新目标八年级下册英语知识点总结.docx

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新目标八年级下册英语知识点总结

新目标八年级下册英语知识点总结：

Unit10It’saniceday,isn’tit

【重点词汇】

noon中午

sandy多沙的，含沙的

goodbye再见

bookstore书店

cross穿过，横过，经过

elevator电梯

low低的

slow慢的，缓慢的

fan狂热者，迷

note短信，笔记

baby婴儿，小孩

traffic交通

leastlittle的最高级

【重点短语】

lookthrough浏览

comealong出现，发生

getalong想处融洽

atleast至少

smalltalk闲聊

thank-younote感谢信

feellike想要……

beeasydoingsth.容易做某事

waitinline排队等候

【重点句型】

1.---It’saniceday,isn’tit?

---Yes,itis.Ireallylovehotweather.

2.---You’reJenny’sfriend,aren’tyou?

---Yes,Iam.

【词汇透析】

1.last　持续，为延续性动词，可与一段时间及Howlong连用

如：

AmericaCivilWarlastedforfouryears.　　　

美国内战持续了四年。

Ourholidayslastedfortendays.　　　

我们休了十天假。

2.always　频度副词，意思是：

永远，一直，总是

（1）always，usually，often，sometimes，hardlyever和never是频度副词，与疑问词howoften对应。

它在句中位于实义动词之前，情态动词（may，can，would，could等）、助动词（do，did，does，have，had等）、连系动词（be）之后。

Heisalwayswearingthatblueshirt.　　　

他总是穿着那件蓝色的衬衣。

Ialwaysthinkofherinthatdress.　　　

我总是想起她穿着那件连衣裙的样子。

（2）always与进行时连用，常带有感情色彩。

Theboyisalwaystellinglies.　　　

这孩子总是说谎。

（表示生气）

Heisalwaystalkingtohisfatherlikethat　　　

他老是那样和他父亲说话。

（表示不满）

3.alone

（1）alone形容词，意为“单独的；独一无二的”，只可作表语。

Iamnotaloneinthisopinion.　　　

不只是我一个有这想法。

（2）alone也可作副词，意为“单独，独自”。

Healoneknowsthesecret.　　　

只有他一人知道秘密。

Shelivedalone.　　　

她独居。

Thekeyalonewillopenthedoor.　　　

只有这把钥匙能开这个门。

Hediditallalone.　　　

这事是他一个人干的。

4.cross

（1）cross作动词，意为“横渡，渡过；越过”。

Theycrossedtheroad.　　　

他们过了马路。

（2）cross作动词时，还可表示“交叉，相交；错过”。

例如：

Wecrossedeachotherontheway.　　　

我们在途中错过了。

（3）近义词：

pass穿过

5.along

（1）along作副词（与动词连用），意为“往前，向前”

Letuswalkalong.　　　

让我们往前走。

（2）along作副词时，还可表示“共同，一起”。

例如：

Itookmybrotheralong.

我带着弟弟。

（3）along还可作介词，意为“沿着”。

例如：

Wewalkedalongtheriver.　　　

我们沿着河走。

6.feellike表示“感觉是，似乎”

What’sthisinmypocket?

Itfeelslikeanut.

什么东西在我口袋里?

摸上去像是个坚果。

feellike后可接doingsth，表示“喜欢（愿意）做某事”。

Ifeellikestayingathometotheweekends.　　　

我喜欢周末待在家里。

7.enjoy是带有欣赏性质的“喜欢，喜爱”，且含“享受”之意。

例如：

Ithinkeveryoneenjoyedyourwonderfulparty　　　

我想所有的人都非常欣赏你们的精彩晚会。

enjoydoing表示“喜欢，乐意做某事”，指从某件事中享受到乐趣。

例如：

Ienjoylisteningtomusic.　　　

我很喜欢听音乐。

8.begoodat表示“擅长，在……方面做得好”，at后面跟名词、代词或动名词。

Heisgoodatswimming.　　　

他擅长游泳。

Whatsubjectsareyougoodat?

你擅长哪些科目?

Sheisgoodatmath.　　　

她擅长数学。

Heisgoodatsinging.　　　

他擅长唱歌。

近义词组：

dowellin，更强调一次性做得好。

YoudidwellintheChineseexam.

你这次语文考试考得好。

9.clean表示“打扫”，及物动词，还有形容词词性。

（1）clean作动词，意为“打扫，弄干净”。

Thestudentsarecleaningtheclassroom.　　　

