高三语文专题复习语言文字运用选用仿用变换句式练习1.docx
《高三语文专题复习语言文字运用选用仿用变换句式练习1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文专题复习语言文字运用选用仿用变换句式练习1.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高三语文专题复习语言文字运用选用仿用变换句式练习1
选用、仿用、变换句式课后练习
（1）
1．下面是两段有关“水”的文字，请你另选角度，仿写一组句子体现某种哲理。
走进井里，你是圆的；走进田里，你是方的；走进管子，你是细的；走进小溪，你是弯曲的……走到哪里，你便遵循哪里的规矩。
走进池塘，你是静止的；走进黄河，你是奔腾的；走进浅坑，你是微小的；走进海洋，你是宏伟的……走到哪里，你便把自己和哪里融在一起。
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．下面的对联以《荷塘月色》为上联，请拟写下联。
（两题任选一题）
﹙1﹚月色映荷塘诗情一片
﹙2﹚清清幽幽，荷塘边上斯人独处
3．仿照例句，运用比喻，另写一组句子。
（可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。
）
？
例：
？
一棵树，？
？
是一艘大地的船。
？
？
大地的船，？
？
为春风升起绿帆。
？
4．请你根据画线的句子，续写一句话。
有一颗名叫地球的星上，有一种名叫人的生物发明了房子。
他们彼此用墙进行隔离，再通过电话进行联系。
___________________________。
5．仿照前面的句子，仍以“美”为话题续写两个句子。
要求句式与前句相同，并能与前句结合形成旨意统一的语段。
美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁；
美，；
美，。
6．下面的例句，另选两个英文字母，分别写两段描绘青春的话，要求：
不少于30字。
例句：
A是一座金字塔，是进取。
青春永远要争第一，不做第二。
只有锐意进取，青春才能产生巨大的能量，推动历史的车轮前进。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7．仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
示例：
每当秋风萧瑟时，总赞叹于菊花“枝头抱香死”的顽强。
8．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；
雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；
钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
答：
_____________________________________
9．仿照下面示例，写两个句子。
要求恰当化用古诗文名句，内容贴切，三个句子形成排比，句式与示例相同。
如果是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。
（1）如果是在古代，我可能是一个________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）如果是在古代，我可能是一个____________________________________________________________________________________________________________________________________________
10．参照示例，从“谢冰心”“高行健”两位作家中任选一个，以其姓名为对象写一段语意明确、完整的话。
示例：
张恨水的“恨水”二字，出自五代词人李煜《相见欢》中的词句“胭脂泪，相留醉，几时重？
自是人生长恨水长东”，寄托了作家对世事蹉跎、人生恨事无限的感受和慨叹。
参考答案：
1．答案：
示例：
走进山缝，你滴穿岩石；走进浴池，你除污清垢；走进大地，你滋润万物；走进长江，你托起巨轮……走到哪里，你便在哪里奉献全部的自己。
