上海市高考冲刺卷二语文试题答案详解.docx
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上海市高考冲刺卷二语文试题答案详解
【最新】上海市高考冲刺卷
(二)语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、情景默写
1.按要求填空。
(1)曾子曰:
士不可以不弘毅,_________。
(《论语》)
(2)古诗词的句法不同于现代汉语,一句诗/词中可以全用名词,如温庭筠的“鸡声茅店月,人迹板桥霜”就全是名词,杜甫《旅夜书怀》全是名词构成的诗句有:
_____________,___________。
(3)古代文人登高望远,常叹惜人生有限、自然永恒,借此抒发时光易逝、壮志未酬的感慨;李白登上凤凰台,感叹六朝繁华如梦,最后回到现实还是感叹:
_____________,___________。
二、其他
2.按要求选择。
(1)夜华想拟一条短信发给白浅,表达对她的喜爱之情,下面不合适的一句是(______)
A.朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。
([宋]黄庭坚《登快阁》)
B.山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。
([先秦]《越人歌》)
C.青青子衿,悠悠我心;纵我不往,子宁不嗣音。
([先秦]《诗经·郑风·子衿》)
D.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
([唐]李商隐《无题》)
(2)作家艾丰在《人民日报》社工作时,有位同事突然问他:
“老艾,听说你要当副总了?
”艾丰听后,佯装神秘地回答:
“咳,你们怎么不明白,当副职,我就看中副总理了。
”大家哄堂大笑,问话也就在笑声中被自然否定了。
艾丰的回答得体而机智,属于语境中的(______)
A.严肃地对待严肃的事情,谓之郑重
B.严肃地对待不严肃的事情,谓之滑稽
C.不严肃地对待严肃的事情,谓之轻率
D.不严肃地对待不严肃的事情,谓之洒脱
三、现代文阅读
阅读下文,完成下面小题。
江南园林
童寯
①自古就以农立国的中华民族,农在文化上占有崇高地位,并影响士大夫的思想行为。
读书做官忘不了放归故里,失望愤世的只希图“长为耕者以没世”,武人也以“解甲归田”为最终愿望。
田园并称,同属绿化,园只不过是田的美化加工,园一旦荒废,便复为农田。
②今日所谓江南,主要指江浙两省,清代曾包括安徽。
这一带气候温和,水源充沛,物产丰盛,自然景色亦复优美。
晋室南迁,渡江人士促进此区经济、文化昌盛,陶醉风雅,崇尚清高隐逸生活,追求自然幽美环境。
如吴郡顾辟疆园,至东晋而名噪于时,同郡其他名园,多以好竹佳木著称。
文人之园,简率自然到无以复加。
庾信小园,只榆柳两三行,梨桃百余树,一寸二寸之鱼,三竿两竿之竹,无馆无台,保持寒素本色。
白居易更随时因地为园,虽所居一二日,辄覆篑土为台,聚拳石为山,环斗水为池,仍不失南朝文人园遗意,直到明代顾东桥仍以多栽树少造屋相诫。
③现存江南园林遗产,屡经历代修改,多非原貌。
如扬州迷楼肇于隋李,平山堂肇始北宋;苏州沧浪亭与环秀山庄以及嘉兴烟雨楼均始自五代,落帆亭建自宋,狮子林在元末为佛寺,规模较今为小。
明代则有徐氏园(今留园),王氏拙政园等。
其他如无锡秦氏寄畅园,豫园,南翔明闵氏园(清改称古猗园);嘉定明龚氏园,入清为秋霞圃;昆山明春玉园,清为半茧园,皆极负盛名。
④造园与绘画同理,经营位置,疏密对比,高下参差,曲折尽致。
园林不过是一幅立体图画。
每当展开国画山水,但见重峦叠嶂,悬瀑流溪,曲径通桥,疏林掩寺,深柳茅屋,四面敞开,琴书以外,别无长物,这就是文人追求的生活境界,亦即文人园的理想粉本。
