七年级英语下册Unit8TheSeasonsandtheWeatherTopic1Whatsthe.docx
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七年级英语下册Unit8TheSeasonsandtheWeatherTopic1Whatsthe
Unit8TheSeasonandtheWeather
Topic1
SectionA
【学习目标】学啥我知情加油！
1.复习构词法、一般现在时和一般过去时的用法。
2.谈论温度、天气、季节并学写天气预报。
【重点难点】
1．学习询问和描述不同季节天气的表达。
2.能听懂谈论季节和天气状况的对话与课文。
3.能用英语询问和描述季节和天气。
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。
我相信我是最棒的！
”
1、结合课后注释，预习对话1a,完成下面任务，为课堂学习做好准备。
①找出并完成表达询问天气的句子：
____________？
_______________?
②找出并完成下列句子：
It’sagoodseasonfor（fly）kites.It’sagoodtime（climb）hills
2、标出对话中重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
在春天在夏天
放风筝去游泳
堆雪人爬山
好时候学做某事
3、预习SectionA2a，完成下列问题
①翻译成汉语：
Whichseasondoyoulikebest?
②词组去年我最喜欢的季节难说
【自主学习】专心、细心、留心，成功将会属于我！
任务一：
快速阅读1a对话内容。
任务二：
仔细阅读1a对话内容，完成1c。
任务三：
详细朗读2a对话，根据2b的提示，编写一段对话。
。
【合作学习】
1、小组对学：
分组大声朗读1a对话，然后分角色朗读并相互检查1b、1c答案。
2、小组互学：
相互检查2b所编写的对话。
大声朗读短文，为复述对话做准备。
3、分组讨论：
根据1c中所提供的对话示例，讨论如何运用句型“What’stheweatherlikein?
”和“Howistheweatherin?
”编写对话，并做好对话表演准备。
【展示交流】
挑战一：
：
对话表演
机会就掌握在你手中，快将改编好的对话拿到全班面前展示吧。
挑战二：
复述对话
根据1a对话内容和图片及2b提示内容复述对话。
相信你一定行！
Comeon!
【你探我究】
1、观察模仿：
细心观察1a对话中谈论天气的句子，有两种表达方式①
②：
_______________.请试着运用它来完成下列句子：
（1）.今天的天气怎样？
（2）.秋天的天气怎样？
2、观察比较：
（1）It’sagoodseasonforflyingkites.
（2）It’sagoodtimetoclimbhills.
想一想！
试着补全结论：
It’sagoodseasonfor（make）snowmen.
It’sagoodtime（go）swimming.
3、观察:
Ilearnedtoswimlastyear去年我学游泳。
翻译：
上周Tom学弹钢琴Tomlearned
4、观察：
Whichseasondoyoulikebest?
Ilikesummerbest.
对下列句子划线提问：
Ilikewinterbest.doyoulikebest?
观察:
2a与2b.IlikespringbestbecauseIt’sagoodseasonforflyingkites这是引导的原因状语从句，对原因状语从句用来提问。
【达标检测】今日事今日毕！
运用今天所学知识，根据汉语完成下面句子。
我能行！
（）1、---______istheweather_______inWuhaninJuly?
---It’sveryhot.
A.what;likeB.what;\C.How;like
（）2、---Doyouoften____snowmeninwinter,Jack?
---Yes,Ido.
A.madeB.makeC.do
（）3、---It’safinedaytoday.
---Yes.It’sagoodtime____apicnic.
A.forhaveB.havingC.tohave
（）4、---Whichseasondoyoulikebest?
---_____.
A.IlikespringbetterB.Yes,Ido
C.Well,it’shardtosay.
（）5、---Howmany_____arethereinayear?
---Four.
A.monthsB.seasonsC.weeks
（）6、---Howistheweatherinspring?
---Verywarm,It’sagoodseason_____kites.
