三年级写人观察日记范文观察日记写小学三年级的.docx
《三年级写人观察日记范文观察日记写小学三年级的.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级写人观察日记范文观察日记写小学三年级的.docx（63页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
三年级写人观察日记范文观察日记写小学三年级的
三年级写人观察日记范文观察日记写小学三年级的
回答如下：
一、观察要抓住特点、突出重点。
观察景物必须看清楚、看仔细，把特殊地方写具体，才会印象深刻。
重点是在特点的基础上要有所侧重，有了特点和重点，景物就在脑海里了。
如《宁静的月夜》就抓住了月夜宁静的特点：
“……月亮姑娘悄悄地露出了她那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地。
村庄、山川、田野，好象一座玉雕，庄严而美丽。
”而且这篇日记重点写了月下的小河：
“晚风吹来，波光粼粼，就象无数小鱼在水面追逐、跳跃。
河边的沙滩上，有许多人在那里乘凉，显得十分轻松、和谐。
”这篇日记因为抓住了月夜宁静的特点，突出了重点，所以读了之后印象深刻。
二、观察要有顺序，写出来才层次清楚。
从上到下从左到右、从外到里，或先中间再两边。
如《泡桐树》从闻到花香写到泡桐花：
“、、、、、、我拾起一朵，看到了紫色的泡桐花多像一个小喇叭呀！
喇叭分成五瓣，里面有几根像极细的粉丝那样的细丝条。
他们顶着两粒像白米饭粒那样的花蕊，这花的形状就是从外到里写的。
泡桐树写得也有顺序：
先写花香，再写花形，然后写树叶，最后写树干。
所以这篇日记给人以清晰的感觉。
基本信息：
日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
日记的内容，我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以写物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
同时也是诗歌名，为海子的代表作之一。
中文名称：
日记
外文名称：
diary
功能：
可以记事，可以写人，可以状物
解释：
用来记录其内容的载体
拼音：
ìjì
词语释义：
从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。
日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。
每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。
每年的高考作文都会出现以日记的形式出现的作文，经常写日记，对写作很有帮助。
第一篇：
我的姐姐
我的姐姐是一个善解人意，聪明美丽的女孩，她今年上五年级了，姐姐一直是班上的优等生，经常帮助同学，考试也名列前茅，几乎接近完美了！
冬天，我因为着凉发高烧，躺在床上休养，不能去外面堆雪人，打雪仗。
姐姐知道我很想去外面玩耍。
于是，在一个星期天的时候，姐姐把我背起来，带我去外面散步。
风瑟瑟地吹着，姐姐的双手冻僵了，红通通的，但是姐姐没有喊一声累，喊一声苦，继续顶着风雪背着我走在小路上，我看见四周的雪人，真可爱！
姐姐为了满足我一个无理的要求，让自己吃苦受累，这让我特别感动！
姐姐的数学成绩一直是年级中最棒的，数学老师经常表扬她，数学老师出应用题时，有时就会叫姐姐回答，姐姐回答的不仅完全正确，而且还另外说出了几种方法，老师惊讶地连连称赞，同学们也向姐姐投去羡慕的眼光。
姐姐不仅数学成绩优秀，语文、英语、物理、化学、艺体……这些科目成绩也非常优秀。
我爱我的姐姐！
第二篇：
马虎的我
我是一个马马虎虎的小孩，两只圆溜溜大大的眼睛，一张小小的嘴巴，和红扑扑的脸蛋，这就是我。
有一次，爸爸妈妈不在家。
到了上学的时间，我就匆匆忙忙地背上书包，上学去了。
可是，我到了学校，才想起来，___关门！
我心里咚咚直跳，像有一只小兔子在我心中上下跳动，生怕有小偷把我家的电脑偷走了。
下午回家的时候，发现门在关着，以为小偷把我家的电脑偷走了。
我反反复复检查，发现没什么东西丢失。
我一问邻居才知道，是邻居阿姨关的门，我谢过了阿姨，红着脸回了家。
有一次，晚上我把作业写完了，在看电视，妈妈叮嘱，“志华，把书包看看，有没有忘记带的东西。
”我说“没有。
”直到第二天早上，洗完脸吃完早餐就赶紧往学校跑，走了一半发现自己穿着棉拖鞋，赶紧回家换了鞋，急急忙忙跑到学校，到了学校组长来查我作业时，才发现自己没带作业，只好打电话叫爸爸送。
