安溪县校园流动图书室.docx

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安溪县校园流动图书室

安溪县校园流动图书室

项

目

策

划

方

案

2014年4月

一、项目建设内容

安溪县校园流动图书室建设项目的主要内容是，由夜天蓝商贸有限公司全资投入，在安溪设有高中的一中、铭选、六中、八中、十一中以及蓝溪中学、俊民中学、崇德中学、龙门中学、梧桐中学、沼涛中学、恒兴中学、培文高中、陈利职校、华侨职校等中学各建设1家校园流动图书室，计划于2015年12月底前建成。

项目建成后的主要管理模式是，有组织有计划地收购各学校高三毕业生已使用，或在校学生闲置的学习辅导书籍、工具书、课外读物，在校园流动图书室进行整理分类、编目上架，然后面向全校学生出借和流通。

学生借阅书籍时，实行“以书易书”方式，免费提供全开架借书阅读服务，推动学生养成阅读习惯，促进学生素质全面发展。

二、项目主旨

项目建设的主旨是：

为中华之崛起而读书

——夜天蓝商贸有限公司秉承“奉献教育，回报社会”理念，从“少年强则国强”出发，围绕“一切为了教育，一切为了孩子们的未来”，通过在安溪各高中无偿捐献建设校园流动图书室，培育安溪高中学生读书氛围，拓展安溪高中学生知识视野，陶冶安溪高中学生高尚情操，激发安溪高中学生为今日中华之崛起而读书，为未来去建设祖国而学习的奋进精神。

三、项目投资方简介

夜天蓝商贸有限公司于2013年8月由山西阳泉安溪商会会长李金宗先生，投资500万创办。

致力于安溪电商经济发展，电商人才创业扶植，专注帮助更多安溪青年走向电商创业。

公司注册资本金达100万，目前有员工53人，随着业务发展，公司规模、员工人数今年还将进一步扩大。

李金宗先生一直来热爱教育事业，为安溪教育事业的发展尽绵薄之力，是夜天蓝商贸有限公司的应尽之责。

公司除计划无偿兴建校园流动图书室外，还计划每年选择5-10个贫困学生进行捐助，每年还会设定资助3-5个优秀学生的助学奖金。

公司资助教育事业的宗旨是：

一切为了教育，一切为了孩子们的未来。

三、项目建设必要性分析

著名教育家蔡元培先生说：

教育不专在学校，学校之外还有许多机构，第一是图书馆。

面对新的教育体制、新的学生素质要求，图书阅读有着学校、家庭都无法代替的教育功能。

近年来，国家出台了一系列加快提升在校学生阅读量的举措，加快推进了校园图书馆室等设施建设的步伐。

安溪县于2014年启动了“教育强县”创建工作，正在深入推进校园文化建设。

在此背景下，建设安溪各学校的校园流动图书室，意义重大。

1.建设校园流动图书室，有利于培养学生爱读书爱学习的良好风气

安溪县经济发达，但绝大部分在校学生，特别是农村高中教育这一块的学生，其知识的索取点，仍然仅限于课堂，知识来源十分狭窄。

由于家长认为读课外书籍影响孩子学习，很少有家长买课外书给孩子看，一些网吧违规收留学生上网等原因，学生基本不接触课外书籍。

在各学校建立流动图书室，倡导阅读风尚，将在全县范围内营造安溪书香氛围。

2.建设校园流动图书室，有利于解决城乡学生阅读难的问题

目前，安溪各级学校的校内图书室建设还是一个薄弱环节。

现全县有普通高中十余所，在校高中生2万多人，除个别学校建有图书馆（室）外，大多数都没有图书馆，现有的图书馆室藏书藏刊陈旧、种类少、复本量大，没有发挥应有作用，学生没有机会获得图书借读服务。

