（2）丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力＿＿＿＿（变大／变小／不变），木块A上面的砝码＿＿＿＿（受/不受）摩擦力。
（3）比较＿＿＿＿两幅图，可得出：
压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
5．（2019·雅安）针对“滑动摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？
”这一问题，某物理兴趣小组的同学利用如图15所示装置进行了探究，实验步骤和数据记录如下表：
实验步骤
台式测力计示数F/N
金属盒重力G/N
弹簧测力计示数f/N
①
把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数
4.8
4.8
1.9
②
将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤①的实验
3.2
4.8
1.2
③
氢气球仍系在金属盒上，往金属盒加入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，再重复步骤①的实验
4.8
6.4
1.9
（1）此实验是根据二力平衡原理＿＿＿＿＿＿（选填“间接地”或“直接地”）测出摩擦力大小；
（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变＿＿＿＿＿＿＿＿＿（选填“金属盒对纸的压力”或“金属盒的重力”）；
（3）根据实验步骤②、③的数据＿＿＿（选填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关；
（4）要分析摩擦力大小与重力大小是否有关，应选择＿＿＿两组数据进行分析；
（5）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下说法中不是其优点的是＿＿＿（选填字母序号）。
A．不需要匀速拉动白纸
B．测力计位置和示数较稳定
C．拉动白纸时所用拉力较小，能省力
6.（2019·天水）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做______运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小。
（2）比较1、2两次实验，得出结论：
______。
（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______N。
甲 乙 丙
7．如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置,实验所用的长木板,一面比较光滑,另一面比较粗糙.同学们根据猜想进行了实验,得出数据如下表所示:
实验序号
长木板表面
木块放置方式
拉动木块的个数
弹簧测力计示数/N
①
较粗糙
平放
1
1.5
②
较粗糙
平放
2
3.0
③
较光滑
平放
2
1.6
④
较光滑
竖放
2
1.6
（1）实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据＿＿＿＿的知识可知,弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等.
（2）由实验序号＿＿＿＿可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关.
（3）由实验序号②③可得到的结论是:
滑动摩擦力的大小和接触面的＿＿＿＿有关.
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进,用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好.图乙实验中＿＿＿＿（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板.
（5）根据你在本实验中的收获,请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法:
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
8．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小吴有如下猜想：
A．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
B．滑动摩擦力大小与压力大小有关。
为此，小吴进行了如图所示实验。
（1）在实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做_____________运动，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力大小_____________拉力大小（填“＞”、“=”或“＜”）
（2）由图甲和图乙比较，可验证猜想_____________（填“A”或“B”）正确。
并可得到结论：
_________________________________________________________________。
（3）由图乙和图丙比较，可得到结论____________________________________________，在该实验中，采用的实验方法是_____________。
9．如图所示是小明同学探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
（1）如图甲，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块A，木块A受到的摩擦力为＿＿＿N。
（2）比较＿＿＿两图可以得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）比较甲、丁两图＿＿＿（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的大小有关。
（4）本实验采用的探究方法是＿＿＿。
（选填“等效替代法”或“控制变量法”）。
10．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做＿＿＿，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小＿＿＿（选填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。
（2）比较1、2两次实验，得出结论：
＿＿＿。
（3）比较＿＿＿两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
（4）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为＿＿＿N。
（5）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：
将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向＿＿＿，大小为＿＿＿N．这样改进的好处是＿＿＿。
（6）小芳在作图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为＿＿＿N。
参考答案
专题训练探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
1．（2020荆州）在学习牛顿第一定律时，老师给出了如图所示装置。
将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车滑行的距离；去掉木板上的毛巾。
再次让小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车滑行的距离。
（1）由实验可以看出，小车受到的______越大，小车滑行的距离越短，说明力是______物体运动状态的原因；
（2）由上述实验现象可联想到∶在探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，滑动摩擦力的大小与______有关，此因素可由下图中的______两图进行探究。
实验时，要用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，是利用了______的原理；
（3）上述实验中，主要运用的物理探究方法是______。
【答案】阻力改变接触面粗糙程度甲丙二力平衡实验推理法
2．（2020陕西）为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图1所示的装置和器材进行实验｡
（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿______方向拉动，使其做______运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面______的关系；
（3）实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图2所示的装置来进行实验｡水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计；
①启动传送带，当弹資测力计的示数稳定后，木块相对于地面______，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向______；
②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小______。
【答案】水平（或水平向右）匀速直线压力大小（或压力）粗糙程度静止左无关
3．（2020·贺州）如图所示，是小张设计“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是（选填“甲”“乙”或“丙”）.
