华科版八年级信息技术下册教案全册.docx
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华科版八年级信息技术下册教案全册
华科版八年级信息技术下册教案（全册）
第1课时
教学内容：
移动互联无线上网
教学目标：
1、认识3G和4G、WIFI、WLAN
2、体验无线上网
3、探索手机新功能
教学重点：
体验无线上网
教学难点：
探索手机新功能
教学过程：
一、认识3G和4G
所谓3G，其实它的全称为3rdGeneration，中文含义就是指第三代数字通信。
1995年问世的第一代数字手机只能进行语音通话；1996到1997年出现的第二代数字手机便增加了接收数据的功能，如接受电子邮件或网页；第三代与前两代的主要区别是在传输声音和数据的速度上的提升，它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。
为了提供这种服务，无线网络必须能够支持不同的数据传输速度，也就是说在室内、室外和行车的环境中能够分别支持至少2Mbps（兆字节／每秒）、384kbps（千字节／每秒）以及144kbps的传输速度。
（此数值根据网络环境会发生变化）
4G是第四代移动通信及其技术的简称，是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。
4G系统能够以100Mbps的速度下载，比拨号上网快2000倍，上传的速度也能达到20Mbps，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。
而在用户最为关注的价格方面，4G与固定宽带网络在价格方面不相上下，而且计费方式更加灵活机动，用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务。
此外，4G可以在DSL和有线
第2课时
教学内容：
按需参与网络社区
教学目标：
1、认识网络活动
2、学会搜集和整理素材资料。
3、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。
4、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。
教学重点：
插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。
教学难点：
对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。
教学过程：
一、认识网络活动
什么是网络活动
网络活动又称为在线活动，是指以互联网络为媒体，以新的方式、方法和理念实施营销活动，更有效地促成营销目的的实现。
更近一步，网络活动营销是指通过精心策划的具有鲜明主题，能够引起轰动效应的，具有强烈新闻价值的活动。
网络活动的特点
1、跨时空性
2、互动性
4、大众性
6、虚拟性
二、制作一张电子贺卡
电子贺卡就是利用电子邮件传递的贺卡。
它通过传递一张贺卡的网页链结，收卡人在收到这个链接地址后，点击就可打开贺卡图片。
贺卡种类很多，有静态图片的，也可以是动画的，甚至带有美妙的音乐。
发送电子贺卡其实是件很容易的事，而且大部分是免费的。
有静态，也有动态。
分别在右上角搜索栏的类别和缩略图中挑选合适的绣卡，可以在下方预览框观看该绣卡的播放过程；
3）点击上面的“装饰”、“边框”、“背景”，选择素材对你的绣卡进行再创作；
4）制作完绣卡后，在下面“贺词”框输入你想说的话，可以插入很多可爱的表情哦～你也可以在右边“爱情、生日、节日、事件、愿望、万用”等类别中选择已有的贺词；
5）在下面分别输入收件人名称、email地址，绣卡主题，发件人名称、email地址；
5）一切准备妥当，别忘了在“发送”之前预览一下效果哦～