3.建设校园流动图书室，有利于图书资源的循环利用

校园流动图书室图书的主要来源为各学校毕业生已经使用的各类书籍。

高中学生在学习压力较大，校期间经常会购买课外辅导书，来帮助自己提高学习成绩。

到高三毕业，多数学生认为这些书籍在今后的学习生活中已失去作用，因此，他们会选择将课本及课外辅导书以销毁、丢弃、当废纸出卖等方式处理，造成了巨大的物资和资源浪费。

经校园流动图书室收购、整理，进入借阅流程，可以节约大量图书资源，进行循环使用，也使得后来的学生不必花更多的钱去购买，减轻家长经济负担。

同时，“以书易书”的借阅模式，还可将在校学生闲置的资源流通到他人手中，也将极大提高图书利用率。

4.建设校园流动图书室，有利于促进安溪“教育强县”的创建

近年来，在经济社会全面快速发展的同时，安溪县教育事业也呈现蓬勃发展的良好态势，今年开始启动创建“教育强县”。

开展本项目的建设，将有效丰富“教育强县”的创建内容和工作抓手，并促进安溪教育的稳步发展。

三、项目模式特点

本项目建设的安溪县校园流动图书室，并不等同于一般概念的流动图书馆。

所谓流动图书馆，是指不受场所与设施的限制，根据服务人群的需要，通过一定的交通工具，定期或不定期地为读者送书上门或在交通不便的场所设置图书流动站，为读者办理流动借书的业务。

流动图书馆的服务是动态的，图书是每个分馆定期流动的。

但正是由于其流动性，仍未解决读者随时借阅图书的需要。

安溪县校园流动图书室的管理模式，借鉴了国内外方兴未艾的图书漂流理念。

所谓图书漂流，是指书友们将自己拥有却不再阅读的书籍贴上特定的标签后，投放到公共场所，无偿地提供给拾取的人阅读，拾到书的人可以暂时成为该书的拥有者，阅读后须按照标签的提示，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去。

图书漂流使图书借阅具有流动性，但往往图书流失现象严重，缺乏妥善管理。

安溪县校园流动图书室的管理模式，是以图书漂流为辅助借阅手段，在各校园提供类似公共图书馆的服务，是一种图书流动模式的创新。

其“流动”性体现在图书的“流动”上，但场所固定，在管理上也将实行专业管理制度。

主要特点是：

1.来源的“绿色”性

图书来源主要有：

①图书室收购毕业学生已到“使用期”的各类课本、学习资料、工具书，或收购学生闲置图书；②社会捐助或政府资助的图书；③夜天蓝商贸有限公司出资购买适合在校学生阅读的图书。

2.使用的流动性

校园流动图书室将采取“以书易书”的方式，为学生提供阅读服务，即学生借一本书，需要用自己的一本课外书来交换。

通过此种模式，使图书室的书和学生闲置的书都能流动起来。

3.发展的公益性

其公益性主要体现在两个方面：

一方面，校园流动图书室相关设施的购置和图书室装修，所需费用全部由夜天蓝商贸有限公司承担，不用县财政、学校负担任何费用。

另一方面，夜天蓝商贸有限公司拟在建成图书室的基础上，进行图书资源的信息化，远期计划建设校园流动图书室资源联网调配系统，将各学校的图书资源纳入到全县性的平台来统一调配、全县流动，将实现图书资源全县性共享。

同时，依托校园流动图书室，配合各学校组织学生开展丰富多彩的读书活动，最终建立起覆盖城乡学校，惠及城乡学生的校园文化服务体系。

四、项目可行性分析

项目可行性主要体现在以下三个方面：

1.政策支持

国家正在深入推动校园文化建设，建设校园流动图书室，是其中一项可行举措。

同时，校园流动图书室图书来源的“绿色”性、资源使用的流动性，符合建设节约型校园、素质型教育的发展方向。

2.模式支持

校园流动图书室以学生使用过的书籍为主要来源，能保障书籍的快速更新（收购每届毕业学生书籍，做到一年一次大规模更新），校园流动图书室以“以书易书”为唯一的借阅方式，也能收集到大量课文书籍，而学生的课外书籍种类多、复本少，能保证图书室图书的丰富性、有效性和流动性。

