七年级语文 湖心亭看雪.docx
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七年级语文湖心亭看雪
人教版初中语文课内古诗文中考试题分课精编
《湖心亭看雪》
◎名句积累（共4小题）
【2016年浙江省绍兴市】
1．张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界。
这个句子是：
，。
【2015年湖北省荆州市】
2．我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间：
①，草色遥看近却无；春风送我到涧边流连：
②，野渡无人舟自横；我到农家谛听蛙鼓声声：
③，青草池塘处处蛙；我在深夜轻敲离人窗棂：
君问归期未有期，④；我会潜入诗人的梦：
⑤，铁马冰河入梦来；我会揉碎志士的心：
山河破碎风飘絮，⑥；我是春的使节在冬日绽放：
忽如一夜春风来，⑦；我随朔风飞舞上下一白：
湖上影子，⑧、湖心亭一点、与余舟一芥。
我是感情的叹息，是思想的泪水，是田野的微笑。
【2015年山东省烟台市】
3．湖上影子，、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（《湖心亭看雪》）
【2014年四川省凉山州】
4．《湖心亭看雪》的作者是明末清初的，明亡不仕，后入山著书以终。
【答案】1．天与云与山与水，上下一白2．①天街小雨润如酥②春潮带雨晚来急③黄梅时节家家雨④巴山夜雨涨秋池 ⑤夜阑卧听风吹雨⑥身世浮沉雨打萍⑦千树万树梨花开⑧惟长堤一痕3．惟长堤一痕4．张岱
◎课内阅读（共4份）
【2016年广西省河池市】三、
（一）文言文阅读
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑴庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
⑵雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余，大喜，曰：
“湖中焉得更有此人？
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”（张岱《湖心亭看雪》）
10．下列句子中加点词解释有误的一项是（）（2分）
A．念无与为乐者（想念，思念）B．相与步于中庭（一同，共同）
C．与余舟一芥（小草）D．余强饮三大白而别（大酒杯）
11．下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是（）（2分）
A．相与步于中庭天将降大任于斯人也（《生于忧患，死于安乐》）
B．但少闲人如吾两人者耳但闻燕山胡骑鸣啾啾（《木兰诗》）
C．余强饮三大白而别溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
D．问其姓氏，是金陵人其门人甚众（《劳山道士》）
12．下面表述不正确的一项是（）（2分）
A．甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。
B．甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
C．乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
D．甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。
13．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）
⑴庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑵雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
14．古游记大多较简。
通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。
甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？
（2分）
【答案】10．A解析：
想到。
11．C解析：
表顺承/表并列。
12．D解析：
乙文不是被贬后所写。
13．⑴庭院地面如积水一般清澈透明，（那）水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。
⑵寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云、和山、和水，上下全是白色。
14．苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。
【2014年吉林省长春市】阅读下文，回答问题。
（10分）
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：
‚湖中焉得更有此人！
‛拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
‚莫说相公痴，更有痴似相公者。
‛
9．本文作者（人名）是明末清初家。
（1分）
10．解释下列加点词语在文中的意思。
（2分）
①是日更定矣（） ②余拏一小舟（）
③拥毳衣炉火（） ④余强饮三大白而别（）
11．刘勰说：
“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。
”文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，意蕴丰富。
分析此句交代了哪些内容？
（2分）
12．作者友人这样评价他：
寓居西湖四十余年，笔下西湖之景空灵晶映，使旧日之西湖于纸上活现。
请在文中找出一处能与此评价相符的语句，准确工整地抄录下来。
（2分）
13．古人云“仁者乐山，智者乐水”，阅读本文似亦可感痴者乐雪。
作者与金陵人的“痴”各有怎样的表现？
结尾引用舟子的话对表现主要人物而言，属于哪个角度的描写？
（3分）
【答案】9．张岱文学（共1分，每空0．5分）
10．①“指初更以后。
晚上八点左右”；或“指初更以后”；或“晚上八点左右”②今作“拿”，牵引；或“牵引”③一种毛制的衣服④古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯；或“酒杯”（共2分，每小题0．5分）
11．围绕“看雪的背景；雪大；雪下得时间久；天气寒冷；环境寂静（静谧；幽寂；肃杀）”回答。
（共2分，答出任意两点，意思对即可）
12．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”或“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
”或“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
”（共2分，答出一句即可）
13．第一问围绕“作者的痴表现在大雪三日后独自去看雪；金陵人的痴表现在于亭中铺毡饮酒赏雪”回答。
第二问围绕“侧面描写（侧面）”回答。
（共3分，第一问2分，作者和金陵人“痴”的表现各1分；第二问1分）
【2014年江西省南昌市】
（二）阅读读下面文言文，完成每9-12题。
（1O分）
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（挐同：
拏/拿）
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜，曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）
一童子烧酒炉正沸
A．一童子/烧酒炉正沸B．一童子烧/酒炉正沸
C．一童子烧酒/炉正沸D．一童子烧酒炉/正沸
10．解释文中加点词的意思。
⑴是（）⑵客（）
11．翻译文中画线句子。
（2分）
余强饮三大白而别。
12．这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？
痴人“痴”在何处？
请分别概括。
（4分）
【答案】9．C（2分）解析：
此句含两层意思，一层是“一童子烧酒”，一层是“炉正沸”。
10．⑴这（1分）⑵客居（1分）
11．我痛饮（尽力喝）了三大杯酒，然后（和他们P道别。
（2分）
12．奇景“奇”在：
万籁俱寂；天地一色；万物渺小。
（2分）痴人“痴”在：
不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。
（2分）（大意相同即可）
【2012年福建省泉州市】二
（一）阅读下文，完成6-9题。
（15分）
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜，曰：
“湖中焉得更有此人?