但实际上,一人在荒野不可能孤独存在,只得退而求其次,谋取在尘喧中得清净,即所谓城市山林,以聊表对大自然的向往。
⑤江南园林有三个显著特点:
⑥第一,叠石理水。
江南水乡,以水景擅长,水石相映,构成园林主景。
太湖产奇石,玲珑多姿,植立庭中,可供赏玩。
甲如上海豫园玉玲珑,杭州植物园绉云峰,苏州瑞云峰。
又发展叠石为山,除太湖石外,并用黄石、宣石等。
明清两代,叠石名家辈出,如周秉忠、石涛等,活动于江南地区,对园林艺术贡献甚大。
乙如扬州片石山房的假山,相传出自石涛之手。
⑦第二,□□□□□□□□□。
江南气候土壤适合花木生长。
苏州园林堪称集植物之大成,且多奇花珍木,拙政园中的山茶和明画家文徵明手植藤。
江南得天独厚和园艺匠师精心培育,因此四季有花不断。
江南园林按中国园林的传统,虽以自然为宗,绝非丛莽一片,漫无章法。
其安排原则大体如下:
树高大乔木以蔽烈日,植古朴或秀丽树形树姿(如虬松、柔柳)以供欣赏,再辅以花、果、叶的颜色和香味(如丹桂、红枫、蜡梅、秋菊等)。
江南多竹,终年翠绿以为园林衬色,或多植蔓草、藤萝,以增加山林野趣。
也有赏其声音的,如雨中荷叶、芭蕉等。
⑧第三,□□□□□□□□□。
江南园林沿文人园轨辙,以淡雅相尚。
布局自由,建筑朴素,厅堂随宜安排,结构不拘定式,亭榭廊槛,宛转其间,一反宫殿、庙堂、住宅之拘泥对称,而以清新洒脱见称。
这种文人园风格,后来为衙署、寺庙、会馆、书院所附庭园,乃至皇家苑圃所取。
清初营建热河的避暑山庄,有意仿效江南园林意境。
避暑山庄的小金山、烟雨楼都是以江南园林建筑为范本。
这些足以说明以蕴含诗情画意的文人园为特色的江南园林,已成为宋以后中国园林的主流。
3.第①段意在强调_______与______的关系。
4.对第②段列举江南名园的作用分析正确的一项是()
A.说明江南园林的历史变迁过程。
B.说明江南园林崇尚自然的特点。
C.说明文人之园和江南园林的区别。
D.说明文人之园营造上的历史传承。
5.对第④段分析不正确的一项是()
A.本段多用四字句,句式整齐,语言典雅,古意盎然。
B.巧用比较、比喻等手法,将造园之理解释得生动形象。
C.“城市山林”一词暗含了文人在造园时的精神追求。
D.本段承上启下,沟通文脉,使行文流畅,自然天成。
6.第⑥段甲乙两处缺少相关内容,补充正确的一项是()
①今存者
②宋徽宗营建万岁山,设花石纲专供搬运太湖石,散落遗物尚有存者。
A.甲①乙②
B.甲②乙①
C.甲①乙①
D.甲②乙②
7.根据第⑦段内容,解释图1的布局特点。
8.第⑦⑧段介绍了江南园林的另外两个特点,请根据该段内容,推断□的原文。
(每处不超过10字)
阅读下文,完成下面小题。
报纸的故事
孙犁
①一九三五年的春季,我失业家居。
在外面读书看报惯了,忽然想订一份报纸看看。
这在当时确实近于一种幻想,因为我的村庄,非常小又非常偏僻,文化教育也很落后。
例如村里虽然有一所小学校,历来就没有想到订一份报纸。
村公所就更谈不上了。
而且,我想要订的还不是一种小报,是想要订一份大报,当时有名的《大公报》。
这种报纸,我们的县城,是否有人订阅,我不敢言,但我敢说,我们这个镇上是没人订阅过的。
②在北京住过,在保定学习过,都是看的《大公报》。
现在我失业了,住在一个小村庄,我还想看这份报。
我认为这是一份严肃的报纸,是一些有学问的,有事业心的,有责任感的人,编辑的报纸。
③我认为《大公报》上的文章好。
它的社论是有名的,在中学时,老师经常选来给我们当课文讲。
最吸引我的是沈从文编的艺副刊,经常登载青年作家的小说和散文。
④说实在的,我是想在失业之时,给《大公报》投投稿,而投了稿子去,又看不到报纸,这是使人苦恼的。
因此,我异想天开地想订一份《大公报》。
⑤我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。
下是我们的对话实录:
“我想订份报纸。
”
“订那个干什么?