学生们在打扫教室。

（2）clean还可作形容词，意为“干净的”，其反义词为dirty。

Pleasekeeptheclassroomcleanandtidy.　　　

请保持教室干净整齐。

【语法讲解】

反意疑问句

反意疑问句是对陈述句所叙述的事实提出看法，问对方同不同意。

它的结构由两部分组成：

陈述句+简短问句。

如果前一部分为肯定形式，后一部分用否定形式；前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式。

一般来说，简短问句主语人称的数、动词时态应和陈述部分的主语人称的数、动词时态相一致。

如：

Marylikesreading，doesn’tshe?

　　玛丽喜欢读书，是吧?

（前一部分为肯定形式，后一部分用否定形式）

Marydoesn’tlikereading，doesshe?

　　玛丽不喜欢读书，是吧?

（前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式）

You’reanewstudent，aren’tyou?

　　你是新来的学生，对吧?

（前一部分为肯定形式，后一部分用否定形式）

Youaren’tanewstudent，areyou?

　　你不是新来的，对吧?

（前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式）

1.如果陈述句有一个助动词（包括can，must，need等情态动词），其简短问句用同一个助动词。

例如：

Youhaven’tseenthatfilm，haveyou?

你没有看过那部电影，是吗?

Hecanswim，can’the?

他会游泳，对吗?

2.如果陈述部分包含no，never，hardly，few，little，scarcely等否定词，简短问句部分应用肯定形式。

例如：

YouhavenotimeonMonday，haveyou?

星期一你没有时间，是吗?

HehasneverbeentoShanghai，hashe?

他从没去过上海，对吗?

Theycanhardlyimaginehowbeautifulsheis，canthey?

他们很难想象出她是多么漂亮，是吗?

3.陈述句部分是therebe句型时，简短问句部分也用therebe。

例如：

Therearesomepeopleintheroom，aren’tthere?

屋里有人，是吗?

4.在英语口语中，Iam后面的简短问句用aren'tI?

例如：

I’mlate，aren’tI?

我迟到了，是吗?

5.当陈述句部分含有否定词如nothing，nobody等不定代词时，简短问句部分应用肯定结构。

为避免重复，用代词it来代替nothing；用they或he来代替nobody。

例如：

Everythinggoeswell，doesn’tit?

一切顺利，是吗?

Everyoneishere，aren’tthey?

（注意：

此句问句与前句动词的数不一致。

）

6.祈使句后面的简短问句使用willyou?

won’tyou?

wouldyou?

canyou?

can’tyou?

wouldyou?

shallwe?

它们不是真正的疑问句（意为请），但常用升调。

won't用于邀请；will，would，can，can’t及shallwe用来告诉人们该做什么事，表请求。

例如：

Dositdown，won’tyou?

您请坐。

Givemeapen，willyou?

请给我一支笔。

Openthedoor，wouldyou?

请打开门好吗?

Let’sgotogether，shallwe?

咱们一起走吧。

7.在Ithink，Ibelieve，Isuppose，Iguess等结构中，简短问句的主语往往与从句的主谓保持一致，

例如：

Ithinkshe’sout，isn’tshe?

我想她出去了，是吗?

Idon’tbelieveit’strue，isit?

我认为那不是真的，对吗?

注意：

在回答反意疑问句的问题时，如果回答是肯定的，要用yes，否定的要用no，在第一部分是否定形式时要特别注意，这时的英语回答与汉语回答是有区别的。

例如：

Thisisn’tyours，isit?

这不是你的，是吗?

Yes，itis.　　　

不，是我的。

No，itisn’t.　　　

对，不是我的。

【重难点分析】

1.Hesureis!

他确实很好!

（1）此处sure是副词，意为“的确，一定”。

Itsurewasacoldday.　的确是个冷天。

（2）口语中可以单独使用，表示“同意”。

——Areyougoing?

　你去吗?

——Sure.　当然啦。

（3）sure还常用作表语。

其用法如下：

besureof表示“对……有把握，肯定……”。

I’msureofhiscoming.　我确信他能来。

besurethat…表示“确定，确信……”。

I’msurethathewillcome.　我确信他能来。

2.Itlookslikerain，doesn’tit?

　看起来要下雨了，不是吗?