A.forflyingB.forflyC.fly
（）7、IlikespringbestIt’sagoodseasonforflyingkites
A.whyB.becauseC.that
【学后反思】
1、这节课我收获了：
2、我的疑惑：
SectionB
【学习目标】学啥我知情加油！
1.学习关于天气的形容词，并总结以Y结尾的形容词的变化规律。
2.学习温度的表达方式。
3.谈论天气状况，能听懂简单的天气预报。
【重点难点】
1.能够熟练应用问候和建议的表达方式；
2.能够熟练应用询问气温及回答高温和低温的表达方式；
3.能够熟练应用构词法：
sun—sunny,cloud—cloudy,wind—windy。
4.能够熟练掌握名词变形容词的构词法。
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。
我相信我是最棒的！
”
1、结合课后注释，预习对话1a,完成下面任务，为课堂学习做好准备。
①打电话的日常用语：
我是Tom.____________
②翻译下列句子：
1Howarethingsgoing?
2、单词：
下雨的________多云的________下雪的________有风的________多雾的________明亮的________温度________低_____多伦多________华盛顿________
3、词组：
穿________________记得要做某事________________
到外面去两者之间
【自主学习】专心、细心、留心，成功将会属于我！
任务一：
快速阅读1a对话内容。
任务二：
仔细阅读1a对话内容，完成1b，编写一段对话。
任务三：
详细朗读2a对话，根据2b图片的提示，完成2b。
【合作学习】
1、小组对学：
分组大声朗读1a对话，然后分角色朗读并相互检查1b答案。
2、小组互学：
相互检查2b所编写的对话。
大声朗读短文，为复述对话做准备。
3、分组讨论：
根据1c中所提供的对话示例，讨论如何运用句型“What’stheweatherlikein?
”和“Howistheweatherin?
”编写对话，并做好对话表演准备。
【展示交流】
挑战一：
：
对话表演
机会就掌握在你手中，快将改编好的对话拿到全班面前展示吧。
挑战二：
复述对话
根据1a对话内容和图片及2b提示内容复述对话。
相信你一定行！
Comeon!
【你探我究】
1、观察模仿：
细心观察1a对话中表示天气的形容词rainy，该词由名词rain后加y构成。
请你仔细观察1b完成下列由名词转换成形容词。
Snow--sun--wind---
fog--cloud--rain---
2、观察模仿：
细心观察1a对话中Remembertoputonyourraincoat.在本句子中remember后接动词不定式todo.
想一想！
试着补全结论：
Remember（do）yourhomework.
Remember（make）awishonyourbirthday.
3、观察:
请细读wear,bein和puton这三个词汇的用法与区别
（1）wear穿着,戴着,强调状态,用一般现在时表示经常状态,.e.gWewearourraincoatonarainyday.（经常状态）用现在进行时,表示暂时状态Isshewearingredclothes?
（暂时状态）
（2）bein表示穿着的状态Thegirlinpinkismysister.
（3）puton穿上,戴上,强调动作（动作,短暂性）
puton穿、戴上、上演（代词it/them放中间，名词中间/后面，put（it/them）on
例如：
Sheputonaredcoatandwentout.
试一试：
（1）Theboyisabluecoat.
（2）Pleaseyourniceshoes.
（3）Sheblacksunglasseseveryday.
4、观察：
What’sthetemperature？
这是谈论的表达法。
对下列句子划线提问：
Itis8゜C.?
【达标检测】今日事今日毕！
一、运用今天所学知识，根据汉语完成下面句子。
我能行！
1.最近怎么样？
________________________________
2.咸宁的天气怎样？
________________________________
3.记得穿上你的外套。
________________________________
4.温度是多少？
_________________________________
5.高温2℃，低温-8℃.______________________________
6.我是Kate（打电话常用语）.
2．根据表格信息写句子，补全对话。
City
Weather
Temperature
Beijing
sunny
16℃-25℃
Shanghai
rainy
15℃-21℃
A:
Hello,Mary!
ThisisJanespeaking.（7）?
B:
Verywell.
A:
（8）?