”
“我在家里闲着很闷,想看看报。
”
“你去订吧。
”
“我没有钱。
”
“多少钱?
”
“一月,要三块钱。
”
“啊!
”
“你能不能借给我三块钱?
”
“你花钱应该向咱爹去要,我哪里来的钱?
”
⑥就这样中断了。
这很难说是愉快,还是不愉快,但是我不能再往下说了。
因为我的自尊心,确实受了一点损伤。
是啊,我失业在家里呆着,这证明书就是已经念了。
白念了,就安心在家里种地过日子吧,还要订报。
特别是最后这一句:
“我哪里来的钱?
”这对于作为男子汉大丈夫的我,确实是千钧之重的责难之词!
我知道她还是有些钱的,作个最保守的估计,可能有十五元钱。
当然她这十五元钱,也是来之不易。
是在我们结婚的大喜之日,她的“拜钱”。
每个长辈,赏给她一元钱,或者几毛钱,她都要拜三拜,叩三叩。
你计算一下,十五元钱,她一共要起来跪下,跪下起来多少次啊。
⑦她把这些钱,包在一个红布小包里,放在立柜顶上的陪嫁大箱里。
箱子落了锁。
每年春节闲暇的时候,她就取出来,在手里数一数,然后再包好放进去。
⑧在妻子面前碰了钉子,我只好硬着头皮去向父亲要,父亲沉吟了一下说:
“订一份《小实报》不行吗?
”
⑨《小实报》是一种市民小报。
我没有说话,就退出来了。
父亲还是爱子心切,晚上看见我,就说:
“愿意订就订一个月看看吧,多卖一斗麦子也就是了。
长了可订不起。
”在镇上集日那天,父亲给了我三块钱,我转手交给邮政代办所,汇到天津去。
同时还寄去两篇稿子。
⑩我原为报纸也像取信一样,要走三里路来自取的,过了不久居然有一个专人,骑着自行车来给我送报了,这三块钱花得真是气派。
他每隔三天,就骑着车子,从县城来到这个小村,然后又通过弯弯曲曲的,两旁都是黄土的小胡同,送到我家那个堆满柴草农具的小院,把报纸交到我的手里。
上下打量我两眼,就转身骑上车走了。
我坐在柴草上,读着报纸。
先读社论,然后是通讯、地方版、国际版、副刊,甚至广告、行情,都一字不漏地读过以后,才珍重地把报纸叠好,放到屋里去。
⑪我的妻子,好像是因为没有借给我钱,有些过意不去。
对于报纸一事,从来也不闻不问。
只有一次,带着略有嘲弄的神情,问道:
“有了吗?
”
“有了什么?
”
“你写的那个。
”
“没有。
”
⑫其实我知道,她从心里是断定不会有的。
直到一个月的报纸看完,我的稿子也没有登出来,证实了她的想法。
⑬这一年夏天雨水大,我们住的屋子,结婚时裱糊过的顶棚、壁纸,都脱落了。
别人家,都是到集上去买旧报纸,重新糊一下。
那时日本侵略中国,无微不至,他的旧报,如《朝日新闻》《读卖新闻》,都倾销到这偏僻的乡村来了。
妻子和我商议,我们是不是也把屋子糊一下,就用我那些报纸,她说:
“你已经看过好多遍了,老看还有什么意思?