6）预览完并确认没有任何错误后，点击右下角的“关闭”，回到绣卡制作页面，点击“发送”按钮即可。
三、参加网上革命纪念馆
四、参加网上植树公益活动
五、巩固练习
1.做一张漂亮的贺卡，送给对自己帮助最大的人，来表达自己的心意。
2.积极参加一项有意义的网上活动，并将自己的收获与其他同学进行分享。
第3课时
教学内容：
周游世界电子地图
教学目标：
1、认识电子地图，掌握电子地图的使用方法。
2、了解并学会使用GoogleEarth。
3、能使用电子地图获取自己需要的信息。
4、培养综合运用信息技术的先进手段方便自己生活的意识。
教学重点：
使用电子地图获取自己需要的出行信息。
教学难点：
在搜寻出来的海量信息中准确地找到对自己有用的信息。
教学方法：
任务驱动式、自学探究式。
教学过程：
一、情景导入：
教师：
当我们准备去上海旅游，因为从来没去过上海，我们不认识路，也不太了解上海有哪些好玩的地方。
我们有哪些方法去解决我们的问题呢。
学生抢答：
教师总结：
在现代的社会，信息技术的发展使我们的生活发生了巨大的变化。
当我们遇到了这样的问题的时候，可不可以用一种新的方法来解决呢。
当然传统的纸质地图也可以帮助我们，但做为新时代的人，我们就要学会使用新的东西。
把地图搬到计算机上，它能给我们更多的地理信息，更方便的操作，更智能化的服务。
这就是今天我们要使用的电子地图。
二、探究新知：
第一步：
了解电子地图。
首先在电脑上展示中国电子地图，让学生熟悉电子地图的界面，并介绍各种按钮的功能，以及主要的操作方法。
接着总结：
电子地图是利用成熟的网络技术、通信技术，建立在地理信息系统（GIS）的基础上，通过计算机呈现出一套完整的地理信息。
电子地图是一种新的地图服务方式。
第二步：
电子地图有什么特点呢？
。
电子地图信息量大、检索方便、展示方式灵活多样，而且可以附加多种只智能化服务功能。
电子地图还可以与互联网和全球定位系统相结合，不仅可以及时更新内容，而且还极大地拓展了应用领域。
三、综合提高：
经过刚才的探讨学习，我们就可以完成实践过程中的任务了。
第一个任务是通过电子地图的帮助，寻找从武昌长途汽车站到江西庐山的最佳线路图，以及这个线路的总里程、大约耗时、沿途经过的地点等信息，时间10分钟。
第二个任务是分为四个小组，每组分别通过电子地图，在北京、广州、重庆、上海等四个城市查找感兴趣的信息，包括城市中的街道、商店、车站、码头、邮局、银行、学校、医院、旅游景点及公交路线等，大家可以分工协作，每人查找一个项目。
时间10分钟。
在实践的过程中，遇有疑难，鼓励学生讨论解决，也可向老师请求支援。
四、教学结语：
五、课后练习：
（1）世界上跨越经度最多的大洲是哪一个？
试着在电子地图里找到答案。
（2）将电子地图和GPS结合起来，可以对汽车进行导航，请相互交流自己对车载GPS的了解。
第4课时
教学课题：
电子货币网上银行
教学目标：
一、知识与技能
1、认识电子货币，了解电子货币的消费流程。
2、了解银行交易系统安全性的常识。
3、申请网上银行个人账户，并学会办理相关银行业务。
二、方法与过程
1、能使用网上银行进行电子转账汇款。
2、培养综合运用信息技术的先进手段方便自己生活的意识。
三、情感态度和价值观
1、体验在信息化的环境下自主学习新知识、解决真实问题的过程。
2、采用小组合作的学习方式,培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。
教学重点：
申请网上银行个人账户。
教学难点：
运用网上银行办理相关银行业务。
教学过程：
一、情景导入
教师讲述一次汇款的难忘经历，让学生认识到网上银行的便捷，从而激发学生的学习兴趣。
二、探究新知：
第一步：
了解电子货币及消费流程。
请学生讲述在自动取款机取款的过程，然后教师小结电子货币消费流程。
第二步：
认识网上银行。
教师讲解什么是网上银行及其好处。