解析：
2．答案：
月色映荷塘诗情一片（蓝天衬白云画意无穷）。
清清幽幽，荷塘边上斯人独处（隐隐约约，密林深处月色无边）。
解析：
3．答案：
运用比喻修辞，两句话意思关联。
示例一：
一棵树，是一位凛然挺立的哨兵。
凛然挺立的哨兵，为祖国边陲筑起钢铁长城。
示例二：
一本书，是一把智慧的钥匙。
智慧的钥匙，为成功打开大门。
？
示例三：
一种思想，是一座鲜明的坐标。
鲜明的坐标，为人生指引航向。
？
解析：
审主旨内容，做到内容一致、感情一致、风格一致。
审句式结构，是复句，假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；
是单句，主、谓、宾、定、状、补的位置应相一致。
审修辞格式，做到修辞一致。
4．答案：
他们把大自然关在门外，却对着窗户和电视观察世界。
解析：
5．答案：
参考示例：
美，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在平凡少女的笑靥里。
解析：
6．答案：
示例：
E是书架，是智慧。
没有书的青春是不开的花。
青春如果不与书结缘，就失去了和世界上无数优秀的人交流的机会。
让我们与书为伴吧，而不要让书只成为一种摆设。
B是两个联结在一起的心，是友谊。
青春的友谊是无私的、纯洁的，它像一杯清香的茶，在若干年后，你可能才发觉它是那么令人怀念。
青春的友谊是人生最大的一笔财富，足够一辈子享用，请珍惜青春的友谊吧！
H是单杠，是运动。
青春的第一标志就是健康，而健康来自不懈地运动。
青春与运动是紧密相联的。
N是一道闪电，是激情。
没有激情的青春是乏味的，有激情才有创造力，激情像一道闪电，它使青春之光更加灿烂。
解析：
7．答案：
每当春寒料峭时，总感动于小草“春风吹又生”的坚持；
每当冰天雪地时，总欣赏于梅花“凌寒独自开”的孤傲。
解析：
要求内容贴切，句式与示例相同。
8．答案：
鲜花如果害怕凋谢，那它永远不能开放；矿石如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；蜡烛如果害怕熄灭，那它永远不能发光。
9．答案：
（1）（如果是在古代，我可能是一个）被贬谪流放的官员，我可能坐在周围长满黄芦苦竹的院子里，聆听猿的长啸和杜鹃的哀鸣。
（2）（如果是在古代，我可能是一个）寄情山林的隐士，我可能在东篱旁边的花园里采摘菊花，也可能悠然自在地观看远方的青山。
（3）（如果是在古代，我可能是一个）离人，我可能正聆听傍晚长亭寒蝉凄鸣，也可能正观看杨柳岸边晓风残月。
10．答案：
示例：
谢冰心的“冰心”二字，出自唐代诗人王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，蕴含着作家对正直清白、冰清玉洁高尚情操的向往和追求。
（或：
高行健的“行健”二字出自古代儒家经典《周易》中的名句“天行健，君子以自强不息”，表达了作家对自强不息、发奋有为精神的赞扬和推崇）
高考语文模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读
1．阅读下面的文字，完成各题。
狼叫
甘应鑫
三只羊乡的光棍表叔秃顶那年，刚过56岁，随村里人去市火车站当临时搬运工。
有一天，路过站外一处垃圾堆，忽然听见婴儿啼哭，觉得蹊跷，揭开脏包一看，是女婴，已经生命垂危。
他心软了，说：
“天送的，我收养了。
”最后牢牢地抱了回去。
转眼十年过去。
养女吃着百家饭，纳着百家福长大了，而表叔已不经熬，刀耕火种，骨瘦如柴，又害眼疾，为了养女上学，多攒点钱，上山采药又摔伤腰椎，差点见阎王。
当年表叔家日子过得实在太苦，餐餐清汤寡水，顿顿眼泪水泡饭。
父女俩去赶集，村民指指点点，句句戳心。
有夸他行善添寿，有骂他窝囊造孽，自己吃不饱肚，还捡个小孩养……表叔听过苦笑一声，便默不吭声，照旧当成亲生的养。
最近几年，乡政府抓精准扶贫，划拨出专款补贴，鼓励村民自筹资金挪窝，到乡里建洋房，表叔拿不出足够自筹款建房，一直与山相依、以水为伴。
以往，村里人能关照则关照他，如今人畜搬走，他就成了单身独户，住在村东山脚下一栋毛南族木楼，上面住人、下面养牛。
逢上刮风下雨，烧瓦裂缝漏雨，房梁摇摇欲坠，有时还掉落下蛇鼠，住得心惊肉跳。
好在，乡干部经常来慰问，又帮他落实贫困户补助金、五保供养金、农村低保金，生活改善了，心坎压的石头也落地了。