（1）it作代词，在本句中指“天气”，it还可指“时间，距离”。

例如：

It’safinedaytoday.　今天天气很好。

It’sseveno’clock.　现在7点了。

It’stwokilometersawayfrommyhometoschool.　从我家到学校有2千米远。

（2）本句中look作系动词，后可接形容词、名词。

Shelooksverysad.　　　她看上去很伤心。

Youlookveryhappytoday.　　　今天你看上去很高兴。

3.Doyouthinkit’llstopbynoon?

　　　你认为到中午雨会停吗?

（1）think后引导的是一个宾语从句，用陈述句语序。

Doyouthinkshecancarrythebox?

　　　你认为她能搬动这个箱子吗?

（2）by表示时间，指“在……前，不迟于，到……时（为止）”，相当于before。

Canyoufinishyourworkby6pm?

　　　下午6点前你们能完成工作吗?

Bythetimewegotthere，thebushadalreadygone.　　　当我们到达那儿时，公共汽车已经走了。

by也可以表示方法、手段，意为“同，靠，用，通过”。

byphone　用电话

bybus　　乘公共汽车

by还可以表示位置，意为“在……旁，靠近”相当于beside，near等。

Isitbythewindow.　　　我坐在窗子旁。

4.Ihopethebuscomessoon.　　　我希望公共汽车很快就来。

（1）soon表示“不久，很快”，指的是时间上的“快”。

Iwanttogetyourlettersoon.　　　我想尽快收到你的来信。

Thewintercomessoon.　　　冬天马上就要来了。

（2）hope意为“希望”，表示的是“有把握、有信心实现某一愿望”，它后面常接动词不定式或从句作宾语。

Ihopetohearfromyousoon.　　　我希望不久收到你的来信。

Ihopeitwillbefinetomorrow.　　　我希望明天是好天气。

5.Thankyousomuchforinvitingme.　　　非常感谢你邀请我。

（1）这是对别人提出邀请的礼貌答语。

thanksfor后接名词或动名词形式，用for引起要表示致谢的原因，表示“因为……而感谢你”。

表示感谢最简单最常用的方式是说Thankyou或Thanks（这是更随便的说法）。

Thankyoufortellingme.　　　谢谢你告诉我。

Thankyouforadeliciouslunch.　　　谢谢你的美味午餐。

Thankyouforgivingmesomuchhelp.　　　谢谢你给了我如此多的帮助。

Thanksforyourhelp.　　　谢谢你的帮助。

（2）invite作及物动词，后常跟“人”，也常与to连用，表示“邀请某人去……”。

Sheinvitedustoherparty.

她邀请我们参加她的聚会。

如果你当面邀请人，不可用invite，需用wouldyoulike来表达。

例如：

Wouldyouliketocometotheparty?

　　　你们愿意来参加聚会吗?

6.I’mgoingtoaskmycousin，Tommy，togowithme.我打算要我的表兄汤米和我一起去。

（1）Tommy在本句中作mycousin的同位语，是对mycousin的补充说明。

Mysister，Jane，isastudent.　　　我妹妹，简，是一名学生。

（2）togo在这里是ask的宾语补足语，即asksbtodosth，表示“要求某人做某事。

”例如：

Mybossaskedmetofinishtheworkbeforesixo’clock.

老板要求我在下午6点前完成这项工作。

Healwaysasksmetohelphimwithhishomework.　他经常让我帮助他做作业。

（3）本句中with是指“和某人在一起”，后常跟名词或代词作宾语，其后若跟人称代词时，要用宾格形式。

Iamgoingtotheparkwithmymother.

=MymotherandIaregoingtothepark.　　　我打算和妈妈一起去公园。

Ispendagoodtimewithmystudents.　　　我和学生们共度美好时光。

7.Hesaidhe'dhelpmewithmymathproject.　　　他说他将帮助我做数学作业。

（1）这是一个含有宾语从句的主从复合句，宾语从句为过去将来时。

不管是什么人称后，这个时态均由“would+动词原形”构成，这个时态常常用在宾语从句中，特别是用于宾语从句中，其主语应是一般过去时。

Iknewyouwouldagree.　　　我知道你会同意的。

Isaidlwouldarrangeeverything.　　　我说我要安排一切。

Hetoldmehewouldwaitformeoutside.　　　他告诉我他将在外边等我。

Iaskedifhewouldcomeandmendmytelevisionset.　我问他可否来修我的电视机。

（2）helpsb.withsth.是固定搭配。

MayIhelpyouwithyourluggage?