学生阅读“信息广角”内容，了解银行交易系统安全性的常识。
三、实践活动：
经过刚才的探讨学习，我们就可以完成实践过程中的任务了。
任务1、申请一个网上银行，并登陆自己的网银。
时间10分钟。
由于学生少有汇款经历，所以本任务由教师运用广播进行演示教学，然后由学生通过实践完成任务。
任务2、登陆个人账户，查询个人用户信息。
任务3、五个同学一组，进行电子支付、转账汇款等银行业务操作。
在实践的过程中，遇有疑难，鼓励学生讨论解决，也可向老师请求支援。
四、本课小结：
五、巩固练习：
（1）向同学介绍你对其它电子货币形式的认识。
（2）分析课后案例，谈谈银行卡持有人应该如何注意用卡安全。
第5课时
教学内容：
方便快捷网上购物
教学目标：
1、了解什么是电子商务。
2、在“淘宝网”上注册会员
3、能在“淘宝网”上购物
教学重点：
能在“淘宝网”上注册会员
教学难点：
能在“淘宝网”上购物
教学过程：
一、什么是电子商务
所谓电子商务（ElectronicCommerce）是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务（买卖）过程中的电子化、数字化和网络化。
人们不再是面对面的、看着实实在在的货物、靠纸介质单据（包括现金）进行买卖交易。
而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易（买卖）。
二、电子商务的分类
按照交易对象分类，电子商务可以分为四种类型：
（1）企业与消费者之间的电子商务，即B2C（BusinesstoConsumer）。
（2）企业与企业之间的电子商务，即B2B（BusinesstoBusiness）。
（3）消费者与消费者之间的电子商务，即C2C（ConsumertoConsumer）。
（4）企业与政府，即B2G（BusinesstoGovernment）方面的电子商务。
这种商务活动覆盖企业与政府组织间的各项事务。
三、在“淘宝网”上注册会员
首先，注册会员，有邮箱就行咯，然后去邮箱激活帐号
第二，去支付宝管理帐户，你要有一张银行卡，推荐农行，不收手续费，工行也好，比较普及方便。
然后就是通过银行卡的验证。
要把银行卡号和办卡支行名称以及你自己的信息填好。
然后，支付宝会往你银行卡里打点钱，1分到角之间，你要去查下帐，然后把支付宝打过来的金额填到网上，一般用两天时间，等它验证，然后通过的话你就有支付宝了。
不通过的话重来。
所以它打钱之前你一定要记得你的卡里有多少钱。
第三，有了支付宝，还有一个身份验证。
不过你不卖东西，这个是可有可无的，所以跳过。
四、在“淘宝网”上选购商品
选好自己喜欢的东西，就跟掌柜联系。
点商品页面上的立即购买。
填上要得数量，选择的邮寄方式，还有自己的地址，名字，电话。
电话很重要，不然快递会找不到你。
五、购买商品并付款
下面可以点付款了。
这里付款掌柜不能拿到钱，你的钱是打到支付宝那里的，他提不出来。
在家等快递。
快递来了以后先打开包裹，确定没有损坏，再签收。
然后看看东西是不是和掌柜说的符合，满意的话就去网上确认收货和付款。
最后，千万别忘了给掌柜的好评。
如果东西有问题或不符合，跟掌柜的提出退款。
如果他赖帐，就跟支付宝举报。
支付宝会合理处理，把钱还给你。
第6课时
教学内容：
个人信息安全防护
教学目标：
1.了解维护信息系统安全问题
3.了解计算机犯罪
2.尝试运用所学知识，分析、解决身边信息安全方面的事件。
1.感悟信息安全知识与我们的生活息息相关。
教学重点：
认识到信息系统的脆弱性
教学难点：
网络的安全性
教学过程：
1、安全综述
所谓网络信息安全就是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。
2、为什么要讨论信息安全？
因为我们受到伤害和威胁！
因为生存和发展受到威胁！
全球经济化形成一个开放的世界
