下册部编版五年级语文第八单元测评卷含答案.docx

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下册部编版五年级语文第八单元测评卷含答案

第八单元测评卷

（考试范围:

杨氏之子、手指、童年的发现、语文园地八）

一、加点字的读音全部正确的一项是（

A.揿．钮（qīn）倾轧．（yà）

）。

（2分）

窈窕．（tiǎo）

污秽．（suì）

B.仓．库（cānɡ）外貌．（mào）

渺．小（miǎo）

纽．扣（niǔ）

C.附庸．（yōnɡ）单薄．（báo）

患．病（huàn）

痴．迷（chī）

D.灾祸．（huò）天赋．（fù）

琴弦．（xián）

胚．胎（péi）

二、看拼音，写词语。

（8分）

jiāqínfánɡliánɡmǔzhǐ

sāoyǎnɡhǎiluómiànmào

nǐnɡkāizēnɡhèn

三、选择。

（6分）

1.加点字的读音与其他三个不同的一项是（）。

A.造诣．B.意．思C.蚂蚁．D.议．论

2.同音不同字的一项是（）。

A.爱zēnɡ分明B.zēnɡ恶

C.zēnɡ加D.面目可zēnɡ

3.加点字的字义与其他三个不同的一项是（）。

A.容貌．B.相貌．C.以貌．取人D.礼貌．

四、根据语境，用“享”字组成恰当的词语，并填写在括号里。

（4分）

年轻时，他喜欢（），手里有新鲜的玩意儿也爱和朋友们（）。

后来，他厌倦了这种（）的生活。

退休后，他在家（）晚年。

五、写出句子中加点词语的近义词。

（4分）

1.我的发现起．始．于梦中飞行。

（）

2.我对飞行是那样迷．恋．。

（）

3.我们万分惊．讶．。

（）

4.五指中地位最优、相貌最堂皇．．的，无如中指。

（）

六、下列加点字的解释有错误的一项是（）（2分）

A.甚．聪惠。

甚：

很，非常。

B.孔君平诣．其父。

诣：

拜访。

C.乃．呼儿出。

乃：

就，于是。

D.未闻．孔雀是夫子家禽。

闻：

用鼻子闻。

七、选词填空。

（4分）

简单简陋简要简朴

1.周总理的生活十分（）。

2.这家人住在一座（）的小屋里。

3.这道题的（）要求是说出这段话的含义。

4.有的人觉得这次考试很难，但我觉得很（）。

八、按要求完成下列练习。

（9分）

1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

（给句子划分朗读节奏）

2.未闻孔雀是夫子家禽。

（把句子翻译成现代汉语）

3.我忽然想起了自己的发现，忍不住情不自禁地笑出了声音。

（修改病句）

九、根据课文内容填空。

（8分）

1.《杨氏之子》选自《》，本文讲述了

。

2.《手指》描写了一只手上的五根手指，各有不同的，

各具不同的。

五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，

那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

人也是一样，只要，就能，从而

。

3.《朱子语类》：

“。

”意思就是，一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些不该做的事情。

十、课内阅读。

（9分）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。

身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。

但在五指中，却是最肯吃苦的。

例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他（）抵住；血要流出来，叫他（）按住；重东西要翻倒去，叫他（）顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

讨巧的事，却轮不上他。

例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。

他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。

他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。

拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、

咬伤，他消受的机会最多。

他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终

是要他主干的。

1.选择恰当的词语填在文中的括号里。

（3分）

A.用劲B.死力C.拼命

2.大拇指和食指的工作分别有什么特点？

（4分）

大拇指：

食指：

3.下列说法错误的一项是（）（2分）

A.大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节，最

肯吃苦。

B.常与大拇指合作的是食指，他比大拇指“机敏”。

C.食指的作用很大，常靠自己完成任务。

D.选文分别介绍了大拇指和食指的长处和短处。

十一、课外阅读。

（14分）

落花生（节选）

老舍

①我是个谦卑的人。

但是，口袋里装上四个铜板的落花生，一边走一边吃，我开始觉得比秦始皇还骄傲。

假若有人问我：

“你要是作了皇上，你怎么享受呢？

”简直的不必思索，我就答得出：

“派四个大臣拿着两块钱的铜子，爱买多少花生吃就买多少！

”