村上生源少，小学教学点早就撤销，邻近村小学和初中，合并为乡九年一贯制学校。
方圆二十多公里内的小孩，得走路去乡里读书。
表叔家去乡小学，步行至少一个小时方穿过雾气笼罩的莽莽森林，途中一段险滩要趟过小溪，一段险路要从悬崖巨石间挤过去。
这里山高水深，荒无人烟，却一点也不寂静，鸟鸣兽啸，奇香弥漫，连大人都惧怕，嫌远，更何况小孩；所以家境好的小孩转学，家没钱的小孩，有的就辍了学。
养女想退学，表叔对养女说：
“凭一口气，点一盏灯，有我吃就有你吃，你要念好书，争口气！
”然后卖掉了家畜。
从此，天麻麻亮养女又出门上学，放学又随着星辰到家。
有一天傍晚，养女放学路过老坟山，乌鸦乱叫，她见一堆新坟招魂幡下，猛蹿出一只白兔，吓得她背脊发冷，中邪似的絮絮叨叨一晚胡话。
另一夜，一群野猪又把表叔家稻田拱得颗粒无收。
打那以后，表叔为给养女壮胆，想出一个护身秘法，并教会她：
学狼叫。
过了这么多年，又听见狼叫了，消息传开去，人们觉得怪。
记者们驱车到了乡里探秘，不少人说亲眼见过狼。
看见她牵牛出门，记者好奇地问：
“山里有狼，你不怕吗？
”她苦笑答：
“不怕，我有办法对付狼。
”记者一愣，是小瞧了女孩，瞪大眼一瞄，女孩天生一双鸳鸯眼，眼珠子左边幽蓝色、右边褐橘色，一眨一眨，璀璨，勾魂。
记者问：
“你长大以后想干什么？
”她鼻子有些酸，说：
“去打工赚钱，照顾爸爸。
”在一旁的表叔听了搂住养女无声地抹泪。
表叔边招呼记者坐下吃五彩糯米饭，边烧水泡茶，说：
“小女从上小学起，成绩在年级里数一数二，非常懂事乖巧，平时放学回家，就主动做家务……”
记者们蔫头耷脑钻进密林，喘气爬上磐石，忽听见山崖背后“嗷呜——嗷呜——”的哀声与风声从极远之地呼啸而来，在人迹罕至的山谷间激荡，那声浪足以将人掀下山崖。
记者们疑心是风声作怪？
是狼嗥？
是人喊？
记者们走后，清明阴雨就来了，断断续续，没有放睛过，偶尔还打几个炸雷，屋顶上的瓦被震落下来，门前一株古树被劈开了花。
万幸的是，石楼没塌，父女俩躲过了一难。
表叔没想到，过完分龙节不久，乡政府忽然安置他去了一家养殖场帮忙；还为他养女找到寄养家庭，是一对没有孩子且富裕的中年夫妇。
终于，三只羊乡里没了狼叫。
（2017年9月28日《河池日报》）
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．作者描写光棍表叔家餐餐清汤寡水、房梁摇摇欲坠、门前古树被劈等细节，很好地表现了表叔抚养养女的艰难。
B．养女是一个懂事的乡村少女形象，她在学习上十分努力，成绩在年级名列前茅。
她主动做家务，她希望将来能挣钱孝顺养父。
C．记者在乡里和女孩分别不久就听到了“狼叫”，因此发现了真相。
在他们努力下，乡政府终于对父女二人做出了适当的安置。
D．开头交代地名“三只羊乡”，暗示了地瘠民贫；交代表叔的光棍身份，以及他当搬运工的事，为下文写他收养孩子作了铺垫。
2、这篇小说的故事情节是在怎样的社会背景下展开的？
请结合内容简要概括。
3、小说以“狼叫”为题，有何作用？
请简要分析。
2．阅读下面的文字，完成各题。
漆树的眼泪
我家在大山深处，离家不远有一个叫苜蓿坝的地方，那里长着一种叫作漆树的树木。
大大小小的漆树长在半是石块半是泥土的混合土壤中，有碗口那么粗的，也有手腕那么粗的。
黑黝黝的皮很厚实地趴在树干上，一旦把皮剥开，就会渗出乳白色的汁液，这就是能咬人的漆液。
好多对漆树过敏的人，一看到这乳白色汁液就心里发麻。
大滴大滴的汁液从树皮破裂处渗出来，像是谁被打疼似的无法忍住便溢出泪水，又像是一个遇到伤心事的人泪盈满眶。
这种哭是慢慢打开的，是一种很钝的流泪方式。
我亲眼看见漆树哭泣，是在苜蓿坝放牧的时候。
几个外乡人不知何时来到我们村子，村里人很亲近地与他们搭讪。
他们在各山各岭转悠着，那天到了苜蓿坝，突然大动干戈，对漆树动起手术来。
我看见漆树冒出浓浓的汁液，一种从未有过的感受在我心里翻腾，刺激着我，呼唤着我，使我真切地感受到漆树的疼痛。
植物一旦遇到伤害，无法喊出声音，只能用自己的本能做着力所能及的弥补。
在渗出汁液的那一瞬间，漆树迅速做出选择，集聚力量开始修复被割裂的皮肤。
那些外乡人拿出大塑料桶，让汁液慢慢地流到桶里，割了一棵又一棵，直到桶盛得满满的才罢休。
“为什么只割漆树，其他树不割呢？
”我满含着对漆树的同情问那些外乡人。
“漆树的汁液是宝贝呀!