各种文化、经济、意识形态等通过媒体和网络表现出来，网络逐渐介入社会、生活、政治的各个方面。
3、计算机安全的历史
过去：
计算机安全
实体安全、系统安全，系统可靠性
现在：
网络安全
多机系统、开放式系统互连、通信与数据传输、系统完整性
将来：
信息安全
数据、信息、社会、心理、生存环境，信息战争
4、解决网络信息安全与保密问题刻不容缓
A、网络用户飞速发展
B、应用信息系统
C、日益严重的安全问题
网络与信息系统在变成”金库”,当然就会吸引大批合法或非法的”掏金者”,所以网络信息的安全与保密问题显得越来越重要。
现在，几乎每天都有各种各样的“黑客”故事。
D、安全事件造成的经济损失
99年4月26日，台湾人编制的CIH病毒的大爆发，有统计说我国大陆受其影响的PC机总量达36万台之多。
有人估计在这次事件中，经济损失高达近12亿元。
E、信息化与国家安全—社会稳定
F、信息化与国家安全—信息战
G、安全事件的统计数字
H、信息安全的严峻形势
六、巩固练习
1.请列举近几年来发生的重大信息安全事件，并简要分析信息安全的重要性。
2.为自己的个人计算机设计一个安全方案，包括个人防火墙、杀毒软件和安全工具的安装与使用。
第7课时
教学内容：
亦真亦幻虚拟现实
教学目标：
1、了解什么是虚拟现实技术及其在现实生活的广泛应用。
2、体验虚拟现实技术带来的全新生活感受。
教学重点：
进入“网上世博会”网站
教学难点：
了解什么是虚拟现实技术
教学过程：
一、虚拟现实技术
虚拟现实，英文名为VirtualReality，简称VR技术。
这一名词是由美国VPL公司创建人拉尼尔（JaronLanier）在80年代初提出的，也称灵境技术或人工环境。
作为一项尖端科技，虚拟现实集成了计算机图形技术、计算机仿真技术、人工智能、传感技术、显示技术、网络并行处理等技术的最新发展成果，是一种由计算机生成的高技术模拟系统，它最早源于美国军方的作战模拟系统，九十年代初逐渐为各界所关注并且在商业领域得到了进一步的发展。
这种技术的特点在于计算机产生一种人为虚拟的环境，这种虚拟的环境是通过计算机图形构成的三维数字模型，并编制到计算机中去生成一个以视觉感受为主，也包括听觉、触觉的综合可感知的人工环境，从而使得在视觉上产生一种沉浸于这个环境的感觉，可以直接观察、操作、触摸、检测周围环境及事物的内在变化，并能与之发生“交互”作用，使人和计算机很好地“融为一体”，给人一种“身临其境”的感觉。
二、进入“网上世博会”网站
进入网上世博会主页，世博会园区的3D场景呈现眼前——蓝色清澈的黄浦江上，有若干游艇来回穿梭。
卢浦大桥的两边，是首期上线的44个展馆。
五大永久性标志建筑“一轴四馆”（世博轴、中国馆、主题馆、演艺中心、世博中心）映入眼帘。
右下角的蓝色小精灵“海宝”，正随机对已上线的展馆简单介绍。
园区和展馆的景观有多种视角。
远观、近赏、平视、俯看，每个角度都是不一样的风景。
网上世博会的场景非常逼真。
比如，网上世博山东馆，不仅有泰山日出的美景，渐次铺开的杜甫《望岳》诗动画，观众还可通过三维虚拟现实技术观看到孔子等历史名人的容貌动作和活动场所。
网上世博会上的展馆，与真实的展馆保持一致，浏览者可以一步步从户外走进室内，参观馆中的展出项目。
浏览者还可以将玻璃橱柜中的展品“拿”起来，翻来覆去地观看展品的每一个细节。
三、轻点鼠标游世博
体验馆内别有洞天
网上展馆分为“浏览馆”和“体验馆”两类。
在浏览馆中，访问者可以看到实体展馆建筑和馆内展项内容的真实再现。
更有趣的是体验馆，由参展方自行开发建设。
这些展馆的设置，突破了实体展馆空间上的限制，将网络空间可无限拓展的优势挖掘出来。
参展方可以补充实体展馆中没有列展的内容，并最大程度地展现自身的文化特色。
形式上，可能从网上实体展馆的一面墙上，开出一扇门，进入一个新的虚拟空间。
四、巩固练习
1.说一说虚拟现实技术在现实生活中是如何应用的.