这样我们可以省下几块钱,你订报的钱,也算没有白花。
”听她讲的很有道理,我们就开始裱糊房屋了,因为这是我们的幸福的窝巢呀。
妻刷糨糊我糊墙。
我把报纸按日期排列起来,把有社论和副刊的一面,糊在外面,把广告部分糊在顶棚上。
这样,在不能出门的日子我就可以脱去鞋子,上到炕上,或仰或卧,或立或坐,重新阅读我喜爱的文章了。
(1982年2月9号)
9.分析第⑩段描写“我”居所环境的作用。
10.第⑪段写“我”与妻子的对话,文字俭省却别有深意,请加以赏析。
11.第⑬段说“这是我们的幸福的窝巢呀”,这句话是如实描写还是反讽?
请结合全文,加以分析。
12.评价“我”的形象。
四、古代诗歌阅读
阅读下面的作品,完成下面小题。
送汾城王主簿
[唐]韦应物
少年初带印①,汾上又经过。
芳草归时遍,情人故郡②多。
禁钟③春雨细,宫树野烟和。
相望东桥别,微风起夕波。
(注)①带印,掌管印玺,指王主簿少年出任,回到旧游之地汾城任职。
②情人:
这里指友情深厚的人。
③禁钟:
宫中的钟声。
13.本诗的体裁是_________。
14.“禁钟春雨细”写雨里钟声,以春雨细密写钟声轻细,这种将表示甲感官感觉的词语用于乙感官,将听觉、视觉、嗅觉等沟通的修辞称为通感,下面诗句没有运用通感的是()
A.御炉香焰暖,驰道玉声寒。
(窦叔向《春日应制》)
B.天边树若荠,江畔洲如月。
(孟浩然《秋登万山》)
C.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
(宋祁《玉楼春·春景》)
D.寺多红叶烧人眼,地足青苔染马蹄。
(王建《江陵即事》)
15.王国维说“一切景语皆情语”,请据此赏析诗中画线句。
五、文言文阅读
阅读下文,完成下面小题。
苏翁
[南宋]张世南
①苏翁者,初不知其何许人。
绍兴兵火末,来豫章东湖南岸,结庐独居。
待邻右有恩礼,故人爱且敬之,曰日苏翁。
身长七尺,美须髯,寡言笑。
布褐草履,终岁不易。
披荆棘,转瓦砾,辟废地为圃。
应四时蔬菜,不使一缺。
②艺植耘芟①,皆有法度,灌注培壅,时刻不差。
市鬻者,利倍而售速。
昼尔治圃,宵尔织履。
织未脱手,人争贸之以馈远,号曰苏公履。
薪米不至匮乏,且有余羡。
喜周急,人有贷假,随力所及应之,负偿一不经意。
闭门高卧,或危坐终日,人莫测识。
③先是,高宗南渡,急贤如饥渴。
时张公浚为相,驰书函金币,且移书属豫章漕及帅曰:
“余乡人苏云卿,管乐流亚②,遁迹湖海有年矣。
近闻灌园东湖,其高风伟节,非折简所能屈。
幸亲造其庐,为我必致之。
”漕、帅密谕物色,彼人曰:
“此有灌园苏翁者,无云卿也。
”漕、帅即相与变服为游客,入其圃,翁运锄不顾。
二客前揖与语,翁良久问客何从来?
乃延入室。
地无纤尘,案上留《汉书》一册。
既而汲泉煮茗,意稍款接。
客遂扣曰:
“翁仙里何地?
”徐曰:
“广汉。
”客曰:
“张德远,广汉人,翁当识之。
”曰:
“识之。
”客遂泛问张公世系材品,翁历历陈叙,且曰:
“不知张今何官?