我不知道___让我的马虎变的好一点，我什么时候才能不会马虎呀！
第三篇：
瞧，这就是我
有这么一个人，她一米三五的个子，一头乌黑的长发，小小的耳朵，一张圆圆的脸蛋像4月里熟透的苹果，一双水灵灵的大眼睛显得格外有精神。
小小的鼻子下面还有一张樱桃小嘴。
这个人就是我。
我的兴趣爱好广泛，书法、英语、跳舞等方面我都能露上一手。
每次班队课上我都会为大家跳上一段舞蹈，去年参加“阳光少年”才艺大赛，我还得了个一等奖呢！
不过，我最喜欢的还是英语。
妈妈同事的小孩小小年纪就到___留学去了，还能讲一口流利的英文，我羡慕极了。
所以，我一定要好好学习英语，将来也要。
当然，我这个人缺点也是蛮多的。
像马虎、倔脾气、爱吃零食等等。
最大的缺点就是马虎。
记得有一次数学检测，我三下五除二就把它做完了。
没有检查，就坐在位置上傻傻地等下课，心里还想着这次得满分爸爸会怎么奖励我。
结果，第二天试卷发下来时，我傻眼了，只考了87分。
回家被妈妈狠狠地批了一顿，我为我的马虎付出了“惨重”的代价。
这是我—一个兴趣爱好广泛但又免不了有小缺点的三年级女孩。
自从上个学期老师介绍牵牛花的知识后，我就喜欢上了牵牛花。
它像一朵吹着号角的小喇叭，让我时时想种植它。
播种
7月10星期三晴
今天，妈妈终于有时间陪我去花鸟市场买种子！
我兴奋地顶着炎炎烈日就冲出去了。
到了花鸟市场，我看到了五彩缤纷的牵牛花，不禁流连忘返了。
虽然已经在网上查了很多种牵牛花资料，但我总觉得不放心，怕纸上谈兵。
所以，我向花店老板问东问西，种子要怎么选？
要浇多少水、浇几次？
多久才能发芽？
要照多久阳光？
恨不得一下子把所有的知识都灌进脑袋里。
在妈妈的催促下，我好不容易才选了一批看起来不错的牵牛花种子。
一回到家，我立即把牵牛花的种子一层层地一批批撒在花盆里，老板说这样能提高出芽率。
牵牛花的种子是黒色的，每次放种子时，我总是先在普通的土壤上方放些营养土，用手指在土中按几个小坑，深度约1厘米，每小坑放1粒牵牛花种子，小心翼翼地盖上土，再浇水，放在靠阳光的地方，希望明天能看见它们露出可爱的小苗。
发芽
7月12日星期五晴
今天放学回家后，我去阳台上看看牵牛花长出没有，
可是连影子都没有看见，还没有发芽，我的心情很失落！
不知道种子能不能发芽呢？
希望明天他一定发芽长出漂亮的叶子！
我帮它浇了一点水，让它喝得饱饱的！
7月13日星期六暴雨
今天早上我还在做着美梦时，妈妈把我叫醒了，说：
“一鹏，快来看”。
种子发芽了！
我赶紧起床跑过去一看，还真的发芽了。
这件事让我又惊又喜，惊的是三天种子就发芽了，喜的是自己辛辛苦苦养的牵牛花，终于有一粒种子发芽了。
我非常开心！
听妈妈说今天要刮台风了。
我赶紧跑向阳台，把我的牵牛花端到里面，不能让台风把牵牛花打到了。
7月14日星期日雨
今天早晨，我发现另一粒种子在泥土妈妈温暖的怀抱里，吸取了养分，积累够了力气，终于破土而出了。
另一株牵牛花竟然在一夜之间长了1厘米多，子叶也长大了。
生长
芽儿长高了
7月15日星期一晴
哇！
好几粒种子都破土而出了，牵牛花又长高了。
它的茎高约达5厘米，叶长1.5厘米，宽0.8厘米。
你看叶子绿绿的、嫩嫩的。
小叶子展开了，变成了像蝴蝶的翅膀一样！
真漂亮。
7月16日星期二晴
真高兴！
我的牵牛花慢慢长大了，有些子叶上面的种皮都不见了，个个像亭亭玉立的小姑娘，在微风中翩翩起舞。
哈，牵牛花长高了，我用尺子量了量，竟然高达6厘米左右，而且还是直直的呢！
叶长2厘米，宽0.8厘米，在阳光的照耀下，真是惹人喜爱。
不同的叶子
7月19日星期五晴
过几天后，我又仔细观察牵牛花，它已经变得比较茁壮了，它的根牢牢地固定在土壤中，牵牛花又长高了。
我又发现了一个秘密，叶子的形状各式各样，有的叶子像爱心形，宽4厘米，长5厘米，茎高达7厘米。
有的叶子像蝴蝶形，宽3.8厘米，长3.5厘米，茎高达5.5厘米有的叶子像大脚板形宽4厘米，长4厘米，茎高达5厘米。
茎靠近根部是红色，再往上看茎青绿色。
我每天浇适量的水，牵牛花不断成长。
7月22日星期一晴
我两天没去关照牵牛花，看看它们是不是长得更高了，让我又大吃一惊，牵牛花又长高一大截，它的根茎比以前粗壮多了，高达9厘米，叶子比以前更大了，原来的嫩绿变成了深绿色，爱心形叶子宽5厘米，长5.5厘米，让我觉的它更像一个大桃子；大脚板形叶子宽6厘米，长6.5厘米；蝴蝶形叶子宽3.8厘米，长3.5厘米。
牵牛花有了长地吐丝，顶端上长出了毛茸茸的小叶子，可爱极了！
7月24日星期三晴
今晚，我一回家就急急忙忙地冲向阳台去看牵牛花。
啊！
