成自己的预想并作一个计划。

2、交流体会:

我的课题设想:

小组活动,完成P19/21的方案。

3、师的安全指导,巡视。

4、积极交流,共同提高,为活动成功打好基础。

三、课后实践活动布置:

1、要求:

完备材料,做好设计,体验快乐。

2、安全第一,重视协作。

3、写下自己的小小感悟,与家人朋友一起分享。

四、课时小结:

老师的鼓励。

五、安全教育:

手足口病预防知识介绍。

六、教学后记:

 

第二课时

一、活动交流:

1、组织学生进行初步活动交流,在听取时要有所悟有所成。

2、学生交流为主,老师进行交流汇报总结并给与积极评价。

二、完成研究报告并进行深入交流:

1、研究报告的撰写:

简要说明自己的研究过程和研究结论,说说活动体会。

P25-26的交流。

2、从别人的身上我看到了什么:

比较与思考。

三、活动评价:

如实评价,互勉互励。

四、课时小结,老师的评价和激励。

五、安全教育:

手足口病预防知识介绍。

六、教学后记:

 

第二单元塑料的功过

塑料制品及废弃物调查

教学目的:

1、学习交流塑料的特性和作用,知道常见的塑料制品使用现状,着力调查塑料废弃物的巨大危害。

2、注重个性发展,增强环保意识,将自己对塑料制品的理解正确表达出来,参与班级交流活动。

教学时间:

2课时

教学重难点:

1、学习交流塑料的特性和作用,知道常见的塑料制品使用现状,着力调查塑料废弃物的巨大危害

2、增强环保意识,注重个性发展,正确理解塑料制品的现状。

教学准备:

有关塑料制品现状的视图资料。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入:

学习交流塑料的特性和作用,知道常见的塑料制品使用现状,着力调查塑料废弃物的巨大危害,你准备好了吗?

观察交流,师生互动。

二、实践活动:

1、分组讨论:

P28-29相关知识。

2、交流体会:

搜集各个领域塑料制品的种类和用途,完成调查表。

3、师的指导,巡视。

4、积极交流,共同提高,为课后调查活动的成功打好基础。

三、课后实践活动布置:

1、要求:

做好计划,调查公正,体验快乐。

2、安全第一,重视协作。

3、写下自己的小小感悟,与家人朋友一起分享。

正确认识“塑料制品”的特点及作用。

四、课时小结:

老师的鼓励。

五、安全教育:

森林及家居防火知识介绍。

六、教学后记:

 

第二课时

一、活动交流:

1、组织学生进行调查活动交流,在听取时要有所悟有所成。

2、学生交流为主,老师进行交流汇报总结并给与积极评价。

二、塑料废弃物的危害:

1、交流:

P34调查表的解读,及时交流。

填表,体会。

2、白色污染调查活动:

课后实践项目,希望能积极协作,做到共同协作并共享资源。

三、说说塑料的功过:

师生互动—塑料制品的优势及废弃物处理如何平衡。

四、课时小结,老师的评价和激励。

五、安全教育:

森林及家居防火知识介绍。

六、教学后记:

 

白色污染的治理与妙用

教学目的:

1、学习交流白色污染的治理方式,知道常用的治理方案及科学先进的处理方法,着力探研白色污染的妙用。

2、注重个性发展,增强环保意识,将自己对白色污染的理解正确表达出来,参与班级交流活动。

教学时间:

2课时

教学重难点:

1、学习交流白色污染的处理方法,探研白色污染的妙用。

2、增强环保意识,注重个性发展,正确理解白色污染处理的现状及未来。

教学准备:

有关白色污染处理的视图资料。

教学过程:

 

第一课时

一、谈话导入:

学习白色污染的危害和处理,知道常用的处理方案很重。

让我们一起着力调查白色污染的处理与利用吧。

观察交流,师生互动。

二、实践活动:

1、分组讨论:

P40-41相关知识交流,从中感悟并对比身边的白色污染处理方式。

2、交流体会:

白色污染的治理新发明,阅读。

3、师的指导,巡视。

4、积极交流,共同提高,为课后调查活动的成功打好基础。

三、课后实践活动布置:

1、要求:

做好宣传展板,注重实效,体验快乐。

2、安全第一,重视协作。

3、写下自己的小小感悟,与家人朋友一起分享。

正确认识“白色污染”的治理及新方案发明的重要性。

四、课时小结:

老师的鼓励。

五、安全教育:

交通安全知识。

六、教学后记:

 

第二课时

一、活动交流:

1、组织学生进行宣传活动交流,在听取时要有所悟有所成。

2、学生交流为主,老师进行交流汇报总结并给与积极评价。

二、妙用白色污染:

1、电热据:

P48电热据制作方法的解读,及时交流。

交流,体会。

2、白色污染再利用活动:

P50-54活动解读,参与创作,参与评比。

三、说说妙用白色污染的意义:

师生互动,积极交流。

四、课时小结,老师的评价和激励。

五、安全教育:

交通安全教育。

六、教学后记:

 

变废为宝小能人

教学目的:

1、学习交流白色污染的治理方式,知道常用的治理方案及科学先进的处理方法,着力探研白色污染的妙用,学会创作废品工艺。

2、注重个性发展,增强环保意识,将自己对白色污染的理解正确表达出来,参与班级交流活动。

教学时间:

1课时

教学重难点:

1、学习交流白色污染的处理方法,探研白色污染的妙用,学会创作废品工艺。

2、增强环保意识,注重个性发展,正确理解白色污染处理的现状及未来。

教学准备:

有关废物利用的视图资料。

教学过程:

 

第一课时

一、谈话导入:

学习白色污染的危害和处理,知道常用的处理方案很重。

同学们会利用废物制作小小工艺品吗?

让我们继续研究白色污染的处理与利用吧。

观察交流,师生互动。

二、实践活动:

1、分组讨论:

P55活动交流,为白色污染找到更多合理的处理途径。

2、交流体会:

白色污染物的更多妙用。

3、师的指导,巡视。

4、积极交流,共同提高,为课后调查活动成果交流打好基础。

三、课后实践活动成果交流:

1、完成调研报告P56。

2、讨论:

怎样把本单元总结和展示活动开展得更加丰富多彩?

3、写下自己的小小感悟,与家人朋友一起分享。

正确认识“白色污染”的治理及变废为宝的重要意义。

四、课时小结:

老师的鼓励。

五、安全教育:

禽流感预防知识。

六、教学后记:

第三单元我们身边的空气

空气层

教学目的:

1、学习交流我们身边空气的组成、性质、

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