2.搜集并观看“神七飞天”的模拟视频资料，感觉虚拟现实持术的神奇。
第8课时
教学内容：
国际视野在线翻译
教学目标：
1、认识翻译软件
2、会使用在线翻译工具
3、通过在线翻译的方式阅读伦敦奥运会英文报道，培养国际意识。
教学重点：
会使用翻译软件
教学难点：
通过在线翻译的方式阅读伦敦奥运会英文报道。
教学过程：
一、认识在线翻译
在线翻译通常是指借助互联网的资源，利用实用性极强、内容动态更新的经典翻译语料库，将网络技术和语言精华完美结合，为网民提供即时网络响应的在线翻译或者人工翻译服务；在线翻译是较多的企业使用的工具之一，在线翻译可以很完善地翻译出各类翻译语句和材料，是不可或缺的工具。
二、建立国际视野
建立国际视野，关注、学习发达国家远程教育、网络教育的理念和经验，是时代发展的必然要求
三、使用在线翻译工具
在线翻译工具就是和现在大家熟悉的QQ、MSN等聊天工具一样，可以实现网络在线聊天，但是在线翻译工具的强大之处在于可以实现多国语言在线聊天。
例如：
中国人和韩国人聊天，输入中文发送到对方那自动翻译成韩语，各种语言翻译同上。
四、使用翻译软件
金山快译
《金山快译2006》是全能的汉化翻译及内码转换新平台，具有中日英多语言翻译引擎，以及简繁体转换功能，可以帮您快速解决在使用电脑时英文、日文以及简繁体转换的问题。
《金山快译2006》的全文翻译器采用快译最新的多语言翻译引擎、全新的翻译界面。
不仅扩充了翻译语种的范围，有效提高了全文翻译的质量；而且在易用性方面也有了很大的提高。
金山词霸
相信金山词霸是目前使用最为广泛的汉英双语工具。
他不仅词汇量，而且能够桌面即时取词使用也相当方便，还可以查询多学科词汇，可以说是做的相当成功的一款词汇软件。
有道词典
有道词典是网易有道推出的词典相关的服务与软件。
基于有道擎后台的海量网页数据以及自然语言处理中的数据挖掘技术，大量的中文与外语的并行语料（包括词汇和例句）被挖掘出来，并通过网络服务及桌面软件的方式让用户可以方便的查询。
第9课时
教学内容：
物联网云计算
教学目标：
1.认识物联网。
2.认识云计算
教学重点：
认识物联网
教学难点：
认识云计算
教学过程：
一、认识物联网
物联网（TheInternetofthings）通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。
物联网被视为互联网的应用拓展，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新2.0是物联网发展的灵魂。
物联网是在计算机互联网的基础上，利用RFID、无线数据通信等技术，构造一个覆盖世界上万事万物的“InternetofThings”。
在这个网络中，物品（商品）能够彼此进行“交流”，而无需人的干预。
其实质是利用射频自动识别（RFID）技术，通过计算机互联网实现物品（商品）的自动识别和信息的互联与共享。
而RFID，正是能够让物品“开口说话”的一种技术。
在“物联网”的构想中，RFID标签中存储着规范而具有互用性的信息，通过无线数据通信网络把它们自动采集到中央信息系统，实现物品（商品）的识别，进而通过开放性的计算机网络实现信息交换和共享，实现对物品的“透明”管理。
“物联网”概念的问世,打破了之前的传统思维。
过去的思路一直是将物理基础设施和IT基础设施分开：
一方面是机场、公路、建筑物,而另一方面是数据中心，个人电脑、宽带等。
而在“物联网”时代，钢筋混凝土、电缆将与芯片、宽带整合为统一的基础设施，在此意义上，基础设施更像是一块新的地球工地，世界的运转就在它上面进行，其中包括经济管理、生产运行、社会管理乃至个人生活。
二、认识云计算
通过使计算分布在大量的分布式计算机上，而非本地计算机或远程服务器中，企业数据中心的运行将与互联网更相似。
这使得企业能够将资源切换到需要的应用上，根据需求访问计算机和存储系统。
好比是从古老的单台发电机模式转向了电厂集中供电的模式。
它意味着计算能力也可以作为一种商品进行流通，就像煤气、水电一样，取用方便，费用低廉。
最大的不同在于，它是通过互联网进行传输的。
云计算具有以下几个主要特征：