太令我高兴了，牵牛花茎又长长了，我发现牵牛花茎每抽出一段，就会长出一片叶子，我把新发现告诉了妈妈。
牵牛花长得真快，不会多久，应该会开花的吧！
向着阳光生长
7月26日星期五晴
太神奇了！
牵牛花的茎生长时，像长了眼睛似的，拼命向阳台的窗罩上靠，这应该就是植物的向阳性吧。
在茎的顶端还长出了弯弯的小细丝，长得这么弯是因为它正在寻找物体来依靠吧。
缠绕茎
7月27日星期六晴
我发现紧挨着的牵牛花相互纠缠在一起了。
没有东西缠绕，怪可怜的。
我要助它一臂之力，想来想去，找来了一次性筷子把它一根根接起来，插在花盆里，给它一个坚定的依靠。
牵牛花很快就触摸到身边的依靠，茎缠绕着它一圈又一圈的往上爬。
8月2日星期五
我几天没去观察牵牛花了，我惊喜的发现牵牛花的茎越长越高，向四面八方生长。
他们绕着筷子爬得很快，长度达到了由5根筷子连接成的高度，我又拿来棉线量它的高，再用尺子量了棉线长度是1.03米，长得真快。
8月4日星期日晴
牵牛花长出了茂盛的叶子，我用手摸摸叶子表面毛茸茸的特舒服，经过我仔细的观察又有新发现，你们看，牵牛花的叶子生长挺有规律的，他们一排排的很整齐，这一排都是爱心型的叶子，另一排都是蝴蝶形的叶子。
好像它们已经划清界限一样。
一阵微风轻轻吹来，仿佛叶子在翩翩起舞，非常可爱。
今天我给牵牛花量了量长度是1.2米，又长高了，看上就像一颗茁壮的小树。
8月7日星期三晴
牵牛花的茎都高于它们的缠绕物了。
我量了一下茎的长度是1.5米，它的茎会缠绕也就是所谓的缠绕茎，缠绕茎上长有许多向下的纤毛，茎十分坚硬不容易被人折断，几天不见爬的挺高的吗？
我看给它们做的缠绕物也有点支撑不住，我又找了根长竹子，再用一根筷子给它们搭了个小桥，让茎继续爬，不知牵牛花还会发生什么变化呢！
不知什么时候开花呢！
真希望早点给我惊喜。
开花
花蕾
8月10日星期六晴
牵牛花天天在成长着，藤长得最快时，沿着竹竿一天能爬上
十公分左右，今天我终于看到叶柄处长出一个毛茸茸的花苞，这花苞像小花瓶一样，十分可爱。
我明天要出去旅游了，只好把天天给牵牛花浇水的任务交给外婆了。
8月17日星期六晴
我旅游回来，马上去看我的牵牛花有多大的变化。
大部分每个叶柄处长出花苞，花苞变大了，叶子越来越茂盛，一簇堆在另一簇上。
希望牵牛花快快开花吗？
8月21日星期三大暴雨
过几天，我惊喜的发现牵牛花的花苞从绿色的花托里冒出来，长成了像毛笔的笔头一样尖尖的，花苞头是淡蓝色的，下部分是白色的。
这样我大概就能猜出花是什么颜色——淡蓝色。
开花了
8月22日星期四雨
我早早地起床，迫不及待的跑到阳台去看牵牛花，发现它已经完全展开了，像一个淡蓝色的小喇叭，所以大家叫它喇叭花，它的花冠呈五边形，下面是漏斗状的花茎，花蕊是细长的像一根根银针，非常的漂亮。
到了晚上，我一回来就去观察牵牛花，发现它完全收拢时，花瓣的一圈花边变成了深紫色的。
我正觉得奇怪为什么牵牛花只开一天就凋谢呢？
突然想到语文书上学到过。
凌晨四点，牵牛花吹起蓝色的小喇叭，它是晨开晚谢的。
我还有一个问题想明白：
为什么牵牛花晚上变成了深紫色，而上午观察时却是浅蓝色？
我思索着，于是决定对牵牛花变色进行研究。
花为什么会变色
8月23日星期五雨
今天，牵牛花又开花了，我认真的的观察同一天内不同时间段牵牛花的变化，通过我的观察，我发现早上完全展开的浅蓝色牵牛花瓣到了中午大部分变成了粉红色，小部分呈淡紫色；到了下午时，所有花瓣变粉红色，花瓣慢慢缩小；又到了晚上，牵牛花花
早上6:
30中午12:
30下午4：
00晚上19:
00
瓣完全合拢，花边一圈呈深紫色，变成了五角星的形状。
牵牛花的颜色确实会随着时间不同而发生色调上的变化。
为什么会这样呢？
我通过XX搜索，查阅了资料后才知道，因为牵牛花中含有花青素，这种色素在碱性溶液中呈现蓝色，在酸性溶浓中则为红色，故从早晨到晚上，随着二氧化碳含量增加，牵牛花花色从蓝变红。
故牵牛花可作空气中二氧化碳浓度的指示植物对环境进行监测，真是一日三变。
一天不同时间牵牛花颜色记录
时间
牵牛花的变化
早晨6：
30
花瓣浅蓝色完全展开花冠呈五边形
中午12：
30
花瓣大部分就变成粉红色，小部分呈淡紫色完全展开，花冠五边形
下午16：
00
花瓣呈粉红色，花瓣分成五个尖，两边分别向中间聚拢
晚上19：
00
花瓣完全合拢，花瓣的一圈花边变成深紫色，变成五角星的形状
结果
8月24日星期六晴
今天，我跑去阳台看，结果发现昨天开放的牵牛花已经凋谢，但是又有其它的牵牛花慢慢在开放了。
回答如下：
一、观察要抓住特点、突出重点。
观察景物必须看清楚、看仔细，把特殊地方写具体，才会印象深刻。
重点是在特点的基础上要有所侧重，有了特点和重点，景物就在脑海里了。