（3）比较（选填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”）实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系．
（4）如图丁所示，是小张改进后的实验装置，对实验的完成效果较好．实验时，小张（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．
【答案】
（1）水平
（2）丙（3）甲、乙（4）不一定
4．（2019·扬州）“在探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。
（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向＿＿＿＿＿拉动木块A，弹簧测力计的示数F1（2）丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力＿＿＿＿（变大／变小／不变），木块A上面的砝码＿＿＿＿（受/不受）摩擦力。
（3）比较＿＿＿＿两幅图，可得出：
压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
【答案】
（1）匀速直线；2.4；
（2）不变；受；（3）甲、乙
5．（2019·雅安）针对“滑动摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？
”这一问题，某物理兴趣小组的同学利用如图15所示装置进行了探究，实验步骤和数据记录如下表：
实验步骤
台式测力计示数F/N
金属盒重力G/N
弹簧测力计示数f/N
①
把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数
4.8
4.8
1.9
②
将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤①的实验
3.2
4.8
1.2
③
氢气球仍系在金属盒上，往金属盒加入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，再重复步骤①的实验
4.8
6.4
1.9
（1）此实验是根据二力平衡原理＿＿＿＿＿＿（选填“间接地”或“直接地”）测出摩擦力大小；
（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变＿＿＿＿＿＿＿＿＿（选填“金属盒对纸的压力”或“金属盒的重力”）；
（3）根据实验步骤②、③的数据＿＿＿（选填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关；
（4）要分析摩擦力大小与重力大小是否有关，应选择＿＿＿两组数据进行分析；
（5）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下说法中不是其优点的是＿＿＿（选填字母序号）。
A．不需要匀速拉动白纸
B．测力计位置和示数较稳定
C．拉动白纸时所用拉力较小，能省力
【答案】
（1）间接地
（2）金属盒对纸的压力（3）不能（4）①、③（5）C
6.（2019·天水）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做______运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小。
（2）比较1、2两次实验，得出结论：
______。
（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______N。
甲 乙 丙
【答案】匀速直线 等于 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大 3
7．如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置,实验所用的长木板,一面比较光滑,另一面比较粗糙.同学们根据猜想进行了实验,得出数据如下表所示:
实验序号
长木板表面
木块放置方式
拉动木块的个数
弹簧测力计示数/N
①
较粗糙
平放
1
1.5
②
较粗糙
平放
2
3.0
③
较光滑
平放
2
1.6
④
较光滑
竖放
2
1.6
（1）实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据＿＿＿＿的知识可知,弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等.
（2）由实验序号＿＿＿＿可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关.
（3）由实验序号②③可得到的结论是:
滑动摩擦力的大小和接触面的＿＿＿＿有关.
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进,用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好.图乙实验中＿＿＿＿（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板.
（5）根据你在本实验中的收获,请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法:
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
答案：
（1）二力平衡
（2）①②（3）粗糙程度（4）不一定（5）及时清雪换防滑轮胎安装防滑链在路面上铺草垫等
8．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小吴有如下猜想：
A．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
B．滑动摩擦力大小与压力大小有关。
为此，小吴进行了如图所示实验。
（1）在实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做_____________运动，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力大小_____________拉力大小（填“＞”、“=”或“＜”）
（2）由图甲和图乙比较，可验证猜想_____________（填“A”或“B”）正确。
并可得到结论：
_________________________________________________________________。
（3）由图乙和图丙比较，可得到结论____________________________________________，在该实验中，采用的实验方法是_____________。
答案：
（1）匀速直线=
（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（3）当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大控制变量法
9．如图所示是小明同学探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
（1）如图甲，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块A，木块A受到的摩擦力为＿＿＿N。
（2）比较＿＿＿两图可以得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）比较甲、丁两图＿＿＿（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的大小有关。
（4）本实验采用的探究方法是＿＿＿。
（选填“等效替代法”或“控制变量法”）。
答案：
（1）2
（2）乙丙（3）不能（4）控制变量法
10．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做＿＿＿，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小＿＿＿（选填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。
（2）比较1、2两次实验，得出结论：
＿＿＿。
（3）比较＿＿＿两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
（4）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为＿＿＿N。
（5）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：
将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向＿＿＿，大小为＿＿＿N．这样改进的好处是＿＿＿。
（6）小芳在作图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为＿＿＿N。
答案：
（1）匀速直线等于
（2）在接触面粗糙程度一定时，越来越大，摩擦力越大（3）2、3（4）3（5）水平向右2.8不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作（6）2.8
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