”拉余同饮。
余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”
6．下列加点词词义不同的一组是（）（3分）
A．湖中人鸟声俱绝哀转久绝B．是日更定矣问今是何世
C．问其姓氏望其旗靡D．强饮三大白而别乃记之而去
7．解释加点词。
（4分）
①余孥一小舟（）②见余大喜（）
③及下船（）④客此（）
8．用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”所表现的景色。
（5分）
9．在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（）（3分）
A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．字里行间流露出与民同乐的情怀。
D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
【答案】6．（3分）B解析：
这/判断动词，是。
7．（4分）①通“桡”（携，带．拿）非常，十分等到客居，寓居
8．（5分）湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。
（意思对，略有文采满分；其余答案酌情扣分）
9．（3分）C解析：
记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。
突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。
◎对比阅读（共4份）
【2014年福建省泉州市】
（一）阅读甲乙两篇文言文，完成5～8题。
（16分）
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：
“湖中焉得更有此人？
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”
5．下列加点词意思相同的一项是（）（3分）
A．去后乃至 乃不知有汉 B．下车引之 肉食者谋之
C．惟长堤一痕 惟吾德馨 D．余强饮三大白而别鸣之而不能通其意
6．解释下列加点词。
（3分）
①尊君在不（）
②元方入门不顾（）
③客此（）
7．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（6分）
⑴非人哉！
与人期行，相委而去。
⑵大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
8．友人、“亭中二人”都具有直率诚恳的性格特点，请结合相关内容分别简析。
（4分）
【答案】5．（3分）C解析：
A项，才/竟然；B项，代词，他/代词，这件事；D项，表顺承/表转折。
6．（3分）同“否”，吗回头看客居（寓居）
7．（6分）⑴真不是人啊！
和别人约定同行，却丢下别人走了。
（“期”、“委”、“去”各0.5分）⑵接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
（“雪”、“绝”各0.5分）
8．（4分）示例：
友人因太丘“舍去”，当即生气怒骂，心直口快；但经元方辩驳后，他惭愧并“引之”示好，个性率真，态度诚恳。
（2分）“亭中二人”与“我”萍水相逢，当即视同知己，“大喜”，拉余“同饮”，率真恳切，溢于言表。
（2分）（答题要点：
结合文本，解说合理，紧扣“直率诚恳”。
若只答友人“知错能改”得1分。
）
【2014年江苏省徐州市】
（一）阅读下面两篇文言文，完成5—8题。
（16分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略，未及遍赏。
次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
注释：
①昭庆：
指西湖北岸的昭庆寺。
②东阿王：
曹植。
③洛神：
洛水的女神。
曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
④净寺：
即西湖南岸的净慈寺。
5．解释下列加点的词语。
（4分）
⑴上下一白（）⑵从武林门而西（）
⑶即棹小舟入湖（）⑷取道……石径塘而归（）
6．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）
A．①湖中人鸟声俱绝②奇山异水，天下独绝
B．①才一举头②今亡亦死，举大计亦死
C．①草草领略，未及遍赏②若有作奸犯科及为忠善者
D．①次早得陶石篑帖子②二者不可得兼
7．用现代汉语翻译下面的句子。
（6分）
⑴湖中焉得更有此人！
⑵莫说相公痴，更有痴似相公者！
⑶此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
8．下面分析不恰当的一项是（）（3分）
A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。
B．写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。
“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。
C．“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。
D．“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。
“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西湖美景。
【答案】5．（4分，每词1分，意思对即可）⑴全⑵往西走（向西去）⑶就，便（立即，马上）⑷回去（回来）
6．（3分）D解析：
A．①消失②绝妙的，到极点的B．①抬起②发动C．①来得及②和）
7．（6分，每句2分，关键词语解释正确，句子通顺即给分）⑴湖中哪能还有这样的人！
（想不到湖中还会有这样的人！
）⑵不要说相公您“痴”，还有像您一样“痴”的人啊！
（不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷于此的人啊！
）
⑶这时候想要用一句话描写（眼前美景）却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时（那种惊艳的感觉吧）。
8．（3分）B解析：
写湖心亭上与金陵人同饮，主要表达幸逢知己之乐。
【参考译文】从杭州城北面偏西的门向西走，望见保叔塔高耸在层层山崖中，可（诗人的）心早已到西湖之上。
中午时分到了昭庆，喝完茶，就划船进入西湖。
山的颜色，就像美人的眉毛；（岸上）花的美丽，就像少女的面颊；湖上和风，如同酒香一样醉人；湖中波纹，似白绫一样起伏。
刚一抬头，已经觉得很好看，全身心都沉醉了。
这时候我想用一句话把这种境况描写出来，竟然不知怎么写。
大约好像《洛神赋》中所说曹植由京都洛阳回封地，路过洛水，精神迷离恍惚时，忽见水边有个美女，是河洛之神，于是用大量华丽的文字形容洛神的美以及自己爱慕的心情的时候。
我游西湖从这一次开始，当时是万历二十五年二月十四日。
晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。