如《宁静的月夜》就抓住了月夜宁静的特点：
“……月亮姑娘悄悄地露出了她那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地。
村庄、山川、田野，好象一座玉雕，庄严而美丽。
”而且这篇日记重点写了月下的小河：
“晚风吹来，波光粼粼，就象无数小鱼在水面追逐、跳跃。
河边的沙滩上，有许多人在那里乘凉，显得十分轻松、和谐。
”这篇日记因为抓住了月夜宁静的特点，突出了重点，所以读了之后印象深刻。
二、观察要有顺序，写出来才层次清楚。
从上到下从左到右、从外到里，或先中间再两边。
如《泡桐树》从闻到花香写到泡桐花：
“、、、、、、我拾起一朵，看到了紫色的泡桐花多像一个小喇叭呀！
喇叭分成五瓣，里面有几根像极细的粉丝那样的细丝条。
他们顶着两粒像白米饭粒那样的花蕊，这花的形状就是从外到里写的。
泡桐树写得也有顺序：
先写花香，再写花形，然后写树叶，最后写树干。
所以这篇日记给人以清晰的感觉。
基本信息：
日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。
日记的内容，我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以写物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
同时也是诗歌名，为海子的代表作之一。
中文名称：
日记
外文名称：
diary
功能：
可以记事，可以写人，可以状物
解释：
用来记录其内容的载体
拼音：
ìjì
词语释义：
从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。
日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。
每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。
每年的高考作文都会出现以日记的形式出现的作文，经常写日记，对写作很有帮助。
观察小蚂蚁
下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。
我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。
因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。
我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。
小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。
长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？
于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。
我兴奋地对着妈妈大叫：
“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。
”
通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
（1）在我的生活中，有许多熟悉的人。
但我最了解和最喜欢的还是我的妈妈。
我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。
她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。
我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁
。
有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事大吉了，早就把妈妈说的话忘得干干净净了。
妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧，我还不知怎么回事，妈妈的手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：
“你错了好多题。
”接着，妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上，打得我鼻青脸肿，让我养成了做完作业要检查的好习惯，也让我知道这只母老虎不好惹。
在生活上，妈妈照顾得我无微不至，生怕我吃不饱、穿不暖。