3.投入支持

在项目建设阶段，夜天蓝商贸有限公司将全额承担所有建设费用，项目建成后由夜天蓝商贸有限公司进行全程管理，也不需学校进行任何资金和人力上的投入。

项目投资方实力雄厚，可保证项目快速建成并保障项目长效运行。

五、项目效益分析

项目效益主要体现在其巨大的社会效益上：

1.促进学生养成阅读习惯

校园流动图书室的图书主要由往届学生已使用书籍和在校学生闲置课外读物构成，可预计将包括社会科学、文学艺术、科普读物、连环画等。

能保证指导性，如学长学姐留下的的资料里不仅仅有他们在学习中的独到见解，更有老师的指导意见，能更快的让学生吸收到有益的学习方法；能保证趣味性，图书来源于学生，肯定符合学生阅读特点，具有知识性、趣味性；能保证思想性，图书室在将图书纳入流动环节前，将进行仔细整理，其中包括内容的审查，以保证图书室图书的思想性、科学性、趣味性、实用性，都是健康向上的青少年学习读物和课外读物。

建设校园流动图书室，可养成学生阅读习惯，提升其综合素质。

2.促进学校德育、素质教育

除通过校园流动图书室健康向上的书籍对学生进行德育熏陶外，管理方将不断深化服务内涵。

如在每年的世界读书日、五四青年节、国庆节、教师节等重大节日，将以图书室为平台，配合学校开展读书心得报告会、校园作文比赛等读书活动，并开展适合各校特点的青少活动、学生校园活动，促进德育工作，推进素质教育，形成良好学习风气。

3.促进图书资源合理流动

校园流动图书室将最大化循环利用学生各类书籍资源，减少浪费，形成爱书、用书、相互传播知识和文明理念的良好风气。

4.促进贫困学生勤工俭学

每间校园流动图书室将聘请5-10名学生作为图书馆的管理员，每天工作1-2个小时，每月补贴100-500元不等的兼职补助，或物资补贴，帮助贫困学生兼职锻炼，并解决生活问题。

5.促进安溪教育事业发展

在相关学校成立校园流动图书室，学校不需进行投入，即可为学生创造一个阅读的平台，健全学校教育功能，打造书香校园，带动营造良好的学习环境。

在本项目建成后，安溪将在各高中均拥有管理规范、运作良好的图书室，将促使安溪校园文化建设达到一个新水平，同时也将成为安溪教育的特色和亮点。

六、项目经费预算

项目建设经费主要产生于图书室设施配备和向学生购置图书资源上，每间校园流动图书室的建设费用预算为10万元，将由夜天蓝商贸有限公司全额承担：

1.图书室装修费用约2万元

包括墙壁粉刷、将门窗更新为符合防火、防异物、防盗的图书馆标准门窗。

2.图书管理设施购置费用约5万元

包括每间图书室标配50个标准木护侧双柱双面书架，1个2×3×0.5规格书柜，1套办公桌椅，1台办公电脑，以及代书板盒、书踏、书梯、书车等配套用品，消防器材，防虫、干燥用品等。

3.图书收购费用约2万元

每个图书室计划收购1万本图书，以保证有效保有量达到8000本，按每本收购价2元计算，预计投入2万元。

4.其他费用1万元

包括水电接入、环境美化，以及预留不可预计开支等。

七、项目建设流程

1.项目建设和管理体制

主管单位：

安溪县教育局

协管单位：

各相关学校

项目建设投资单位和日常运行管理单位：

夜天蓝商贸有限公司

2.项目建设工作流程

夜天蓝商贸有限公司提交本策划方案→县教育局审批→到学校采点→收购书籍→室内设计与装潢→购置相关设施→学校安排人员配合进行图书分类以及上架→制定管理措施，进行管理人员培训→正式运行

八、项目支持措施

本项目的建设是一个系统工程，需要得到主管单位和各学校的充分支持：

1.政策支持

教育局在向县政府汇报取得政府同意后，从主管单位的角度，为项目建设制订下发专题文件，授权夜天蓝商贸有限公司组织实施项目建设工作。

2.场地支持

相关学校需要提供教室一间，用于建设校园流动图书室，该场地的空间应达到《中小学校设计规范》最低要求，即5M×8M。

3.管理支持

相关学校需要指定一名校领导担任项目负责人，配合建设夜天蓝商贸有限公司顺利开展项目建设，实施装修施工。