　　　我帮你拿行李好吗?

Letmehelpyouoffwithyourcoat.　　　我来帮你脱上衣。

Pleasehelpmeupwiththisheavybox.　　　请帮我把这个大箱子抬上去。

（3）句中project意为“作业”。

Intheirgeographyclass，thechildrenaredoingaspecialprojectonNorthAmericanIndians.　在地理课上，孩子们正在做一个有关北美印第安人的特别作业。

Ididmyphysicsprojectwithmyclassmatesinmyhouseyesterdayevening.

昨天晚上我与我班的同学在我家做家庭作业。

8.PaulandIaregoodfriends.Wegetalongwellbecausewebothlikesports.

我和保罗是好朋友，我们相处得很好，因为我们俩都喜欢运动。

（1）both表示“（两者）都”，在句中常用在系/助/情态动词之后，行为动词之前。

Wearebothtall.　　　我们俩都很高。

Theyarebothboys.　　　他们俩都是男孩。

Webothhaveshorthair　　　我们俩都留短发。

Theybothgotothisschool.　　他们俩都在这所学校读书。

Myparentsbothlikehiking.　　我父母都喜欢远足。

（2）both常与and连用，意为“不但……而且……；既……又……”，用于连接两个并列成分。

若连接两个主语时，谓语动词须用复数形式。

BothNewYorkandLondonhavetrafficproblems.　纽约和伦敦都存在交通问题。

ThesecretarybothspeaksandwritesSpanish　这位秘书不但能说而且能写西班牙语。

Bothteachingandresearchworkaremakinggreatstrides.教学与科研都在大踏步前进。

（3）getalong也可写作geton，表示“相处”。

例如：

Doyougetalongwellwithyourparents?

　你和父母相处得好吗?

LilygetsalongwellwithLucy.　莉莉和露西相处得很好。

Howdoyougetalongwithyourclassmates?

　你和同学们相处得怎么样?

【词语辨析】

1.时间介词in，on，at，in

（1）表示在较长的时间里（如周/月份/季节/年份/世纪等）。

如：

inaweek；inMay；inspring/summer/autumn/winter；in2008；inthe1990’s等。

（2）表示在上午、下午或晚上。

如：

inthemorning/afternoon/evening。

（3）inthedaytime（在白天）属于固定搭配，指从日出到日落这一段时间，反义词组是inthenight。

（4）“in+一段时间”表示“多久以后/以内”，常与将来时连用。

如：

inhalfanhour；intenminutes；inafewdays等。

on后面所接的时间多与日期有关。

具体用法有：

（1）表示在具体的某一天（如日期、生日、节日或星期几）。

如：

onMay4th，1919；onMonday；onTeachers’Day；onmybirthday；onthatday等。

（2）表示某一天的上午、下午或晚上。

如：

onthemorningofJuly2；onSundayafternoon；onacoldwinterevening等。

at具体用法有：

（1）表示在某一具体时刻，即几点几分。

如：

atsixo’clock；athalfpastnine；ataquartertosix；atthistime等。

（2）表示在某一短暂的时间。

如：

atnoon；atthismoment；attheendofayear；atthestartoftheconcert等。

（3）ItlastsfromJunetoAugust.

2.borrow，lend和keep的区别：

这三个词在汉语中都可译为“借”，但其用法不同，不能互换。

对于动词的主语是“借进”则用borrow，其句型为“borrow…from…”

如：

Iborrowedabookfromtheschoollibrarythisafternoon.

今天我从图书馆借了一本书。

对于动词的主语是“借出”则用lend，其句型为“lend…to…”

如：

Icanlendmybiketoyou，butyoumustn'tlendittoothers.

我可以把我的自行车借给你，但你一定不要把它借给别人。

如果所借的东西要保留一段时间，用keep。

如：

“HowlongcanIkeepthebook?

”“Two　weeks.”　“这本书我可以借多久?

”“两个星期。

”

3.hope与wish均可表示“希望，想”，均可用todo不定式作宾语，不可用doing。

其不同之处在于：

（1）“wish+宾语+todo”还可表示“命令”；hope不能这样用。

例如：

Iwishyoutogo.　　　我要你去。

（2）hope后不能直接跟名词作宾语，但能跟“for+名词”，表示可能实现的“希望”；w