在学习上，妈妈教给我许多学习的方法，让我能轻松的学习。
在其它的时候妈妈经常带我去旅游，让我的视野更开阔。
虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。
我爱我的妈妈！
是写观察日记。
观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察，才能获得大量感性材料。
观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。
为此，我要求学生平时留心各样事情，养成观察的习惯。
例如写写自己的进步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓励，让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的道理，促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷，吸引学生在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象，给了学生许多启迪与教益，激起了学生探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，唤起了学生用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，使学生心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着学生的视听，打动着他们的心灵。
二学期训练下来，我惊奇地发现：
我班学生在平凡的生活中发现了许多闪光的东西，写出了许多佳作。
追问
优秀老师！
说得很全面！
早上我就告诉儿子，谢谢您！
三年级作文怎样写观察日记（精华版）
xx
年
10
月
26
日
观察日记就是观察周围的人物，动物，植物、景物和活动等，按日记的形式记录下来。
如果
能够坚持不懈，既可以积累生活素材，又可以提高大家的写作能力。
怎样写观察日记呢？
这可能是
同学们最为关心的问题。
今天我们这两节课就重点来学学怎样写观察日记：
同学们：
你们知道记录时间有哪些方法吗？
对，照相。
其实除了照相之外，我们还有一个更
好更方便，更生动的方式那就是写观察日记，有些同学总说，老师，我们每天的生活都差不多，不
是我们不愿意写，而是我们没什么东西写啊。
其实同学们可以写的东西多得是，只是大家在平时很
少去注意观察。
有哪些东西可以写呢：
比如，你学会了一项技能啊，观察小猫逮老鼠啊。
看小豆芽
的生长啊，在上学的路上观察摆水果摊的阿姨有没有什么新的变化啊，老师上了一堂有趣的课啊，
班上的调皮蛋今天又出了什么花招啊，或者在上学路上，看到外来打工的老伯伯们已经去工地了，
为了谋生，他们被重物压弯了腰，对比公园里那些剑舞飞拳的老人，感慨命运的不同，其实就是我
们生活中的水果都可以写进我们的作文中。
请一位同学朗读《香蕉》
，这篇文章：
《
香蕉
》
这
一串香蕉，
个儿
又粗又
饱满
，每
条
足有五寸
长
，
弯弯
的像月牙，像小船。
拿在手里
掂
一
掂
，沉甸
甸，足有三
两
重，好大的香蕉
啊
！
黄
里渗着几
许青
色的表皮，十分光滑，
剥开黄
色的蕉皮，奶
黄
色的
果肉露出
来
，咬上一口
软
乎乎的，
甜丝丝
的，香
甜浓
郁，
真
叫人越吃越想吃
.
我听很多同学说他最怕写文章了，
而且每次写作文都感觉不是很好，
写不出让自己老师满意
的作文来，同学们，碰到这样的情况先不用着急，我们要做善于观察的主人，随时带着一个小本子
和钢笔碰到自己一天中特别的事情的时候，
就将它记录下来，
就像摄影师叔叔拍照一样，
这样下去，
时间久了。
你就养成一种善于写作的好习惯了，
而且你还会爱上他，
并且作文水平也会飞速猛进的。
那么，同学们，让我们一起来了解一下观察有哪些方法呢？
一、
从不同的角度去观察
，可以由近到远，由远到近。
有位同学在描写湖泊时，先近距离的观察：
“微波粼粼的水面上，漂浮着碧玉盘式的绿叶。
。
。
”然后登上山顶俯视，
“湖泊犹如美丽的少女
脸上一双亮丽的眼睛镶嵌在青山绿树之间，
”同一样事物，从不同的角度去观察，才能更加突
出事物的特点，这样写的景物不仅全面而且立体化了。
此外描写的角度还可以从里面到外面，
也可以从外面到里面，也可以先描写总的样子，在描写单个的部分，下面请一位同学来朗读一
下我们的示例一《广场上的鸽子》这篇文章，同学们想象这篇优秀的观察日记
升级会员 