”我眼睁睁地看着，心里怅然若失。
一棵棵伤痕累累的漆树无声地抗议着，一个郁郁葱葱的坝子几天工夫便失去了往日的勃勃生机。
漆树身上布满了刀伤，从树根开始，直延伸到细小的枝干，几乎所有的皮肤都被割破了，一个个伤痕在阳光下显得格外刺眼。
我在心里嘀咕：
“漆树会不会死？
那些外乡人要漆树的汁液做什么？
”
我后来知道那些外乡人来自四川，他们把漆树的汁液收集起来，经过几道程序，提炼纯度很高的漆。
这种漆不添加其他成分，又叫土漆、生漆。
用这种漆漆过的家具，油光可鉴，而且不褪色，表面还耐高温。
漆树的眼泪映射在家具上，成为家具的眼晴。
漆树的眼泪被提取后，却在家具的表面重生。
每当我看见用土漆漆得光亮无比的家具时，总会想到苜蓿坝那一坝漆树的命运。
人类为了撷取自身需要的东西，完全不顾植物的感受。
再次去苜蓿坝放牧时，原本以为死亡的漆树会大煞风景。
但当我们纵着骡马来到苜蓿坝时，却看见了一棵棵枝繁叶茂的漆树，原来的伤痕处长出了厚厚的痂。
我抚摸着伤痕，想象着漆树被割伤后，是如何置之死地而后生的，其中又有多少艰难。
俗话说:
“人活脸，树活皮。
”可是漆树被割破树皮提取汁液后还能生存下来。
对割破树皮这件事，漆树没有选择的余地，只能接受自己的命运。
漆树的眼泪，不是哭泣后的残余物，而是新生命的一种见证。
（有删改）
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．文章开头交代漆树的生长环境和状态，其中“趴”写出漆树树皮紧紧裹着树干的情态，“咬人”用拟人手法写出漆液的黏性之大。
B．“漆树的眼泪映射在家具上，成为家具的眼睛”“在家具的表面重生”，形象地写出了家具被漆过生漆后的光亮，突出了漆树的价值。
C．看到外乡人割破漆树树皮收集漆液，“我”怅然若失，因为漆树不仅是“我”的朋友，也是故乡的财产，是属于家乡人的。
D．全文围绕着“漆树的眼泪”来组织内容，先后写了漆树的眼泪咬人、漆树流泪、漆树流泪后结痂重生，体现出漆树顽强的生命力。
2、请简要赏析文章画横线的段落。
3、作者从漆树树皮被人割开流出汁液这件事得到哪些感悟？
结合文本说说你的理解。
3．阅读下面的文字，完成各题。
①近日，多地展出的数字复制壁画，这些作品色彩表现力较之传统手工临摹作品毫不逊色，在线条造型等方面更为精准。
这不仅引发了人们的思考：
壁画复制可否取代临摹？
②过去，古代壁画临摹常常出于研究保护之目的，为历史而摹。
在这临摹过程中，通过对壁画形式语言结构的深入分析，也培养出了一批年轻的壁画研究人才。
另外，临摹流失海外的古代壁画也为还原文化遗产面貌提供了有益借鉴。
还有一批画家、学者是为艺术而摹。
出于对古代壁画艺术的崇敬向往，他们在临摹中更强调梳理壁画创作媒介、图像及方法。
如敦煌研究院，在临摹壁画艺术宝库作品时，探索出了一套从起稿、线稿、上色、画面整体调整到完稿的临摹技法体系。
类似这样的“整理临摹”“复原临摹”等研究性临摹实践，在“客观临摹”的基础上，进一步凸显了当代研究者对壁画的理解感悟。
其研究成果对传统壁画价值的承扬具有积极作用，也在一定程度上促进了历史文化遗产保护。
③然而，这些实践成果的应用却面临着传播困境。
传统临摹作品虽具备较高的学术性，但因数量少、临摹耗时长等因素，大多用于研究、保护、教学工作，很少以展览、研究成果的形式走出洞窟，走向大众。
此时，数字技术的合理介入是满足公众诉求的必由之路，也是让静默千年的文化遗产“活”起来的必然要求。
数字复制、VR技术、3D动画复原演示、线上展览、配套互动游戏等高科技，为盘活传统壁画这个超级IP提供了无限可能，也为壁画保护提供了新思路。
数字复制不仅可以分众引流，扩大传播范围，降低欣赏门槛，也可以更清晰地再现艺术真实面貌。
