秋期部编本五年级上册语文期末复习句子练习专项训练试题及答案.docx
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秋期部编本五年级上册语文期末复习句子练习专项训练试题及答案
2020年秋期部编本五年级上册语文期末复习（句子练习）专项训练试题及答案
2020年秋期部编本五年级上册语文期末复习
（句子练习）专项训练试题
姓名1.读下面的语句，概括主要意思。
（1）大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。
（ ）
（2）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
（ ）
（3）蔺相如对他们说：
“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？
”他们说：
“当然秦王厉害！
”蔺相如说：
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
”（ ）
（4）小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：
“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？
”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。
小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
（ ）
2.照样子，根据下列词语的不同意思写句子。
（1）
姿态
①（物体呈现的样子
②（容貌神态）
（2）骄傲：
①（值得自豪的人或事物）
②（自以为了不起，看不起别人）
（3）算账：
①（计算账目）
②（报复）
（4）狡猾
①（诡计多端）
②（调皮）
（5）动静
①（消息情况）
②（运动与静止）
3.按要求写句子。
（1）我怎么会忘记家乡的桂花雨?
（改为陈述句）
（2）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
（缩句）
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（3）?
“许多小园,分布在东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
”这句话中的“月”指
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“星”指
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用了
的修辞手法,形象地写出了。
（4）照例句,发挥想象写下去。
人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是?
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就?
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;如果你是?
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就
;如果你
就4.根据提示写句子。
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漂泊在外的季平每当思念故乡之时，总会不自觉地望向夜空中的明月，正如袁牧在诗中
；刚好承接了一所学校的装修，为了体现学校的文化氛围，他觉得进校门，就要让大家感受励志苦读的重要性，可以在校门口写上:
；科学实验室要体现细心钻研的态度，可以写:
；阅览室要体现书籍的重要性，可以写
；教师办公室要体现老师安于平淡而又静中求远的品质可以写
5、仔细读题，按要求写句子。
（1）这是一次难忘的经历，我怎么会忘记呢？
（改为陈述句）
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（2）我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。
（缩写句子）
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3．老师说：
“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。
”（改为转述句）
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4．夏天的武汉是我国三大火炉。
（修改病句）
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6、按要求改写句子。
（1）小鸟在树上叫个不停。
（改写成拟人句）?
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（2）教室里非常安静。
（改写成夸张句）
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（3）父亲说：
“对，这是我对你们的希望。
”（改为转述句）
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（4）漂亮的校园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。
（缩写句子）
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7、句子加工厂。
（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。
（缩句）
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（2）我受到了启示。
（扩句）?
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（3）我的时装展不得不推迟了。
（不改变意思，换一种说法）
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（4）母亲把花生做成了好几样食品。
（改成“被”字句）
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（5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。
（修改病句）
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8.按要求写句子。
（1）纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？
（改为陈述句）?
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（2）冬天到了，梅花又开放了。
（改为拟人句）
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（3）湖面上溅起了涟漪。
（扩句，至少两处）
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（4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。
（修改病句）
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9.按要求写句子。
（1）我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。
（缩写句子）?
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（2）父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
（修改病句）?
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（3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
（仿写句子）?
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10、按要求改写句子。
（1）我们要养成勤俭节约。
（修改病句）?
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（2）不耕耘，不会有收获。
（改成反问句）?
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（3）未来的社会不可能不是“多元”的社会。
（改为肯定句）?
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11.按要求改写句子。
（1）听了报告，受到了深刻的教育。
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（修改病句）
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（2）海力布舍己为人的精神值得我们学习。
（改为反问句）
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（3）老师对我说：
“我教你怎么写作文。
”（改为转述句）
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12.按要求改写句子。
（1）元旦那天，我班表演了精彩的文艺节目和舞蹈。
（修改病句）
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（2）桂花飘落。
（改成比喻句）
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（3）在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
（变换语序）
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（4）小溪点缀了风景。
小溪是孩子们的乐园。
（用关联词语连接）
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（5）《长征》这首诗的作者是**写的。
（用修改符号修改病句）
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13.按要求改写句子。
（1）湖面上溅起了涟漪。
（扩句）
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（2）解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。
（改为反问句）
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（3）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（修改病句）
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（4）人们都来这里购物。
这家超市的商品货真价实。
（用关联词把两句话合成一句话）
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14.按要求完成句子练习。
（1）秦王我都不怕，不会怕廉将军。
（改成反问句）
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（2）这篇作文的字词和句子都很通顺。
（修改病句）
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（3）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。
（仿写句子）
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15.按要求写句子。
（1）海力布把消息告诉了乡亲们。
（把句子写具体）
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（2）整个村子都浸在桂花的香气里。
（仿写）
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（3）蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”（改成转述句）?
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（4）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（换一种说法,使句意不变）
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2020年秋期部编本五年级上册语文期末复习
（句子练习）专项训练试题答案
1.读下面的语句，概括主要意思。
（1）大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。
（ 大家左右为难 ）
（2）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
（ 火箭的速度比声速快 ）
（3）蔺相如对他们说：
“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？
”他们说：
“当然秦王厉害！
”蔺相如说：
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
”（ 蔺相如不怕廉将军 ）
（4）小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：
“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？
”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。
小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
（ 杂草跟小稻秧抢营养
）
2.照样子，根据下列词语的不同意思写句子。
（1）
姿态
①（物体呈现的样子）
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
②（容貌神态）
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
（2）骄傲：
①（值得自豪的人或事物）
我为祖国的强大而感到骄傲。
②（自以为了不起，看不起别人）
我们取得好成绩时不能骄傲。
（3）算账：
①（计算账目）营业员正在算账。
②（报复）你竟然做出这样的事,他早晚会找你算账的
（4）狡猾
①（诡计多端）
虽然日本鬼子很狡猾，但我军还是识破了他们的诡计。
②（调皮）这对夫妇有两个儿子，都很机灵狡猾。
（5）动静
①（动作或说话的声音）教室里没有一点动静。
②（打听或侦察）
她从昨天就走了，今天一点动静都没有。
3.按要求写句子。
（1）我怎么会忘记家乡的桂花雨?