游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。
很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。
到了十九日，收到了陶石篑的请帖，第二天早上，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。
【2013年湖北省襄阳市】三
（二）阅读下面两段文言文，完成12—16题。
（10分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
——郦道元《三峡》
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
——张岱《湖心亭看雪》
12．解释下列句中加点词的意思。
（2分）
⑴虽乘奔御风（）⑵余强饮三大白而别（）
13．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）（2分）
A．属引凄异忠之属也
B．其间千二百里其真无马邪
C．哀转久绝湖中人鸟声俱绝
D．余强饮三大白而别宋无罪而攻之
14．把下面句子翻译成现代汉语。
（2分）
夏水襄陵，沿溯阻绝。
15．甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：
甲文采用的是的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
乙文写景采用的是的手法，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。
（2分）
16．甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。
（2分）
【答案】12．⑴这里指飞奔的马（只解释为“飞奔的马”亦可）⑵古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯（只解释为“酒杯”亦可）
13．C（2分）解析：
A项，连接/类；B项，这/加强语气，难道；D项，表顺承/表转折。
14．夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。
（“襄”“沿”“溯”必须译正确，译错一字扣1分，扣完为止，共2分）
15．大笔点染白描（共2分，每空1分）
16．甲文表达了作者对三峡的欣赏与赞美之情（1分），乙文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪（1分）。
（甲文若只答“对祖国大好河山的赞美之情”给0．5分）
【2013年江苏省盐城市】二
（二）阅读下面文言语段，完成10～13照。
（15分）
【甲】水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，
皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。
（节选自《与朱元思书》）
【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，争挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀③，天与云与山
与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白⑤而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
（选自《陶庵梦忆》）
【注】①挐：
撑（船）。
②毳（cuì）衣：
毛皮的衣服。
③凇：
水气凝成的冰花。
沆砀（hàngdàng）：
天上的白气。
④芥：
比喻细微，微小。
⑤①白：
酒杯。
10．解释选文中加点字的意思。
（4分）
⑴互相轩邈（）⑵窥谷忘反（）
⑶上下一白（）⑷及下船（）
11．下列句中加点字意思相同的一组是（）（2分）
A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生B．百叫无绝／以为妙绝
C．余强饮三大白／项为之强D．问其姓氏／其真无马邪
12．翻译下列句子。
（4分）
⑴横柯上蔽．在昼犹昏。
⑵湖中焉得更有此人！
13．填空和简答。
（5分）
⑴甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？
（2分）
⑵乙文中“雾凇沆砀……舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。
有人依此作了一幅画，请你为这幅画加个标题：
。
（1分）
⑶甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。
（2分）
【答案】10．（4分）⑴比高⑵看到⑶全，部⑷到，等到（每空1分）
11．（2分）A解析：
B项，断绝/极点；C项，勉强/通“僵”，僵硬；D项，他/加强语气，，难道。
12．（4分）⑴横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。
（2分，每小句1分）⑵潮中怎么还能有这样的人！
（2分）（“焉”1分，解释为“哪里”也算对；语义连贯1分。
）
13．（5分）⑴厌弃尘俗，向往自然。
（2分）“向往自然”写成“寄情山水”也算对。
⑵示例：
湖山夜雪（1分）写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。
⑶甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静。
（2分）每点l分。
甲文写成“以动衬静”也算对。
◎课外阅读（共7份）
【2016年广西梧州市】二、
（二）课外文言文阅读（7分）
滇游日记
忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。
上甚削①，半里之后，土削不能受足，指攀草根而登。
已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨，攀之亦陨②，间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。
久之，先试得其两手两足四处不摧③石，然后悬空移一手，随悬空移一足，一手足牢，然后悬空又移一手足，幸石不坠；又手足无力欲自坠，久之，幸攀而上。
选自《徐霞客游记》）
【注释】①［削］陡峭②［陨］坠落③［摧］崩裂
16．解释下列句子中加点词的意思。
（2分）
⑴有洞东向（）⑵无逾此者（）
17．把下列句子翻译成现代汉语。
（3分）
已而草根亦不能受指，幸而及石。
18．阅读选文和《三峡》两篇文章，指出它们在描写山势的手法上有什么不同。
（2分）
【答案】16．⑴东：
向东⑵逾：
超过
17．过了一会儿，草根也不能承受手指的力量，幸好脚碰到了石头。
18．选文：
侧面描写。
《三峡》正面描写。
【参考译文】突然发现层层悬崖的上面，有个洞口朝东的山洞，我抬着头攀岩上去。
（悬崖）上面非常陡峭，攀登了半里路之后，土崖太陡峭搁不下脚，用手抓着草根向上攀登。
不一会
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