B:
It'ssunny.
A:
（9）there,doyouknow?
B:
It'sbetween16℃and25℃.IsitsunnyinShanghai,too?
A:
（10）.It'sarainyday.
B:
Howaboutthetemperaturethere?
A:
（11）.
【学后反思】
1、这节课我收获了：
2、我的疑惑：
SectionC
【学习目标】学啥我知情加油！
1.能读懂有关旅游的短文并找出相关信息，完成阅读任务。
2.谈论旅游与相关事项。
【重点难点】
1．熟练掌握表示建议的表达方式：
Youneedto.../You’dbetter...Pleaserememberto....
2.能够熟练掌握穿戴衣物的表达；
3.掌握由形容词构成副词的规则；
4.能够掌握多音节单词的重音以及复习动词变为过去式的读音规则。
5.能够掌握由形容词构成副词的规律。
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。
我相信我是最棒的！
”
1、结合课后注释，预习对话1a,标出对话中重要的短语和句型，标出疑难点。
词组：
去旅行暑假
最好做某事__________________需要做某事_________________
带一把伞__________________记得去做某事________________
戴太阳镜__________________天气放晴__________________
后来__________________与...不同__________________
计划做某事_______在中国的大部分地区
忙于做某事__________复苏________________
2、预习SectionB2a，完成短文的空白处。
【自主学习】
任务一：
快速阅读1a对话内容。
任务二：
仔细阅读1a对话内容，完成1b。
【合作学习】
1.Listento1a,answerthequestions.
（1）IsitwarminAugustinEngland?
（2）IsitsummerinAustraliainAugust?
（3）What’stheweatherlikeinmostpartsofChinainAugust?
2.Answerthefollowingquestionsaccordingto1a
（1）.What’stheweatherlikeinEnglandinAugust?
（2）.IstheweatherinEnglanddifferentfromthatinAustralia?
（3）.IfyouwanttogotoAustraliainJanuary,doyouneedtowearawarmcoatthere?
（4）.DoestheweatherchangealotinAugustinChina?
（5）.What’sthepassageabout?
【你探我究】
1、观察模仿：
细心观察1a句子Ifyouplantotravelonyourholidays中plan后接动词不定式todo，试一试;Iplan（make）snowmenwithTom.
2、观察：
细心观察1a句子you’dbetterknowabouttheweatherindifferentplaces中的hadbetter意思为最好做某事，后接动词原形，其否定形式为hadbetternotdo。
表示建议最好不做某事。
试一试：
（1）Youhadbetter（walk）home.
（2）Youhadbetter（notsing）intheclassroom.
3、观察比较：
（1）Youneedtotakeanumbrella.
（2）Youneedtowearsunglasses.
想一想！
sbneed（do）试着补全结论：
Ineed（play）gamesattheparty.
4、观察比较:
（1）Thesunshinesbrightly.
（2）Itrainsheavily.这两个句子中bright（形容词）+ly---brightly（副词），heavy（形容词）+ly---heavily（副词）。
在这两个句子中shine和rain都为实意动词，在其后面只能接副词来修饰。
而形容词只能修饰名词或用在be动词的后面。
试一试：
（1）Thereisa（heavy）raintoday.
（2）Itrained（heavy）yesterday.
（3）Mybagisvery（heavy）.
5、观察与学习：
Inchina,springreturnsinMarch.中的return在此有“回，归”的意思，做不及物动词；也可作及物动词，意为“归还”，试一试：
你必须按时归还图书馆的借书。
Youmustthelibrarybooksontime.
6、观察：
Fallcomesaftersummer.夏去秋来。
Comeafter意为处于……之后。
试一试：
一月过后是二月。
FebruaryJanuary.猜一猜：
comebefore意为。
Fallcomesaftersummer=summercomesafterFall.
7、观察：
Thefarmersarebusyharvesting.农民们忙于收割。
bebusydoingsth.意为“忙着做某事”。
翻译：
我正忙着做家庭作业。
Iambusymyhomework.