④“复制”与“临摹”虽在形式上都是储存历史副本，但不能等同于一个概念，前者机械高效，后者凝聚匠心。
临摹较之复制，更能反映出当代艺术创作者对古代壁画的思考，在线条色彩中感神魄、促创作。
然而复制技术之于当下的文物研究更具催化剂作用，其客观性使如服饰、建筑、历史等学科研究者能够得到更准确的资料。
在许多高校壁画专业课中，对着高清数字图像资料进行研究性临摹已成为一种艺术创作训练手段。
可见，手工临摹与机器复制并非对立关系。
复制的蓝本源于古人绘就的壁画，而复制品又为今人临摹古代艺术提供了便捷途径。
因此，从不同目的出发，复制与临摹二者各具价值。
⑤壁画，归根结底是人的艺术。
无论使用哪种手段，最终是为了向古人的艺术世界靠拢，也是为了使当代艺术创作能够充分继承传统精神。
如今的传统壁画临摹工作，依然面临临摹标准不统
（摘编自马苏薇《壁画复制可否取代临摹？
》）
1、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．一些数字复制壁画色彩表现力可以和传统手工临摹作品媲美，且线条造型更加精准。
B．过去，对古代壁画的临摹大多是出于历史文化遗产研究、保护，学习其艺术的目的。
C．机器“复制”壁画机械高效，手工“临摹”壁画凝聚匠心，相对而言，后者价值更高。
D．引用数字化技术“复制”壁画，要努力避免出现泛娱乐化、简单形式化等倾向。
2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章立足于壁画艺术，主要从技术“复制”和艺术“临摹”两个角度进行了分析阐述。
B．文章第②段中敦煌研究院临摹壁画艺术宝库作品的例子，证明了临摹壁画体现了艺术追求。
C．文章第④段对比分析详细地阐述了手工临摹壁画与机器复制笔画的各自概念、特点、作用等。
D．文章围绕壁画的复制和临摹这个论题，按提出问题——分析问题——解决问题的思路展开论证。
3、根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．临摹壁画者要么深入分析其形式语言结构，要么梳理其创作媒介、图像及方法。
B．尽管当代研究者对壁画的有自己的理解和感悟，但是他们都是客观临摹壁画的。
C．古代临摹壁画因其专业性强，学术性高，所以数量少，临摹耗时长，势必无法走向大众。
D．从壁画艺术的传承与发扬的角度来看，机器复制，还是手工临摹均不可或缺。
二、文言文阅读
4．阅读下面的文言文，完成后面问题
李通，字次元，南阳宛人也。
父守，身长九尺，为人严毅。
初事刘歆，为王莽宗卿师。
通亦为五威将军从事，出补巫丞①，有能名。
莽末，百姓愁怨，通素闻守说谶云“刘氏复兴，李氏为辅”，私常怀之。
且居家富逸，为闾里雄，以此不乐为吏，乃自免归。
及下江、新市兵起，南阳骚动，通从弟轶，亦素好事，乃共计议。
会光武避吏②在宛，通闻之，即遣轶往迎光武。
光武初以通士君子相慕也，故往答之。
及相见，共语移日，握手极欢。
时守在长安，通因具言其计。
光武既深知通意，乃遂相约结，定谋议，期以材官都试骑士日，欲劫前队大夫及属正，因以号令大众。
乃使光武与轶归舂陵，举兵以相应。
遣从兄子季之长安，以事报守。
季于道病死，守密知之，欲亡归。
会事发觉，通得亡走，莽闻之，乃系守于狱。
会前队复上通起兵之状，莽怒，守家在长安者尽杀之。
南阳亦诛通兄弟、门宗六十四人，皆焚尸宛市。
时，汉兵亦已大合。
通与光武、李轶相遇棘阳，遂共破前队，杀甄阜、梁丘赐。
更始立，使通持节还镇荆州。
通因娶光武女弟伯姬，是为宁平公主。
光武即位，征通为卫尉。
建武二年，封固始侯，拜大司农。