”盖其初不料张公使其访己。
二客遂笑谓翁曰:
“张公今秉相权令某等造庐以礼致公共济大业。
”出书函金币于其案上。
翁色遽变,喉中隐隐有声,似怨张公暴己者。
④越夕,遣吏迎伺,则扁户阒然。
从他径排闼入,惟书币留案上,俨然如昨日。
室空,而人不可得见矣。
形骸辽绝,莫知所终。
(节选自《游宦纪闻》)
(注)①艺植:
种植,耘芟:
除草。
②管乐:
即管仲乐毅。
流亚:
同一类人物。
16.写出下列加点词在句中的意思。
(1)终岁不易____________
(2)或危坐终日____________
(3)幸亲造其庐___________(4)俨然如昨日____________
17.第③段画线部分断句正确的一项是()
A.张公今秉相/权令某等造庐/以礼致公/共济大业。
B.张公今秉相权令/某等造庐以礼/致公共/济大业。
C.张公今秉相权/令某等造庐/以礼致公共/济大业。
D.张公今秉相权/令某等造庐/以礼致公/共济大业。
18.将画线句译成现代汉语。
(1)漕、帅即相与变服为游客,入其圃,翁运锄不顾。
(2)翁色遽变,喉中隐隐有声,似怨张公暴己者。
19.第③段的张德远即当朝宰相_______,他对苏翁的评价是________________(用原文句子回答)。
20.客人向苏翁问及张德远“世系才品”,“翁历历陈叙”,苏翁说了什么,本文没有写;而《宋史》则有相关描写(见下文)。
分析本文作者略写苏翁与客人对话的意图。
客又问:
“德远何如人?
”曰:
“贤人也。
第长于知君子,短于知小人,德有余而才不足。
”
(《宋史·列传第二百一十八》)
阅读下文,完成下面小题。
诗集自序
[清]康有为
①诗者,言之有节文①者□!
凡人情志郁于中,境遇交于外,遇之交压也瑰异,则情志之郁积也深厚。
情者阴也,境者阳也。
阴阳愈交迫,则愈变化而旁薄②,又有礼俗文例③田以节奏之,故积极而发:
泻如江河,舒如行云,奔如卷潮,怒如惊雷,咽如溜滩,折如引泉,飞如骤雨。
其因境而移情,乐喜不同,哀乐异时,皆自然而不可以已者哉。
②故志深厚而气雄直者,莽天地而独步,妙万物而为言。
时或风雨怒号,金铁飞鸣,山水妙丽,天日晶晴;或万马战酣,旌旗飞萦;或广殿排仗,冕旒严凝;或岩藤落叶,面壁老僧;或万花放晓,士女春盈;或深山大河,巨海积沙:
斯其为情深而文明,气盛而化神者耶!
③吾性好游,嗜山水,爱风竹,船唇马背,野店驿亭,不暇为学,则余事为诗,天人之感多矣。
及戊戌遘祸,遁迹海外,五洲万国,靡所不到,风俗名胜,托为咏歌。
临睨④旧乡,世变日非。
灵均之行吟泽畔,子卿之啮雪海上。
河梁陇首,游子何之;落月屋梁,水波深阔。
嗟我行迈,皆寓于诗⑤。
情在于斯。
噫气难已。
④门人梁启超请收拾丛残,发愿手写。
搜箧与之,尚存千余篇。
亡人何求,又非有千秋之名心也;抑以写身世,发幽怀,哀乐无端,咏叹淫佚,穷者达情,劳者歌事,小雅国风之所不弃。
后之诵其诗论其世者,其亦无罪耶!