8.last:
v.延续e.gThemeetinglastsforanhour.
adi.上一个的,最近的lastTuesday。
辨别：
（1）WinterlastsfromDecembertoFebruary.本句中的last为词。
（2）TomcametoChinalastyear.本句中的last为词。
【达标检测】今日事今日毕！
Completetheletterwiththeproperformsofthegivenverbs.
DearMom,
Iamhappyhere.Myclassmatesareallfriendlytome.Theweatherinsummerisusuallynice.Butsometimesit_______（change）alot.
LastSaturday,itwasfineandbrightinthemorning.MyfriendsandI_____（go）toBeihaiParkbybus.Wearrivedearly.Wetookawalkintheparkand_____（see）someoldpeopleperformingBeijingOpera.Thenwe______（fly）kitesand_______（climb）hills.Atabout12o’clock,Itwashot.We____（eat）somefoodand_____（have）agoodrestthere.Afterlunch,we_____（take）somepictures.Butlateron,it______（turn）windyandcloudy.Sowewenthomerightaway.It______（begin）torainwhenwegotbackhome.Wereallyenjoyedourselves.
Ihopeyouarewell.
【学后反思】
1、这节课我收获了：
2、我的疑惑：
SectionD
【学习目标】学啥我知情加油！
1.复习构词法、一般现在时和一般过去时的用法。
2.谈论温度、天气、季节并学写天气预报。
【重点难点】
1.复习询问和描述不同季节、天气的表达方式以及表达问候和建议的句型，如：
—What’stheweatherlikeinspring?
=Howistheweatherinspring?
—It’swarm.
2.能够熟练应用描述不同季节适合的活动的表达方式，如
It’sagoodtimeto.../It’sagoodseasonfor.../Wecan...
3.能够熟练应用描述最喜欢的季节以及阐述其原因的表达方式；
4.能够熟练应用描述询问气温及回答高温和低温的表达方式；
5.掌握由名词变为形容词、由形容词变为副词的构词法；
6.掌握规则动词和不规则动词的过去式。
7.构词法：
由名词变为形容词、由形容词变为副词；
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。
我相信我是最棒的！
”
1、预习P87的1，完成选项。
2、预习2a,完成2b.
3、标出对话中重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
词组:
对…..友好改变很大
上周六散步
京剧看见某人做某事
休息照相
立刻、马上开始做某事
返回家玩的开心
后来北海公园
【你探我究】
1、观察模仿：
sunglasses/shorts/shoes/pants这些词通常都用复数形式
2、观察模仿：
.getwarm变暖和,get是系动词,后加形容词,类似的还有getcold;getfat
e.gTheweathergetshotinsummer.
3、观察模仿：
WesawsomeoldpeopleperformingBeijingOpera.句子中的感官动词see后接动词的原形表示经常性发生的动作或后接动词的ing表示正在发生的动作。
试一试：
（1）、Ioftensawhim（play）socceronSunday.
（2）、whenIcamein,IsawTom（read）books.
类似这样的感官动词还有watch（观看）hear（听）等。
【达标检测】今日事今日毕！
Ⅰ.单项选择。
（）1.—_____istheweather_____today?
—It’scool.
A.What;/B.What;likeC.How;likeD.How;for
（）2.—It’scoldtoday.Please_____yourcoat.—OK,Mom.
A.wearB.putonC.wearonD.bein
（）3.InGuangzhou,itoftenrains_____inJulyandAugust.
A.heavyB.heavilyC.brightD.brightly
（）4.It’s3:
30p.m.Kangkangandhisclassmatesarebusy_____basketballontheplayground.
A.playingB.toplayC.playD.played
（）5.—Doyoulikesummerorfall?
—_____
A.Yes,Ido.B.It’shardtosay.C.Ilikeitalittle.D.No,Idon’t.
（）6.WhenMr.Gaocallsthegirl’sname,herface_____redatonce.
A.turnsB.getsC.turned
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