（改为陈述句）
我不会忘记家乡的桂花雨。
（2）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
（缩句）
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噪声震耳欲聋。
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（3）?
“许多小园,分布在东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
”这句话中的“月”指
圆明园?
“星”指圆明园周围的小园
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用了
比喻的修辞手法,形象地写出了
众多小园环绕圆明园的态势
。
（4）照例句,发挥想象写下去。
人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一棵小草?
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就?
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增添一分春色
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;如果你是蜜蜂?
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就酿造一份甜蜜
;如果你
一丛鲜花
就
吐露一片芬芳。
4.根据提示写句子。
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漂泊在外的季平每当思念故乡之时，总会不自觉地望向夜空中的明月，正如袁牧在诗中
明月有情应识我，年年相见在他乡。
；刚好承接了一所学校的装修，为了体现学校的文化氛围，他觉得进校门，就要让大家感受励志苦读的重要性，可以在校门口写上:
读万卷书，行万里路
；科学实验室要体现细心钻研的态度，可以写:
纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行。
；阅览室要体现书籍的重要性，可以写
若要看究竞，处处细留心。
；教师办公室要体现老师安于平淡而又静中求远的品质可以写
无淡泊以明志，无宁静以致远。
5、仔细读题，按要求写句子。
（1）这是一次难忘的经历，我不会忘记。
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（2）我抚摸着珍珠鸟。
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（3）老师说他/她要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮他/她改正错误。
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（4）夏天的武汉是我国三大火炉之一。
6、按要求改写句子。
（1）示例：
小鸟在树上唱着动听的歌曲。
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（2）示例：
教室里安静地连一根针掉在地上都听得见。
（3）父亲说，对，这是他对我们的希望。
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（4）校园里洋溢着笑声。
（1.2小题答案不唯一）
7、句子加工厂。
（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。
（缩句）
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鸣叫发出。
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（2）我受到了启示。
（扩句）?
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这件事情让我受到很大地启示。
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（3）我的时装展不得不推迟了。
（不改变意思，换一种说法）
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我的时装展要推迟了。
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（4）母亲把花生做成了好几样食品。
（改成“被”字句）
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花生被母亲做成了好几样食品。
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（5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。
（修改病句）
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父亲的教导让我终生受用不尽。
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8.按要求写句子。
（1）纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡。
（句末不是句号，扣0.5分。
）
（2）具有拟人句的特征即可。
（3）其中，至少扩两处1分，扩句正确1分。
（4）“不但……而且……”改成“虽然……但是……”
9.按要求写句子。
1．我喜欢欣赏野花和野菊。
2.父亲保持着他那惯有的严峻态度。
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3.
八月，整个校园都浸在桂花的香气里。
10、按要求改写句子。
（1）我们要养成勤俭节约的好习惯。
（
2）不耕耘怎么会有收获？
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（3）未来的社会必定是“多元”的社会。
11.按要求改写句子。
（1）缺主语。
示例：
同学们听了报告，受到了深刻的教育。
（2）海力布舍己为人的精神，难道不值得我们学习吗？
/怎能不值得我们学习呢？
（3）老师对我说，他教我怎么写作文。
12.按要求改写句子。
（1）元旦那天，我班表演了精彩的文艺节目和舞蹈。
（修改病句）
____元旦那天，我班表演了精彩的文艺节目。
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（2）桂花飘落。
（改成比喻句）
___桂花犹如雨点似的纷纷落下来________________________
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（3）在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
（变换语序）
_____人们在新型玻璃的研制中，将会创造出更多的奇迹。
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（4）小溪点缀了风景。
小溪是孩子们的乐园。
（用关联词语连接）
______小溪不但点缀了风景，而且是孩子们的乐园。
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（5）《长征》这首诗的作者是**写的。
（用修改符号修改病句）
_______《长征》这首诗的作者是**。
_____________
13.按要求改写句子。
（1）湖面上溅起了涟漪。
（扩句）
___平静的湖面上，溅起了朵朵涟漪。
____
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（2）解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。
（改为反问句）
______难道解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹不感人吗？
_______________________（3）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（修改病句）
_____每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
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（4）人们都来这里购物。
这家超市的商品货真价实。
（用关联词把两句话合成一句话）
_____之所以人们都来这里购物，是因为这家超市的商品货真价实。
______________
14.按要求完成句子练习。
（1）秦王我都不怕，怎么会怕廉将军呢？
/难道还会怕廉将军吗？
（2）这篇作文的字词很优美，句子很通顺。
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（3）如果你是太阳，那么快乐就是给予温暖。
15.按要求写句子。
（1）海力布把消息告诉了乡亲们。
（把句子写具体）
___海力布尽管变成石头,还要把实情告诉乡亲们。
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（2）整个村子都浸在桂花的香气里。
（仿写）
___荷花开了,香飘数里,整个湖区都沉浸在荷花香里。
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