（1）资源配置动态化。
（2）需求服务自助化。
（3）网络访问便捷化。
（4）服务可计量化。
（5）资源的虚拟化。
三、画一幅图画
根据自己对物联网和云计算的理解，选择其中的一个方面，画一幅图来表达自己的观点。
四、讲一个故事
从多种途径寻找关于物联网和云计算的趣味小故事，并讲给其他同学听。
五、开一次演讲会
第10课时
教学内容：
初试身手网页制作
教学目标：
1、知识目标
学会启动FrontPage；
学会在网页中输入文字；
掌握保存网页的方法。
2、能力目标
让学生学会认识FrontPage软件、建立简单网页，掌握网页文字的输入、保存等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
3．情感目标
通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点
学会新建，在网页中输入文字。
教学难点
学会在网页中输入文字。
教学方法
情景导入法、任务驱动法、比较教学法。
教学过程
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
师：
（P74上面一段课文）
二、讲授新课
（一）认识FrontPage软件
师：
（课件）今天我们学习的内容是……
任务一：
软件起动
（课件：
起动方法有两种）
师：
下面同学们跟着一起操作
师：
介绍界面（课件）（两个界面很相似）
上面有：
菜单栏、工具栏、格式栏、状态栏、编辑区等
（二）在FrontPage中新建一个网页
师：
（课件）另建网页一句话（另建一个网页……）
任务二：
学生新建一个网页
生：
（课件）下面学生齐读（网站是由……）
师：
请同学回答网页是由两个最基本的元素构成？
下面就进入编辑区进行文字输入（课件）
（三）在网页中输入文字
师：
与在word中输入文字的操作一样，在新建好的空白网页里输入网页文字。
任务三：
输入文字
（学生操作，教师巡视（制作好的表扬），并指导。
）
（四）、在FrontPage中保存网页
师：
同学们文字输好了吗？
（课件）保存分四步
任务四：
保存
师：
同学们保存好了吗？
（学生操作，教师巡视（制作好的表扬），并指导。
）
（五）、作业
师：
下面完成手中的评价表
任务五：
自评
（学生操作，教师巡视（制作好的表扬），并指导。
）
（六）、小结
同学们学的很好，
师：
同学们，在这节课中我们认识了FrontPage，学习在网页中输入文字及保存。
我们下一课的内容是规范网页，你们回家后到网上寻找其他小朋友的个人主页，看看他们各有什么特色。
我相信，你们肯定会制作出漂亮的个人网站。
第11课时
教学内容：
方法多多网页美化
教学目标：
⑴在FrontPage2000中设置网页的背景和背景声音；
⑵在FrontPage2000网页中插入图像和设置图像属性；
教学重点：
在网页中设置网页的背景图像、背景声音及在网页中插入图像；
教学难点：
保存带图像的网页；
教学过程：
一、导入课题:
1展示上堂课学生动手制作的第一个网页。
2出示两至三个预先制作好的网页（设置了背景、背景音乐及插入了图片）。
3提问：
更喜欢哪种网页？
想不想做出这样丰富多彩的网页？
4导入课题——让网页丰富多彩。
二、思考：
1提问：
为什么喜欢第二种网页，不同在哪里？
2出示本节课学习目标：
学会在网页中设置背景、背景音乐及插入图片和设置图片属性。
三、讨论：
启动FrontPage，打开处于“E:
\网页”文件夹中的index.htm网页，完成1、为此网页设置背景颜色或者是背景图像（颜色、图像自定）；2、为此网页设置背景音乐（背景音乐自定）；
3、此网页中插入一个图像，调整其大小并让其居中显示（插入的图像自定）；4、保存网页并预览网页效果。
注意：
需要的素材位置：
网上邻居——teacher3——素材文件夹——相应的文件夹中获取。
四、过程：
（一）设置网页背景：
1、提问：
如何设置网页标题（复习）？
2、示范操作设置网页标题——引入“网页属性”对话框——示范操作设置网页背景颜色或背景图案；
（二）设置网页背景音乐：
1、提出任务：
如何在
升级会员 