光绪三十四年十月九日,南海康有为自序。
(有删节)
(注)①节文:
音节文采。
②旁薄:
广博。
③礼俗文例:
礼制习俗、法律条例。
④临睨:
登临眺望。
⑤灵均:
屈原的字。
子卿:
苏武的字。
河梁:
出自李陵《与苏武诗》。
陇首:
出自庾信《伤心赋》,落月屋梁:
出自杜甫《梦李白》。
以上均比喻作者流亡海外、思念故国之情。
行迈:
旅行。
21.可填入第①段方框处的虛词是()
A.哉
B.耶
C.乎
D.焉
22.概述第①段中作者的诗学主张。
23.对第②段赏析不正确的一项是()
A.骈散结合,多用排比句和对偶句,形成了阔大壮观、气势雄伟的风格。
B.“金铁飞鸣”“天日晶晴”“万花放晓”等语是诗人对“诗境”的形容。
C.段首说,志深气雄方能体察万物,写出好诗,强调了“境遇”的重要。
D.段尾说,情深则语言晓畅,气盛则诗境变化神奇,凸显“情志”重要。
24.第③段中作者“遁迹海外”时期诗歌的主要内容是___________________。
25.简析本文四段之间的关系。
六、材料作文
26.根据材料写作。
歌德在谈到反对他的敌手时说:
“这种人可分为几类。
第一类由于愚昧,他们不了解我,根本没有读我的书就指责我;第二类由于妒忌,我通过才能获得的地位引起他们的醋意;第三类自己不成功,觉得被我压住,不能宽容我。
第四类是因为我的作品中的确存在毛病。
”我们的成就和观点遭到别人反对,可能还有其他原因。
请写一篇文章,谈谈这种现象引发了你怎样的思考。
要求:
(1)自拟题目;
(2)不少于800字。
参考答案
1.任重而道远细草微风岸危樯独夜舟总为浮云能蔽日长安不见使人愁
【解析】
【详解】
此题考查考生掌握课文涉及的重要作家、作品及与之相关的文学常识、文化常识,再现古诗文中的名篇、名句的能力,
(1)题相对容易,知道下句直接填写出上句就可以了。
第
(2)(3)题需要结合语境作答,但是给岀的内容还是比较清晰的,。
关键是在于背诵记忆,所以上课要常给学生强调。
关键字有:
樯、蔽。
2.AD
【详解】
(1)此题考查学生在提供的新情境中使用名篇、名句的能力。
解答此类题目,一要看明白语境,二要理解名句的含义,三要看二者是否和谐。
想要准确做出这一题关键是要理解四个选项句子的含义。
题干给到的情景是“夜华想拟一条短信发给白浅,表达对她的喜爱之情,下面不合适的一句是”。
A项,朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横,这两句用俞伯牙和钟子期的典故以及阮籍的典故,大意是说,因为知音不在,我弄断了琴上的朱弦,不再弹奏,于是只好清樽美酒,聊以解忧了。
因有“朱弦”“绝”等字样,用于表达爱情不合适。
B项,山有木兮木有枝,心悦君兮君不知,大意是山上有树木,而树上有树枝,(这人人都知道),可是我这么喜欢你啊,你却不知。
用于表达爱情比较合适。
C项,青青子衿,悠悠我心;纵我不往,子宁不嗣音,大意是青青的是你的衣领,悠悠的是我的心境。
纵然我不曾去会你,难道你就此断音信?
是表达对恋人不来的埋怨。
用于表达爱情比较合适。
D项,身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通,写怀想之切、相思之苦,恨自己身上没有五彩凤凰一样的双翅,可以飞到爱人身边;写相知之深,彼此的心意却像灵异的犀牛角一样,息息相通。
用于表达爱情比较合适。
故选A。
(2)本题考查语言表达能力。
解答此类题目,要看说话的语境,分清具体情况,然后看说话人的处理方式是否得体,效果怎样。
本题语境是有人问艾丰是不是要当副总了,分析艾丰的表情“佯装神秘”,以及回答“咳,你们怎么不明白,当副职,我就看中副总理了”,再看效果“大家哄堂大笑,问话也就在笑声中被自然否定了”,可见他是以开玩笑的方式解决了的问题,而且气氛轻松愉快。
分析四个选项。
艾丰的态度是开玩笑,谓之“不严肃”,排除AB项;这个话题本身并非“严肃”的,排除C项。
故选D。
3.园林士大夫
4.B
5.D
6.B
7.以枇杷树为主,突出园林主题——枇杷园,再辅以花、果的颜色和香味;种植高大乔木榉树、梧桐,以蔽烈日,同时梧桐、柏树也供欣赏;以竹为园林衬色;以灌木增加山林野趣;以芭蕉、梧桐赏其声音。