②什么东西都有个幸与不幸。

不知道为什么瓜子比花生的名气大。

你说，凭良心说，瓜子有什么吃头？

它夹你的舌头，塞你的牙，

激起你的怒气——因为一咬就碎；就是幸而没碎，也不过是那么小小

的一片，不解饿，没味道，劳民伤财！

你看落花生：

大大方方的，浅白麻子，细腰，曲线美。

这还只是看外貌。

弄开看：

一胎儿两个或者三个粉红的胖小子。

脱去粉红的衫儿，象牙色的豆瓣一对对的抱着。

那个光滑，那个水灵，那个香喷喷的，碰到牙上那个干松酥软！

白嘴儿吃也好，就酒喝也好，放在舌上当槟榔含着也好。

写文章的时候，三四个花生可以代替一支香烟，而且有益无损。

③种类还多呢：

大花生，小花生，大花生米，小花生米，糖饯的，

炒的，煮的，炸的，各有各的风味，而都好吃。

下雨阴天，煮上些小花生，放点盐；来四两玫瑰露；够作好几首诗的。

瓜子可给诗的灵感？

冬夜，早早的躺在被窝里，看着《水浒》，枕旁放着些花生米；花生米的香味，在舌上，在鼻尖；被窝里的暖气，武松打虎这便是天国！

冬天在路上，刮着冷风，或下着雪，袋里有些花生使你心中有了主儿；掏出一个来，剥了，慌忙往口中送，闭着嘴嚼，风或雪立刻不那么厉害了。

④况且，一个二十岁以上的人肯神仙似的，无忧无虑的，随随便便的，在街上一边走一边吃花生，这个人将来要是作了宰相或者尚书，他是不会有官僚气与贪财的。

他若是作了皇上，必是朴俭温和直爽天真的一位皇上，没错。

⑤吃瓜子的照例不在街上走着吃，所以我不给他保这个险。

至于家中要是有小孩儿，花生简直比什么都重要。

不但可以吃，而且能拿它们玩。

夹在耳唇上当环子，几个小姑娘就能办很大的一回喜事。

小男孩若找不着玻璃球儿，花生也可以当弹儿。

玩法还多着呢。

玩了之后，剥开再吃，也还不脏。

两个大子儿的花生可以玩半天；给他们些瓜子试试。

论样子，论味道，栗子其实满有势派儿。

可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。

栗子跟人没有交情，仿佛是。

核桃也不行，榛子就更显着疏远。

落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友；这不容易。

1.作者认为花生的“不幸”在于。

（2分）

2.作者主要将花生和对比，结尾又和、

、比较，突出了花生的亲和。

（4分）

3.你怎样理解第④自然段中对二十岁以上的人吃花生的说法？

（4分）

4.你认为这篇文章的语言风格有什么特点？

这样写的好处是什么？

（4分）

十二、习作。

（30分）

《杨氏之子》中的杨氏子是一个反应敏捷、回答巧妙又不失礼貌的孩子，他的故事一定给你留下了深刻的印象。

请你试着扩写课文，使人物的形象更鲜明，情节更具体、生动。

字数控制在400左右。

参考答案

一、B

二、家禽房梁拇指搔痒海螺面貌拧开憎恨三、1.C2.C3.D

四、享受分享享乐安享

五、1.开始2.痴迷3.惊奇4.气派六、D

七、1.简朴2.简陋3.简要4.简单

八、1.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。

2.（我）没听说过孔雀是先生家的鸟。

3.我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。

（我忽然想起了自己的发现，忍不住笑出了声音。

）

九、1.世说新语·言语梁国一户姓杨的人家有一个聪明的九岁男孩，他与客人机智对答的故事2.姿态性格团结一致发挥出最大的作用做好事情3.人有耻，则能有所不为

十、1.BCA2.最出力，最辛苦。

复杂，容易受伤。

3.C

十一、1.没有瓜子的名气大2.瓜子栗子核桃榛子3.花生是朴实无华的食物，能无忧无虑地边走边吃花生，说明了这个人质朴、率真、不贪慕虚荣，因此他不会有官僚气，不会贪恋钱财，性格俭朴温和，直爽天真。

4.这篇文章的语言幽默风趣，朴实自然，贴近口语，有着浓郁的北京风味。

这样写让人感觉

亲切自然，充满趣味。

十二、【写作指导】抓住人物的对话来写，可以适当添加对人物的外貌、语言、动作、神态的描写，注意不要改变原文的意思。

1.阅读课外短文，完成练习。

脚比路长

古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。

卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。

于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。

大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。

一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山便调转马头往回走。

二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。

三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。

一个月后，三个王子回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。

又过了五天，小王子地回来了，报告父亲

—到卡伦只需十八天的路程。

国王笑了：

“。

”

几个王子不解地望着国王：

“那为什么还要派我们去探路?

”

国王一脸郑重道：

“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚比路长。

”

是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。

人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

（1））联系上下文，理解词语的意思。

郑重：

。

勇往无前：

。

（2））请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。

A．满意地B．风尘仆仆

C．兴奋地D．陆陆续续

（3））通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是

、、，“路”指的是。

（4））请联系上下文把文中画线的地方补充完整。

（5））“又过了五天只需十八天的路程。

”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子?

其他三个王子与他的探路过程有什么不同?

（6））读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么?

参考答案

1.【答案】

（1）语重心长。

体现长辈对晚辈的深沉教导；一直向前,

无所阻挡。

形容不怕困难，奋勇向前。

（2））D；B；C；A

（3））勇气；热情；执着；目标

（4））孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。

（5））仿佛看到小王子翻过崇山峻岭，穿过草地沼泽，涉过很多江河，一直向前,无所畏惧。

前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；四王子却恰恰相反。

（6））本文告诉人们：

生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。