帝每征讨四方，常令通居守京师，镇百姓，修宫室，起学宫。
五年春，代王梁为前将军。
六年夏，领破奸将军侯进、捕虏将军王霸等十营击汉中贼。
公孙述遣兵赴救，通等与战于西城，破之，还，屯田顺阳。
时天下略定，通思欲避荣宠，以病上书乞身。
诏下公卿群臣议。
大司徒侯霸等曰：
“通怀伊、吕、萧、曹之谋，忘身奉主，有扶危存亡之义。
功德最高，海内所闻。
通以天下平定，谦让辞位。
夫安不忘危，宜令通居职疗疾。
欲就诸侯，不可听。
”于是诏通勉致医药，以时视事。
其夏，引拜为大司空。
通布衣唱义，助成大业，重以宁平公主故，特见亲重。
然性谦恭，常欲避权势。
素有消③疾自为宰相谢病不视事连年乞骸骨帝每优宠之。
令以公位归第养疾，通复固辞。
积二岁，乃听上大司空印绶，以特进④奉朝请。
十八年卒，谥曰恭侯。
帝及皇后亲临吊，送葬。
（节选自《后汉书·李王邓列传》）
[注]①巫县（今重庆巫县北）县丞。
②避吏：
逃避狱吏的追捕。
③消：
病名，即糖尿病。
④特进：
官名。
授予列侯中有特殊地位的人，位在三公下。
1、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．通从弟轶，亦素好事 从：
堂房（亲属）
B．期以材官都试骑士日 期：
约定时日
C．乃系守于狱 系：
联系
D．以病下上书乞身乞身：
请求辞官回家
2、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）
A．以此不乐为吏，乃自免归光武既深知通意，乃遂相约结
B．遣从兄子季之长安有扶危存亡之义
C．以时视事重以宁平公主故
D．且居家富逸，为闾里雄光武即位，征通为卫尉
3、下列文句中，断句正确的一项是（）（3分）
A．素有消疾/自为宰相谢病不视/事连年/乞骸骨/帝每优宠之
B．素有消疾自/为宰相/谢病不视事/连年乞骸骨/帝每优宠之
C．素有消疾/自为宰相谢病/不视事/连年乞骸骨/帝每优宠之
D．素有消疾/自为宰相/谢病不视事/连年乞骸骨/帝每优宠之
4、根据具体要求分别完成下列各题。
（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。
（7分）
①光武初以通士君子相慕也，故往答之。
（3分）
②会前队复上通起兵之状，莽怒，守家在长安者尽杀之。
（4分）
⑵从文章中找出最能表现出李通能审时度势的两个事例。
（可自己概括，也可引用原文）（3分）
三、诗歌鉴赏
5．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
东游留别李丛秀才
许浑
烦君沽酒强登楼，罢唱离歌说远游。
文字岂劳诸子重，风尘多幸故人忧。
数程山路长侵夜，千里家书动隔秋。
起凭栏干各垂泪，又驱羸马向东州。
1、下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的两项是（）
A．首句写作者和友人李丛分别，李丛设酒饯行，但是作者并没有心情，只能是勉强登楼赴饮。
B．“罢唱”句写席间歌唱的是离歌，接下来谈话还是关于远游的。
点明了上句不想登楼的原因。
C．颔联写作者认为自己的文章不值得朋友们看重，幸运的倒是自己漂泊多年，朋友们还记挂着自己。
D．颈联实写作者离别后山路漫长，长夜难眠，而自己远在他乡，即使收到家书也要等一年的时间。
E.尾联的“东州”是作者与友人李丛离别后的漂泊之地，也照应诗题中的“东游”及首联的“远游”。
2、本诗主要表达了作者怎样的思想感情？
请简要概括。
四、名句名篇默写
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）三岁为
升级会员 