8.⑦花木众多,布局有法;⑧建筑朴素,布局自由。
【解析】
3.本题考查筛选并整合文中信息的能力。
解答此类题目,考生要根据题干提示找到文中对应的段落或句子,筛选与之相关的句子或短语,再根据题干要求作答。
题目是第①段意在强调_______与______的关系。
本文主要写的是“江南园林”,而“园林”的建造与士大夫有着密切的关系,再结合第①段中的“农在文化上占有崇高地位,并影响士大夫的思想行为。
读书做官忘不了放归故里,失望愤世的只希图‘长为耕者以没世’,武人也以‘解甲归田’为最终愿望。
田园并称,同属绿化,园只不过是田的美化加工”可知,此段强调的是“园林”与“士大夫”的关系。
4.本题考查例证的作用。
解答此类题目,要先找到例子在原文中的位置,通常例子要论证的中心应该在例子前面,考生要注意例子前后的带有观点性质的句子。
题目是对第②段列举江南名园的作用分析正确的一项是。
找到例子前后的句子有,举吴郡顾辟疆园之例时,前面有“崇尚清高隐逸生活,追求自然幽美环境”,“文人之园,简率自然到无以复加”后面列举了庾信小园、白居易更随时因地为园等加以论证。
具体可知,列举江南名园的作用是说明江南园林崇尚自然的特点。
故选B。
5.本题考查对段落相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
解答本题既要对段落进行整体的把握,又要对语言、内容、结构的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,注意结合语境。
题目是对第④段分析不正确的一项是。
D项,“本段承上启下,沟通文脉”错,根据原文分析,上段写的是“现存江南园林遗产,屡经历代修改,多非原貌”,本段写的是“造园与绘画同理,经营位置,疏密对比,高下参差,曲折尽致”,而下段写的是“江南园林有三个显著特点”,由此分析,这几段都是独立的,从各个不同的角度介绍“江南园林”,段落之间并没有“承上启下,沟通文脉”的作用。
故选D。
6.此题考查学生情景补写的能力。
这类题目一般要求结合上下文补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,能够与上下文衔接。
题目是第⑥段甲乙两处缺少相关内容,补充正确的一项是。
甲处,根据前面语境“太湖产奇石,玲珑多姿,植立庭中,可供赏玩”,以及②中“宋徽宗营建万岁山,设花石纲专供搬运太湖石”可知,二者都提到“太湖石”,据此可知甲处应填②;
乙处,根据前后语境“明清两代,叠石名家辈出,如周秉忠、石涛等,活动于江南地区,对园林艺术贡献甚大。
”“如扬州片石山房的假山,相传出自石涛之手”,二者都提到“石涛”,而“扬州片石山房的假山”是证明的例子。
可知中间缺少衔接词“今存者”。
据此可知乙处应填①。
故选B。
7.本题考查图文转换能力。
解答此类题目,一是要注意观察图画,分析其布局特色,而是结合题干提示的第⑦段的内容,概括出其布局特点。
题目是解释图1的布局特点。
这幅图是拙政园内枇杷园局部的平面图。
首先观察图画,园内有嘉实亭,亭子前面植有榉树、梧桐,亭子两侧大量种植枇杷,偶尔夹杂有芭蕉,园林边角有竹子、柏树,一侧角落里有灌木。
再结合第⑦段“其安排原则大体如下:
树高大乔木以蔽烈日,植古朴或秀丽树形树姿(如虬松、柔柳)以供欣赏,再辅以花、果、叶的颜色和香味(如丹桂、红枫、蜡梅、秋菊等)。
江南多竹,终年翠绿以为园林衬色,或多植蔓草、藤萝,以增加山林野趣。
也有赏其声音的,如雨中荷叶、芭蕉等”,可知此园布局特点是:
以枇杷树为主,突出园林主题——枇杷园,再辅以花、果的颜色和香味;种植高大乔木榉树、梧桐,以蔽烈日,同时梧桐、柏树也供欣赏;以竹为园林衬色;以灌木增加山林野趣;以芭蕉、梧桐赏其声音。
8.此题考查学生情景补写的能力。
这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。
所补写的句子的内容来源文本。
题目是第⑦⑧段介绍了江南园林的另外两个特点,请根据